留點(diǎn)自信給自己滿分作文

　　留點(diǎn)信心給自己吧!不要讓它被你的心理障礙埋沒(méi)，勇敢的表現(xiàn)自己，小編收集了留點(diǎn)自信給自己作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：留點(diǎn)自信給自己

　　自信，是成功之源，勝利之本。每一個(gè)人都要對(duì)自己有信心，只有對(duì)自己有了信心，做什么事情就一定會(huì)成功的。但是，我不是的，我對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)信心，甚至還有一點(diǎn)自卑。我覺(jué)得自己什么都不如別人，學(xué)習(xí)成績(jī)不突出;在長(zhǎng)相上，我沒(méi)有別人漂亮;在我最愛(ài)音樂(lè)上，我聲音不好聽，有時(shí)候五音不全。我很自卑，同學(xué)告訴我：不要總生活在自卑的陰影中，要走出陰影，要對(duì)自己有信心。可是我做不到，我走不出來(lái)。如果你想知道我是怎么由自信滿滿一下子變成一點(diǎn)自信都沒(méi)有的嗎，那就認(rèn)真的聽一聽我的故事吧!

　　小學(xué)是一個(gè)既開心又快樂(lè)的時(shí)代。記得有一次我們學(xué)校有舉行一次展現(xiàn)個(gè)人藝術(shù)的活動(dòng)，但不是在校園了，而是去一個(gè)指定的地方去參加比賽。當(dāng)然，這不是強(qiáng)求的。同學(xué)們聽到這個(gè)消息是都激動(dòng)不已，個(gè)個(gè)都躍躍欲試去報(bào)名。我是一個(gè)十分熱愛(ài)音樂(lè)的小女孩，在這種情況下，我當(dāng)然想一展我的英姿。

　　報(bào)完名后，同學(xué)們開始進(jìn)行緊張的練習(xí)了，先選出適合自己，有十分好聽的歌。在上副課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谙旅嫘÷暤腻憻捵约旱母韬?在課間時(shí)，走廊上沒(méi)有了以前追逐打鬧的學(xué)生們，多的是一些熱愛(ài)唱歌的女孩子們，當(dāng)然啦，也有小部分的男孩子;在體育課上，一些玩的好的圍在一起討論，唱歌……

　　在回家的路上，我和幾個(gè)同道的人在一起高唱。到了家中，我不再像以前一樣打開電視，而是老老實(shí)實(shí)的坐著那里，邊寫著作業(yè)邊唱著歌。媽媽下班之后，聽見我唱歌是聲音便驚奇的問(wèn)：“妞啊，今天興致怎么這么高啊，還唱起歌來(lái)了，是不是遇到了好事，比如：撿到錢啦，考試考滿分了……”在媽媽的逼問(wèn)下，我把事情的原委告訴了媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō);“有這種積極參加的心態(tài)很不錯(cuò)，但是千萬(wàn)不要當(dāng)誤學(xué)習(xí)啊。”我當(dāng)時(shí)正處于興致高潮，所以沒(méi)太在意媽媽的話，仍在邊寫作業(yè)邊唱歌，媽媽無(wú)奈的走開了�？墒�，好景不長(zhǎng)，時(shí)間久了，媽媽就沒(méi)有了耐心，她受不了我一遍又一遍的重復(fù)一首歌。媽媽先是說(shuō)我，可我就是不信。有一次，媽媽偷偷的把我唱的歌給錄下來(lái)了，而我卻渾然不知，然后，媽媽打斷我的歌，對(duì)我說(shuō)：“妞啊，你能不能別再唱了啊，你知不知道你有時(shí)候唱歌五音不全啊。”我不信，媽媽就把錄的音放給我聽，我聽后很疑惑，因?yàn)殇浀囊舾�我自己唱的根本就不一樣啊。正好第二天是星期六，我趁這媽媽上班的時(shí)間，把自己唱的歌給錄下來(lái)，然后聽。一遍，兩遍……我一遍又一遍的錄，一遍又一遍的聽，我慢慢的相信了媽媽說(shuō)的話——我唱歌五音不全。我的眼淚控制不住的留了下來(lái)，我對(duì)自己沒(méi)了信心。上學(xué)的時(shí)候，我對(duì)她們說(shuō)：“我不想?yún)⒓痈璩�比賽了，你們�(nèi)グ桑�我�?huì)去給你們加油的!”她們一再的詢問(wèn)我到底是為什么，我沒(méi)有回答她們，我低著頭，努力的克制著自己的眼淚，不讓它留下來(lái)。我心里一直在想：為什么老天這么不公啊，讓一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人唱不出美麗動(dòng)聽的歌!我很老天爺!

