生活的啟示高中第四冊(cè)第五單元作文

　　在生活中，總會(huì)有許許多多的小問(wèn)號(hào)，這些小問(wèn)號(hào)就會(huì)引出自己的發(fā)現(xiàn)，因發(fā)現(xiàn)才會(huì)有啟示。下面是小編為你帶來(lái)的生活的啟示高中第四冊(cè)第五單元作文，歡迎閱讀。

　　篇一：生活的啟示

　　生活永遠(yuǎn)是精彩的，可以說(shuō)我是生活的一位受益者，因?yàn)槲业玫搅松�活的啟示，改變了我自己�?/p>

　　一個(gè)人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨(dú)釣的老人，便于他攀談起來(lái)。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚。”說(shuō)著，他又把小魚重新放回了小河里。我很納悶，問(wèn)道：“你覺(jué)得嫌魚太小?”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚好大，可是我釣到了一天的快樂(lè)!”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時(shí)起，我改變了，我認(rèn)識(shí)到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“快樂(lè)”的回報(bào)。

　　在錢庫(kù)我與表姐最親，她在國(guó)外讀書 ，每年的`假期才能回來(lái)一次。相聚總是短暫的，總會(huì)有分離上午日子，記得每次送姐姐去機(jī)場(chǎng)時(shí)，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當(dāng)此時(shí)，姐姐會(huì)愛撫著我說(shuō)：“什么時(shí)候才長(zhǎng)大呢?”現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不再是“淚眼相送”，我會(huì)向姐姐露出一個(gè)可愛的笑臉，離別時(shí)瀟灑地說(shuō)聲“bye-bye!”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學(xué)會(huì)了離別時(shí)露出一個(gè)微笑，瀟灑地說(shuō)聲“bye-bye!”

　　曾經(jīng)很在乎別人的評(píng)價(jià)，對(duì)于別人的無(wú)禮、謾罵，會(huì)固執(zhí)地?fù)?jù)理力爭(zhēng)，而現(xiàn)在呢?在經(jīng)過(guò)了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自己有多可笑。我完全可以不去理會(huì)，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠?qū)δ切?ldquo;冷嘲熱諷，無(wú)禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!我覺(jué)得自己變得好灑脫!

　　面對(duì)困難我變得更堅(jiān)強(qiáng);而面對(duì)成功，我變得更冷靜;面對(duì)選擇我變得更果斷;面對(duì)……

　　生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地說(shuō)：“我的改變是對(duì)生活最精彩的選擇!”

　　篇二：生活中的啟示

　　在生活中，總會(huì)有許許多多的小問(wèn)號(hào)，這些小問(wèn)號(hào)就會(huì)引出自己的發(fā)現(xiàn)，因發(fā)現(xiàn)才會(huì)有啟示。

　　“哎!”爸爸長(zhǎng)嘆一聲，“這盆蘇鐵定是無(wú)藥可救了，就放在陽(yáng)臺(tái)上自生自滅吧!”我和媽媽相視苦笑，就猜到爸爸會(huì)這樣!

　　上個(gè)月的一天，爸爸風(fēng)風(fēng)火火地從門外進(jìn)來(lái)，手里還抱著一盆不知名的盆景。我好奇地走上前去，問(wèn)道：“這是什么樹?”爸爸滿臉得意地說(shuō)：“嘿嘿，不知道了吧，這是蘇鐵，又名鐵樹。”

　　青蔥的枝葉，煞是美麗。不過(guò)……疑惑地打量起爸爸這個(gè)養(yǎng)花“磚家”來(lái)，我問(wèn)道：“你能養(yǎng)得活嗎?”爸爸胸一挺，儼然一副得勝將軍的姿態(tài)，充滿自信地說(shuō)：“不僅能養(yǎng)活，還要讓它開花呢!等著吧!”媽媽從廚房中跑來(lái)湊熱鬧，就連兩歲多的弟弟都疑惑地看著爸爸。我們都等著看爸爸的笑話呢!

