他自信了作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的他自信了作文，歡迎大家分享。

他自信了作文1

　　西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是一種感覺(jué)，為了這種感覺(jué)，人們才能懷著堅(jiān)定的信念和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)�！睕](méi)錯(cuò)，自信就是讓我們用于做面一件事的“梁柱"，沒(méi)有它，就無(wú)法完成一件事。

　　以前，我總是不敢朝與自己能力的事情，所以，經(jīng)常為此而煩惱�？墒牵�經(jīng)過(guò)一個(gè)鋼琴比賽，改變了自我。

　　記得那一次，我參加了一個(gè)鋼琴比賽，要被一首曲子，我已經(jīng)被的滾瓜爛熟了，可是，就在比賽前的5分鐘出事了！

　　在我前面的`選手，個(gè)個(gè)都彈的優(yōu)美極了，仿如一絲春風(fēng)吹來(lái)�？煽斓轿視r(shí)，我的心卻像懷著一只兔子一樣，不停地跳動(dòng)著，似乎快要跳出來(lái)一樣！突然，主持人報(bào)道：“請(qǐng)10號(hào)選手上臺(tái)比賽�！蔽乙惑@，不知所措，完全不知道該怎么辦，心想；天��！如果我把曲子彈錯(cuò)了，怎么辦？這時(shí)，主持人又催了一下。這時(shí)，我突然想起了一篇文章，叫做《的聽(tīng)眾》。這篇文章的主人公和我一樣，都喜愛(ài)音樂(lè)。而他卻因?yàn)槔�小提琴拉得不好，受到別人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，終于考上了當(dāng)時(shí)的音樂(lè)學(xué)校。對(duì)！應(yīng)該向這位主人公學(xué)習(xí)，充滿自信，不在乎別人的看法！

　　后來(lái)，我充滿著自信地走上舞臺(tái)，彈出《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》這首曲子，讓所有的觀眾和評(píng)委都進(jìn)入這首曲子里。在復(fù)賽和決賽中，我都獲得了優(yōu)秀的成績(jī)！

　　一個(gè)人只要有了自信心，就會(huì)變得充滿活力，不管在多大的困難面前，都可以克服。所以，我們一定要對(duì)自己充滿自信心！

他自信了作文2

　　自信是什么?是奔騰不止的氣勢(shì)，是生命生生不息的源泉。

　　我們班有個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生，每天跟他的朋友在一起混日子，整天就知道玩，一丁點(diǎn)兒也不曾想著學(xué)習(xí)。他的家長(zhǎng)大概也是不負(fù)責(zé)任，就任由他去。而他自己呢，徹底放棄了自己，失去了信心，不愿意為學(xué)習(xí)付出絲毫努力。

　　有一句話說(shuō)：只要想學(xué)，什么時(shí)候都不晚，什么人都可以進(jìn)步，的確如此。

　　有個(gè)古道熱腸的同學(xué)找到了他，勸他要好好學(xué)習(xí)，不但可以重新找回自信，更讓輕視他的.人刮目相看。他根本不相信同學(xué)的話，覺(jué)得這簡(jiǎn)直是：癡人說(shuō)夢(mèng)，下坡容易，上坡難，停上容易，堅(jiān)持難。

　　于是他們兩個(gè)打了一個(gè)賭，看看認(rèn)真一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，自信會(huì)不會(huì)回來(lái)?他開(kāi)始嘗試聽(tīng)課了，控制自己不再溜號(hào)，盡量把字寫(xiě)工整，努力把題算得準(zhǔn)確。同學(xué)每天陪他一起復(fù)習(xí)，一起預(yù)習(xí)，一起認(rèn)認(rèn)真真完成當(dāng)日作業(yè)。

　　后來(lái)他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，雖然并非名列前茅，但與之前確實(shí)是天壤之別。在升旗臺(tái)，都能看見(jiàn)他領(lǐng)了一張又一張獎(jiǎng)狀!

　　有了自信，可以打開(kāi)成功的大門(mén)，只要肯堅(jiān)持，肯努力，肯吃苦，有什么是我們做不到的呢?

他自信了作文3

　　自信心是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識(shí)特征和心理狀態(tài)，也稱為信心。自信心具有以下的心理功能：心是心理健康的需要。人都有一種表現(xiàn)自我、獲取認(rèn)同的本能傾向。自信的人更容易被人認(rèn)可，從而滿足自己的心理需要。是人際交往的需要。現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，地球村正在形成，人與人之間的交往距離正在縮短，而在日趨頻繁的人際交往中，自信心是非常重要的。自信，更容易給人帶來(lái)良好的人際交往氛圍和人際交往效果。

　　自信心使人勇敢。自信的人總是能夠以一種輕松自然的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活中復(fù)雜的情景或挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出一種大智大勇的氣度。使人果斷。自信的人勇于承擔(dān)責(zé)任，不會(huì)因?yàn)槭玛P(guān)重大而優(yōu)柔寡斷，不會(huì)想著逃避不好的.結(jié)果而瞻前顧后，因而會(huì)保持一貫的果斷作風(fēng)。使人謙虛。自信的人更能正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而可以更加全面地認(rèn)識(shí)自己，謙虛待人，不斷進(jìn)步。一個(gè)人一旦失去自信心，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，而一旦有了充分的自信心，就可能產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，燃起智慧的火花，最終走向成功。

