自由，550字
自由，550字1
自由了，太好了，父母要出去需要一個(gè)星期才會(huì)回來，這段時(shí)間我可以瘋個(gè)夠了。
父母臨走前，絮絮叨叨一大堆，非常舍不得。而我呢則是一個(gè)勁的說：沒事，你們放心吧，我會(huì)照顧自己的。送走了父母，我痛快地往沙發(fā)上一躺，電視打開，盡情享受樂趣。
可好景不長，才一天過去，我就急迫地希望父母趕緊回來，因?yàn)槲也粫?huì)做飯，所以第一天吃的方便面，而今天就沒得吃了。我只好隨便吃點(diǎn)什么墊一下肚子了。第三天晚上，我又因?yàn)闆]蓋好被子感冒了，鼻子難受死了。倒數(shù)第二天，實(shí)在沒什么吃了，鄰居把我叫到他家吃了一餐，明天媽媽就會(huì)回來了。
這天，父母回來了，我飛奔到他們面前，就大哭了起來，抱怨這幾天的生活。媽媽安慰著我、哄著我。
中午，媽媽為我做了一頓豐盛的大餐，我吃的津津有味，那時(shí)我仿佛就在天堂一般享受著人間美味。
我回憶著在那段自由的日子里，明白了為什么會(huì)那樣。是因?yàn)槲覜]有獨(dú)立性，我應(yīng)該學(xué)會(huì)做飯、洗衣，以便在下一次自由的日子不讓自己像這次一樣狼狽。
人人都向往自由，擺脫麻煩和煩惱，然而沒有基礎(chǔ)是建立不起自由的`。如果你不會(huì)做飯，你怎樣解決你的一日三餐問題?如果你不會(huì)洗衣，你怎樣保持自身干凈?所以自由不一定是好的。
自由對(duì)于鳥兒來說，藍(lán)天就是自由。自由對(duì)于動(dòng)物來說，森林就是自由。自由對(duì)于人類來說，擺脫煩惱就是自由。
有了那段我永生難忘的自由的日子，讓我明白很多自己應(yīng)該自立自強(qiáng)的事情。
自由，550字2
風(fēng)它不肯說，云輕輕飄過，黑夜它依舊沉默那種單純且快樂的感情似乎真的令人難以捉摸得透。它來時(shí)匆匆，去也匆匆，隨時(shí)間而來，亦隨時(shí)間而去。想，風(fēng)怕不是不肯說，只怕是因?yàn)橐驗(yàn)檫@種復(fù)雜的東西任誰都會(huì)很難得懂
笑，單純且快樂的笑，這應(yīng)該是感情融合一體的最開始吧！沉默，蘊(yùn)藏絲絲惆悵與遺憾，這應(yīng)該是感分子與情分子彼此隔離的悲結(jié)束吧！而過程，過程應(yīng)該是屬云淡風(fēng)輕的，就像和煦的陽光般溫暖輕柔，或許也會(huì)醞釀些浪花般的波瀾色彩，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，包含著快樂或者憂傷，但最終卻依然歸于平淡
無意義，只是思緒在飄渺，有時(shí)飄飛到色彩斑駁的彩霞中，幻想著自由與安靜，有時(shí)流放到無趣平乏的荒漠里，試圖尋找著綠洲與泉源。就這樣，終歸于平淡的生活，既復(fù)雜又簡(jiǎn)單，既凌亂又亦有些無法自拔
沉默，無須言語。淡淡的，輕輕的。嘗試著尋找那些夢(mèng)中的美好，浪漫富有詩意。可是甚或是真實(shí)的'，面對(duì)的亦是些許摻假的浪漫，詩意與美好，我不敢否定它的存在，但也不愿憧憬什么。只是真實(shí)所帶來的痛苦與離愁，感受的多了，自然，相信它的那顆動(dòng)蕩不安的心也就沉浮了。畢竟，夢(mèng)幻的東西，只存在與人們心中，世界和生活是真實(shí)并且殘酷的，即便有片刻的美好與夢(mèng)幻，那也可能只是短暫的，不可能長久。久而久之，動(dòng)蕩變?yōu)榘察o，它只是被人們所保留了，沒有任何的修飾與裝潢，許久后，它忽有一天爆發(fā)出來，回想，心間也只是有懷念與感動(dòng)寫了這么多，也就明白了，一切都任它去，放逐才是自由，關(guān)在籠里的小鳥又怎知藍(lán)天的偉大與浩瀚？困在水里的小魚又怎知世界的博大與無窮？放逐一切，找尋自由
自由，550字3
“我是一只漂亮的石狗！”我高興地哭了。我想像野狗一樣自由奔跑，展示我英俊的身材，獲得自由。我還沒來得及跑幾步，就有什么東西把我拉到了原地。我非常生氣，正要掙脫出來，突然瞥見脖子上有個(gè)圈套。我的眼睛跟隨陷阱“流”鏈條。
