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自由飛翔作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的自由飛翔作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由飛翔作文1
從創(chuàng)造出你的那一刻起，我的腦海里就萌生出許多許多的想法，我在計(jì)劃著，該如何來培養(yǎng)你。于是，我一直在想，我希望你成為一個(gè)怎樣的人？
我一直在按著自己的想法在教育著你。學(xué)畫畫，學(xué)跳舞，學(xué)語言表演。我一直在用我自己的意愿培養(yǎng)著你。
當(dāng)你問我：媽媽，世界上第一個(gè)媽媽是哪來的？時(shí)，我突然間發(fā)現(xiàn)，我的女兒，原來已經(jīng)長大了，有著自己的思維了。媽媽沒有回答你，因?yàn)閶寢屢膊荒軠?zhǔn)確的回答你，只是告訴你說，等你長大了，你就知道了。可你反問媽媽：那你都長大了，怎么也不知道呀？如此反應(yīng)是我始料未及的，除了欣喜還有激動(dòng)。
我的女兒長大了，面對(duì)長大的你，也更讓我有點(diǎn)手足無措了，害怕我的想法和做法會(huì)扼殺掉你的靈性與聰慧，害怕我對(duì)你的愛變成一種牽拌你的繩索，讓你無法展翅高飛。
我，該給你一個(gè)怎樣的天地，讓你可以自由的飛翔。
當(dāng)你再一次和我說：媽媽，同桌又欺負(fù)我了。我隨口說，同學(xué)打你，那你也還手打他。可你說：我是少先隊(duì)員，老師說少先隊(duì)員要起榜樣作用，不可以打人。那一刻，媽媽沉默了。我怎么可以這樣教育你，讓你輸在這人生的起跑線上。以牙還牙絕對(duì)不是解決問題的唯一方法。你是對(duì)的，孩子。
我可以給你什么？我問著自己。
我可以給你自由——盡管媽媽有很多自己的想法，有很多關(guān)于對(duì)你人生的編排與計(jì)劃，但是未來的路終究還是要你自己走，我不可能一直帶著你走，不可能決定你的方向。放開手，也許你會(huì)跌倒，或許還可能會(huì)迷失方向，但是孩子，你要明白，只有自己走出來的路才是最踏實(shí)的。
我可以給你想像——你的夢(mèng)想有你做主，沒有實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想，只在于想不想要去實(shí)現(xiàn)。左右你的想法，只會(huì)讓你在依賴中失去自我，一個(gè)沒有自我的人，活著，是沒有快樂而言的。我不想在你單純的世界里，摻雜太多現(xiàn)實(shí)的元素，你應(yīng)該在屬于你的年代里，開心的學(xué)習(xí)，開心的玩樂。
我可以給你愛——好好愛你，但我不會(huì)寵溺，好好疼你，但不過分疼愛。只是希望你在我們無私的.愛里，擁有善良，學(xué)會(huì)寬容，懂得理解。只有對(duì)生活心存感激，才能做一個(gè)善良的人。
我要你成為怎樣的一個(gè)人？
我要你——是一個(gè)健康的人，沒有什么比健康更重要的了，沒有一個(gè)健康的身體，再多的夢(mèng)想，都是空。
我要你——是一個(gè)開朗的人，健康的心態(tài)與健康的身體一樣重要，樂觀開朗，才能獲得更多的快樂。
我要你——是一個(gè)幸福的人，擁有快樂的人，并不一定就可以幸福，我要你幸福。
我要你——在屬于你的天地里，自由地飛翔......
