自信的作文3篇[集合]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的自信的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自信的作文 篇1

　　我今年10歲，是父母的“掌上明珠”，他們把我含在嘴里怕化；捧在手里怕掉了。我是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，所以從小就是一個(gè)任性驕橫的家中小公主形象。今天我讀了90后這本書(shū)，讓我曉得了許多道理，也改掉了許多壞脾氣；對(duì)自己充滿了信心；多了幾分勇敢和自信；認(rèn)識(shí)到從小就應(yīng)該擁有創(chuàng)新精神勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任；自信樂(lè)觀是我們的表情……對(duì)于我出生在90后，我想驕傲的對(duì)大人們說(shuō)：“我是新一代小公民，請(qǐng)他們放心讓我去尋找自己的人生，為自己的愿望拼搏，是的，我們的條件不錯(cuò)，我們有漂亮的學(xué)校，美滿的家庭。我們應(yīng)該好好讀書(shū)。成績(jī)固然重要，但是更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣卻是我們搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，因此，我還需要自信，要堅(jiān)持，有積極向上的心態(tài)；要有頑強(qiáng)、拼搏、奉獻(xiàn)的精神。

　　我們要正確對(duì)待挫折，人生免不了要經(jīng)受挫折和失敗，要正確對(duì)待失敗。學(xué)會(huì)分析失敗的原因和缺點(diǎn)。比如主觀方面是不是自己的期望值過(guò)高，或者自己的意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，情緒波動(dòng)等。沒(méi)有注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，拿自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)，在遭遇挫折和失敗時(shí)。要對(duì)自己說(shuō)：“不要緊，下次一定成功�！�

　　讓我們擁有自信，從現(xiàn)在做起，例如，敢于正視對(duì)方的眼睛說(shuō)，表現(xiàn)自己的坦誠(chéng)和自信；抬頭挺胸；養(yǎng)成主動(dòng)和另人說(shuō)話的習(xí)慣；養(yǎng)成開(kāi)懷大笑的習(xí)慣。

　　有一次，我考試后砸了。我就覺(jué)得自己很沒(méi)有用，到了家里爸爸安慰我說(shuō)：“失敗是成功之母，孩子，下一次一定會(huì)考好的，你對(duì)自己要有信心，”我被爸爸的話感動(dòng)了，我就在心里想，下次一定要考好，結(jié)果我發(fā)奮學(xué)習(xí)，在考試的前一天，我反復(fù)地溫習(xí)功課�？荚嚨某煽�(jī)單發(fā)下來(lái)了，我果然取得了好成績(jī)。我認(rèn)為爸爸說(shuō)的話很對(duì)，今天我對(duì)爸爸說(shuō)的'話有了更深的理解。我認(rèn)為自信并非自負(fù)，自信心好比左右我們一生成就的調(diào)溫器。調(diào)溫器調(diào)得合適，學(xué)習(xí)和事業(yè)就容易成功；調(diào)得低，對(duì)學(xué)習(xí)要求過(guò)于自信，過(guò)分估計(jì)自己的能力過(guò)低，估計(jì)面臨的困難認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，不虛心接受別人的意見(jiàn)。一意孤行，最終也遭受失敗。所以我們?cè)诒３肿孕诺耐瑫r(shí)，也應(yīng)該努力培養(yǎng)對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)和客觀評(píng)價(jià)。

　　我們只要不怕挫折，敢于挑戰(zhàn)自我，養(yǎng)成自立自強(qiáng)的精神和良好的行為習(xí)慣。長(zhǎng)大后才能為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，成為新一代的小公民。

自信的作文 篇2

　　人的一生，會(huì)有許多的老師。這些老師，有的會(huì)比你大，有的與你平輩，有的甚至比你要小。這些老師教的東西也多種多樣：一種技能，一些知識(shí)，一些哲理，一種品質(zhì)在我十一歲時(shí)，我的一位老師教會(huì)了我一個(gè)寶貴的品質(zhì)——自信。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)十分不自信的人，遇到一點(diǎn)質(zhì)疑，我就不敢堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，為此，我與許多成功的機(jī)會(huì)都擦肩而過(guò)，直到那個(gè)周五。

　　那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的日子。我的好朋友——張霄漢手里拿著一份稿紙，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“李庚午，你看，這里！”。

　　我看見(jiàn)他的手中拿著一份稿紙，便伸手拿過(guò)來(lái)。我一看，原來(lái)是他寫(xiě)的`一篇童話：一只小兔子采蘑菇的故事。我看完后，便還給了他，并且萌生了一個(gè)想法：我為什么不寫(xiě)一篇作文，給同學(xué)們看呢？