我試圖向前推，但鏈條無情地把我拉了回來。
鎖鏈惱怒地看著我，說道:沒有我，你會(huì)受傷。沒有我，你會(huì)受到威脅。只有和我在一起，你才能平靜地過著幸福的生活�！�
說什么？幸福？不，沒有自由和快樂，它還快樂嗎？
風(fēng)箏和線
我是一只彩色的風(fēng)箏，我又看到了光明。我興奮地對(duì)著天空大喊。我想飛！我想飛！”我想在天空空的'時(shí)候，投入母親的懷抱，享受無盡的幸福。然而，我不能飛得很高。我沮喪地轉(zhuǎn)過頭。原來是一根線。為什么普通的詩句會(huì)阻止我的幸福和自由？
“沒有我，大雨會(huì)傷害你脆弱的身體。沒有我，風(fēng)會(huì)碾碎你。只有和我在一起，你才能確保和平�！彪娫捿p聲對(duì)我說。
不，我想要自由。我似乎看到自由離開了我。我想要自由！我張開雙臂向前沖去，但它是a 空！
自由，我要自由！那是因?yàn)槲抑車胀ǖ男|西使自由這兩個(gè)字逐漸模糊了！
自由，550字4
二十一世紀(jì)，世界上的各個(gè)國家都在飛速的發(fā)展，人們普遍認(rèn)為現(xiàn)在什么都可以依賴科學(xué)，可我們想錯(cuò)了，其實(shí)，不是什么都可以被科學(xué)所替代，就像我最渴望的是自由一樣。
我從小到大一直都被媽媽管著，從來不向同學(xué)們那樣自由自在的。我和朋友去買東西，她非要在后面跟著；下學(xué)了，她還會(huì)”順便“接我回家，其實(shí)是害怕我瘋玩，不認(rèn)真寫作業(yè)；寫完作業(yè)，她讓我干什么我就必須干什么，就算是讓我玩六十分鐘，她也得掐著鬧鐘看著。生怕我多超一分鐘。
這一天，得在我睡覺后才算完事。
為此，我很討厭媽媽這一點(diǎn)。就連我去中心花園玩，她也必須跟著，害怕我出什么意外，（其實(shí)是害怕我沒有按時(shí)回家）
上一次，我和田野他們?cè)偻嬉恢碧K格蘭牧羊犬，正在我們玩得開心的時(shí)候，一直在后頭頭跟著的.老媽，不讓我玩，說什么那只狗狗會(huì)咬我。于是我只能在媽媽回家之前，眼巴巴地看著他們?cè)陂_心地玩耍。
還有一次，我和王子荃、張航一起玩，不知道怎么讓媽媽知道了，非要跟著我們一起去，說什么你們都還小，不能去太危險(xiǎn)的地方，最后，在我的萬般勸說下，媽媽才答應(yīng)送我到哪里去，到那里，媽媽幾乎是一分鐘一個(gè)電話，把我煩的要命。
我真的很渴望自由，畢竟我已經(jīng)上五年級(jí)了，自由的時(shí)間真的不多了。再也不能像以前那樣盡情的跟同學(xué)玩了，如果我的這一點(diǎn)自由時(shí)間都被強(qiáng)制了，那我就真成了一個(gè)沒有自由的機(jī)器人了。
自由，550字5
給我一雙自由的翅膀，帶我飛過無數(shù)的困難……請(qǐng)你們放開我……
年少的我們猶如初綻的梨花，帶雨含煙…… ----題記
點(diǎn)點(diǎn)星辰為了自由勇敢地劃過夜空成就了絢麗輝煌;娟娟流水為了自由勇敢地奔向大海成就了奔放與豪爽;縷縷落葉勇敢地飛舞天空成就了美麗與自由……而我……
江山如此多嬌，引得我竟折腰，“啦米拉米拉……，放假了”。我一進(jìn)就向我的“心愛”——電腦跑去，“干嗎?”那一聲霹靂卻把我攔住了，“我吞吞吐吐地說：‘‘我想看一下新聞，這有利于我擴(kuò)大知識(shí)面……”媽媽并不傻，早就猜透了我的.心思，“別想，少來，去寫作業(yè)�！薄皨�，你太不了解我了，玩一下會(huì)死嗎?”“啪”一巴掌在無形中向我飛來，淚已模糊我的雙眼。結(jié)束了這場(chǎng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。
“媽，你覺得讓我這樣一昧地讀書有用嗎?難道我的童年就像斑馬線般黑白嗎，雖說書中自有黃金屋，但我要自由，請(qǐng)你讓我遨游吧!”
