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自信作文匯編4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的自信作文4篇，希望對大家有所幫助。
自信作文 篇1
壓力像一座小山壓在我的身上，我在挫折中迷失了自我，我在一條小路上重新找回了自信。
對于一個即將畢業(yè)的學(xué)生來說，承受一定的壓力是在所難免的。但我一開始并不覺得壓力的存在，因為我有一顆自信心。好景不長，在一次失利的考試后，面對老師、父母的批評、斥責(zé)，我整天十分壓抑。原來滿臉微笑的我變成了一尊嚴(yán)肅、憂傷的銅像。挫折讓我感受到壓力的存在，狠狠地奪走了我的自信。
一天放學(xué)后，我突然覺得作業(yè)變得很多，但之前從沒有這樣的感覺。我依然在一條熟悉的小路上向家走去。沉重的書包使我的步伐變慢。我和往常一樣欣賞路邊的風(fēng)景，我偶看見一棵歪斜的`小樹，它的身后是一座假山。我開始感嘆這棵小樹與我一樣悲慘。走近觀望，雖不及其他大樹枝繁葉茂。但它擁有青翠奪目的枝葉。我開始理解什么是“立根存在破巖中”的道理。無論風(fēng)吹雨打，還是那座假山，那棵小樹都能用頑強的生命力克服。頓時在夕陽的映襯下，那棵小樹格外耀眼，它將我內(nèi)心的黑暗照亮了，解救了被困的自信。
滿懷愉悅的心情，我繼續(xù)思索著，我打算重新振作起來，繼續(xù)努力。于是我快速走回家中，打開書包，與曾經(jīng)和我日夜相伴的書本見面。珍惜時光，表心善思。我找回的不僅僅是迷失的自我和自信，還有我曾經(jīng)持之以恒努力學(xué)習(xí)的品質(zhì)。自信在鼓勵我向成功的道路前行。
早晨，我仍然走在去學(xué)校的路上，路邊的樹林唦唦作響。它們仿佛是在歡迎自信而微笑的我。自信重新回到我的身邊，書包的質(zhì)量沒有改變，但我的心卻是輕的。
自信作文 篇2
有八年“官齡”的同桌——張娟辭職了，很大的官呢，班長。原因也簡單，一怕上了初三影響成績，二怕負(fù)不了那么多的“責(zé)任”。
頂替她位子的是我，一個“丑小鴨”。就職演講時，我紅紅的臉惹來陣陣嬉笑。但我沒笑，顯出從未有的傲氣，還是那樣子演講到最后，甩甩頭回到座位上去。坐在下面的她，一怔，似乎覺得我比她多了點兒什么。
新官上任第一天，我顯得很緊張，低低的聲音，沒有一點威嚴(yán)。同學(xué)們“目中無官”，說話的說話，打鬧的打鬧……
“誰的垃圾沒有倒，黑板沒擦，牛奶沒領(lǐng)……”班主任生氣地站在門口，“班長為什么不督促？”
我遲鈍地站起來，而同桌輕輕地哼了句：“嘿嘿，好戲還在后頭呢!”并伸長脖子，看著可憐的我。我低著頭臉紅了，但沒有哭。
在往后的日子里，我開始發(fā)“威”了。自習(xí)課上有人說話，我便毫不猶豫地阻止：“閉嘴，做作業(yè)!”我自信得很。
一次，學(xué)校大掃除，我班有一個很臟的“死角”，誰都不愿去打掃。我皺著眉頭問：“為什么沒有掃?”“班長帶頭，學(xué)生加油嘛!”一個調(diào)皮的男生說。全班都笑成一團。我二話沒說，卷起袖子，穿的`新皮鞋淹進臭烘烘的水里，使勁掃起來。全班誰也沒有笑，呆呆地看著我。直到我直起腰，大家才爭先恐后地幫忙，我用自信的眼神掃了一下，不知為什么，同桌低下了頭。
那一次，我們班拿到了小紅旗，破天荒的一次。
班風(fēng)也好多啦，這里有我的一份功勞�？善谥锌荚嚕业某煽儚牡诙涞降诰琶�，老師失望地看著我，我仍是很自信地點點頭。
“嘿，不好受吧，別當(dāng)了，這會影響成績的!”張娟開始現(xiàn)身說法了。
“不，是我自己考得不好，下一次我一定會考好的。”我把那個“一定”說得很
重很重。
往后，我們班每周都會得到小紅旗。期末考試成績揭曉啦，我是“金牌”得主。張娟跑過去祝賀：“舒，你成功了!告訴我，秘訣在哪里?”
