【實(shí)用】尊嚴(yán)作文匯編七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的尊嚴(yán)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊嚴(yán)作文 篇1
尊嚴(yán)是做人的基本準(zhǔn)則，是為人處世的底線，古往今來(lái)，回繞尊嚴(yán)發(fā)生了許許多多動(dòng)人故事，我們應(yīng)該究竟怎樣對(duì)待尊嚴(yán)呢？
在大是大非面前，有許多先烈志士，視尊嚴(yán)如生命，他們寧為玉碎，不為瓦全，在歷史的長(zhǎng)河中留下了許多千古美談。西漢時(shí)蘇武出使西域，身陷大漠牧羊幾十年，但始終心系皇上，忠于漢朝，在威逼利誘之下，不為所動(dòng)。文天祥面對(duì)勸降，寫下了人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀，昂首挺胸，大義凜然，被喻為生的偉大，死的光榮。在他們看來(lái)，國(guó)家、民族，信仰就是尊嚴(yán)，是置于自已的一切利益之上的，千萬(wàn)不能違反的。
在平凡的日常生活中，有些人能夠脫穎而出，突顯骨氣，體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)，繪出了動(dòng)人的篇章。孫天帥，這個(gè)神州大地眾所周知的青年，在韓國(guó)老板責(zé)令全廠職工下跪的時(shí)候，只有他一個(gè)人高高昂起尊貴的頭顱，寧失工作，不失尊嚴(yán)。在他眼里，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人，無(wú)異于行尸走肉，已經(jīng)失去了生活的意義。
但也有一些人在名利面前放棄了尊嚴(yán)，粗鄙之流為了一已私利，出賣人格，出賣尊嚴(yán)，全然忘卻了自已做人基本準(zhǔn)則，基本底線。李真之流，放棄尊嚴(yán)，阿諛?lè)畛校瑹o(wú)所不用其極。還有在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)出現(xiàn)幾十萬(wàn)仰人鼻息的偽軍，這些都是沒(méi)有人格的猥瑣小人，在他們眼里，名利高于一切。
但在一些細(xì)枝末節(jié)的事情上，也要靈活處理有關(guān)面子的問(wèn)題，戒急用忍，有時(shí)為了更為遠(yuǎn)大的理想，暫時(shí)委曲求全，將以有為也。
當(dāng)年韓信如果受不了胯下之辱，怎么有后來(lái)名振天下的將兵多多益善的準(zhǔn)陰候呢？司馬遷如果受不了宮刑之辱，怎么寫出史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史紀(jì)》呢，還有時(shí)下一些小青年，一句話不合，就大動(dòng)干戈，為害他人，這不叫維持尊嚴(yán)，是叫顧不必要的面子。我們千成要引以為戒。
中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)，崇尚尊嚴(yán)是人心所向，我們還要大力提倡，在大是大非的問(wèn)題上，一定要保持高貴的尊嚴(yán)，這樣，就會(huì)使我們社會(huì)的道德風(fēng)尚向好的方向轉(zhuǎn)化，如果堅(jiān)持下去，我們的民族幸矣，我們的國(guó)家幸矣。
尊嚴(yán)作文 篇2
用微笑面對(duì)挫折是一種極高的人生境地界，用自尊對(duì)待生活則是一種真正值得稱道的完整人生。
一個(gè)人可以沒(méi)有鮮花和榮譽(yù)，但不能沒(méi)有自尊。人；首先要有自信心，然后才有自尊心，不管別是否尊重你，你自己要尊重自己。古人云：人不求人一般高，又說(shuō)：人以無(wú)求品自高，敬人者，人敬之，人尊人生，要敬人生，只有自尊才能尊重別人，也才能受到別的尊重。