　　直到現(xiàn)在，我依然沒(méi)有走出自卑的陰影，我不敢大聲的去唱。但是現(xiàn)在我明白了，我要對(duì)自己有信心，我不能讓自己活在自卑中。我要留一點(diǎn)自信給自己，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，只有那微小的，像一粒沙子的一點(diǎn)點(diǎn)自信，我就一定能打敗心里的敵人，去迎接自信滿滿的每一天!我相信總有一天，我一定會(huì)的!

　　第二篇：留點(diǎn)自信給自己

　　回顧往事，想想幾年前的那個(gè)我，真是令我感到羞愧和可笑。那時(shí)的膽怯，缺乏信心，我仍銘記在心，它們也將會(huì)是我以后路上的警鐘。

　　那時(shí)的我已經(jīng)四年級(jí)了，人不算矮，可是膽子卻很小。不知從何時(shí)起，我變得如此膽小怕事，也許是慢慢長(zhǎng)大了，懂事了;也許是愛(ài)面子而不敢像以前一樣"放肆"了;也許是自己本身膽子就小;也許......也許有太多太多的理由了。缺乏自信的我所犯下的"滔天大罪"，我仍記憶猶新。

　　四年級(jí)時(shí)的我在班上成績(jī)較好，很乖很遵守紀(jì)律，從來(lái)不用老師為我操心。不知不覺(jué)大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，有一天，老師對(duì)我們說(shuō)："有一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，想?yún)⒓拥娜丝梢宰约簣?bào)名，不強(qiáng)求，有15個(gè)人就行。"老師的話一出，全班頓時(shí)炸開了鍋，大家七嘴八舌的尋問(wèn)著："你去不去啊?""你想不想去啊?"......"安靜"老師大吼一聲，大家立即像乖順的小貓一樣安靜了。老師又說(shuō)："給你們一天的時(shí)間考慮，明天統(tǒng)計(jì)結(jié)果。"我心里很是矛盾，不知要不要參加呢?我心里是想?yún)⒓拥�，但是我又怕自己�?huì)丟人現(xiàn)眼，我左思右想，也聽取著大家的意見：有的想去，有的不想去，有的也在猶豫不決。但積極要求上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)報(bào)名參加，但我不知怎么，想去又不敢去，我糾結(jié)了老半天，還是不知所措。我想再等等吧!

　　很快一天的期限到了，老師來(lái)統(tǒng)計(jì)結(jié)果了，"想去的同學(xué)起立。"老師說(shuō)道。先開始，沒(méi)有人站起來(lái)，突然班長(zhǎng)站了起來(lái)，"刷刷刷"又站起來(lái)好幾個(gè)同學(xué)，"還有沒(méi)有啊?"老師又問(wèn)道。過(guò)了一會(huì)又一會(huì)，零零散散又站起來(lái)幾個(gè)人，已經(jīng)有十幾個(gè)同學(xué)了，我心里就像十五個(gè)吊桶打水--七上八下，心里似乎有一個(gè)天使，又有一個(gè)惡魔，一個(gè)說(shuō)去一個(gè)說(shuō)不去，令我好糾結(jié)，我不斷地尋問(wèn)著自己"要不要去，要不要去，要不要去。"我也在鼓勵(lì)自己，站起來(lái)吧!你行的，加油!可是雙腿也不聽使喚了，怎么也站不起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，人滿了。老師數(shù)了一下人數(shù)便走了。此時(shí)的我既輕松又失落，輕松是不再為這件事糾結(jié)，煩惱了，失落是自己沒(méi)有信心，沒(méi)有做夠的勇氣去克服心理障礙，去參加比賽。缺乏信心的我真是連我自己也看不起。

　　這件事令我一直無(wú)法釋懷!

