自信的作文優(yōu)選(4篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的自信的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自信的作文 篇1

　　西塞羅曾經(jīng)說過：“自信是一種感覺，為了這種感覺，人們才能懷著堅(jiān)定的信念和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)�！睕]錯(cuò)，自信就是讓我們用于做面一件事的“梁柱‘，沒有它，就無法完成一件事。

　　以前，我總是不敢朝與自己能力的事情，因此，經(jīng)常為此而煩惱�？墒�，經(jīng)過一個(gè)鋼琴比賽，改變了自我。

　　記得那一次，我參加了一個(gè)鋼琴比賽，要被一首曲子，我已經(jīng)被的滾瓜爛熟了，可是，就在比賽前的5分鐘出事了！

　　在我前面的`選手，個(gè)個(gè)都彈的優(yōu)美極了，仿如一絲春風(fēng)吹來�？煽斓轿視r(shí)，我的心卻像懷著一只兔子一樣，不停地跳動(dòng)著，似乎快要跳出來一樣！突然，主持人報(bào)道：“請(qǐng)10號(hào)選手上臺(tái)比賽。”我一驚，不知所措，完全不知道該如何是好，心想；天��！如果我把曲子彈錯(cuò)了，乍辦？這時(shí)，主持人又催了一下。

　　這時(shí)，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的聽眾》。這篇文章的主人公和我一樣，都喜愛音樂。而他卻因?yàn)槔�小提琴拉得不好，受到別人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，終于考上了當(dāng)時(shí)的音樂學(xué)校。對(duì)！應(yīng)該向這位主人公學(xué)習(xí)，充滿自信，不在乎別人的看法！

　　后來，我充滿著自信地走上舞臺(tái)，彈出《獻(xiàn)給愛麗絲》這首曲子，讓所有的觀眾和評(píng)委都進(jìn)入這首曲子里。在復(fù)賽和決賽中，我都獲得了優(yōu)秀的成績(jī)！

　　一個(gè)人只要有了自信心，就會(huì)變得充滿活力，不管在多大的困難面前，都可以克服。因此，我們一定要對(duì)自己充滿自信心�。�！

自信的作文 篇2

　　晚上我早早地休息，養(yǎng)足精神，第二天一早我就穿上運(yùn)動(dòng)鞋，昂首挺胸地來到了操場(chǎng)上。到了操場(chǎng)，我就開始練習(xí)跑步，一圈，兩圈，三圈……一直練習(xí)，跑的喉嚨直冒煙，上氣不接下氣，我也不肯停下來。我心里只有一個(gè)念頭，一定要在接下來的比賽中超越，隔壁班的長(zhǎng)跑健將，我要證明給她看我不比她差。比賽要開始了，我雖然心里也很緊張，但是當(dāng)發(fā)令槍“啪”的一聲響起時(shí)，我向離弦的箭一樣沖出了起點(diǎn)，盡管很累，喉嚨里也很干，但我心里想著：“加油！我一定可以超過她！”跑到最后一圈的時(shí)候，我用盡了全身的力氣，努力跑�！耙�！”我大聲叫道，我超過了她！

　　做什么事情，只要相信自己，就能達(dá)到自己的.目標(biāo)。只有自信的向上攀登，才能有無限的風(fēng)光。因?yàn)樽孕牛�才�?huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　經(jīng)過這件事讓我明白，有了自信，成功就屬于你，勝利也會(huì)向你招手，總而言之，自信也能使你快樂！

　　知道我也報(bào)名參加長(zhǎng)跑的消息時(shí)，隔壁班的一位長(zhǎng)跑健將說：“你休想跑過我！”我覺得很不服氣：“難道我就真的跑不過嗎？比賽還沒開始呢！”

　　記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，需要自己報(bào)名參加。當(dāng)老師問要參加長(zhǎng)跑的有誰的時(shí)候，我其實(shí)想站起來的，因?yàn)槲液芟矚g長(zhǎng)跑，但心里又在擔(dān)心，跑不好怎么辦？到時(shí)候又要惹人譏笑。但是在同學(xué)的鼓勵(lì)下，我最終還是鼓起勇氣站起來了。

自信的作文 篇3

　　自信是生命的基石，是人生的根本。有了自信，我們才能像黑色的海燕一樣，在暴風(fēng)雨來臨之時(shí)，不怕困難，勇敢頑強(qiáng)地拼搏；有了自信，我們才能在人生道路上昂揚(yáng)奮進(jìn)，創(chuàng)造輝煌！