夜，靜靜地，我陶醉在快樂當(dāng)中，竟忘了已過了12點(diǎn)。我飛快地奔向“黑色的魔洞”。遠(yuǎn)處我就已看到，爸他拿著長長的木棍，靜靜地等著……哎，免不了一頓毒打，我哭地很傷心，宛如那窗外的雨�！鞍�，為什么別人可以在外面呆得很晚甚至一夜無歸，卻沒事。而我卻受到這種待遇，天那!你是否有眼。”我的天空猶如一眼井。
我求求你，放開我，讓我自由，讓我快樂。我求求你，用你們的愛，制造一雙自由翅膀，帶我飛過無數(shù)的困難，給我希望。
我相信總有那么一天，我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)，那些需要會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我像蒲公英一樣為我自己的夢(mèng)想而奮斗，飛向“童話世界”，不再害怕風(fēng)與雨……因?yàn)橛心�，用愛織起的自由翅膀�?/p>
盡管櫻花放肆地飛翔……
自由，550字6
在我的內(nèi)心中，自由便是我一直渴望而追求的，在秀麗的景致下漫步，使我得到心靈的自由與平靜，與摯友回到曾經(jīng)的學(xué)校，使我得到那回憶中的自由與快樂，就是這些，組成了我那一段自由的日子。
在寒假中的一天，我正站在德國的一處山腳下，潔白而厚實(shí)的積雪覆蓋了山上的每一個(gè)角落，而就這銀裝素裹的山脈中的一個(gè)山巔之上，一座氣勢(shì)恢宏的灰白色城堡矗立于雪山的.頂峰，在雪白的山脈與風(fēng)雪的映襯下顯得格外神秘，優(yōu)雅，我踏著雪地，一步步走近這城堡，這便是著名的新天鵝堡，我在近處瞻仰著這座巍峨的城堡，仔細(xì)品味，回看歷史的足跡又顯得它的那么莊重，經(jīng)典。如此美景，讓我體會(huì)到平日里沒有的平靜與自由。
在所住的城市里，回到那熟悉的街道，走近那生活了六年才離去的學(xué)校，身邊站著小學(xué)同窗六年最真摯的密友，也見過了陪伴我們六年的老師們，寒暄之后，便一起走進(jìn)那曾經(jīng)一起揮灑汗水的球場(chǎng)上，拿出了一個(gè)籃球，便再一次在這熟悉的球場(chǎng)上展開了一場(chǎng)比賽，有人喊道：“傳球，傳�。 薄皠e管他，直接投！”一句句說過無數(shù)次的話再次被喊出來，如今我們的球技早已不想從前那般稚嫩，可配合卻不在是那般默契了，但回到這里后，那顆童年的心再次悄悄浮現(xiàn)出來。站在球場(chǎng)上，心中感到五味雜陳，但卻依然使我感受到其回憶之中的快樂和自由。
這一段日子，是自由的，然而我認(rèn)為自由并不是無所欲為得到的自由，而真正的自由卻是能使人得到心靈上的放松，那種心靈的平靜與回憶的快樂得來的那段自由的日子，便是使我尤為熱愛與珍重的。
自由，550字7
家里買來了兩只倉鼠，一只灰色一只金黃色，放在奶奶家。
我每天都望著倉鼠好一會(huì)，它們被放在以前養(yǎng)鳥的籠子里�；疑恼齑粼诟C里，而那只金黃色的似乎是運(yùn)動(dòng)健將，整天爬鳥籠，想從上面蹦出去。
這一天倉鼠一如平常的在爬鳥籠，看著那只小倉鼠一次次跌落，又一次次爬起來，看著灰白色倉鼠，正躲在那睡覺哩!我迷惑不解，在這里有水喝，有白米飯吃，還有一些小球，玩具供倉鼠玩。為什么它就呆不下去呢?我打開籠子將金黃色的小倉鼠拿出來，它在我手中飛快地動(dòng)著小腿，我將它的身體捏得緊緊的。倉鼠似乎明白了這樣做是徒勞的。便用水亮亮的大眼睛望著我，看著它呆萌可愛的樣子，我用手摸了摸它的.小肚皮，剛想把它放到地板上，只見奶奶走了過來，看到我把小倉鼠拿了出來：“快快快，把倉鼠放回籠子里，多臟呀!快去洗手!”奶奶大聲嚷嚷道;我將倉鼠放回籠子。