　　轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)了，又有一個(gè)語(yǔ)文競(jìng)賽《我與母校的故事》。這次的我該如何選擇呢?難道又有一次機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)上次的遺憾，我當(dāng)然要踴躍報(bào)名參加，機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)，我要吸取上次的教訓(xùn)，這回勇敢自信地參加了比賽。

　　陽(yáng)光普照大地，溫暖了每一個(gè)角落。我們經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)寫作后，終于取得了令我滿意的成績(jī)。此時(shí)此刻，那種說(shuō)不出來(lái)的成就感是無(wú)法言表的，心中充滿了開心，興奮和激動(dòng)。信心原來(lái)如此重要!

　　留點(diǎn)信心給自己吧!不要讓它被你的心理障礙埋沒(méi)，勇敢的表現(xiàn)自己，充滿自信地對(duì)待自己，自己猜有可能會(huì)取得成功。一切成功都源于嘗試，一切嘗試都屬于自信!

　　第三篇：留點(diǎn)自信給自己

　　做好一件事，自信是必不可少的。

　　――題記

　　“這個(gè)問(wèn)題，你來(lái)回答。”謝老師注視著我，但我仍不敢相信是在叫我，畢竟平常我都是一個(gè)人默默地坐在角落里，根本不會(huì)有人注意到我。答案哆哆嗦嗦地涌到嘴邊，卻又被我原封不動(dòng)地吞了回去。“你坐下吧!”老師無(wú)奈地看著我。我知道正確的答案，但是……

　　不知是不是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)我在數(shù)學(xué)課上答錯(cuò)了題遭到同學(xué)們恥笑的原因，我現(xiàn)在很自卑，很內(nèi)斂，一點(diǎn)兒也不自信。

　　在學(xué)校里，我從來(lái)不會(huì)組織任何的活動(dòng)、表演。我總是在心里對(duì)自己說(shuō)：“萬(wàn)一我搞砸了怎么辦?萬(wàn)一出了差錯(cuò)怎么辦?我無(wú)法勝任這么重要的工作……”反正機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，我都會(huì)用許許多多的理由拒絕出頭露面，我只愿意干點(diǎn)搬作業(yè)，領(lǐng)讀的活兒。

　　“什么，讓我當(dāng)班長(zhǎng)?”一聲長(zhǎng)而尖的響聲脫口而出，“老師，你沒(méi)搞錯(cuò)吧!我可是樣樣不精通，勝任不了這個(gè)職務(wù)，萬(wàn)一把我們班搞垮了怎么辦?”“瞧你說(shuō)的，留點(diǎn)自信給自己!經(jīng)過(guò)觀察了解，老師覺(jué)得你有這個(gè)能力，就是不自信!給你個(gè)機(jī)會(huì)展示自己，下個(gè)星期我們要開六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，到時(shí)你負(fù)責(zé)管理，順便上臺(tái)說(shuō)兩句。”“我……”我驚呆了。

　　回到班上，我宣布了老師的決定。臺(tái)下一片唏噓聲：“她行不行?膽子不大，管理能力也不好。”“就是，平時(shí)管理幾個(gè)人，總被人家罵……”我的頭垂得更低了。

