尊嚴(yán)的作文優(yōu)秀[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的尊嚴(yán)的作文，希望能夠幫助到大家。

尊嚴(yán)的作文1

　　孟子說(shuō)，“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫”。讀了《尊嚴(yán)》這篇文章，我深有體會(huì)。

　　文中的哈默給我留下了深刻的印象。沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人，善良的沃爾遜家燒火做飯款待他們。當(dāng)許多難民大嚼大咽時(shí)，只有一個(gè)人例外，他認(rèn)為不勞動(dòng)而吃到食物是別人施舍給他的，盡管他饑寒交迫，也不愿意接受尊嚴(yán)可以讓美麗成為永恒。最后，杰克遜大叔讓哈默給他捶背，還把哈默留了下來(lái)，并把自己的女兒許配給了他。因?yàn)榻芸诉d認(rèn)為，憑著哈默高尚的人格，肯定能創(chuàng)造出一大筆財(cái)富來(lái)。后來(lái)，哈默沒(méi)有辜負(fù)杰克遜的希望，他成了石油大王

　　其實(shí)，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，就要看你爭(zhēng)不爭(zhēng)取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應(yīng)得的酬勞，只有這樣，才覺(jué)得舒心、踏實(shí)。哈默正是靠著這種尊嚴(yán)堅(jiān)持不懈的努力，從而取得了事業(yè)上的成功，他用生命捍衛(wèi)自己的`尊嚴(yán)，

　　而《嗟來(lái)之食》中的齊國(guó)人和哈默一樣，也有尊嚴(yán)，但是他把尊嚴(yán)看得比生命還重要。不過(guò)，齊國(guó)的這個(gè)人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動(dòng)換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。

　　我要像哈默一樣，做個(gè)有尊嚴(yán)的人。

尊嚴(yán)的作文2

　　一個(gè)人要有尊嚴(yán)的活著，談何容易。你必須得到他人的尊重。必須讓自己變得完美。

　　首先你要做到堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)別人的嘲笑，你必須微笑著面對(duì)一切。你必須讓別人知道你的存在，知道你是善良的，是不應(yīng)該被欺負(fù)的。其次，你要樂(lè)于助人，看到別人有困難，你必須第一個(gè)伸出援助之手，不能視而不見(jiàn)。否則，別人一樣會(huì)看不起你。最后你必須要有犧牲精神，必須不惜一切代價(jià)。為了集體，為了社會(huì)，雖然這些優(yōu)點(diǎn)想做到是很難的，但你必需要做到。

　　想要得到別人的尊重，有尊嚴(yán)的活著，光做到這些還不夠，還要在學(xué)習(xí)方面取得優(yōu)異的成績(jī)，讓能別人佩服你。不過(guò)，福樓拜說(shuō)過(guò)：“才能是長(zhǎng)期努力的`報(bào)酬�！毕胍�一夕一朝就能成功是不可能的。我雖然成績(jī)不夠優(yōu)異，但我不會(huì)盲目的服從別人，但那些沒(méi)有道德的人提出來(lái)的無(wú)理要求也不能幫助。我們班就有同學(xué)抄作業(yè)現(xiàn)象，這樣是盜取他人的智慧結(jié)晶，這樣做就是在掠奪別人勞動(dòng)的成果。如果不會(huì)做，可以去問(wèn)，但直接抄來(lái)的只是，是別人的，你自己并沒(méi)有真正的懂得，如果你想有尊嚴(yán)的活著，就不要見(jiàn)他別人的尊嚴(yán)。

　　尊嚴(yán)是不能被偽裝出來(lái)的，一個(gè)人沒(méi)有尊嚴(yán)的活著，和一個(gè)木頭人又有什么區(qū)別呢？對(duì)照自己，給自己打分。

尊嚴(yán)的作文3

　　風(fēng)和日麗的一天下午，我和爸爸吃過(guò)飯后，又加了甜點(diǎn)，便一起下樓去散步。第二我們邊說(shuō)邊笑，很快，來(lái)到了小公園。這時(shí)，爸爸突然止住了大笑聲，平視前方。我順著爸爸目光方向看去，有一個(gè)乞討者在向路人要錢。

