有關(guān)擁有自由作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的擁有自由作文7篇，希望能夠幫助到大家。
擁有自由作文 篇1
看到今年作文的題目：人只有站著世界才屬于他，這使我突然想起一個(gè)中國(guó)的近代作家的墓志銘：我死后請(qǐng)將我站著埋葬，因?yàn)槲一钪臅r(shí)候一直都跪著。
這是一個(gè)生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下的作家，他直到臨死的時(shí)候才發(fā)出這樣的哀鳴，可見(jiàn)他還是人性未泯，知道跪著的屈辱和站著的不宜。的確，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)人中并不缺少想站著活的人，但他們無(wú)一例外成為了“杯具”，我記得其中幾個(gè)人的名字：林紹，為了站著說(shuō)出真理，她被子彈打爆了纖弱的頭顱，并且，他的親人還要再花上5毛錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)奪取親人生命的那顆子彈。楊佳，為了站著討要一個(gè)說(shuō)法，他同樣是被子彈打碎了心臟，唯一和林紹不同的是，他的親人不需要再花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)那顆子彈，這也算是一種時(shí)代的進(jìn)步吧。夏俊峰，僅僅為了站著擺個(gè)養(yǎng)家糊口的小攤，他被注射執(zhí)行了死刑，留了個(gè)全尸，感謝黨國(guó)的恩典啊！
襯托著以上想站著活著的許多“悲劇”，許多跪著活著的“喜劇”卻不斷挑逗著我們的神經(jīng)：余秋雨，一個(gè)本來(lái)才氣橫溢的文化人，為了幾斗米而折腰，留下了“含淚勸告災(zāi)民書(shū)”這樣的令所有文化人蒙羞的文章。王兆山，一個(gè)高居省作協(xié)主席的所謂詩(shī)人，一首“黨疼國(guó)愛(ài)，縱做鬼也幸�！钡纳裨�(shī)，創(chuàng)造了馬屁文章的又一個(gè)巔峰。胡錫進(jìn)，環(huán)球時(shí)報(bào)總編，一個(gè)堅(jiān)持論證屎比肉香的報(bào)人。他們雖然拋棄了站著活的尊嚴(yán)，卻換來(lái)了榮華富貴。
今日之中國(guó)，“夢(mèng)”是一個(gè)牛逼的不能再牛逼的字詞了，本來(lái)最最簡(jiǎn)單的站著活著，怎么就成為了中國(guó)人最遙不可及的夢(mèng)想了呢？如果不是，今天的作文題目就不可能是這樣的一個(gè)題目，在一個(gè)正常的社會(huì)，站著活著是一個(gè)再正常不過(guò)的事情了，能夠站著，這個(gè)世界上沒(méi)有人愿意跪著。出題的老師想必也為此困惑，本來(lái)是教書(shū)育人的老師，現(xiàn)在成了應(yīng)試教育這輛戰(zhàn)車(chē)上的一個(gè)道具或者說(shuō)是幫兇，學(xué)習(xí)的目的早已經(jīng)不是學(xué)習(xí)知識(shí)造福人類(lèi)這么單純了，老師的榮譽(yù)與收入都和升學(xué)率捆綁在了一起，為了升學(xué)率與收入，老師都跪下了，跪在了現(xiàn)實(shí)的利益與權(quán)力面前。但是，你們既然已經(jīng)跪下了，為什么還用這種趙構(gòu)指鹿為馬的二逼游戲來(lái)挑逗你們的學(xué)生們呢？學(xué)生如果站著寫(xiě)這篇作文，零分估計(jì)是跑不掉的，但是，跪著寫(xiě)站著的贊歌，你們不覺(jué)得這樣很殘忍嗎？
