【精品】自由作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的自由作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
自由這個詞對我來說，就是無法觸碰的另一個世界，在那里或許我能得到真正的快樂，了解我到底是什么樣的我。
整天在知識堡壘中的我，就像一個戰(zhàn)士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什么是快樂、什么是人生，在父母的保護(hù)下，所謂的健康成長已經(jīng)成為我的標(biāo)簽，沒有人能夠解開它。
就像自由的英文【free·dom】前面是F不就是father后面的M就是mothe嗎？
我們總是被他們包圍無法擺脫也不擺脫。是屈服還是沖破鎖鏈，我思考我想綻放，最后我的思想打敗了我的聽話細(xì)胞，我決定和父母談一談、講一講。自由最后屬于我，16歲的我們就就應(yīng)活在當(dāng)下，有自我的想法和自我的生活，我自由了，我感到很開心、很快樂，打開心扉、打開視野。
迎接真正的自我。自由就就應(yīng)屬于我們，屬于每一個愿意為自我找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。
自由是大家心中的快樂。
自由作文 篇2
鳥兒身處于籠中，吃飽喝足，不經(jīng)風(fēng)霜雨打，卻久久地凝望著翱翔的雄鷹，這是為什么?羊兒身處于羊圈，優(yōu)哉游哉，不用跋山涉水，卻不住地注視著飛奔的駿馬，這是為什么呢?為什么它們都“身在曹營心在漢”呢?
我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認(rèn)為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地。加上他們認(rèn)為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對外界的向往，讀書才會上進(jìn)。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由�？匆娖渌页ο嗵�、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補習(xí)班里，啃著一本又一本沉重的教科書，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學(xué)我就展開了行動。
辦公室的門虛掩著，幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來，映照在我面前，這難道意味著首戰(zhàn)告捷?心中多了幾分信心，朝門內(nèi)望去，父母正談笑風(fēng)生，沒什么正事，我便輕手輕腳地走了進(jìn)去�！鞍�，媽，我有一件事想跟你們商量商量�！薄笆裁词�?”“這個…”“快點說，沒事就快去寫作業(yè)!”“等等，下午可不可以讓我到公園玩兩個小時，透透氣，散散心?”“腦子里就想著玩，不好好學(xué)習(xí)，怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了，學(xué)習(xí)也不太用功，上課沒精打采的，時常開小差，成績也明顯下降。是不是在家里玩瘋了?’我看就是這樣，一心想著玩游戲，成績可能不下降嗎?快去寫作業(yè)!”父母的話如同一把機槍，速度極快，不讓我有半點反駁的機會;父母的思維如同一臺電腦，任何零零碎碎的事，只要有關(guān)聯(lián)，都可成為論證。我也知道，“可憐天下父母心”，每個人的父母都望子成龍、望女成鳳，誰都希望孩子能有出息，不要重蹈自已的覆轍，過上好日子。為了不惹事生非，我背著黑鍋退出了房間。日后，我向父母提過多少像這樣的小要求，可都屢屢失敗。這個要求是如此微不足道，可為什么父母總不滿足我，讓孩子出去玩有錯嗎?
