精選小鳥(niǎo)的自由作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小鳥(niǎo)的自由作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小鳥(niǎo)的自由作文 篇1
在一個(gè)小山村里，有一戶人家，這戶人家家里養(yǎng)了一只小鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)天天被關(guān)在籠子里，非常可憐。
有一天，一個(gè)小和尚路過(guò)這里，看到了這只小鳥(niǎo)，心里非�？蓱z它。于是，這個(gè)小和尚每天都來(lái)給這只小鳥(niǎo)帶面包渣和谷粒。
終于，這個(gè)小和尚在一座大山上采集到了一種能夠讓人聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)音的草藥。他把這種草藥吃下后，再次來(lái)到鳥(niǎo)籠旁。突然，他聽(tīng)到了一個(gè)求救的聲音：“誰(shuí)來(lái)救救我呀，我整天被關(guān)在鳥(niǎo)籠子里，太悶啦！我想要自由！救命啊！”小和尚往上一看，原來(lái)是那只小鳥(niǎo)發(fā)出的哀鳴。小和尚跑到屋里，看到這家主人不在，而且門(mén)也沒(méi)有關(guān)，趕緊從房間里面翻箱倒柜的找鳥(niǎo)籠的鑰匙。
“找到啦！”小和尚歡呼道。于是，小和尚跑到鳥(niǎo)籠旁，用鑰匙打開(kāi)了鳥(niǎo)籠子。小鳥(niǎo)飛出來(lái)了，鳥(niǎo)兒非常的感謝小和尚。小鳥(niǎo)飛出來(lái)后唱出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
小鳥(niǎo)要飛走了，可是它的眼里卻滿含淚水，一邊飛一邊深情地說(shuō)：“謝謝你，謝謝！……”小和尚依依不舍地向鳥(niǎo)兒道別。然后，小和尚慢慢地走回家，心里還在默默地想著那只鳥(niǎo)兒。
過(guò)了不久，那戶人家回來(lái)發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)不見(jiàn)了，急忙去外面找那只鳥(niǎo)。等他們打聽(tīng)到是小和尚放走了他們的鳥(niǎo)兒就連忙跑到小和尚家里去，非常生氣的.對(duì)小和尚說(shuō)：“是不是你把我家的小鳥(niǎo)抓了？快把鳥(niǎo)兒還給我們，要不然我們可就報(bào)警了！”
小和尚爭(zhēng)辯道：“關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，它的聲音是悲傷的。自由自在的飛翔在天空的鳥(niǎo)兒才會(huì)放聲歌唱。所以我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，你們天天把它關(guān)在籠子里，它發(fā)出的是哀鳴，這難道不是虐待動(dòng)物嗎？”
小鳥(niǎo)的自由作文 篇2
假如你問(wèn)我最想干什么，我回答：“我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天上飛翔�！蔽蚁氤蔀橐恢蛔杂勺栽诘男▲B(niǎo)，再青青的草地和乘車(chē)的湖水上盤(pán)旋�？葱◆~(yú)捉迷藏，看小草與風(fēng)做斗爭(zhēng)。我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，飛到高高地藍(lán)天上，與朋友嬉戲打鬧，自由自在.不受拘束的開(kāi)心的'玩耍，拋去煩惱，度過(guò)精彩的每一天。
我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，飛到高高的藍(lán)天上，看下面的景色，和白云姐姐打招呼，向太陽(yáng)公公問(wèn)好；與彩虹姐姐打招呼。
我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，在樹(shù)林里，和小猴子玩耍，聊天；和其它的小鳥(niǎo)打招呼；和小兔子一起拔蘿卜；和小刺猬捉迷藏；和大象一起散步......
我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，飛到碧綠的草原之上，觀看草原那秀麗的風(fēng)竟和他那一望無(wú)際的龐大�？锤魃鳂拥母叽笥趾猛娴娘L(fēng)車(chē)，聽(tīng)微風(fēng)吹過(guò)草的的聲音。
聞那些小花散發(fā)出的清香的氣息。聽(tīng)河水碰擊石頭發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲，看小魚(yú)小蝦互相嬉戲打鬧的情景......
我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，飛到碧綠的草原之上�？磁Ｑ虺圆莸那榫埃茨撩竦男腋Ｉ�，看此起彼伏的小山丘，看騎著馬的牧民在草原上飛快地跑著。
我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)，飛到中國(guó)的每個(gè)地方，看嵩山歷史之悠久，看泰山黃山之雄偉壯觀，論九寨溝之美。
我想成為一只自由自在的小鳥(niǎo)......