我深深地知道，我今天坐在這里來(lái)作這樣一篇作文，我所背負(fù)的責(zé)任，這是我十二年的寒窗苦讀的艱辛，這是我農(nóng)民工父母縮衣節(jié)食，望子成龍的殷切期盼。這是我的未來(lái)是在工地上搬磚頭還是坐到有空調(diào)的寫(xiě)字樓里瀟灑最關(guān)鍵的時(shí)刻。以我的文采，如果你們出一道風(fēng)花雪月的文章，我劃拉幾筆就對(duì)付了，可是，既然你們出了這樣一個(gè)嚴(yán)肅的題目，我今天就豁出去得零分大聲地對(duì)全世界說(shuō)：在今天的中國(guó)，站著相比于跪著，意味著高考(微博)作文得零分，未來(lái)只有去搬磚頭。意味著活著艱難甚至失去生命，如夏俊峰。老師如果站著教書(shū)育人，就會(huì)失去心愛(ài)的講堂，因?yàn)檫@樣會(huì)影響升學(xué)率。醫(yī)生如果站著救死扶傷，他就會(huì)被其他收受醫(yī)藥廠(chǎng)家回扣的醫(yī)生排擠而失去醫(yī)生的工作。警察如果站著執(zhí)法如山，他就會(huì)被貪贓枉法的上司“休假式治療”。在中國(guó)，站著不但不能擁有整個(gè)世界，恰恰相反，你將失去整個(gè)世界，包括愛(ài)你的親人和朋友
也許在很久以后的未來(lái)，我們的孩子的孩子們的時(shí)代了，那時(shí)候自由之光普照大地，每一個(gè)站著的人們，或面朝大海，或面朝松濤，能夠大聲地發(fā)出沒(méi)有強(qiáng)權(quán)脅迫的聲音，這聲音，比擁有整個(gè)世界還令人期待，令人向往！
老師：有站著的自由，難道不比擁有整個(gè)世界更重要嗎？
擁有自由作文 篇2
我現(xiàn)在擁有什么。
早上有一個(gè)不急不躁的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我踢醒，而不是夢(mèng)想。
出門(mén)前喝上一杯昨晚精心烹煮的白開(kāi)水清清喉嚨，而不是純牛奶。
如果出行都帶上沉默和欣賞一切美景或丑陋事物的目光，那我既喜歡獨(dú)擁一艘破開(kāi)晨光旋軸前進(jìn)的單車(chē)、同時(shí)也不拒絕滿(mǎn)載著一群為生活為趕時(shí)間為愛(ài)而集結(jié)在一塊的同路人忽急忽緩不停拐彎的公交車(chē)。
我發(fā)現(xiàn)所有公車(chē)卡都被修飾著不同色彩跟款式，唯獨(dú)擁有車(chē)卡的人大多一個(gè)模樣。是累是麻木是目光堅(jiān)定是臉龐精致、或多或少的笑意、分散到每個(gè)乘客表情里，意外地有了一統(tǒng)的方向。
偶爾有問(wèn)路的人真誠(chéng)熱切，大多會(huì)得到熱心指引和溫煦笑容。嘿、若不巧碰到像我一樣只是路過(guò)同樣抓不準(zhǔn)方向方位的人，就抱歉了。
世界要多小才能讓問(wèn)路的你剛好在70多億人中與我相遇；世界又這么大哪怕只是前街后街有時(shí)就足夠讓人翻爛手中地圖也要找尋好久好久。
更何況有時(shí)問(wèn)路會(huì)遇到信誓旦旦指著反方向說(shuō)一直向前走吧別停下來(lái)有志者事竟成的那些并非出于惡意可能只是聽(tīng)不清你的訴求的路人當(dāng)?shù)厝恕?/p>
更何況我們身旁還有一伙可愛(ài)的永遠(yuǎn)單純眨眼齜牙大笑一臉童真執(zhí)著狡辯的路癡朋友。
更何況。我只是跟你一樣，熱愛(ài)這片土地、用最深沉的愛(ài)。但不可能記住每條街道的走向、每盞小巷的路燈、每個(gè)小區(qū)的保安亭，還有每天被外婆推著坐在嬰兒車(chē)?yán)镄∨⒌降拙o攥的是左拳還是右拳。
所以親愛(ài)的陌生問(wèn)路人，假若我認(rèn)得你想去往的地方、即便刮風(fēng)暴雨哪怕霧霾重重我都會(huì)堵上一個(gè)年輕人該有的天真熱血帶你到達(dá)。再不濟(jì)也會(huì)跟你推心置腹：“往前走一百二十米然后左拐再走三百多米有個(gè)廣場(chǎng)、那里人多、應(yīng)該有人知道路，可以去問(wèn)問(wèn)”。
上班的座位放一個(gè)很重很重的水杯，每次有點(diǎn)累的時(shí)候想喝水都要用舉重的心態(tài)去握杯把、但心情往往能放松下來(lái)；宿舍有個(gè)半情侶杯、杯把是半顆心的形狀，我卻只能用它來(lái)喝涼茶。我的中國(guó)地圖躺在雪白墻上、那些走過(guò)的路線(xiàn)上有匆忙腳步聲以雨點(diǎn)的節(jié)拍對(duì)抗夜深淵一般的寂靜。就算我躺著也能聽(tīng)得到那些不停在路上行走的汗水和驕陽(yáng)、渴望與堅(jiān)持。