昨晚，我又夢到父母牽著我的手，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花。
自由作文 篇3
夜里十點，聽到門“砰”的一聲，我就知道媽媽又去店里收賬了。這時，我的自由一刻來臨了。本來我已經(jīng)有些睡意朦朧了，而現(xiàn)在想起期待已久的自由，我如同從籠中放出的飛鳥，頓時睡意全無。
為了不驚醒弟弟，我躡手躡腳地來到電腦房。我不敢開燈，怕媽媽從樓下發(fā)現(xiàn)燈亮著，回來把我臭罵一頓。我按下了開機鍵，電腦顯示屏發(fā)出了幽暗的藍(lán)光，出現(xiàn)一段字——請輸入密碼。我輸入了那一串?dāng)?shù)字，這是我在媽媽上網(wǎng)時破獲的密碼。
終于到了自由的時刻，我沖動地想整個人撲入電腦。我打開了《飛狐外傳》，飛狐外傳中胡斐用一百三十二式查拳大戰(zhàn)袁紫衣，有用五十多式燕青拳，入貍貓般繼續(xù)進(jìn)攻……看著天花亂墜的小說，我仿佛整個人都進(jìn)入了小說世界，我差點有要在天花板上行走的沖動，我情不自禁地學(xué)著小說里面華麗的招式，模仿著，我的思想是天上的自由飄飛的云……
許久，門外傳來了腳步聲，我的呼吸馬上局促不安起來，急忙刪除了歷史記錄，迅速關(guān)掉電腦，“砰”的一聲撲到床上，今天的自由時光也到此結(jié)束了。但愿某年某日，我可以獲得一刻“光明正大”的自由！
自由作文 篇4
自由就是沒有太多的學(xué)習(xí)班，自由就是沒有太多的家庭作業(yè)，自由就是責(zé)任。
我在班級里不算一個成績太好的學(xué)生，但是對于自由這兩個字而言，我算挺幸福的了。我們班級里的作業(yè)并不太多，但是到了家里，家庭作業(yè)總是讓很多人壓得踹不過氣來。
他們，也就是好學(xué)生，有非常多的家庭作業(yè)。什么同步練習(xí)啦練習(xí)卷啦。在家長的眼里，也許，也許作業(yè)少、不報學(xué)習(xí)班，在一些家長眼里，就是讓自己的孩子輸在起跑線上吧!讓自己未能實現(xiàn)的夢想在自己的孩子身上實現(xiàn)，是不是作為一個家長的愿望呢?鋼琴班、奧數(shù)班、英語班學(xué)習(xí)班占滿了一個好學(xué)生的周末，當(dāng)周末不再擁有自由兩個字，周末還有什么意義呢?
“你看看人家XX!學(xué)習(xí)多好!你有他一半，我就很開心了!”“你怎么就不會細(xì)心點，這道題你本該得分的�！奔议L讓我們趕上別人——當(dāng)我們達(dá)到了目標(biāo)，也許新的一場“追逐賽”已經(jīng)開始——“你怎么沒有進(jìn)全班前十?”面對家長的問話，我們只能低頭說：“下次改正�！�
鼓勵去哪里了，自由去哪里了。
把我們約束在題海里，有什么意思，有什么值得開心呢?如果，上學(xué)就是為了100分，就是為了讓家長實現(xiàn)自己的夢想，那上學(xué)的意義是什么，上學(xué)本該是讓我們從只是中得到快樂，快樂中得到知識啊!
當(dāng)曾經(jīng)的童年逝去，當(dāng)曾經(jīng)的童真離開。自由就只是“奢望”，可以少一些學(xué)習(xí)班嗎，這就是一個小小的愿望�？梢宰屛彝嬉粫䞍弘娔X嗎?同樣的簡單、但是否又有些遙不可及呢?可以讓我看一會兒電視嗎，如果看一會兒電視都要跟家長說，我們似乎就成了籠中鳥，不再是在天空展翅高飛、把快樂歌唱出來的自由鳥了。
