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【精】自信的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的自信的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信的作文 篇1
書(shū)籍是人類文明與智慧的結(jié)晶，也是每個(gè)人的靈魂車(chē)站。美國(guó)作家海倫·凱勒所寫(xiě)的《假如給我三天光明》幫我重拾自信，書(shū)里所寫(xiě)的一字一句永駐我的心田。
海倫·凱勒是個(gè)殘疾人，她的一生只有十九個(gè)月的光明與聲音。然而，所有的困難都阻擋不了她向前進(jìn)的腳步。終于，她經(jīng)過(guò)自己的'不懈努力，不懈奮斗，最終擺脫了命運(yùn)的束縛，戰(zhàn)勝自卑，破繭成蝶，成為了一個(gè)震撼時(shí)代的偉大女性作家。
俗話說(shuō)“上帝為你關(guān)閉一扇門(mén)，自會(huì)幫你打開(kāi)另一扇窗戶。”海倫·凱勒雖然失去了眼睛和耳朵，但她得到的卻是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
我是一個(gè)很不自信的學(xué)生。四年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師要選幾個(gè)畫(huà)畫(huà)好的學(xué)生去參加興趣班。因?yàn)橹熬瓦x過(guò)一次，可惜我沒(méi)有入選，從此以后，我就再也沒(méi)有參加過(guò)關(guān)于美術(shù)的一切活動(dòng)。但是，我在私底下因?yàn)閷?duì)畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)，一直沒(méi)有放棄，一直在練習(xí)畫(huà)畫(huà)。我不敢主動(dòng)地去向老師訴說(shuō)我的愿望，這次機(jī)會(huì)眼看又要失之交臂。后來(lái)，我的畫(huà)被同學(xué)看到了，同學(xué)向老師推薦了我，我才加入了興趣班。
如今，認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒的我再次回想那件事，不由的感到慚愧。海倫是個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩�，但她卻有比我們正常人更多的自信，更多的堅(jiān)強(qiáng)。可我，是個(gè)擁有健康身體的正常人，卻害怕困難，輕易放棄。當(dāng)我看到封面上海倫那么燦爛的笑容，我不禁感到慚愧，感到懊悔。從那時(shí)起，我就下定決心要學(xué)習(xí)海倫�，F(xiàn)在的我已經(jīng)變得自信、勇敢，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，連老師都常常夸我。
書(shū)讀完了，但我依舊沉浸海倫的世界里，不愿走出來(lái)。再次回憶書(shū)中的內(nèi)容，我依然感到一種心靈的震撼！
自信的作文 篇2
在我的記憶里有一件事最令我難忘，因?yàn)樗屛沂斋@了自信。
暑假來(lái)臨了，隨著我的鋼琴水平不斷提高，老師建議我參加三級(jí)鋼琴考級(jí)，我欣然同意了。為了順利過(guò)關(guān)，我在暑假里放棄了許多玩樂(lè)的時(shí)間，刻苦練習(xí)著我喜愛(ài)的鋼琴，把考級(jí)的曲子彈得滾瓜爛熟。
考級(jí)這天終于到來(lái)了，在考點(diǎn)我領(lǐng)取了13號(hào)的牌子，坐在椅子上等的時(shí)候，心里像打鼓似的“咚咚”直跳。聽(tīng)到別人彈奏的那么優(yōu)美，我既緊張又羨慕。不一會(huì)，我聽(tīng)到叫我的名字，我趕快坐到考試的鋼琴前，感覺(jué)我的手心出了汗。我懷著忐忑不安的心情，彈起了考試曲目《康定情歌》。優(yōu)美的音符從我指尖滑出，每個(gè)音符都像一個(gè)可愛(ài)的小精靈，在我周?chē)p歌曼舞，我的心情平靜下來(lái)，完全沉浸在這動(dòng)人的.音樂(lè)中了。我甚至忘記了這是在考試，周?chē)囊磺形叶既徊恢?/p>
出了考場(chǎng)，媽媽一下抱住我說(shuō)：“你彈得太棒了!”果然，不一會(huì)老師說(shuō)：“王蔚晢，你通過(guò)了三級(jí)考試�！币环N自信的感覺(jué)涌上心頭，我好像飄了起來(lái)，飄到了藍(lán)色的天空。
通過(guò)這次鋼琴考試，讓我收獲了自信，也讓我懂得了只有辛苦的付出，才能獲得自信的快樂(lè)。