一半衣服一半書(shū)整齊地?cái)[放在躲進(jìn)墻角的空柜子上，留出一半的邊沿是我的位置、窗邊剛剛好有一片大理石平臺(tái)做書(shū)桌，只要再用只有一半電量的手機(jī)裝裝格調(diào)放放音樂(lè)、我還會(huì)奢求能擁有更多？你說(shuō)呢。你覺(jué)得我還缺少什么？
我枕著大白熊的腳跟它說(shuō)晚安之后便沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，而不是鵝羽枕頭。
不關(guān)的窗有一大一小兩位路飛手辦守著、表情堅(jiān)毅笑臉清澈，而不是風(fēng)鈴或者一杯水仙花。
擁有自由作文 篇3
我想擁有自由，每當(dāng)我看到伙伴在樓下玩地時(shí)候，我不禁羨慕起他們。
到了星期天，我把老師布置的家庭作業(yè)做完后，我想出去玩會(huì)，剛想對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽就說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了，就不要出去玩了，還要上英語(yǔ)班呢!”我又傷心地背起了枯燥的英語(yǔ)課文。當(dāng)天我在日記中寫(xiě)道：今天是傷心的一天，媽媽又不讓我出去玩。
寨假，本來(lái)作業(yè)就很多，好不容易把作業(yè)完成，媽媽為了我不生病，在英語(yǔ)班后面又加上了乒乓球班，這下可好，我連寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)間都沒(méi)有了，看著朋友們?cè)跇窍峦嫜�，我多么想擁有自由�?
到了六一兒童節(jié)，我本該休息一天的，可是媽媽還是不讓我休息，讓我把她買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)做完，再把科學(xué)、英語(yǔ)好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。身上背著重?fù)?dān)的我，被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我是多么想擁有一點(diǎn)自由啊!
如果我擁有自由，我會(huì)去姥姥家體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè);如果我擁有自由，我會(huì)去奶奶家享受兒童的樂(lè)趣;如果我擁有自由，我會(huì)招呼我的伙伴一起玩雪;如果我擁有自由，我會(huì)到樓下玩我心愛(ài)的滑板;如果我擁有自由，我會(huì)……
我是多么想擁有自由啊!
擁有自由作文 篇4
我是一只可愛(ài)的小白兔，因?yàn)槲沂羌依镒钚〉膶氊�，所以一直過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。每當(dāng)我在樹(shù)林中奔跑時(shí)，大家見(jiàn)了都會(huì)贊嘆：“多可愛(ài)的小白兔喲！”
本來(lái)，我生活在美麗的大森林中。每天在樹(shù)林中與小鹿賽跑：與小狗嬉戲……可是現(xiàn)在，我被人類(lèi)抓起來(lái)，關(guān)在籠子里。即使下大雪也要睡在冷冰冰的鐵絲上。吃著爛菜葉、癟了的胡蘿卜，想著以前的嫩草和野蘿卜，我就忍不住悄悄落淚，直到把眼睛哭紅了，也不肯停止。
主人常常掂著我那可愛(ài)的小耳朵，讓我像人類(lèi)一樣站立。后來(lái)，我的小耳朵就被主人拽得特別長(zhǎng)，一點(diǎn)也不像普通兔子。當(dāng)客人來(lái)主人家做客時(shí)，每當(dāng)看見(jiàn)我那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，總是大聲嘲笑我：“這只長(zhǎng)耳兔，可真難看！”雖然我只是只兔子，但我也是個(gè)要面子的女生��！主人就連一點(diǎn)面子也不留給我，而我還是以哭來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的悲傷。