　　從那以后，爸爸像個(gè)保姆似的，對(duì)那棵蘇鐵百般照顧。每天回家，第一件事就是照顧蘇鐵，弟弟也不帶，只知道給它澆水施肥。

　　不久，媽媽便提出了抗議，強(qiáng)行要求爸爸回家之后要帶弟弟。但爸爸做完家務(wù)后，仍去照料他的寶貝——蘇鐵，真是癡心不改。

　　然而，蘇鐵卻并不爭(zhēng)氣，原來(lái)青蔥綠葉全黃了，爸爸心急如焚，連忙用不知在哪兒打聽道的偏方，調(diào)制出一種“特效”肥料，去“搶救”蘇鐵。那肥料刺鼻的'臭氣真是令人作嘔，我也提出抗議，爸爸卻仍不“回頭是岸”……

　　終于有一天，蘇鐵的枝葉枯萎了，蔫蔫地聳拉著。爸爸親眼見到自己的苦心付之東流，對(duì)它徹底失望了，家中也無(wú)人理會(huì)它。

　　雨后初晴的一天，一件事情讓我眼前一亮：我意外地發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的蘇鐵不可思議地由原來(lái)焦黃的枯葉中竟鉆出了幾枝細(xì)小的，嫩綠的枝芽!我忙叫了父母來(lái)看，他們看見了這幾片新葉，也與我一般的驚喜。

　　此時(shí)，泰戈?duì)柕脑?shī)清清楚楚地浮現(xiàn)在我眼前：為什么花謝了?我懷著渴切的愛把花緊緊抱在胸頭，這就是花為什么謝的緣故。

　　原來(lái)，過(guò)分的愛反而會(huì)把你所愛地給害了。爸爸對(duì)蘇鐵的愛不是如此嗎?

　　不要溺愛他人，也不要接受他人的溺愛，學(xué)會(huì)并養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，才不會(huì)被溺愛所害。這是蘇鐵告訴我的。

　　篇三：生活中的啟示

　　今天又輪到我寫循環(huán)日記，當(dāng)我提起筆，不由想起上禮拜一的那個(gè)下午。

　　那天，我沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)，還有社團(tuán)活動(dòng)，作文沒(méi)有準(zhǔn)備好，于是，我把小組成員召集到一起，用商量近乎求助的`口吻對(duì)他們說(shuō)：“我今天實(shí)在忙得不可開交，你們誰(shuí)能今天先寫日記，和我換下時(shí)間。”秦嘉萱無(wú)可奈何地說(shuō)：“我今天還要去掛鹽水，掛完就很晚了!”張楠崎說(shuō)：“今天我媽不在家，我作文寫得不好，沒(méi)人教肯定不行啊!”高榮澤說(shuō)：“我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢，再說(shuō)我寫得最差，你寫得最好，還是你先寫。”說(shuō)著又把本子推到我面前。我有點(diǎn)生氣了，沖高榮澤說(shuō)：“憑什么是我第一個(gè)寫!你每次都輪到最后寫，就不能先寫一次嗎?”這事就這樣不了了之了。社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束回到教室，大家都已經(jīng)回家了，我看到日記本就放在我的桌上，里面還有一張紙條：“我們?nèi)巳擞惺�，所以讓你�?張楠崎、高榮澤、秦嘉萱”我氣憤地把本子塞進(jìn)書包，又把紙條放在講臺(tái)上，我再也不理他們了!

　　回到家后，我趴在桌上，沒(méi)有任何思路，心里除了生氣還是生氣。我向媽媽說(shuō)明了來(lái)龍去脈，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們都要站在別人的立場(chǎng)上想一想，你有困難，他們就不能有困難嗎?再說(shuō)本來(lái)就該輪到你。”

　　“他們能有什么困難!”我氣呼呼地頂?shù)馈?/p>

　　“你這種想法太狹隘了!你不知情并不代表他們沒(méi)困難啊。你這樣生氣下去，什么問(wèn)題也解決不了!”媽媽的嗓門也大起來(lái)了，“再說(shuō)早寫晚寫都要寫，今天寫完了不是很好嗎?”

　　我聽了媽媽的話，漸漸平復(fù)了，開始積極思考起來(lái)，大約一小時(shí)也就完工了。我的心情豁然開朗了，感覺(jué)輕松又愉快，早就把之前的氣話拋到了九霄云外。

　　這件事讓我明白了：我們要為別人著想，同時(shí)，遇到困難要往好處想想，積極應(yīng)對(duì)才能戰(zhàn)勝困難，怨天尤人不僅解決不了問(wèn)題，而且會(huì)更糟。我還有個(gè)意外收獲：事事要做在前面，做好充分的準(zhǔn)備才能游刃有余。