自信的作文 篇3
西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是一種感覺(jué)，為了這種感覺(jué)，人們才能懷著堅(jiān)定的信念和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。”沒(méi)錯(cuò)，自信就是讓我們用于做面一件事的“梁柱‘，沒(méi)有它，就無(wú)法完成一件事。
以前，我總是不敢朝與自己能力的事情，因此，經(jīng)常為此而煩惱�？墒牵�(jīng)過(guò)一個(gè)鋼琴比賽，改變了自我。
記得那一次，我參加了一個(gè)鋼琴比賽，要被一首曲子，我已經(jīng)被的滾瓜爛熟了，可是，就在比賽前的5分鐘出事了！
在我前面的選手，個(gè)個(gè)都彈的優(yōu)美極了，仿如一絲春風(fēng)吹來(lái)�？煽斓轿視r(shí)，我的心卻像懷著一只兔子一樣，不停地跳動(dòng)著，似乎快要跳出來(lái)一樣！突然，主持人報(bào)道：“請(qǐng)10號(hào)選手上臺(tái)比賽。”我一驚，不知所措，完全不知道該如何是好，心想；天��！如果我把曲子彈錯(cuò)了，乍辦？這時(shí)，主持人又催了一下。
這時(shí)，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的聽(tīng)眾》。這篇文章的主人公和我一樣，都喜愛(ài)音樂(lè)。而他卻因?yàn)槔√崆倮貌缓茫艿絼e人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，終于考上了當(dāng)時(shí)的音樂(lè)學(xué)校。對(duì)！應(yīng)該向這位主人公學(xué)習(xí)，充滿自信，不在乎別人的看法！
后來(lái)，我充滿著自信地走上舞臺(tái)，彈出《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》這首曲子，讓所有的'觀眾和評(píng)委都進(jìn)入這首曲子里。在復(fù)賽和決賽中，我都獲得了優(yōu)秀的成績(jī)！
一個(gè)人只要有了自信心，就會(huì)變得充滿活力，不管在多大的困難面前，都可以克服。因此，我們一定要對(duì)自己充滿自信心�。。�
自信的作文 篇4
我們的內(nèi)心總會(huì)有恐懼的心理，從而導(dǎo)致心情緊張，與其如此，倒不如相信自己，我們從來(lái)不會(huì)被打敗，只不過(guò)是心中的恐懼在作怪。
從小便開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，當(dāng)初因?yàn)樽约菏侵型救サ�，所以里面的每一個(gè)人都比我寫(xiě)的好，使我感到對(duì)這件事十分反感，便對(duì)那老師抱怨自己那筆總是抖，老師告訴我要相信自己，這樣手就不會(huì)那么抖了。我便像老師說(shuō)你的那樣相信自己可以練好，雖說(shuō)手不那么抖了，但是還是寫(xiě)不出很好看的字，我便又去找老師，他悄悄地從一堆宣紙下拿出許多練過(guò)的紙來(lái)，我看見(jiàn)那些字就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道，這字還沒(méi)我寫(xiě)得好看呢！那七扭八歪的字就如同畫(huà)的.一道道符，老師說(shuō)：“那是我當(dāng)初剛開(kāi)始學(xué)時(shí)寫(xiě)的字，如同你說(shuō)的那般還不如你的，但現(xiàn)在我不是一樣寫(xiě)得好嗎，我將它留下來(lái)是想它能夠感染你們這些學(xué)生，要相信自己！”
聽(tīng)完后，我似乎懂了，在那字的背后的意義，我又走回了自己的位置，靜下心來(lái)拿起毛筆開(kāi)始練了起來(lái)，我認(rèn)為晚一些進(jìn)班又如何，要加油趕上他們呀，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我的字終于有了些許的進(jìn)展，漸漸趕上了他們字也變得端正好看了。因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎隙芫毢�，并不是因�(yàn)槲冶人麄冇卸嘁恍┑幕A(chǔ)，而是我相信只要努力就可以成功。