小鳥(niǎo)的自由作文 篇3
暑假，爸爸媽媽帶我去龍灣潭玩，那里森林茂密，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，正是避暑勝地。
走進(jìn)森林，迎接你的是一片生機(jī)勃勃的景象，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，開(kāi)著各種各樣的花，千姿百態(tài)、婀娜多姿，散發(fā)陣陣清香。野花們也不落后，爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放著，一片片粉紅的花瓣接二連三地綻放著，露出一張張美麗笑臉，對(duì)著太陽(yáng)哈哈大笑呢！森林里有很多鳥(niǎo)的叫聲，“咕咕”、“哇哇”……透出一種特殊的`寧?kù)o。一只麻雀在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，麻雀頭上的羽毛黃而灰，像灰黃色頭巾，背上的羽毛像一件布滿斑點(diǎn)的外衣，臉上長(zhǎng)滿了豆點(diǎn)般大小的斑點(diǎn)，特別像一個(gè)丑八怪強(qiáng)盜。一張又尖又長(zhǎng)的嘴。這只麻雀時(shí)而梳理自己的羽毛，時(shí)而啄啄樹(shù)葉，好像看看這上面是否有好吃的果實(shí)或美味的蟲(chóng)子。口渴了，飛到清澈見(jiàn)底的小溪邊，小眼睛四處張望一下，看看有沒(méi)有危險(xiǎn)后再把嘴湊到水里，喝甘甜的溪水自由自在。
看到這一幕，讓我情不自禁想起隔壁的王奶奶家。她家有只鸚鵡，頭上長(zhǎng)著楚楚動(dòng)心的羽毛，有紅色，還有藍(lán)色的，這些羽毛挨在一起成了一個(gè)三角形……這只鸚鵡整天被關(guān)在籠子里，拼命地唱歌，但是，從歌聲里可以聽(tīng)出來(lái)，帶著一些悲傷。雖然鸚鵡非常想飛，因?yàn)榛\子的緣故，只能跳動(dòng)。食物也是現(xiàn)成的，但是，失去自由后，快樂(lè)自然也會(huì)消失。
這兩只鳥(niǎo)的區(qū)別真大，我想：
寧可做只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，也不要做一只失去自由的鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)的自由作文 篇4
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)多么快樂(lè)��！
太陽(yáng)慢慢的從東方升起，金色的陽(yáng)光灑滿了大地。當(dāng)太陽(yáng)高掛在天空的時(shí)候預(yù)示著新的一天又開(kāi)始了。
我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，早晨好清爽��！新的一天又來(lái)到了。我今天該到哪去玩呢？
我在天空中飛啊飛，大樹(shù)爺爺要我唱歌給他聽(tīng)，我停了下來(lái)，站在樹(shù)爺爺?shù)氖直凵�，清了清嗓子，唱起了一首又一首�?yōu)美的樂(lè)曲，唱完了，我跟樹(shù)爺爺告了別，又到其他地方玩去了。
我又飛啊飛，飛過(guò)小溪，小魚(yú)看見(jiàn)了我，露出了水面跟我打招呼，我并沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續(xù)往前飛，飛啊飛，飛到了美麗的樹(shù)林里，看見(jiàn)了一群勤勞的小蜜蜂手牽著手并肩并著肩在花叢中跳舞，我停了下來(lái)，跟這群勤勞的`小蜜蜂打招呼并欣賞著這片美麗的花叢。
我很高興我是只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)是自由的，不受拘束的，沒(méi)有憂愁和煩惱的，一天想飛到哪就飛到哪，直至夜幕的降臨。
小鳥(niǎo)的自由作文 篇5
展翅飛翔，飛出自己的一片天地，我好想成為一只小鳥(niǎo)。
整天被困在家里，眼前的試題一大堆�？粗巴庾杂娠w翔的鳥(niǎo)兒，心想：要是我也成為一只小鳥(niǎo)該多好�。�
我要成為一只小鳥(niǎo)，我一定要飛出自己的一片天地。飛出窗外，和樹(shù)上的鳥(niǎo)兒打鬧、玩耍、嬉戲……
我要是成為一只小鳥(niǎo)，我要自由的飛。飛上邙山，看那奔流不息的黃河，看大地的美觀；飛向北京，看古建筑的風(fēng)采，看長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)；飛上青藏高原，看珠穆朗瑪峰有多高，看牧民們的.比賽，領(lǐng)略小牧民的強(qiáng)悍。我還要飛上最高空，看祖國(guó)大地的莊嚴(yán)，看……
我不僅要在中國(guó)飛，好要飛向外國(guó)。去看外國(guó)的名山建筑，還要把我們中國(guó)的特色介紹給外國(guó)的鳥(niǎo)兒聽(tīng)，讓他們都來(lái)羨慕我們中國(guó)。
我好想成為一只小鳥(niǎo)，因?yàn)槲铱释杂�。讓我們展翅飛翔，飛出自己的一片天地吧！
小鳥(niǎo)的自由作文 篇6
在藍(lán)天上自由飛翔的小鳥(niǎo)，有著尖小的嘴巴，毛茸茸而可愛(ài)的身體，不斷飛翔而美麗的翅膀。無(wú)拘無(wú)束的湛藍(lán)的天空里任意翱翔。
我現(xiàn)在是一名要面對(duì)小升初的六年級(jí)小學(xué)生，天天眼前都是作業(yè)和習(xí)題，周末全是課外班。