“秘訣?”我伸出兩根指頭做成“V”型：“靠的是自信，自信是成功的第一秘訣!”
自信，方能燃起生命之火
自信，人生不可缺少的動力。沒有自信，成功遠(yuǎn)在天涯；擁有自信，你已成功了一半。
---題記
從前的我自卑，沒有自信，總感覺自己低人一等，于是陪伴我的只有那份孤獨的心。
被封印的心冰冰的，心中被自卑占據(jù)，陽光灑不進，甘泉潤不透。
看，對面過來一個好漂亮的女孩子，一身粉紅色的連衣裙，一頭清爽飄逸的秀發(fā)，好美�？纯醋约哼^時的上衣，打著補丁的褲子，和蓬亂的頭發(fā)，一股莫名的滋味涌上心頭，好羨慕但有好自卑。
每當(dāng)看到別人手捧面包，細(xì)細(xì)品味的'時候，再看看自己手中的饅頭，莫名的滋味又涌上心頭，好渴望但又好自卑。
每當(dāng)看到同學(xué)們手捧整潔的試卷，炫耀那鮮紅的分?jǐn)?shù)時，再看看自己的試卷，好嫉妒但又好自卑。
何時我才能擺脫心中的惡魔---自卑，何時我才能如蛹變蝶飛？
看陶淵明，一貧如洗，但仍樂觀向上；看李世民隨父打天下，困難重重，仍堅持不懈；看朱元璋從乞丐變?yōu)橐淮�，種種艱辛，但仍未放棄......
看雨后的小草，慘淡無比，但仍挺直身軀；看茫茫沙漠中的白楊，被狂風(fēng)襲擊，但仍屹立在茫茫沙海之中；看高山頂上，荒無人煙，但青松仍矗立于山巔之上......
我，一個比海倫，凱勒幸運，比桑蘭幸福的人，為何會被自卑圍困。我要自信！
真的我努力了，我成功了，曾經(jīng)那個被的我已不復(fù)存在，如今我陽光燦爛。我學(xué)會了微笑，學(xué)會了面對。
微笑是自信的表現(xiàn)，誰說它沒有眼淚，它只是把眼淚裝點成詩。漫漫人生，受約束的是心情，不受約束的生命，打開生命的天窗，人生沒有了雨天。
請揚起自信的風(fēng)帆，不要因山高路遠(yuǎn)而感嘆，不要灰心，因為它是衰弱的化身；不要死心，因為它是失敗的化身；要學(xué)會擁有自信，因為它是成功的關(guān)鍵。相信自己，相信“天生我材必有用�！蹦屆篮媚耆A付之東流，莫讓人生留有悔恨。
把自卑留給昨天，讓信心照亮未來！
自信，方可燃起生命之火。
自信作文 篇3
在人生的道路上，不可缺少的法寶就是自信。自信如春風(fēng)，吹散我們的憂愁；自信如細(xì)雨，洗盡我們的煩惱。
此時此刻，我仿佛穿越了時光隧道，回到了我小學(xué)二年級。
那是在一節(jié)語文課上，老師考斯我們下興趣要舉行寫字比賽，于是便跳了五個平時寫字寫得很好的同學(xué)，其中，就有我。聽了這個消息，我嚇得驚住了，手顫抖起來，這可怎么辦？雖然，我平時寫字寫得很好，但如果比賽時緊張的'寫錯了，或手抖得把自寫亂了。那不是給老師丟臉嗎？這可怎么辦呢？
第二天早上，我來到了教室，一個人也沒有，難道他們都在家刻苦鏈子嗎？過了好一會，同學(xué)們才陸續(xù)進了教室，預(yù)備鈴響了，老師先把我們五位同學(xué)叫到辦公室，問：“你們有沒有信心？”其他四位同學(xué)異口同聲地說：“有，老師，您放心好了，絕對沒問題。”只有我低下頭，話也不敢說一句。老師問我：“怎么樣，梅思明，有沒有信心取勝？”我寫有吭聲。老師教育我說：“梅思明，你個方面都很棒，可就是不自信。沒有信心，會成為你成功路上的絆腳石，影響你的一生。只有你從小克服了這個毛病，長大才能有所成就。給自己一點自信吧！”聽了老師的一番話，我頓時恍然大悟。暗下決心要把自己失去的信心全部都找回來。我可惡聯(lián)系，不在缺乏信心，而是信心百倍。