我回來時(shí)倉鼠似乎被我馴服了似的，竟與灰白倉鼠一起在被窩里呼呼大睡。我想它大概是累壞了吧!看著兩只倉鼠呼呼大睡的樣子，心里也得到了滿足，金黃色的倉鼠舔了舔嘴巴，是夢(mèng)到了美食嗎?
幾天后，我一早聽見奶奶在說什么，我跑了過去，看見奶奶正在罵那兩只倉鼠，原來是今天奶奶洗鳥籠時(shí)，看見倉鼠的睡覺的地方有幾個(gè)小洞，原來它們一直都很想出去。倉鼠們看見自己的計(jì)劃失敗垂頭喪氣，眼睛中也閃著淚光。我摸摸倉鼠的頭，我的心也顫動(dòng)了一下。
再三決定，我將倉鼠拿到奶奶的菜園里面，給它們喂小米，水，摸摸它們的肚皮，便將它們放在地上。倉鼠們望了望我，便跑走了，消失在一個(gè)窟窿里，得到了自由……
自由，550字8
現(xiàn)在每個(gè)人都忙于自己的學(xué)習(xí)或事業(yè)，殊不知自己與自由都應(yīng)經(jīng)相離十萬八千里了，或許他們是想當(dāng)一切真正做好了，才才真的享受自己種下的果實(shí)，但時(shí)間卻一去不復(fù)返，光陰已經(jīng)流逝，美好的時(shí)光毀在自己的手里，我只想說；善待自由。
關(guān)在籠子里的鳥兒想要自由，它不想安于現(xiàn)狀，它想要去尋找更美好的世界，去找尋更好的自己，它不想要被這冰冷冷的籠子里關(guān)一輩子，于是它，千方百計(jì)，等待主人每一次的離去，它就可以實(shí)行自己的“宏偉計(jì)劃",用自己的嘴啄僅僅一條小小的鐵絲便能關(guān)住它的自由，每天，每天，看到它主人的離去，就開始啄，終于有一天它逃脫了關(guān)住它自由的籠子，擁抱自由，主人親眼看著自己辛苦養(yǎng)大的鳥兒就這么"背叛”自己，為此大罵。
可鳥兒自由了，不再變得孤僻，因?yàn)樗鼡碛辛吮然\子里更好的世界，它交了很多朋友，讓它感受到快樂的滋味，在蔚藍(lán)的天空肆意的玩耍，這告訴我們一個(gè)道理；不要被所謂的'世俗安于現(xiàn)狀，要善待自由，就像不要被所謂的籠子關(guān)閉自己本可擁有自由的心，要勇于掙脫，讓自己得到快樂。
學(xué)習(xí)與事業(yè)是很重要，人的成功都離不開自己所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)在所從事的事業(yè)，每一段經(jīng)歷都是豐碩的經(jīng)驗(yàn)，那是自由，偶爾給自己一份“瀟灑”多一份“快感”，那只會(huì)讓你自己增添一些色彩，奮發(fā)前進(jìn)。
就讓我們善待自由吧！自由是快樂，沒有約束的做自己，跟著你的心走。就讓我們像鳥兒一樣肆意的翱翔吧！
自由，550字9
我是一個(gè)剛滿12歲的女孩子，可是一種不可抗拒的“重荷”卻強(qiáng)壓在我的肩頭。
自從上了六年級(jí)，我就和寫字臺(tái)結(jié)下了不解之緣。每天，學(xué)校的課間，被您——老師，無情地奪走了。早出晚歸的我們，在家總該輕閑一會(huì)兒了吧！可是，又是您——老師，奪走了我們?cè)诩业臅r(shí)間。每逢我拎著“千斤重”的書包跨進(jìn)家門，就趴在寫字臺(tái)前不停地寫啊，寫啊，把抄過的`生字一遍又一遍地抄，把做過的練習(xí)題一遍又一遍地做，當(dāng)我用力寫完最后一個(gè)字，月亮己經(jīng)高懸在天空了。唉！今天又玩不成了，可愛的電子琴、活生生的小布熊、誘人的收音機(jī)在桌子上沉睡了一天又一天。