自由就是一份責(zé)任，只要你將責(zé)任認(rèn)真對待。在我們的角度上看看，你就發(fā)現(xiàn)自由其實并不是隨處可見。
請讓我擁有自由，自由就是一個小小的要求。
自由作文 篇5
深夜。寒風(fēng)。孤燈。
疲憊的雙眼努力的撐著，做著滾滾而來的試卷，行尸走肉一般。來勢兇猛的睡意，不停的折磨著我，終于，上下眼皮緊緊閉合，隨即入夢。
這樣的生活場景并不陌生，日復(fù)一日周而復(fù)始的上演著。疲憊，勞累，灌滿了身心；學(xué)習(xí)，成績，充溢著整個大腦。每天踏著夜幕回家，在父母一遍又一遍地催促下趕著作業(yè)。每次考試前奮斗到半夜，和試卷展開無休止的戰(zhàn)爭。試后，心驚膽戰(zhàn)地聽著一“堂”又一“堂”枯燥的說教，罰站，面壁思過。
我受夠了！這樣的日子。
自由，你在哪里？
你可曾聽見我在呼喚你，在幸福門外呼喚你？呼喚著，歇斯底里。
啞著喉嚨，我已絕望。你是否已不再眷顧著我？像小時候那樣，眷顧著我？
空氣中溢滿了悲傷的味道，鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)不停的撞著我疼痛的心。驚訝于它的威力，竟可以將我的堡壘撞的如此粉碎。卷子上的水跡，是考后的懺悔。若不是考試前那一晚因?qū)W習(xí)太過勞累，怎會頂著黑眼圈精神不振的參加考試？又怎會考得如此難堪？
怨天，怨地，又何苦？無濟(jì)于事，是最后的結(jié)果。
媽媽，老師，你們?yōu)槭裁床豢坶_我的心扉，來看看我多么渴望自由。已受夠了裝在籠子里的生活，從窗戶里望著狹小的四角天空。每日拖著疲憊的身心，去應(yīng)付一堂又一堂的補習(xí)課。接近崩潰的神經(jīng)已經(jīng)不住壓力了。成績永遠(yuǎn)第一位的觀念已蒙住了你們的雙眼，堵住了你們的雙耳，聽不到“自由”二字的雙耳。
我，需要自由。
請松松手，讓我喘喘氣吧！讓我在大自然的懷抱中歡呼，在河流的撫摸下暢游吧！
請讓我感受一下久違的自由，盡情的呼吸溢滿快樂的空氣，讓自由，放松充斥整個大腦。
我累了，倦了，就快要站不起來了。我想魚兒需要水一樣的需要自由。你們高高在上的偉岸身軀，讓我仰視的雙眼變的那么灼熱。
請你們，聽聽來自我心底的呼喊聲。
給我自由！
清晨，凜風(fēng)。獨步。
自由作文 篇6
我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻怎么樣也飛不高。
——題記
“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方……”破舊的收音機里幽幽的傳來一陣飄渺的女聲，將我眼前籠罩起一層輕紗，在那薄薄的輕紗中，我似乎又見到了那美麗的倩影。漫天狂舞的飛沙，女人婷婷地站在沙中，留給我的卻是那迷人卻又神秘的背影，她慢慢地轉(zhuǎn)過身來，動人的臉龐上是無關(guān)風(fēng)輕云淡的笑臉，柔和的眼神中卻是歷經(jīng)一切后的坦然，我喃喃自自語，情不自禁地喊出了她的名字，三毛啊……
不愛席慕蓉的《七里香》，不沉醉于龍應(yīng)臺的《目送》，卻獨獨鐘情于三毛筆下的一切。我常在想，為何時常能從她的文字間找到心靈的慰藉，我猜想，該是他那自由不羈的靈魂的歷練，讓我找到了壓抑的釋放點，讓在海上漂泊了晝夜的我，又歸于平靜。我羨慕她的自由，卻又在畏縮中束縛了自己追求自由的腳印。