　　我們走過(guò)去一看，地上有一塊牌子，上面寫著：“我是一名大學(xué)生，因一直找不到工作，帶的錢要花光了，請(qǐng)大家伸出援手……”

　　爸爸走過(guò)去，看了片刻后問(wèn)道：“你真的是大學(xué)生嗎？”“乞討者”抬起頭，認(rèn)真地回答道：“是的`�！卑职謱⒛侨朔銎�，對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)大學(xué)生，怎能在地上跪著乞討？”“可我連路費(fèi)都沒(méi)了，家都回不了�！彼�答道�！澳且膊荒芷蛴�，每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，難道你沒(méi)有尊嚴(yán)嗎？”爸爸大聲問(wèn)道。

　　經(jīng)過(guò)交談，那位大學(xué)生收起東西，找準(zhǔn)了目標(biāo)，準(zhǔn)備新的奮斗！

　　爸爸隨手給了我一百元錢，讓我去給他，我轉(zhuǎn)頭走過(guò)去，將錢遞給了大哥哥�？伤�說(shuō)什么也不要，說(shuō)：“小弟弟，你回去告訴你爸爸，他讓我明白了，人的尊嚴(yán)最珍貴！大哥哥的話，我一直銘記在心，也正是這句話，激勵(lì)我在學(xué)習(xí)和生活中永往直前！

　　看來(lái)，人的尊嚴(yán)最珍貴的呀！

尊嚴(yán)的作文4

　　期中考試前，我們學(xué)校組織看電影，我們五年級(jí)看的電影叫《特別的愛(ài)》，在看電影的過(guò)程中，我們班好幾個(gè)人都哭了下面我就和大家分享一下我的心得吧！

　　谷雨是一名16歲的智障兒童，但他十分喜歡打籃球，(.)夢(mèng)想成為像科比一樣的籃球巨星，在辛總和莊總的幫助下參加奧特選拔賽，成為了正式隊(duì)員。在最后的比賽中，他放棄了贏的'可能去扶一個(gè)摔倒的隊(duì)員，他的真誠(chéng)贏得了滿堂的喝彩。

　　每個(gè)人都有尊嚴(yán)，即使是一個(gè)智障的孩子，他們雖然身體或心理跟正常人不一樣，但他們是人，就不該受到歧視，雖然我們是正常人，卻沒(méi)有人能做到在關(guān)鍵時(shí)刻去幫助別人，但谷雨做到了。

　　愛(ài)是一盞路燈，指引我們走向成功；愛(ài)是一束陽(yáng)光，給我們溫暖的懷抱；愛(ài)是一只小船，把我們送向成功的彼岸……殘疾人不需要我們的可憐、歧視，只需要我們不傷害他們的尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)的作文5

　　人不能沒(méi)有尊嚴(yán)。

　　前不久，我在報(bào)紙上看到了這樣一篇報(bào)導(dǎo)，圖片上我看到了一個(gè)身高約1.55米、雙腿殘疾的青年。他是從農(nóng)村到城市里闖世界的。他沒(méi)有靠山、沒(méi)有資本，只有一雙粗糙有力的大手與簡(jiǎn)單的修鞋技術(shù)。他在城里快到餓死時(shí)，他準(zhǔn)備了乞討，可他似乎從施舍者的'眼光里看到了什么，于是他便又回到了修鞋攤上。從此，他每天開(kāi)始去旁邊的圖書館看評(píng)書，回來(lái)后為修鞋的人說(shuō)評(píng)書，他用這種方式招來(lái)了很多人，很快他的生意便好了起來(lái)。他的攤也成為了群眾消閑的好去處，他還成為了當(dāng)?shù)氐拿�人。建立起了自己的修鞋店，并且開(kāi)了很多修鞋連鎖店，他成了“沈陽(yáng)市十大杰出少年”的候選人。我想：如果他當(dāng)時(shí)不在乎乞討時(shí)人們鄙視的目光，那么也許還會(huì)走在乞討的路上，繼續(xù)過(guò)著乞討的生活，成為一種不勞而獲的懶漢，進(jìn)爾成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