　　于是，我便寫(xiě)了一篇作文——那篇我至今仍覺(jué)得很蹩腳的童話。當(dāng)時(shí)我卻沒(méi)覺(jué)得有什么，反倒覺(jué)得全身暢快淋漓。我寫(xiě)了整整一上午，四節(jié)課一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，終于寫(xiě)完了。寫(xiě)完后，我還極不謙虛地在封面上寫(xiě)上了諸如“榮獲第九九九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”“著名作家老舍、巴金力薦”等字樣。我還美美地幻想了一番我的作文在學(xué)校瘋傳，互相傳抄，造成了“淮南紙貴”的現(xiàn)象。于是，懷揣著提高紙價(jià)的遠(yuǎn)大理想，我去找了我的朋友們，請(qǐng)他們“拜讀”一下我的“大作”。

　　但是，由于字寫(xiě)得太丑，我的那篇作文的“點(diǎn)擊率”和“轉(zhuǎn)發(fā)量”分別僅僅只有3和2。我很沮喪。

　　大失所望的我默默地撕下了那頁(yè)紙，緩緩的將它投進(jìn)了廢紙簍里。忽然，一個(gè)聲音阻擋了我接下來(lái)粉碎那張紙的計(jì)劃，我扭過(guò)頭來(lái)。

　　“李庚午�！蔽铱吹搅藦埾鰸h的身影。這時(shí)我清清楚楚地看見(jiàn)，現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種笑瞇瞇的表情了，而是嚴(yán)肅地看著我。終于，他先開(kāi)口了。

　　“李庚午，”他用恨鐵不成鋼的口氣對(duì)我說(shuō)，“你為什么把那篇作文撕掉？！”

　　“我我”

　　“是因?yàn)椴槐凰�人所認(rèn)可嗎？我也有過(guò)這種經(jīng)歷，可是你不能放棄呀！”

　　“我”

　　我低下了頭。

　　我突然像瘋了一樣，在垃圾桶里找來(lái)找去，終于，我又找到了那張紙。

　　我將它摩平，重新粘到了本子上。

　　我又重新開(kāi)始嘗試著寫(xiě)作，但這次不一樣了。

　　我抬起了頭來(lái)。

　　當(dāng)我的一篇作文在報(bào)紙《淮河早報(bào)》上發(fā)表后，我感受到了巨大的喜悅。我跪倒在地上，流出了淚。

　　抬頭一看，艷陽(yáng)天。友誼托起了我自信的天空。

自信的作文 篇3

　　“買冰棍啊，白糖冰棍兒！”

　　夏—熱，空調(diào)，汗……今天，又和他們?cè)诖蚧@—球。和我打球的，一個(gè)是A，一個(gè)是B。

　　故事的.內(nèi)容是這樣的……

　　有一天，我正在跑步，快到第五圈時(shí)，背后伸出一只涼涼的手，搭在我肩上，我大叫一聲，吧唧！摔了個(gè)狗啃屎。他說(shuō)：“你沒(méi)事吧！”“哦，是A啊，要不要一起打排球？”“好啊，一個(gè)人跑老無(wú)趣了。”

　　我們拿了球，往球場(chǎng)走。

　　在路上，我們遇到了B，他也愿意去打球。

　　“帶球過(guò)人！胯下，三分！”B說(shuō)，“我比A：5：6。”“A好厲害！”我說(shuō)。

　　在烈日下，咱仨決定去買水。

　　“誰(shuí)輸誰(shuí)去買�！薄昂醚�。”“誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我們幾個(gè)又打了起來(lái)，一個(gè)叔叔見(jiàn)了，說(shuō)：“別打了，看你們?nèi)�是汗，去買水吧。”

　　“我一定贏！”A吼道。

　　B輸了，A贏了，我也輸了，我們走出了球場(chǎng)，去買水了。

　　在后來(lái)的比賽里，我看見(jiàn)A的自信之花綻放了。

　　還有一天，我在與A跑步，我也發(fā)現(xiàn)：在比賽中，A一吼，就能給予自己前進(jìn)的動(dòng)力，也正是那一聲聲大吼，讓他超過(guò)了我。我發(fā)現(xiàn)，A的身體里，有一種東西在閃光——那是自信。

　　在操場(chǎng)上，荷花的香更加濃，是A心中的花在散發(fā)著芳香。

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