終于，比賽開始了。參賽的，可都是給年紀(jì)的高手，可我是，我卻一點兒也不好怕，老師的那番話，每時每刻都在我的耳邊回響，告訴我：給自己一點自信，相信自己！我胸有成竹，工工整整地寫出了漂亮的硬筆書法作品。兩天過后，結(jié)果出來了，我得了一等獎的好成績，我歡呼雀躍起來。老師，我沒有辜負(fù)您的希望。自信呀自信，你讓我重新獲得了希望的光明！
哦自信如春風(fēng)，似瑞雨。將永遠(yuǎn)鼓勵著我。給自己一點自信，世界將還你一個精彩。
自信作文 篇4
直到現(xiàn)在,我也一直深深地記得那天的情形:所有人臉上洋溢著不懷好意的笑容,發(fā)出哄堂大笑聲,刺耳又尖銳。這所有的一切,像一記記重拳,將我的自尊與自信打的粉碎。
那次我本是要在班中的聯(lián)歡會上朗誦詩歌,本是準(zhǔn)備充足的,本是記得好好的,本是滿懷著信心的――但是突發(fā)情況徹底地亂掉了我的陣腳――我忘詞了!本已爛熟于心的語句像是被腦海中擦得干干凈凈,一點痕跡也不留。我汗如雨下,這時真要解釋,卻猛然發(fā)現(xiàn)因為緊張,我發(fā)音的聲調(diào)突然變了樣,于是――
決堤的洪水般的笑聲沖過來,把我掀上了房頂。所有人笑的那么夸張,夸張地讓人心寒。我就像一個小丑,茫茫然地站在講臺上,沒有人安慰也沒有人出于禮節(jié)的夸贊。
在這孤獨中飽嘗被他人鄙夷的凄涼。
事情過去那么久了,現(xiàn)在我也會想:“寬恕他們吧,畢竟都是些沒有心機的孩子�！痹掚m如此,但我還是無法忘記他們的笑聲。也許只有放下了負(fù)擔(dān)后,才能走得更遠(yuǎn)。
過去了四年,那個急迫得快哭出來的二年級小孩,開始讀六年級。畢業(yè)聯(lián)歡會上,她又一次站起來,又一次面對五十九雙眼睛,又一次朗誦詩歌――
仿佛回到了四年前。
回憶慢慢地淹沒了我,那尖銳的笑聲響在昨日,又仿佛響在下一刻。透過那層回憶看那些眼睛,滿滿的笑意像是要溢出來,但我已無退路。
深吸了一口氣,我又開始講話。
那些字句依然那么熟悉,但它們給了我最不堪回首的記憶。一切似乎成了四年前的重演,我再一次地忘了詞。
這一次他們很平靜,但我卻想笑。造化弄人,既然一切都是妄想,那為何要給我一個似是而非的`希望呢?
他們多平靜,沒有笑,他們一齊盯著我,目光中并無鄙夷,有的只是微微地鼓勵。
電光火石之間,記憶像一個迷路的孩子,在經(jīng)歷諸多波折磨難后,又跑又笑地回到了我的腦海里――
我想起來了!
剛剛還垂頭喪氣的我像是得到了神詔,將余下的字句一字不漏的盡數(shù)誦出。同學(xué)們都笑了,欣慰的笑容。在雷鳴般的掌聲里,我感到四年來一直禁錮著我的東西,在此刻被解開,扔向了窗外,如一縷輕煙,消散在了天幕中。它消失的那么徹底,就像從未存在過一樣。
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