記得有一次，您照例把作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地在黑板上抄著，終于，您汗流滿面地抄完了。當(dāng)您轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我們都失望地望著黑板，頓時(shí)火冒三丈，沖我們大發(fā)雷霆……
老師，我們理解您！您為了我們的前程，不知流了多少汗，不知費(fèi)了多少心，但是，您理解我們嗎？每當(dāng)《機(jī)器貓》開播時(shí)，我就使勁地聽著，可是爸爸媽媽把音量調(diào)得太小，我多么想放下手中的筆，去和他們一起嬉笑，一起看圓腦袋的機(jī)器貓；每當(dāng)窗戶外傳來小孩子們嬉戲打鬧的聲音，我多么想放下手中的筆，去和他們痛痛快快快地玩一玩——可是，我不能，因?yàn)檫�有“無數(shù)”道練習(xí)題在等著我，我無法擺脫這個(gè)世界對(duì)我的羈絆。老師，您說我們的學(xué)習(xí)效果能好嗎？
敬愛的老師，我真想對(duì)您說一句：“我多想玩！”
自由，550字10
蔚藍(lán)色的天空，遼闊空曠的草原，寬廣無垠的大海，這是我最原始的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想著躺在空曠的草原上，仰望蔚藍(lán)色的天空，穿梭在時(shí)光中品味那記憶深處的美好，或憧憬我斑斕的未來，聽牛羊們低沉的伴奏，仿佛天籟般讓我沉睡其中。
我夢(mèng)想著在太陽的光輝灑落大地的瞬間，面對(duì)著廣闊的大海，第一次釋放那屬于我的最真誠的吶喊，那時(shí)，我能聽到大海深沉的并且同樣真誠的回音……
我的夢(mèng)境是自由而閑適的，它是繁雜世界外的一個(gè)桃源，它是平凡世界的一方凈土，它是我內(nèi)心世界的最原始的一片天空。
總是埋頭在書堆里，卻忘記了什么是休息；總是在自己或他人的約束下生活，忘記了什么是自由；總是跟著時(shí)間隨波逐流，迷失了自己原來的方向；總是奮斗在別人的理想中，忘記了自己的追求。一天又一天，從早到晚的忙，卻又感覺不到繁忙的充實(shí)以及它的樂趣，對(duì)于這樣高頻率的節(jié)奏，我似乎早已忘記了去思考，去回憶，去享受，去憧憬。一切休閑方式都是一種奢侈，所有的憧憬都顯得那么的不切實(shí)際和幼稚。我想是我變得現(xiàn)實(shí)了，現(xiàn)實(shí)得讓我忘記了是回憶，忘記了我的`夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)的我的世界只剩下繁忙。
但我還是渴望著堅(jiān)守那片圣土。為此我忙里偷閑，奢侈地花費(fèi)著大把大把的時(shí)間徘徊在我的夢(mèng)境中，在那里我找到了僅存的自由和快樂，盡管夾雜著一種澀澀的不安，卻仍然是那么美好。在那里，我找到了激動(dòng)、煩躁過后的那份平和，我找到了齟齬、爭(zhēng)吵過后的那份寬容，我也看到了我一直追求卻始終迷蒙的理想。
這片天空下的我，自由而快樂，自信而充實(shí)。也只有在這片天空下，我才是真實(shí)的，我才是理想的……
自由，550字11