他自信了作文4

　　自信是什么？是奔騰不止的氣勢(shì)，是生命生生不息的源泉。

　　我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生，每天跟他的朋友在一起混日子，整天就知道玩，一丁點(diǎn)兒也不曾想著學(xué)習(xí)。他的家長(zhǎng)大概也是不負(fù)責(zé)任，就任由他去。而他自己呢，徹底放棄了自己，失去了信心，不愿意為學(xué)習(xí)付出絲毫努力。

　　有一句話說(shuō)，只要想學(xué)，什么時(shí)候都不晚，什么人都可以進(jìn)步。的確如此。

　　有個(gè)古道熱腸的同學(xué)找到了他，勸他要好好學(xué)習(xí)，不但可以重新找回自信，更讓輕視他的人刮目相看。他根本不相信同學(xué)的.話，覺(jué)得這簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。下坡容易上坡難，停止容易堅(jiān)持難。

　　于是，他們打了一個(gè)賭，看看認(rèn)真一點(diǎn)努力一點(diǎn)后，自信會(huì)不會(huì)回來(lái)。他開(kāi)始嘗試聽(tīng)課了，控制自己不再溜號(hào)，盡量把字寫(xiě)得工整，努力把題算得準(zhǔn)確。同學(xué)每天陪他一起復(fù)習(xí)，一起預(yù)習(xí)，一起完成當(dāng)日作業(yè)。

　　后來(lái)，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)。雖然并非名列前茅，但與之前確實(shí)天壤之別。

　　自信，可以扣響成功的大門(mén)。只要肯堅(jiān)持，肯努力，肯吃苦，有什么是我們做不到的呢？

他自信了作文5

　　世界上沒(méi)有人是完美的，像我，常常忘東忘西。因此有時(shí)候，我會(huì)想成為一個(gè)完美無(wú)缺的人，可是，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以這是個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的心愿，但是，天生我材必有用，所以將來(lái)我一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。

　　每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，而我的優(yōu)點(diǎn)是有許多朋友；缺點(diǎn)是哭點(diǎn)很低。對(duì)我而言，缺點(diǎn)就像纏人的壁虎，隨時(shí)跟在我的身邊，可真纏人，每天都突然冒出來(lái)，害我在大家面前出糗，而且就是因?yàn)槿秉c(diǎn)，才害我越來(lái)越膽小，不太敢在大家面前表演。所以，為了要克服缺點(diǎn)，我會(huì)自我催眠，心里想：相信自己超級(jí)棒！并且會(huì)越來(lái)越棒！其實(shí)，我真的很棒……，只不過(guò)偶爾會(huì)出錯(cuò)，但是我還是喜歡我的優(yōu)點(diǎn)，也相信這些優(yōu)點(diǎn)讓我的生活變得繽紛美妙！

　　我覺(jué)得自信心對(duì)人很重要，一個(gè)沒(méi)有自信的人，他的生活會(huì)充滿著恐懼，他的生命要靠著自己克服障礙，才能變成一個(gè)開(kāi)朗又充滿自信的.人。

　　希望我的缺點(diǎn)可以快點(diǎn)修正，讓自己變得更有自信，不要膽怯。如果腦袋不靈光，多做一些加強(qiáng)腦部的訓(xùn)練就好，只要我們多往正面一點(diǎn)的地方想，一定就會(huì)從璞玉變成一顆眾所矚目的鉆石，散發(fā)光芒！

他自信了作文6

　　天空有包羅萬(wàn)象的力量；深淵有海納百川的力量；風(fēng)沙有掩蓋歲月的方量；滴水有漫過(guò)青春的力量。于是，力量也許能綻放一簇?zé)熁�，但卻不及那自信威力之大。

　　在一絲春風(fēng)來(lái)到教室，傳來(lái)了聲聲清脆的激烈的聲音，原來(lái)是數(shù)學(xué)課上的回答聲。“老師，我來(lái)寫(xiě)！”“老師，我會(huì)，請(qǐng)我！”“請(qǐng)我呀老師……”

　　我看著黑板上老師寫(xiě)出的問(wèn)題，心里的答案之石早已落在了地下。我眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)同學(xué)拿著數(shù)學(xué)書(shū)上去寫(xiě)題，最后一個(gè)問(wèn)題了，我在心里一直盤(pán)算著老師不要請(qǐng)到我，結(jié)果哪壺不開(kāi)提哪壺，老師的眼光偏偏落到了我的身上：“第三組第二列最后一個(gè)位子，寫(xiě)第十六題答案�！崩蠋熗ο矚g這樣說(shuō)。

　　我心里不禁上下忐忑：老師居然真的請(qǐng)我上臺(tái)了！老師之前都不請(qǐng)我的呀！老師這次居然請(qǐng)了我，感覺(jué)好丟人��！還是上去寫(xiě)吧！

　　我拿起數(shù)學(xué)書(shū)，低著頭，滿臉紅光，一步又一步地走上臺(tái)去，從桌上撿起一小支的粉筆，轉(zhuǎn)身，沙沙地聲音便在眼前作響，臺(tái)下的同學(xué)們議論紛紛。我一筆一劃地寫(xiě)在黑板上，生怕同學(xué)們一直議論我的'錯(cuò)誤。

　　正當(dāng)我寫(xiě)完題目，紅著臉走下講臺(tái)的時(shí)候，臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲，有人在下面說(shuō)，才讓我知道真相，我寫(xiě)的式子完成才正確！

　　當(dāng)我們擁有自信，能夠給我們的生活帶來(lái)了很多意想不到的成功；當(dāng)我們擁有自信，也能夠感染身邊的人，成為他人的榜樣！

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