更可悲的是，主人還有更可怕的舉動(dòng)，總是抱著我，又突然松手。只聽(tīng)“嘭”的一聲。我那白凈凈的小臉蛋狠狠地摔在了地上。這又形成那個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)雀斑的三瓣嘴。這張嘴特別讓我自卑，它讓我在別的小動(dòng)物面前抬不起頭。
最讓我“驕傲”的還是那哭紅的眼睛，它像紅寶石一樣美�！稗Z隆��！”我怎么啦？哦，開(kāi)始下大雨了。我為什么不進(jìn)屋躲雨？唉，別提了！主人總嫌我身上有味，不讓我進(jìn)屋。說(shuō)來(lái)也生氣，憑什么你們?nèi)祟?lèi)就有躲雨的.地方，你們卻把我關(guān)在籠子里。放在屋子外面，不讓我們躲雨，我以前在花鳥(niǎo)市場(chǎng)認(rèn)識(shí)的朋友都被雨淋死了。
唉！你們?nèi)祟?lèi)就這么殘忍嗎？就不能還我們自由嗎？
擁有自由作文 篇5
鳥(niǎo)兒，擁有一片屬于它自己的天空;魚(yú)兒，擁有一片屬于它自己的海洋;草兒，擁有一片屬于它自己的草原。我，溫室的花朵，想要擁有一片自由的天空。
從我記事以來(lái)，我的生活都是不自由的。爸爸媽媽怕以后的我學(xué)習(xí)成績(jī)不佳而讓我學(xué)習(xí)很多的特長(zhǎng)以備以后有個(gè)賴(lài)以生存的工作。特長(zhǎng)不是生活的主導(dǎo)，而我的童年時(shí)光學(xué)習(xí)特長(zhǎng)卻是我生活的主導(dǎo)，每天先去練習(xí)舞蹈，然后又要去繪畫(huà)，第三個(gè)特長(zhǎng)任務(wù)是電子琴。每天的我過(guò)得都是忙碌的時(shí)間，沒(méi)有一點(diǎn)自由，有時(shí)候我就會(huì)想，為什么別的小朋友可以去外面玩，而我卻只能在家里，自己的小屋子里練習(xí)著自己所要練習(xí)的特長(zhǎng)。
一直到小學(xué)畢業(yè)我的電子琴還沒(méi)有離開(kāi)我，升入初中后，也許媽媽覺(jué)得我的成績(jī)還算跟得上而暫停了我的電子琴課，然后給我找了一堆關(guān)于初中學(xué)習(xí)的補(bǔ)習(xí)班。本來(lái)以為停了電子琴的課，我可以重獲自由，沒(méi)想到噩夢(mèng)才剛剛開(kāi)始，也許因?yàn)槭乔啻浩诘哪娣葱睦�，我的小宇宙爆發(fā)了。不管是什么補(bǔ)習(xí)班，我通通不要學(xué)!我要屬于我自己的自由!我要屬于我自己的天空!或許媽媽被我現(xiàn)在的樣子驚住了，也想明白了，以后也不再逼著我做我不想做的事情了。
如今，我已長(zhǎng)成亭亭玉立的大姑娘了，有自己的主張了，媽媽就把本屬于我的自由還給了我，我的時(shí)間我做主。前不久，我和媽媽聊天的時(shí)候，意外的得知爸爸媽媽做這些是為了我的爆發(fā)，看我可以忍耐多久，爆發(fā)之后可以放縱多久，讓我知道自由的可貴，時(shí)間的可貴�？伤麄冋l(shuí)也沒(méi)有想到我可以忍耐這么久，就算爆發(fā)之后也沒(méi)有怎么放縱自己。他們覺(jué)得這樣教育我更有意義。然而我當(dāng)時(shí)并不知道這些，但是我知道他們這樣做是為了我好，希望我以后不會(huì)像他們這樣累。
現(xiàn)在，我已經(jīng)得到一片自由的天空。但是我想說(shuō)，我想擁有一片自由的天空。然而這句話(huà)不是對(duì)父母說(shuō)，而是對(duì)我的心說(shuō)，讓我的心徹底的釋?xiě)�，放飛夢(mèng)想。
擁有自由作文 篇6
我想每個(gè)人都有自己的自由，都有自己的空間。我真的渴望自己能夠自由的飛翔�？墒俏覅s沒(méi)有。