我向往自由，為了自由，我愿化作一朵朵雪白的云。白天，在蔚藍(lán)的天空中，微風(fēng)輕輕的掠過，不留一絲痕跡，我也隨風(fēng)飄揚(yáng)；夜晚，皎潔的月亮給夜行的人照出光明之路，我愿和金光閃閃的星星一起守侯月亮，不讓天狗進(jìn)攻。
我向往自由，為了自由，我愿化作一道七彩繽紛的彩虹，在傾盤大雨中化為蒙蒙細(xì)雨，再變成粉滴兒，在光芒四射的陽光照耀下，我便出現(xiàn)在空中，雖然我的出現(xiàn)是短暫的.，會(huì)有消失的時(shí)候。要想再出現(xiàn)，只有等待，等待烏云的到來。但我并沒有因此感到灰心喪氣，在眾人目光仰望下，我會(huì)感到驕傲和自豪，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)是為了通知人民，雨過天晴了。
我向往自由，為了自由，我愿化作一只弱不禁風(fēng)的小鳥，在湛藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，與其關(guān)在堅(jiān)固的鳥籠里，還不如呆在不見天日的森林里；與其呆在不見天日的森林里還不如出去闖闖，體驗(yàn)自由。經(jīng)過家家戶戶，過大街小巷，跳過農(nóng)田，越過小河，飛過原始森林。只要有了自由，不管遇到什么飛禽走獸，我都會(huì)勇于去面對(duì)。
我向往自由，為了自由，我愿化作一只四海為家的小白兔。上帝，請(qǐng)把草原贈(zèng)送給我吧，讓我低下頭吃吃草吧。讓我躺在尖尖的草堆上吧。即使草尖兒刺傷了我的鼻子，刺疼了我嫩嫩的身軀，我也不在乎。
我向往自由，為了自由，我愿化作一條四海為家的魚，在水里游來游去；我向往自由，為了自由，我愿化作一朵小小的浪花，沖向岸邊；我向往自由，為了自由，我愿化作稀罕的流星，為世界創(chuàng)照幸福。啊，請(qǐng)給我自由吧。
自由，550字12
星期五，回到家，開門，母親早已準(zhǔn)備了一桌子的菜。這是我的家，迎接我的永遠(yuǎn)是父母的關(guān)懷和愛護(hù)。
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，總是在父母的關(guān)懷和愛護(hù)中想是不是這就是所謂的幸福生活呢，有一個(gè)熱心為我輔導(dǎo)功課的爸爸，有一個(gè)任勞任怨料理家務(wù)的媽媽，還有以前在學(xué)校聽不完的掌聲，這應(yīng)該是多少人羨慕的生活�。槭裁次揖惯�會(huì)不知足呢？是不是厭倦了爸媽的照顧，在向往著另一種生活，在向往著我的另一片天空。
在我的另一片天空中，過著的應(yīng)該是自由自在，服務(wù)父母的日子。
也許應(yīng)該生活在一個(gè)貧困的小山村里。那兒的`孩子日出而作，日落而息。每天都往返在學(xué)校與田地之間，他們不是嬌慣的獨(dú)生子，而是頑強(qiáng)的不倒翁。他們獨(dú)立、懂事，不會(huì)讓父母操心。
我希望自己成為他們中的一員。當(dāng)?shù)谝豢|陽光還沒出現(xiàn)時(shí)，我已經(jīng)背著書包走在上學(xué)的路上，不用別人接送，因?yàn)槲蚁嘈盼夷苄�。教室不用太美麗，設(shè)施不用太先進(jìn)，同學(xué)不用太富有，只需一塊大地，供我們課余游戲。我們是來學(xué)習(xí)的，不論在怎樣的環(huán)境，只要有濃厚的興趣，堅(jiān)定的信念。我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能光死讀書。同學(xué)間要團(tuán)結(jié)，不能攀比，大家都是兄弟姐妹。