自尊不是自私，自尊不是妄自尊大，自尊是做人最起碼的處事原則。
自尊是一個(gè)人的脊梁，自尊的無(wú)畏的氣概，自尊是一個(gè)人必須具備的操守，它提供給生命的不只是一種依托，一種憑借，一種支撐，而是永遠(yuǎn)的充實(shí)，永遠(yuǎn)的能量，永遠(yuǎn)的精神。
自尊其實(shí)是一種內(nèi)涵豐富的保養(yǎng)，盡管容易讓人誤解為自負(fù)，清高，但它從不趨炎附勢(shì)，卑躬屈膝，不會(huì)為塵囂所亂心，為誘惑而動(dòng)搖，盡管不屑于高談闊倫，妙語(yǔ)連珠，但不說(shuō)就不說(shuō)，說(shuō)出來(lái)就擲地有聲，就連那余音也飄出一些豪氣來(lái)，正所謂：俠骨，傲骨，鐵骨，只有有了自尊，即使化為一堆白骨也有千金之骨；警語(yǔ)、壯語(yǔ)、只言片語(yǔ)，只要有了自尊即使是只言片語(yǔ)也是一言九鼎。
自尊就是動(dòng)力，就是力量，它可以變被動(dòng)為主動(dòng)，化腐朽為神奇，司馬遷受官刑怒恕作《史記》，孫臏刖雙足而血凝兵書(shū)，吳運(yùn)峰身殘志堅(jiān)把一切獻(xiàn)給黨，張海迪就是位截癱自強(qiáng)不息成為時(shí)代的巨人……
自尊就是人生杠桿上的不可缺少的支點(diǎn)，它可以堅(jiān)守自己的主見(jiàn)和獨(dú)立的人格，有著明確的奮斗目標(biāo)和和生走向。雷鋒22歲的青春為什么可以永恒？賴寧何以成為過(guò)火的風(fēng)凰？焦裕初怎樣成為公仆的楷模？孔繁森雙是如何在這個(gè)急需感動(dòng)的年代成為一種向上的精神？……所有的答案只有兩個(gè)字：自尊！
自尊就是一面鮮明之旗，獨(dú)樹(shù)一幟在世俗之上；在人類精神和靈魂的制高點(diǎn)上永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。
自尊就是做人的尊嚴(yán)，就是堂堂正正的人生。
尊嚴(yán)作文 篇3
備課有三重境界，一是備文章，二是備教案，三是備學(xué)生。備學(xué)生應(yīng)是備課所要追求的最高境界。因?yàn)椤拔摹焙汀鞍浮笔强梢灶A(yù)知的，而“人”卻是有獨(dú)立個(gè)性的，他們的`不可預(yù)知性很大。所以備課最難的也是最重要的就是要背“人”。如果某一位施教者，忽略了這一點(diǎn)，那么成功的幾率幾乎就是零。
作為一名教師，在遇到學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，常常埋怨學(xué)生“孺子不可教也!”然而我以為，最主要的是要反思自己的教學(xué)，到底是什么原因使學(xué)生出現(xiàn)這樣的情況的?是偶爾也就罷了，如果是經(jīng)常出現(xiàn)，那老師可首先要想想，是否了解自己的學(xué)生，他們的生活經(jīng)歷怎樣?他們具備了哪些知識(shí)?講授的內(nèi)容學(xué)生是否感興趣?教學(xué)方法是否得當(dāng)?與學(xué)生的情感上是否能隨時(shí)溝通、產(chǎn)生共鳴?如果不能做好這些事情，那就請(qǐng)先別把責(zé)任推到學(xué)生身上，也許就是老師自身的原因造成的。
教授在被邀請(qǐng)作報(bào)告，同教師給學(xué)生講課，也應(yīng)是同一個(gè)道理。作報(bào)告人首先要思考我的施教對(duì)象是誰(shuí)?他們最需要什么?要先站在聽(tīng)課者的角度上考慮問(wèn)題，報(bào)告的內(nèi)容是否被他人接受，是否有新的思想?決不能用同一份講稿走遍天下，這樣不僅對(duì)他人不負(fù)責(zé)任，耽誤聽(tīng)講人的寶貴時(shí)間，同時(shí)對(duì)也有失自己的尊嚴(yán)。
教師的尊嚴(yán)、教師的威望緣自教師的態(tài)度和教師的實(shí)力。實(shí)力包括每一位施教者的綜合能力。讓我們認(rèn)真對(duì)待每一堂課，努力提高自己的綜合實(shí)力吧!