在家里，我們幾個(gè)姐妹最怕爸爸，因?yàn)榘职趾軆�。所以我們�?duì)爸爸的印象很不好，有什么事情也不想和爸爸說(shuō)，也不愿意。有什么事情只想和媽媽說(shuō)。我不知道自己恨不恨爸爸，爸爸每一次揍完我們我們真的很傷心，真的，我們總是覺(jué)的爸爸一點(diǎn)也不疼我們，真的，改變過(guò)我們對(duì)他的印象嗎？沒(méi)有，真的。在家里，不僅僅沒(méi)有自由，也不給我們一點(diǎn)點(diǎn)的空閑，我們真的很想擁有我們的自由，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)自由也好呀，我們?cè)?jīng)向爸爸說(shuō)過(guò)，可是爸爸，說(shuō)出來(lái)的又是什么呢，不可以，說(shuō)什么又是忙了。
反正就是找借口，真的，有時(shí)候我好想找一個(gè)地方痛痛快快的哭一場(chǎng)，過(guò)去了，就沒(méi)有關(guān)系了。可是我想的全都錯(cuò)了，一直以來(lái)我錯(cuò)的也太多，我恨的也太多，但是錯(cuò)了，我錯(cuò)我錯(cuò)在，我有時(shí)候我沒(méi)有想過(guò)自己的父母，但是并不是我們只有錯(cuò)，我真的承認(rèn)我們有過(guò)錯(cuò)，誰(shuí)能有一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有的呢，沒(méi)有一個(gè)人。有時(shí)候我就想，難道錯(cuò)都是我造成的嗎？難道我愿意錯(cuò)�。课也辉敢�，但是那又可以怎么樣呢，沒(méi)有可以怎么樣，我想我恨的太多了，真的，我錯(cuò)過(guò)的也太多了，難道這一切都怪我嗎？為什么不分青紅皂白，為什么不明白事理就亂說(shuō)人，誤會(huì)人的感覺(jué)真的很好嗎？
一直以來(lái)，我恨過(guò)了，我也錯(cuò)過(guò)了，我也對(duì)過(guò)了，但是我沒(méi)有自由，沒(méi)有，真的沒(méi)有，我想我可以擁有自己的那份自由，我真的可以，因?yàn)槲矣袡?quán)利。
擁有自由作文 篇7
我。一個(gè)渴望擁有自由的男孩，是什么讓我心生渴望呢？就是因?yàn)樗膫�(gè)字：我—好—累—�。∥乙蚍ü僭V說(shuō)！希望能把我解救出爸媽的魔爪來(lái)。
罪證一：我被困在作業(yè)的海洋里！
媽媽天天用作業(yè)把我壓倒，我被作業(yè)打敗了！媽媽先讓我寫(xiě)作文，然后讓我做試卷，又要背書(shū)，就是在網(wǎng)上，也是寫(xiě)作文，我不能和小伙伴玩耍，不能看電視，不能玩電腦游戲，不能玩玩具……我經(jīng)常會(huì)嘆息：為什么我會(huì)如此的不幸！老天對(duì)我不公平！如果我擁有自由，我會(huì)在青草地上與小伙伴玩耍。如果我擁有自由，我可以盡情看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片�？上В且磺惺腔孟搿�
罪證二：我被英語(yǔ)弄成了糊涂！
當(dāng)爸爸把一本本英語(yǔ)作業(yè)擺在我面前時(shí)，我腦子變成了一片空白，不敢想我會(huì)怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書(shū)做完！爸爸的話(huà)驚醒了正在神游的我，你必須把它做完，否則不許上網(wǎng)！我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事。（我命真苦）如果我擁有自由，我將在網(wǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的沖浪，享受網(wǎng)上的快樂(lè)。如果我擁有自由，我將與機(jī)器人玩具為伍，在房間里瘋狂地玩耍。
唉，我并不擁有自由，一切都是夢(mèng)，但我堅(jiān)信！我總有一天能像飛翔的小鳥(niǎo)，在我自己的一片天空自由翱翔！
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