一放學(xué)，我要馬上跑回家，幫媽媽掃地、拖地，收拾屋子。煮好一大鍋香噴噴的米飯，讓勞累了一天的他們可以休息一會(huì)兒。晚上，我要乖乖的獨(dú)立完成作業(yè)。我不用別人輔導(dǎo)，我認(rèn)為自己有能力。
人本來可以多么簡(jiǎn)單啊，只是身邊的人多了，目標(biāo)多了，追求也就多了。也許這就是現(xiàn)實(shí)生活吧。
自由，550字13
自由，一個(gè)多么美好的詞，可在我的面前卻那么平淡，那么遙遠(yuǎn)。所以，我只能渴望它，卻不能親身體驗(yàn)；想去享受它，更是可望而不可即。想知道我為什么向往自由嗎？那就來聽聽我的傾訴吧！
一個(gè)陰天，我被“囚禁”在家里，面對(duì)著密密麻麻的家庭作業(yè)，腦子里亂得像一團(tuán)麻，手機(jī)械地做著題，眼睛無神地看著作業(yè)，那時(shí)，我才真正體會(huì)到什么叫束縛！
作業(yè)好不容易寫完了，想出來玩一玩兒，放松一下機(jī)械似的大腦，使超負(fù)荷的手休息一下，可爸爸一句；“作業(yè)寫完了復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。”冷酷無情的話又使我跌進(jìn)了束縛的深淵，我只好忍著委屈又進(jìn)屋去復(fù)習(xí)。
我看著空洞無味的課本，課本上的字都變得模糊了。我真想出去玩兒啊！去看看那湛藍(lán)的天空，去看看那廣袤的大地，去看看那生機(jī)勃勃的春草、潺潺流淌的小溪……這些都是我多么想要的啊！可冰涼無情的責(zé)備和空洞無味的'書本、習(xí)題卻一次又一次地將我擋了回來。天空中那展翅翱翔的鳥兒、暢游小河的魚兒和我相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。
我凝視著桌上我親手畫的畫、撫摸著彩筆，心中泛起了快樂的漣漪━只有此時(shí)，我才能找回昔日的自由與快樂。孤獨(dú)的我被那時(shí)的畫包裹著，偌大的房間被快樂包圍著，喜悅撞擊著我的心靈，讓我陶醉其中。
夜，悄悄地來臨了，我想休息一下疲勞了一天的眼睛，就躺在床上休息，媽媽進(jìn)來看見了，氣惱地對(duì)我說：“作業(yè)寫完了？”我“恩”了一聲，媽媽又說：“做完把我剛才給你買的卷子做兩張，才7點(diǎn)就睡覺了。”我只好拖著疲憊的身子又“工作”起來了。
自由，你什么時(shí)候才能讓我獲得你？我什么時(shí)候才能享受到。
自由，550字14
遠(yuǎn)方，是距離很遠(yuǎn)的地方，可是究竟多遠(yuǎn)才算遠(yuǎn)方，或者說遠(yuǎn)方在多遠(yuǎn)的地方？我像很多人問著“永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)”一樣尋找答案。
遠(yuǎn)方，是那黃沙海洋，有著曠世的寂寞和自由，讓人心悸的撒哈拉沙漠嗎？遠(yuǎn)方，是那沐浴在青藏高原別樣燦爛的陽光下，笑容如雪般白得耀眼，素面朝天的拉薩嗎？遠(yuǎn)方，是那披著輕盈的白紗，從金字塔中散發(fā)出迷人而深厚韻味的埃及嗎？
遠(yuǎn)方，閃耀著神奇的光芒，令人心動(dòng)，令人神往……