旅行和讀書是他生命中的兩顆一級星，最快樂和最痛苦都夾雜其中。她看到了一張撒哈拉沙漠的照片，卻從那茫茫的飛沙中感應(yīng)到了前世的鄉(xiāng)愁，于是又跑向了一切，拎著行囊，搬去了那里。還好有與她相伴相守的何西，在本該貧瘠的沙漠中，他們卻開出了生活的花朵，也誕生了我最愛的“流浪文學(xué)”�？砂捕ǖ臍w屬卻突然急轉(zhuǎn)直下，與摯愛的荷西的錐心死別，讓她差點要放棄生命。去了中南美旅游的她，才重新提筆�？墒亲罱K，他又像兒時那樣不按常理出牌，逃離到?jīng)]人知道的地方，繼續(xù)以自由不羈的靈魂浪跡天涯。
生活中有太多我們放不下的'人和事，當(dāng)偶爾想停下歇歇時，卻被無形的力量追趕的往前跑。很久很久以前或許你對無所顧忌的旅行毫不在意，可是今天你卻不得不承認(rèn)，此刻內(nèi)心對它的渴望，疲憊了多時的心啊，需要森林的溫潤與大漠的狂野將它慢慢撫平。在別人眼中你處事圓滑，可是冷暖自知，難過與痛楚都被強壓在心底，你越來越抑郁，卻又畏懼釋放。三毛會教你如何讓心靈去旅行，想想那一望無際的大草原，看看那高奇險峻的山峰，摸摸那冰涼的溶蝕柱，你心上的皺紋在褪化，你成了自由人，你成了最浪漫，最真性情，最勇敢瀟灑的三毛。
我從遠(yuǎn)方來，要到遠(yuǎn)方去，我是誰，我是自由人……
自由作文 篇7
自由為文，束縛如質(zhì)
智慧之書《論語》中有一言：文勝于質(zhì)則過，質(zhì)勝于文則囿。于是我們明白，文與質(zhì)不偏不倚，相輔相成才能使其大放光彩。一如文與質(zhì)，自由使人沖破心靈的牢框，而束縛令其不致太過鋒芒。自由為文，束縛如質(zhì)，文質(zhì)相稱，相得益彰。
凌波曾言：“若心靈失去根基，心靈雖生猶死�！备谌艘蝗缢隰~，在渴望自由之時不忘攜束縛上路，讓前行的道路上始終有理性的陽光照耀。在《飄》那個動蕩的年代，斯嘉莉挺身而出，為自由而搏，為理想而斗。然而，“精神的孤獨是心靈無處安放的寂寞”，越漂泊越祈求心靈的束縛，祈求回歸大地的懷抱，與斯嘉莉迥異，對于在漂寒的昆德拉而言，這看似無拘無束的游移卻是所不能的承受的生命之重。一如克萊爾所道：“為什么一個人時會流淚為什么脫離人群時會失去思考能力因為這樣我們不必為責(zé)任和義務(wù)思考和煩擾�！�
追求自由無可厚非，試圖掙脫一切限制的勇氣值得敬佩，而現(xiàn)實并非理想主義者所構(gòu)的“理想國”，烏托邦的鐘聲固然誘人，還需有甘于接受束縛之心。
對于少年而言，現(xiàn)實就如同一部魔幻劇，那些血氣方剛的少年如何能在現(xiàn)實的委屈和困境中甘心偏安尋求自由的腳步如何能在荒誕的故事里停歇自由者如同周云蓬歲的他，坐上開往另一座城市的列車開始向世界發(fā)出了挑戰(zhàn)。這個盲小孩選擇依隨跳動著的叛逆的鮮血，在無情滄浪之上泛船游移，鉤回的不是悠悠似水年華，只是一傷蒼涼的作伴。當(dāng)初那個不甘偏安，執(zhí)意前行的周云蓬才發(fā)現(xiàn)世界原來不容庸人自擾，義無反顧追隨自由的心經(jīng)不起歲月的摧殘。于是最終選擇被縛于安定，生活也逐漸安心。
我們的時代有太多的附屬品，那些燈紅酒綠、紙醉金迷的生活，那些從不停歇，追名逐利的人生，都將使我們一步步想要逃離束縛去忠于自由與理想。而若只是念圣嘆夏日於米紅盤里的切綠沉西瓜的隨意和甜淡，切格瓦拉前往古巴去享受他的“百年孤獨”，何嘗不是一種快樂，又何嘗不是對自由與束縛的一種深刻理解
似《隱言經(jīng)》所啟示：“靈性之子啊，我使你生來高貴，你卻日趨卑賤。為著你的創(chuàng)生，你要挺身奮起�！蔽矣c你共勉，以自由為文，束縛為質(zhì)，習(xí)得權(quán)衡之心，讓自由與束縛并存，大放光彩。