尊嚴(yán)作文 篇4
1、曼德拉為黑人的尊嚴(yán)而奮斗終身，更有馬丁？路德金者為此獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們有尊嚴(yán)，可是他們的尊嚴(yán)又幾乎總被剝奪，所以他們不惜一切代價(jià)為此做奮斗，因?yàn)樗麄冎�，寧愿背�?fù)沉甸甸的軀殼過(guò)日子，還不如抓著擁有靈魂的軀殼死在槍口下！
2、個(gè)人尊嚴(yán)也好，國(guó)家尊嚴(yán)也好，在每個(gè)人的生命中，尊嚴(yán)無(wú)所不存在，就是最自卑的人也有尊嚴(yán)，我們要為尊嚴(yán)而活，因?yàn)樽饑?yán)是我們生命中不可缺少的一部分。
3、不是人人與生俱來(lái)都有好的品質(zhì)。不是霧里看花，走馬觀花地做事便能具有良好的修養(yǎng)。它們都是一點(diǎn)一滴從生活中感悟出來(lái)的。朋友，這是我最真摯的話語(yǔ)。
4、�。∽饑�(yán)你使人不在丑陋，也讓美麗成為了永恒。
5、“雖然尊嚴(yán)不是一種美德，卻是許多美德之母。”這是柯林斯托姆曾說(shuō)過(guò)的話。可見(jiàn)尊嚴(yán)之重要。一個(gè)人活著尊嚴(yán)是必不可少的，若是尊嚴(yán)被踐踏還不知反抗，那便與行尸走肉沒(méi)多大區(qū)別。尊嚴(yán)是人生的天平，它賦予了人生真實(shí)的意義。那么作為一個(gè)人就要有尊嚴(yán)的活著。
6、雖然這個(gè)人頭腦有些不清楚，但是我相信他是一個(gè)有自尊、有骨氣、有尊嚴(yán)的人！
7、此時(shí)，我對(duì)這個(gè)乞丐肅然起敬，因?yàn)椴⒉皇撬缘钠蜇ざ际菦](méi)有尊嚴(yán)的，尊嚴(yán)是一種可貴的品德，因此，我們不能侮辱別人，侮辱別人也同時(shí)侮辱了自己。
8、中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)，崇尚尊嚴(yán)是人心所向，我們還要大力提倡，在大是大非的問(wèn)題上，一定要保持高貴的尊嚴(yán)，這樣，就會(huì)使我們社會(huì)的道德風(fēng)尚向好的方向轉(zhuǎn)化，如果堅(jiān)持下去，我們的民族幸矣，我們的國(guó)家幸矣。
9、有許多人為了金錢而去做失去尊嚴(yán)的事，但金錢和尊嚴(yán)的比較下尊嚴(yán)更為重要。
10、我想我們這一代少年兒童，一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哈默不屈不撓、吃苦耐勞的精神，把明天的祖國(guó)建設(shè)得更加美好、更加繁榮。讓中國(guó)加入到世界的領(lǐng)先行列中。
11、我們應(yīng)該增加道德意識(shí)，強(qiáng)化道德養(yǎng)成，踐行道德規(guī)范，提高道德素養(yǎng)。做一個(gè)有道德的人。
12、尊嚴(yán)是人與人之間的一種平衡，不尊重他人的人，也只會(huì)引起別人的厭煩。
13、尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒，它屬于每一個(gè)人，不管你是怎樣的人，都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
14、做人，不止要尊重自己，還要尊重他人。
15、對(duì)于生活，我們要得到的太多太多。你是否放下了尊嚴(yán)，來(lái)?yè)Q取你物質(zhì)上的追求；還是放下了物質(zhì)上的追求，換取精神上的尊嚴(yán)！
16、記住這句話：尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。
尊嚴(yán)作文 篇5
故事發(fā)生在我市贛東大道文化廣場(chǎng)上，我記得那一天是“五一”勞動(dòng)節(jié)，街上人山人海熙熙攘攘，川流不息。