也許遠(yuǎn)方是童話里被禁錮的公主憧憬的拯救她的王子將要帶她前往的幸福城堡。白色的云停在屋頂，橙色的風(fēng)吹過季節(jié)，向往遠(yuǎn)方，帶著陽光的微醺。我知道，到達(dá)需要信念。也許遠(yuǎn)方是渡船上的翠翠凝視著無聲的.流水，想象著有他的那個(gè)方向。緩緩的葉飄過身邊，一季一季似水流年，向往遠(yuǎn)方，帶著歲月的哀怨。我知道，到達(dá)需要時(shí)間。也許遠(yuǎn)方是瀟湘苑里心如止水的林黛玉將要閉眼離去，飛往自由的天堂。冷冷的傷劃過澀澀心海，擦肩而過的幸福，殘留的淚痕，憂傷了生命的流程。向往遠(yuǎn)方，帶著寂寞的渲染。我知道，到達(dá)需要學(xué)會(huì)放開……
遠(yuǎn)方，是一種夢(mèng)幻，是一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動(dòng)的向往。
我看見走進(jìn)美好的世外桃源的陶淵明，心隨著飛舞飄落的桃花瓣，沉浸在醉人的浪漫與靜溢中，在哪兒黃發(fā)垂髫，怡然自樂。陶淵明向往的遠(yuǎn)方，悠然自得。我看見閉著雙眼，臥倒在鐵軌上的海子，心隨著火車前行的軌跡飛向了夢(mèng)想，在那兒面朝大海。海子向往的遠(yuǎn)方，春暖花開。我看見我的影子，在季節(jié)里穿梭，它在陽光下顯現(xiàn)，在陰雨里隱失，奔跑，向著遠(yuǎn)方。我向往的遠(yuǎn)方，是一片遼闊的天地，云淡風(fēng)輕，夢(mèng)想編織成的風(fēng)箏可以隨風(fēng)飄蕩，沒有阻礙，沒有悲傷……
遠(yuǎn)方似乎遙不可及，然而只要有著向往的心，遠(yuǎn)方其實(shí)并不遠(yuǎn)……
自由，550字15
倘若黎明時(shí)沒有曙光，倘若地獄便是天堂，倘若人們沒有幻想，倘若一個(gè)人的自由便是一方囚牢，誰還會(huì)渴望自由，誰還會(huì)向往天堂。
自由，是有著自己的一寸土地的，是心靈上的三寸天堂。
仲夏。我吃過晚飯，坐在臺(tái)階上看著那一抹紅霞緩緩落下，風(fēng)都是陪襯，被映照上金紅色的光，樹葉不再被風(fēng)吹得沙沙做響，道路上是密密麻麻的行人和車輛，或是趕著回家吃飯，或是吃過飯要去散步，看著這一切，不由得想到，這樣的日子很好。
沒有那些讓人頭疼的導(dǎo)學(xué)案，沒有那可以堆積成山的復(fù)習(xí)卷，沒有口里念叨的倒計(jì)時(shí)，沒有那下晚自習(xí)回家讓人盲目的黑暗�，F(xiàn)在，在我面前的只是天空那片近似鮮紅的`晚霞，只是那貫穿南北的道路和路上的行人車輛，有的只是有時(shí)被晚風(fēng)吹得發(fā)出輕鳴響亮的樹葉的聲音。我不由得把這有和沒有做成對(duì)比，結(jié)果差距太大，人，都是需要自由的。
心若是不自由，無論你走到哪里都是囚牢。
但當(dāng)我自由的時(shí)候，總會(huì)有因某個(gè)沒完成的事件或某個(gè)沒寫完的題的緊張感，只好一笑而過，因?yàn)槟切┊吘苟歼^去了，留著那些緊張感有什么用，那是為初四中考時(shí)做鋪墊，還早。
當(dāng)我自由的時(shí)候，會(huì)做那些我想做的，玩電腦、看動(dòng)漫、聽音樂，我做的只是在我有時(shí)間時(shí)去填充時(shí)間。
只有兩天的時(shí)間，我會(huì)用在我的自由上，自由的做著想做的事，最好不讓時(shí)間流逝。
如果可以，我希望時(shí)間會(huì)停留在自由上，倘若有一天自由可以凌駕時(shí)光，對(duì)我來說那便是天堂。
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