　　正因?yàn)樗�是一個(gè)有尊嚴(yán)的人，一個(gè)向上的人，他在自已乞討行為中讀懂了人們的目光，是尊嚴(yán)讓他重新樹(shù)立起生活的信念，也正是尊嚴(yán)讓他為社會(huì)有用之人。

尊嚴(yán)的作文6

　　我們可曾想過(guò)，動(dòng)物的思想比人類更高嗎？可曾想過(guò)，動(dòng)物們也有尊嚴(yán)？更曾想過(guò)，我們?cè)�多次踐踏過(guò)動(dòng)物的尊嚴(yán)，把它們的生命視為兒戲？

　　《懷念鷹》這篇文章就是一個(gè)例子！鷹，多么矯健的動(dòng)物！它無(wú)助地迷失在大海，得到了幫助，卻在救它的人手里失去了自由。當(dāng)它重新獲得自由準(zhǔn)備翱翔天際的'時(shí)候，卻又死在看海游客投擲的石頭下……我的眼睛模糊了，一滴淚滑過(guò)臉龐。為什么？為什么人類不把它的生命放在眼里？是因?yàn)闊o(wú)知，還是以為它是玩具？

　　人自以為很聰明，可是在自然界里，是無(wú)知的。雖然提出了保護(hù)動(dòng)物的倡議，可還是有人不為所動(dòng)。人們?nèi)绻�不知道保護(hù)動(dòng)物，那結(jié)果是悲哀的：他們反而會(huì)把自己殺掉。《懷念鷹》只是一只鷹的故事，但細(xì)細(xì)讀來(lái)，卻值得我們反思。讓我們從現(xiàn)在做起吧，還給動(dòng)物們一個(gè)美好自由的藍(lán)天！我們必須知道，動(dòng)物一樣有保護(hù)自己的權(quán)利！

　　我們更要記住：鷹一樣有尊嚴(yán)，動(dòng)物一樣有尊嚴(yán)！

尊嚴(yán)的作文7

　　“尊嚴(yán)”對(duì)于我們并不陌生，在人生的道路上聽(tīng)到太多的人談及這個(gè)詞。那么尊嚴(yán)到底代表了什么呢？！

　　有些人認(rèn)為尊嚴(yán)什么也不是，只是一個(gè)名詞，一個(gè)沒(méi)有用的東西，人活著要現(xiàn)實(shí)、尚待自己是我承認(rèn)人活著要現(xiàn)實(shí)但是尊嚴(yán)難道沒(méi)有比物質(zhì)上的東西更重要嗎？！物質(zhì)上的東西生不帶來(lái)死不帶去，有什么好掛念的呢！反倒是尊嚴(yán)，能伴人永久。

　　尊嚴(yán)，我不曾深入了解他的'含義。但在我心目中，尊嚴(yán)是評(píng)價(jià)一個(gè)人好壞的最初基準(zhǔn)。一個(gè)有尊嚴(yán)的人才算是真真正正的人，沒(méi)有尊嚴(yán)的人什么也不是。只是枉來(lái)了一趟人間罷了……既然沒(méi)有尊嚴(yán)那又何必在這個(gè)世界上徘徊呢！還不如去死。骯臟的世界上，每一個(gè)角落都有人在奮斗、在拼搏，那么又何必要自卑的沒(méi)有尊嚴(yán)的活著呢！