一次偶然的機(jī)會(huì)，老師讓我去參加比賽，一共四個(gè)人，可為什么要選我呢？雖然心中有所疑惑，但是卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘模哌M(jìn)比賽場(chǎng)地時(shí)，老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“我相信你�！蔽易吡诉M(jìn)去，我只知道我相信的并非全是我的字有多好看，而是我那希望成功的決心和那份信心，心中的緊張感已全然消散，我認(rèn)真地去寫(xiě)每個(gè)字，全身心地投入到其中去，我感覺(jué)自己已經(jīng)離勝利不遠(yuǎn)了。
走出比賽場(chǎng)地，老師問(wèn)我第一次參加比賽緊張嗎？我笑著回答到不緊張。心中念到，我相信自己。比賽結(jié)果出來(lái)是第二，我已經(jīng)很高興了，因?yàn)槲也⒎亲顑?yōu)秀的，但我是最自信的。
其實(shí)人生中有許多的恐懼等著我們?nèi)?zhàn)勝，只要相信自己，任何事情都能迎刃而解，其實(shí)每個(gè)人心中都有自信的一角。
自信的作文 篇5
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我的心久久不能平靜。雖然有些事你不能成功，但也不能為自己感到失落，在你遇到難過(guò)的坎兒時(shí)，對(duì)自己說(shuō)一聲“我能行”！這便給了我們無(wú)限信心。
在由王老師執(zhí)教的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，王老師給我們出了一道很難很難的奧數(shù)題。老師給了我們五分鐘思考和解算的時(shí)間，我左思右想，終于想出了那么一個(gè)解題思路，我又跟我的“左鄰右舍”商量了一下，可他們卻說(shuō)我的思路是錯(cuò)誤的，應(yīng)該按著他們的思路解題，可是我就是堅(jiān)定自己的解題思路是正確的，我就按照我的解題思路算出了那道題。最后的得數(shù)是“528”，而其他人的'得數(shù)各有不同，有的是467，有的是621等等。五分鐘后老師讓我們舉手發(fā)言。有一些學(xué)生把手舉得高高的，看起來(lái)很自信，老師請(qǐng)他們回答，結(jié)果老師搖搖頭說(shuō)：“你們?cè)傧胂搿！边@時(shí)，我自信不疑地舉起了我那雙小手，老師看到我那雙“孤獨(dú)”的小手，便讓我發(fā)言，我就把解題思路講了一遍，說(shuō)出了得數(shù)。老師面帶笑容的說(shuō)：“非常棒！請(qǐng)給這位小同學(xué)一點(diǎn)掌聲！請(qǐng)坐！”雷鳴般掌聲掌聲響起來(lái)，我心里美滋滋的。
我們每個(gè)人都應(yīng)該相信自己，只有相信自己，才有收獲，才會(huì)走上成功的道路！
自信的作文 篇6
從小，望著多么優(yōu)秀的人，那么好的摯友，在我看來(lái)，她們便是我遙不可及的夢(mèng)，在我的心中，她們做事總做得很好，萬(wàn)無(wú)一失，而我便與她們不同。聽(tīng)著老師說(shuō)著“十全十美”的電力局，我心想：說(shuō)的真像她們。
望著優(yōu)秀的同學(xué)，我明白我不是羨慕，而是敬佩。不知從何時(shí)起，我開(kāi)始留意老師讀的文章，開(kāi)始注意自己的不足。那時(shí)，在我眼中我還是可以做好的，但只要不斷地鍛煉，肯定能“更上一層樓”的。每天注意著，觀察著，學(xué)習(xí)著，套用著。我就這樣過(guò)到了五年級(jí)，此時(shí)的我甚至還不知道在別人眼中，我的行為是怎么樣，是好笑嗎？
永遠(yuǎn)覺(jué)得自己做得還不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)，又想起，她們也在努力呢！恍了神，是從何時(shí)起，原本的學(xué)習(xí)，變成了殘酷的比拼？
但某天發(fā)現(xiàn)，自己原本的追求，是什么？
現(xiàn)在對(duì)自己說(shuō)的話早已改成了鼓勵(lì)，我缺少的，是自信。
一日與好友交談，她們都認(rèn)為，我很好，很優(yōu)秀。逐漸地，我心中的`某樣?xùn)|西像被解開(kāi)般。
像變了個(gè)人似的，我漸漸變得自信。只因那一句話，我，知道了別人對(duì)我的想法。也許，這是對(duì)問(wèn)題的一個(gè)解答，對(duì)于這一答句，我或許不是滿意，或許，是松了一口氣吧。
“加油努力吧！”這是我曾經(jīng)對(duì)自己的鼓勵(lì)，“你，可以的�！边@是我對(duì)現(xiàn)在自己的肯定。我，成了自己滿意的模樣，前而后道路忽明忽暗，但我毫不懼怕，只因我可以。
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