我想變成一只自由的小鳥(niǎo)，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)自己的努力過(guò)上逍遙自在的生活，所以我要發(fā)奮考上好我想一一克服的中學(xué)，高中，大學(xué)。雖然學(xué)習(xí)這條路上障礙很多，但我想一一克服。
我好想變成一只自由的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了堆積如山的作業(yè)，不用再面對(duì)繁多的課外班和考試，不會(huì)有任何壓力，消除所有的'煩惱，沒(méi)有了這些，剩下的就全部是快樂(lè)。這樣多好，無(wú)拘無(wú)束，我只想變成一只自由的小鳥(niǎo)。雖然，我沒(méi)有翅膀，不能飛上遼闊的的天空，去和白云打招呼，我有夢(mèng)想在藍(lán)天上飛翔，在大地上馳騁，有時(shí)我在夢(mèng)里有了翅膀，飛上藍(lán)天完成理想，有時(shí)我在心里默默地幻想……
我想變成一只自由的小鳥(niǎo)，在這個(gè)過(guò)程里，有哭有笑，有悲有歡�？荚嚥缓昧耍袀�，好了就高興，總之，為了變成一只自由的小鳥(niǎo)努力。
厚厚的數(shù)學(xué)習(xí)題被媽媽買(mǎi)回來(lái)了，爸爸的手中拿著一本一本的英語(yǔ)書(shū)。每次回到家，姥爺總是變玩樣的給我拿來(lái)各種古文讓我背。老師更是不斷的給我們施加壓力，總之，在這小學(xué)的階段的最后一年里越來(lái)越緊張，猶如一車(chē)石頭壓在身上，讓人喘不過(guò)來(lái)氣來(lái)。體育課由原來(lái)的三節(jié)變成了兩節(jié)，語(yǔ)數(shù)英的作業(yè)在一天天增多、考試增多等到，我們都已經(jīng)倦了，雖然我們知道大人在幫助我們破繭成蝶，但為了有一天能變成一只自由的小鳥(niǎo)，為了能飛上藍(lán)天，拋開(kāi)所有的重?fù)?dān)。為了能有美麗的翅膀，為了能飛上藍(lán)天，我寧愿這樣！
小鳥(niǎo)的自由作文 篇7
小時(shí)候，我自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，經(jīng)常哼唱著：“我是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)！”
上高年級(jí)，煩惱就像潮水似的涌來(lái)，讓我喘息不過(guò)來(lái)，整天愁眉苦臉。
“唉！這道題怎么做呀？”我一副苦瓜臉地叫著。“高年級(jí)的題目要深一些你多想想總能夠想出辦法的`�！眿� 媽關(guān)切地說(shuō)。我心情煩躁，此時(shí)，媽 媽就成了我的出氣筒。我本不想讓媽 媽傷心，也不知怎么的我的話像炮彈一樣射了出來(lái)：“我就是不會(huì)呀！”媽 媽聽(tīng)了，只是默默地轉(zhuǎn)身走了�？粗鴭� 媽離去的背影我心里愈加難受。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，時(shí)針還在滴嗒滴嗒地走著，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了。鄰居家的小孩——他是個(gè)低年級(jí)學(xué)生早已經(jīng)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我卻還在不停地?fù)]動(dòng)著筆桿。
我不停地寫(xiě)著，手寫(xiě)得無(wú)力，眼睛看得酸脹，十點(diǎn)多我疲憊不堪地摸上床。
早晨六點(diǎn)10分，我就要起床，準(zhǔn)備開(kāi)始一天緊張的學(xué)習(xí)。我背著沉重的書(shū)包走在上學(xué)的路上。我看著幼兒園小朋友在游戲場(chǎng)里自由嬉戲，互相追逐，有的在地上玩沙，有的在滑梯上滑來(lái)滑去……我多么羨慕他們呀！想著想著淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴里默默地念著：“自由飛翔的小鳥(niǎo)你在哪？”
小鳥(niǎo)的自由作文 篇8
我，一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，可是我卻像一只被關(guān)在小鳥(niǎo)——已經(jīng)失去自由的小鳥(niǎo)。
一天，學(xué)校沒(méi)作業(yè)，我回到了家，可是，我的桌上還是擺滿了各種各樣的作業(yè)，比如《奧數(shù)》、《密卷》等等一些厚厚的.書(shū)。這時(shí)，我又聽(tīng)到了樓下孩子們那快樂(lè)無(wú)比的喊叫聲，看到他們無(wú)憂無(wú)慮的樣子，我心里很不是滋味。
我讀過(guò)一些書(shū)，其中之一《我想有一個(gè)木頭人爸爸》的寓意是：一定要讓孩子得到幸福；還有一篇《附屬品》的含義是：大人的世界很復(fù)雜，小孩子不能了解太多，也了解不了太多，但孩子們的世界很簡(jiǎn)單，他們只渴望一樣?xùn)|西，那就是讓大人陪陪他們！
我曾經(jīng)看過(guò)一集《守望心靈》，有位專家說(shuō)過(guò)，有的大人望子成龍，恨鐵不成鋼，把孩子送進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是補(bǔ)習(xí)。大人應(yīng)該抽點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認(rèn)為的。
大人們，請(qǐng)您們多多和我們溝通溝通，好嗎？
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