那里有一個(gè)聾啞人，擺著一張桌子在廣場(chǎng)上寫書(shū)法，他書(shū)寫的唐詩(shī)“人閑桂花落，夜靜春山空”。他的字是那么剛勁有力，簡(jiǎn)直能和書(shū)法家比美，圍觀的群眾越來(lái)越多贊不絕口，有的買下幾副字畫，拿回家掛在墻上留作紀(jì)念。就在這時(shí)，有一位青年人從人群中鉆出來(lái)，看他西裝革履氣度非凡，一副大老板的樣子，丟下五十元錢在地上，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。接著，那個(gè)聾啞人把錢撿起來(lái)馬上追過(guò)去，咿咿呀呀指手劃腳，拿著一卷字畫送給他，意思是說(shuō)：“我不要你施舍，字畫是賣給你留作紀(jì)念”。這時(shí)年青人把字畫撕了一個(gè)角，丟在他的地上嘴里不停的說(shuō)：“真不知好歹”。
這時(shí)，那個(gè)聾啞人拉住他不放，因此，兩個(gè)人爭(zhēng)吵起來(lái)，聾啞人把錢還給他，要年青人還他的字畫，年青人毫無(wú)辦法，也知道自己錯(cuò)了，沒(méi)有尊重他人的人格和勞動(dòng)成果，在眾多人的譴責(zé)下灰溜溜的跑了，這個(gè)聾啞人保護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
青年人損壞了別人的尊嚴(yán)，應(yīng)該得到社會(huì)的譴責(zé)，每一個(gè)人對(duì)社會(huì)殘疾人多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，世界就會(huì)變得更加美好可愛(ài)。尊重別人等于尊重自己。
尊嚴(yán)作文 篇6
在這人生地道路上，我們總在不停地實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)劃，它務(wù)必讓我們不斷奮斗，不斷努力，才會(huì)成真。這是人生地計(jì)劃，有些人他并沒(méi)有，有些人卻有，沒(méi)有地人他最終無(wú)所事事，有地人最終成為祖國(guó)地棟梁。它會(huì)一向在你心中，不斷激勵(lì)你，鼓勵(lì)你，向著目標(biāo)邁進(jìn)，向著未來(lái)前進(jìn)。
剛懂事時(shí)，大部分人心里都會(huì)有一個(gè)理想：我長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)宇航員，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)老板，我長(zhǎng)大以后要但國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)……著名詩(shī)人流沙河說(shuō)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅地?zé)�；理想是燈，照亮夜行地路；理想是路，引你走到黎明”。有了理想未�?lái)就不遠(yuǎn)了。
漸漸地我們長(zhǎng)大了我們明白了要努力學(xué)習(xí)才會(huì)有好地收獲。每一天閱讀，在書(shū)海里遨游。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。雖然沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，但能在書(shū)中感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能在書(shū)中體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌；沒(méi)去過(guò)山峰，但能在書(shū)中感受到那種險(xiǎn)峻；沒(méi)見(jiàn)過(guò)高樓大廈，但能在書(shū)中接觸那種壯觀。很多名人都為它寫下名言：書(shū)猶藥也，善讀能夠醫(yī)愚。書(shū)籍是人類進(jìn)步地階梯。書(shū)到用時(shí)方恨少。少壯不努力，老大徒傷悲。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。