　　記得一年級(jí)剛上學(xué)時(shí)，我十分膽小，跟誰都一聲不吭的，那時(shí)候，我很孤單、寂寞，一個(gè)好朋友也沒有，但是，那一件事卻徹底改變了我。

　　那是一次語文課，課堂上，所有同學(xué)都積極地舉手發(fā)言，唯獨(dú)我，一聲不吭地坐在那兒發(fā)呆。突然，語文顧老師望著我說：“曹鑫宇，你起來把第二小節(jié)讀一遍給大家聽。”在大家看來，這應(yīng)該是一件很榮幸的.事，而我卻頓時(shí)傻了眼，不知所措，但很快回過神來，好不容易斷斷續(xù)續(xù)讀完了。老師卻走到我身旁，輕輕地說：“聲音大點(diǎn)，再讀一遍，好嗎？”我很不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知是什么原因，全班突然響起了響亮的掌聲，頓時(shí)，一股暖流涌入我的心田，我充滿了自信，大聲地朗讀了第2小節(jié)，剛讀完，全班響起了更為熱烈的掌聲，我高興地坐下了。

　　自信是一塊指南針，引領(lǐng)我走向成功的大道；自信是一盞航標(biāo)燈，為你找回迷失的方向；自信是一面堅(jiān)固的盾牌，使你勇往直前；自信是一塊手表，讓你在分分秒秒中慢慢成長(zhǎng)……只有充滿了自信，才能成功！

自信的作文 篇4

　　小時(shí)候，我一向很膽小，連上課舉手都不敢，生怕答錯(cuò)被同學(xué)嘲笑，漸漸地，我越來越自卑，直到有一次，老師和同學(xué)們的掌聲，使我心中的“自信之花”永遠(yuǎn)綻放了。

　　那是一節(jié)公開課，一位新來的老師給我們上課。當(dāng)那位老師提出一個(gè)有些難的問題時(shí)，全班同學(xué)都鴉雀無聲，而我因?yàn)樘崆邦A(yù)習(xí)過課文，所以對(duì)這個(gè)問題早已胸有成竹。但我并沒有舉起手，而是裝作在很苦惱地思考問題。全班寂靜了好一會(huì)兒。

　　老師只好隨便抽一位同學(xué)來回答問題，我趕緊心中默念：千萬別抽到我啊，我肯定說不好。然而，命運(yùn)的天平并沒有偏向我。“就這位女同學(xué)吧�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)把目光都投向我：有懷疑的目光，覺得我肯定不能答出來；有幸災(zāi)樂禍的目光，似乎在等著我出洋相；也有同情我的目光，覺得我實(shí)在太倒霉了……我被盯得很不自在，好不容易慢悠悠地站了起來，卻呆站著。頓時(shí)，有些人就等得不耐煩了，甚至有個(gè)男生還起哄讓我坐下。我頓時(shí)紅了臉，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。

　　老師似乎也看出了我的`不自在，于是走到我身旁，拍拍我的肩，輕聲對(duì)我說——那也是我現(xiàn)在牢記在心的話：“每一次回答都是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，只要你去嘗試，不管對(duì)與錯(cuò)，更不要在意別人的話�！苯又�，她又讓全班同學(xué)安靜下來，讓他們仔細(xì)聆聽我的回答。使自己的心平靜下來，覺得老師說的有道理，我不能這樣一直退縮。我鼓起勇氣，慢慢地將我的理解說了出來。從最開始的輕聲細(xì)語，到漸漸得聲音變大，變自信，最后的幾句話，我是大聲自信地說了出來。一瞬間，全班同學(xué)包括老師也為我鼓起掌來，大家不由地贊嘆起來。那一刻，我忽然覺得原來回答問題并不難，只要你能說出自己的見解，那是值得表揚(yáng)的。不知不覺中，一顆自信的種子種進(jìn)了我的心田，它使我能夠不斷的磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，贏得更多的掌聲。

　　這又讓我想起了以前學(xué)過的一篇課文，講述一個(gè)天生患有小兒麻痹癥的女孩英子，因?yàn)樯眢w缺陷自卑，她從不敢舉手回答問題，但在一次她回答問題的時(shí)候，她的老師和同學(xué)們都給予了她熱烈的掌聲，使她感動(dòng)地流下眼淚。后來，她成為了一個(gè)活潑可愛的女孩，也不再自卑。就是因?yàn)槟谴握坡暎�給了她勇氣和力量。

　　我聽到過很多次掌聲，但唯有這一次掌聲令我至今難忘。我相信，我心中的“自信之花”將綻放的越來越美！

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