自由飛翔作文2
小時(shí)候，我做過自由飛翔的夢(mèng)，展開雙翅，自由自在遨游在蔚藍(lán)的天空中，沒有管束，沒有要求，只有飛翔。
媽媽，請(qǐng)你讓我自由飛翔吧！我知道你是多么的愛我，過度的管束我，是為我好。可是您想過沒有，我已經(jīng)不會(huì)飛翔了，翅膀上落著幾千磅重的擔(dān)子，壓的我喘不過氣來。
天天都要上補(bǔ)習(xí)斑，我對(duì)這些科目已經(jīng)越來越厭煩，甚至有種不想學(xué)的感覺。但又想到你無微不至的關(guān)心，我動(dòng)搖了。想到是你帶我來到這個(gè)世界上，讓我懂得世間萬物的善與惡，我放棄了這個(gè)想法，做你籠子里的鳥。
媽媽，請(qǐng)讓我自由飛翔吧！您的舉動(dòng)已經(jīng)深深地刻在我心里，我想恨你吧，我又覺得自己沒良心；怪您吧，是因?yàn)槟俏业哪赣H，我最尊敬的媽媽。
每當(dāng)想起那件事，我渴望飛翔的意念更加強(qiáng)烈了。
那是暑假里的一天。我剛從補(bǔ)習(xí)班回來，手中抱著厚重的書，搖搖晃晃地走著，“婷婷”，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是同班同學(xué)，她們問我要不要一起去劃船，我說不用了，還要回家復(fù)習(xí)。她們的視線轉(zhuǎn)移到了我手中的.書，輕聲說：“你媽又讓你做題了，是不是考試成績知道了”。陳麗遞給我一張電影票說：“下午一起去看電影吧，你媽也真是的，放暑假了也不讓休息�！蔽倚那閺�(fù)雜地笑笑，和她們道了別，便急忙回家了。
推開門一看，家里仍然一個(gè)人也沒有。唉，習(xí)慣了一個(gè)人在家里。回屋復(fù)習(xí)了一會(huì)兒，想給媽打個(gè)電話，撥通了電話，耳邊傳來了媽媽嚴(yán)厲的聲音；“什么事，快說，不趕快復(fù)習(xí)，馬上又要開校了，我看你怎么辦，要是再考不好，你就再?zèng)]救了，看人家小露年年第一”。我又恨又氣地打斷了媽媽嘮嘮叨叨的話語，每次一打電話就會(huì)說這些，每當(dāng)一聽到這些話語，就像利劍一樣穿破我心臟。我以最平靜地語氣說：“媽，我下午和同學(xué)一起去看電影，所以就不復(fù)習(xí)了，行嗎？”我小心翼翼的說，本來以為你會(huì)同意的，誰知你又說：“電影？什么電影？家里也有電影干嗎要到外面去，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不要一天不務(wù)正業(yè)，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西遛遛，你看人家舅媽是怎樣管教裴露的，門都不讓出，你還”，聽到這兒，我的淚水如雨水般的渲泄而下，掛掉了電話。
那時(shí)，我真的好討厭你媽媽，討厭你總喜歡拿別人的孩子跟我做比較，好像我是物品一樣，沒有知覺，我多麼想自由啊，想和外面那些孩子去好好瘋一頓，只要快樂，只有飛翔。
媽媽，請(qǐng)你讓我自由飛翔吧！你想過我渴望自由飛翔的心情嗎？不，你不懂。你只讓我在牢籠中生活，整天飯來張口，不能長期飛翔，翅膀都老化了，到那時(shí)再放我出來，已經(jīng)沒有用了，我不在擁有快樂，我永記也不會(huì)像其他孩子那樣，為自己的理想而奮斗，努力飛翔。
媽媽，請(qǐng)你讓我自由飛翔吧！
自由飛翔作文3
真高興！我買了一對(duì)珍珠鳥。
它們不大的身子，模樣卻是很漂亮。頭部是灰色的，亮紅的嘴，眼后有塊桔色的斑。胸前有黑色的斑紋。像個(gè)小領(lǐng)結(jié)，加上棕色的翅膀，黑色的尾巴，如同一位紳士。尾巴和翅膀布滿了白色的小點(diǎn)，像一顆顆珍珠，所以叫它“珍珠鳥”。
我特意給它們選了個(gè)最大的籠子住，希望它們有更多的空間活動(dòng)。它們?cè)诨\子里跳來跳去，就如同兩個(gè)快樂的小精靈。它們的叫聲十分輕柔，如潺潺的流水，在我耳畔徘徊，令我陶醉。它們倆也總一唱一和，似乎在互相說著話。要是我能聽懂它們的話，能跟它們一起說話，那該多好。
我也常和它們玩。我會(huì)拔下一根狗尾草，把穗葉和根去掉，做成一根小棍子，把棍子伸到它嘴前，它就會(huì)咬著棍子。我拉過來，它就扯回去。這樣，就跟它玩起了“拔河比賽”。我還用棍子給它們梳毛，把羽毛理得平平整整的。當(dāng)梳毛的時(shí)候，它們總會(huì)趴在架子上，閉著眼睛，一副悠閑愜意的樣子。
可是后來，它們漸漸不吃東西了，我逗它，喂它，它們都不肯吃東西，連水也不怎么喝。我心想：可能是它們最近心情不太好吧，過幾天可能就會(huì)好了。
但第二天一早起來發(fā)現(xiàn)，一只珍珠鳥已經(jīng)死了。是媽媽告訴我的。我悲傷地落下了眼淚，滴在鳥籠上，泣不成聲。原本和它的美好時(shí)光全都包含在淚中。許久后，我的心情才平復(fù)了些。但我回頭一想：美洲畫眉鳥媽媽給籠中的.孩子喂食足以致死的毒莓，因?yàn)樗X得失去了自由，活著就沒有了什么意義。那珍珠鳥也是這樣吧？它一定渴望自由吧？