自由作文 篇8
有的時候，我看見那些騎著單車聊著天的人，總是常常羨慕得想：好羨慕他們��！可以踩著自行車上學(xué)，父母他們放心他們自己上學(xué)，這種感覺我也好想嘗試啊！我好想學(xué)自行車��！可是，爺爺卻說太危險，萬一撞到車怎么辦。我像被關(guān)在鐵籠子里中的金絲雀，沒有自由可言，不能像別人一般，自己走去上學(xué)或者自己騎自行車去上學(xué)。而我呢，被爺爺奶奶關(guān)心著，這不行那不行，太過關(guān)心了吧？我真的很想要自由，我隨意對爺爺說我以后自己走回來，他都說不行！馬路那車太多，一不小心還會受傷了呢！太不安全了！我都要被他氣炸了，在這里，我還有什么自由可言？我這小小的要求都不行嗎？我從四年級的時候就向往著那種自由自在，瀟灑的感覺了，可是，我不能，我什么都不能，我只好一直在家里呆著，什么都不做，除了發(fā)呆就是玩電腦，總之，就是打發(fā)時間。
有的時候，我還會常常嘆氣：哎，為什么別人家的孩子就能自己走回家，自己騎著自行車去上學(xué)，而我，卻在家里悶著，走都不想走呢？
有的時候，我真的想要大聲地對爺爺奶奶說：“為什么我要像個金絲雀一樣被困在籠子里？！太過分了！連去個超市都要擔(dān)心我半天，超市明明有點兒近。這也太過擔(dān)心了吧�。�
現(xiàn)在我讀六年級了，爺爺奶奶老是關(guān)心這關(guān)心那，我總覺得我像一只被家人們保護(hù)的小雞似的，總覺得我才讀幼兒園似的，總覺得我很柔弱似的，真是郁悶！
沒人能當(dāng)我的傾訴者，我也不愿意傾訴，畢竟，沒有多少人值得我相信的，每天我都提心吊膽，哎……
自由作文 篇9
望著籠外的廣闊的湛藍(lán)的蒼穹，我渴望自由地翱翔，啊，人類，請給我自由！
——題記
不幸被射
��！世界如此美妙，生活如此美好！我展開翅膀在無垠的天空中自由地飛翔，舒適地享受著世間萬物的景色，不禁發(fā)出感慨。
也許是太過于沉醉在這美好的世界中，悄然不知在一顆粗壯的大樹下、茂密的灌木叢中，一支擦得锃亮地閃著刀光的把目標(biāo)鎖住了我。“砰——”地一聲，擊中了我的右腿，我這才意識不妙，拍打著翅膀，卻直落下，我發(fā)出一聲凄慘的哀鳴，劃過天際，我在空中飛舞著旋轉(zhuǎn)，落下。在的作用下，我漸漸地失去知覺，于是我絕望地閉上眼，昏迷過去。
籠中生活
待我醒來，一切都變了。
我撐著虛弱的身子打量著周圍的壞境，狹小的空間不能夠讓我盡情地飛，我掙扎著想要飛出鳥籠，可一切都是徒勞。我看那人類用充滿愛憐的目光，滿足的笑臉看著我這俘虜，不禁覺得厭惡。于是我看向那廣闊的藍(lán)天，對于那人類同情的施舍—水和鳥糧不理不睬。他們掠奪了我的自由權(quán)利來滿足他們自私的欲望，把我關(guān)在這監(jiān)獄里對我同情泛濫，以挑逗我為樂趣，讓我如何忍受得了？
我恨人類，也恨自己沒有強大的力量飛出鳥籠。
渴望自由
日復(fù)一日，我每天眼神迷茫地望著那藍(lán)天，想起以前自己在藍(lán)天下自由地飛翔、生活歡樂的樣子，不禁低頭幽泣。我多么想重新回到藍(lán)天的懷抱，那個真正屬于我歡樂的天堂；我多么想擺脫這個禁錮著我自由的鳥籠；我多么想盡情地飛；我多么想……
��！人類啊，請你寬宏大量，善待鳥類，請你給我自由吧！
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