　　“老師覺(jué)得你有這個(gè)能力，就是不自信。”老師的話在耳邊回響。老師說(shuō)得對(duì)，我有這個(gè)能力，我為什么要低頭?我又沒(méi)有做錯(cuò)什么!我要自信一些!“決定是老師做的!現(xiàn)在是上課時(shí)間了，拿出語(yǔ)文書!”我果斷地說(shuō)。終于有點(diǎn)威嚴(yán)了，臺(tái)下的同學(xué)都乖乖地念起了書。

　　“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答?”老師的聲音傳來(lái)。這個(gè)問(wèn)題我預(yù)習(xí)時(shí)看過(guò)，可是萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦?被人笑怎么辦?我的手剛抬起又放下，好為難!我的自卑心理又作怪了�？晌椰F(xiàn)在是班長(zhǎng)，我要起帶頭作用，管它對(duì)錯(cuò)，舉吧!我把手舉了起來(lái)，然后自如地回答了那個(gè)問(wèn)題。“嗯，其實(shí)回答得差不多了，但是要再補(bǔ)充一點(diǎn)兒。”老師笑瞇瞇地看著我。

　　我終于走出了第一步。

　　開家長(zhǎng)會(huì)的那一天，一切都進(jìn)行得很順利。我在臺(tái)上發(fā)表了自己的意見，臺(tái)下也不再是唏噓聲，而是熱烈的掌聲。

　　“自信點(diǎn)，你可以的!”

　　在人海中，我是渺小的，但我時(shí)刻提醒自己，我是最棒的。留點(diǎn)自信給自己，留點(diǎn)掌聲給自己，自信，才能做好事情!

　　第四篇：留點(diǎn)自信給自己

　　我心情沉悶，獨(dú)自一人在鄉(xiāng)村中徘徊。

　　風(fēng)在呼嘯著，吹得地上的灰塵漫天飛舞。那"呼呼"聲進(jìn)入我的耳中，感覺(jué)整個(gè)大腦都在發(fā)脹，就更覺(jué)不耐煩了。遠(yuǎn)處，有幾棵樹孤伶伶的矗立著，在初春里樹葉稀疏，又飽受著風(fēng)的侵襲，長(zhǎng)勢(shì)并不旺盛。

　　在那風(fēng)中進(jìn)麻木了，不知不覺(jué)走到了路的盡頭--池塘邊，我的心情也并未好轉(zhuǎn)。望著那一波波的水紋翻涌著向我推進(jìn)，那波浪起伏的心靈已經(jīng)感受到了一種執(zhí)著。在池塘的另一側(cè)，我隱約看見了幾個(gè)農(nóng)民在風(fēng)中載著蔥。

　　繞過(guò)小路，我緩步走向了她們，才清晰地看清了這一幕。她們看上去年過(guò)六旬，從那略顯單薄的衣衫以及那被風(fēng)吹卷著沾著泥的褲子，可以看出她們都是地道的農(nóng)民。她們一手拎著裝著蔥的小籃子，一手握著翻田地的小鋤子，先在土上挖個(gè)洞，讓后從籃子里挑出一株事先扳好的蔥，往地上輕輕一按，再蓋上土，擼一擼，便再好了一株。

　　這里風(fēng)并不大，但即便如此，那蔥也是被吹得伏在地上。

　　"咦，這是誰(shuí)家的小孩子?跑到田里來(lái)做設(shè)么?"其中唯一的男人用土話問(wèn)其他人，隨即又問(wèn)我有沒(méi)有遇到不順心的事，我也只得如實(shí)回答。

　　另外一位老婆婆停下了勞作，用手擦了擦額頭上的汗珠，"年輕人呀，遇見難題不能退縮，要有信心。就像我們，這么冷的天，還出來(lái)栽蔥，就是因?yàn)樽孕叛健?quot;讓后皺了皺眉頭，"六點(diǎn)自信個(gè)自己!"

　　寒風(fēng)依然呼呼地吹著那棵樹，我忽然覺(jué)得，這幾位老人就如同這棵樹--自信地屹立著......

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