我想到這里，我決定把剩下的一只放生。我長舒一口氣，打開籠門，只見它興奮地叫著，撲扇著翅膀�！白甙�，你自由了！”我含著淚說。它慢慢不再那么興奮了，一聲不吭地望著籠外，若有所思。或許，它沒有怎么看過籠外的世界�！白甙伞！彼牭轿业脑�，扭過頭來，深切地望著我，眼里閃著光。我從沒有親眼見過一只鳥如此有人性，兩次叫它走，它都不肯，令我十分感動(dòng)。直到最后，我搖著籠子趕著它走，它才飛起來，在半空停了一會(huì)兒，深情地叫了兩聲，像是在對(duì)我說“謝謝”。于是，便一邊回頭看我，一邊戀戀不舍地飛遠(yuǎn)了。我凝望著它從籠邊飛到了遠(yuǎn)處的樹林中，在嘈雜的車行駛過的聲音中，我仿佛還能隱隱約約聽見它的叫喚聲。
泰戈?duì)栒f過：“鳥翼上系上了黃金，這鳥便永遠(yuǎn)不能在天上翱翔了�！鄙チ俗杂桑俸玫奈镔|(zhì)條件，也是毫無意義的。自由是生命基本的權(quán)利，我們不能隨便剝奪它們的自由。
鳥兒，不應(yīng)該囚禁在籠中，應(yīng)該在它那天空的樂土中自由地飛翔！
自由飛翔作文4
閱讀這篇作文，我特意于清晨踩著晨曦登上珞珈山，在東湖之濱大聲誦讀。文章娓娓道來，語言流美，意蘊(yùn)深沉，古今中外的詩詞典故信手拈來，既給人以詩意的熏陶，又給人以哲理的啟迪，如與一個(gè)久別重逢的好友促膝長談，月光溶溶，人意熏熏，一切情景都融入這詩情畫意中。
散文中充滿感恩與自得的心態(tài)，沈從文的文筆、史鐵生的哲理、陶淵明“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的心境融為一體，超然脫俗，渾然天成，是篇不可多得的佳作。
讓靈魂自由飛翔
人的一生有兩種境界，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)生活，一個(gè)是不羈的靈魂。常常地，當(dāng)我們?cè)谏降倪@邊涉水時(shí)，卻又想著山的那邊還有更美的風(fēng)景。面對(duì)著紛繁的世界，我們的心總是這樣或那樣地被誘惑了，為現(xiàn)實(shí)生活而出賣了靈魂。
沒有見過壯闊的大海是個(gè)遺憾，因?yàn)榇蠛＝虝?huì)我們寬容勇敢；沒有見過廣袤的沙漠是個(gè)遺憾，因?yàn)樯衬虝?huì)我們?nèi)棠蜕畛�；沒有見過幽深的森林是個(gè)遺憾，因?yàn)樯纸虝?huì)我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取。這個(gè)五彩斑斕的世界能帶給我們太多的啟迪和靈感，貪婪的我們總是無饜地四處打探。這不由得讓我想起了《籬笆那邊》的詩句，如果上帝是個(gè)孩子，他也會(huì)選擇翻越那柵欄。是的，我們不會(huì)因籬笆的阻隔放棄追求鮮美的草莓，我們不會(huì)背棄內(nèi)心的選擇屈服現(xiàn)實(shí)生活。只要我們的理想從未破滅過，就不存在靈魂的失敗者�，F(xiàn)實(shí)生活的風(fēng)雨打擊，可以使我們低下頭顱，彎曲雙膝，丟棄生命，但高傲的靈魂一定站立在不屈的巔峰。聽，歷史的天空傳來不屈的聲音：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！彼肋~地去了，雖然并未沖破那堵黑暗的墻，但他的靈魂卻徜徉在世界的東方。“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這高亢的聲音呼喚革命的風(fēng)暴去沖破社會(huì)陰霾的阻隔，是黎明時(shí)最亮的光線一道，是黑暗中吹起的'沖鋒的號(hào)角。
放飛靈魂吧！沖破那束縛陽光的烏云，創(chuàng)造光明的世界。
放飛靈魂吧！穿越那迷亂本真的誘惑，迎接坦然的生活。
放飛靈魂吧！解開那捆綁手腳的枷鎖，獲得自由的自我。
不要擁有了小溪的優(yōu)雅又去貪念大海的磅礴，不要享受了大海的磅礴又羨慕天空的廣闊。面對(duì)美麗多姿的世界不要讓誘惑成為枷鎖，面對(duì)別人不屑的奚落，勇敢地做一個(gè)靈魂的自由者。
在萬事紛繁的社會(huì)中的我們就如在變化萬千的高空中飛翔的風(fēng)箏，需要審時(shí)度勢，恰到好處地時(shí)進(jìn)時(shí)退。在茫茫人海中想保留自我很難，因此，做事時(shí)要努力保持自己最根本的思維方式，用自己的心，用自己的靈魂去體會(huì)，讓自己最本質(zhì)美好的一面飛翔。
原來世間可以與天地共享日月星輝，可以體味萬種風(fēng)情的就是我那如在線束縛下飛翔，追求自由不知疲憊的精神靈魂之風(fēng)箏。
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