有時(shí)我從書(shū)本里明白了很多很多地道理。常常會(huì)為了一個(gè)故事情節(jié)而陷入深深地沉思。好像一個(gè)學(xué)者，一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟一道人生真諦。所以每讀完一本書(shū)，情緒便豁然開(kāi)朗。我在讀書(shū)時(shí)就陷進(jìn)了這個(gè)故事。成了這個(gè)故事里地主人公，會(huì)隨它們地快樂(lè)而快樂(lè)，會(huì)隨它們地悲傷而悲傷。這種感覺(jué)好奇妙，我像是著魔了，上癮了，不可自拔。我愛(ài)上了它，我沉醉在書(shū)海地世界里，我好幸�！瓡�(shū)，我地朋友�。∧阏媸且粋�(gè)知心好友，在你那里，我仿佛讀出了我地心聲，我地快樂(lè)，我地夢(mèng)想，我地?zé)⿶溃业厝松嬷B。書(shū)是我看見(jiàn)我離未來(lái)不遠(yuǎn)了。
將來(lái)我們明白了我們要不斷奮斗才會(huì)有好地待遇，環(huán)境。要人不斷發(fā)泄自我地潛能就得發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。做事不在拖拉，學(xué)習(xí)不再馬虎，做一個(gè)全新地自我。我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，向他人學(xué)習(xí)成為一顆璀璨地明珠，散發(fā)自我地光芒，無(wú)比榮耀。
在這人生地路上，我們會(huì)不斷奮斗，努力，讓自我成為世界地棟梁，祖國(guó)地明珠。
尊嚴(yán)作文 篇7
布朗的母親是他7歲那年去世的，繼母來(lái)到他家的那一年，小布朗11歲了。
剛開(kāi)始，布朗不喜歡她，大概有兩年的時(shí)間他沒(méi)有叫她“媽”，為此，父親還打過(guò)他�？稍绞沁@樣，布朗越是在情感中有一種很強(qiáng)烈的抵觸情緒。然而，布朗第一次喊她“媽”，卻是在他第一次也是唯一的一次挨她打的時(shí)候。
一天中午，布朗偷摘人家院子里的葡萄時(shí)被主人給逮住了，主人的外號(hào)叫“大胡子”，布朗平時(shí)就特別畏懼他，如今在他的跟前犯了錯(cuò)，他嚇得渾身直哆嗦。
大胡子說(shuō)：“今天我也不打你不罵你，你只給我跪在這里，一直跪到你父母來(lái)領(lǐng)人�！� 聽(tīng)說(shuō)要自己跪下，布朗心里確實(shí)很不情愿。大胡子見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，便大吼一聲：“還不給我跪下！”
迫于對(duì)方的威懾，布朗戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跪了下來(lái)。這一幕，恰巧被他的繼母給撞見(jiàn)了。她沖上前，一把將布朗提起來(lái)，然后，對(duì)大胡子大叫道：“你太過(guò)分了！”
繼母平時(shí)是一個(gè)沒(méi)有多少言語(yǔ)的性格內(nèi)向之人，突然如此震怒，讓大胡子這樣的人也不知所措。布朗也是第一次看到繼母性情中另外的一面。
回家后，繼母用枝條狠狠地抽打了兩下布朗的屁股，邊打邊說(shuō)：“你偷摘葡萄我不會(huì)打你，哪有小孩不淘氣的！但是，別人讓你跪下，你就真的跪下？你不覺(jué)得這樣有失人格嗎？不顧自己人格的尊嚴(yán)，將來(lái)怎么成人？將來(lái)怎么成事？”繼母說(shuō)到這里，突然抽泣起來(lái)。布朗盡管只有13歲，但繼母的話在他的心中還是引起了震撼。他猛地抱住了繼母的臂膀，哭喊道： “媽，我以后不這樣了�！�
一個(gè)人，可能犯錯(cuò)誤，但是不能喪失尊嚴(yán)。只有捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，信念才不會(huì)缺失，人生的陣地才不會(huì)陷落，才能夠克服重重困難，獲得輝煌的人生。
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