尊嚴(yán)的作文8

　　以前，我的脾氣總不好，心胸不寬廣，總是為小事而斤斤計(jì)較。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)了許多教育的話，可我總是置之不理，一而再再而三地犯錯(cuò)誤。有一天我回到家，媽媽神秘地從包里拿出一張紙，說(shuō)是送給我。我當(dāng)時(shí)不知道媽媽的葫蘆里到底賣的是什么藥。媽媽笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“總有一天你會(huì)明白的！”我好奇地打開(kāi)紙，紙上清晰地寫著“莫生氣”這首詩(shī)，我讀了一遍，無(wú)所謂地把紙展開(kāi)，放在窗戶旁。又有一天，我和好朋友吵架了，回到家氣呼呼地倒在柔軟的床上，自言自語(yǔ)，為自己抱打不平。突然，我的目光集中在那張紙上的一句話：為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必。我莫名其妙地抬起頭，呆呆地望著天空，心想：對(duì)呀，這雞毛蒜皮的'小事我干嘛去計(jì)較��！我覺(jué)得這首詩(shī)很有哲理，便一口氣把整首詩(shī)讀完。終于，我從中感受到了：如果一個(gè)人學(xué)會(huì)寬容，那么那個(gè)人就能成功。這首短短的詩(shī)句，使我走向了寬容的道路。

　　現(xiàn)在，我變得寬容了，我的朋友也都多了。我十分感謝媽媽用心良苦，也感謝那張紙條，給了我一生的尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)的作文9

　　每個(gè)人都有自己的自尊和尊嚴(yán)，可是為什么，有些人要糟蹋別人的自尊和尊嚴(yán)？

　　就好像今天，上完科學(xué)課，我們一班人走回班去。那是，我們看到了一個(gè)馬來(lái)男生。他雖然有雙手，可是右手卻少了手指。我們看了不忍再繼續(xù)看下去，怕他感到自卑。可是，我班的一位印度女同學(xué)卻指著他，跟她的朋友一起對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的，雖然不知她們?cè)谡f(shuō)他什么，可是這樣也是很不禮貌��！結(jié)果，心里莫名的燃起熊熊烈火，很生氣！回到班上，我和幾位同學(xué)指著了她們，說(shuō)她們不應(yīng)該這樣，很傷別人的自尊！唉，為什么殘缺的人就必須活受罪呢？難道這是他們想要的`嗎？不是，有誰(shuí)想過(guò)要自己殘缺，讓別人對(duì)自己指指點(diǎn)點(diǎn)？每個(gè)人都有自己的自尊和尊嚴(yán)，我們不應(yīng)該因?yàn)椴煌�種族就可以鄙視別人，甚至侮辱別人……

　　如果那個(gè)人是你，別人對(duì)你這樣，你心里是怎樣的？所以我們不可侮辱別人、鄙視別人、糟蹋別人……

　　反之應(yīng)該幫助他們重建信心，有活下去的能量，明白人間處處有溫情！#感恩老師、及所有人，教會(huì)我自尊和尊嚴(yán)及善待自己和別人……

尊嚴(yán)的作文10

　　一個(gè)人的尊嚴(yán)，往往是靠自己的維護(hù)和大家的尊重，尊嚴(yán)往往是最脆弱的，不允許別人歧視和侮辱，不允許別人諷刺和譏笑，一個(gè)隨意諷刺他人的人，其實(shí)早已失去了自尊。

　　在四年級(jí)的上學(xué)期，中期考試我的語(yǔ)文成績(jī)很差，這讓我很苦惱，更加上別人的諷刺，我的自尊心受到了很大的打擊，這讓我對(duì)語(yǔ)文完全失去了信心，直到媽媽對(duì)我說(shuō)：錛其實(shí)，一個(gè)人的成績(jī)不是唯一的追求，一個(gè)人的刻苦才是值得大家借鑒的，成績(jī)只要做到最好，必須拋開(kāi)一切，才能找到自我，你一定會(huì)加油的，是嗎？

　　是呀，我知道媽媽是沖語(yǔ)文成績(jī)來(lái)對(duì)我說(shuō)話的，這番話，讓我尋找回來(lái)了信心，找回了自尊。

　　我想，尊嚴(yán)是每個(gè)人都需要的，不過(guò)，也有人認(rèn)為，在別人心中樹(shù)立美好的形象，便是有了尊嚴(yán)，是呀。這些都是尊嚴(yán)，只不過(guò)不是真正偉大的尊嚴(yán)，真正的.尊嚴(yán)，它會(huì)停留在有尊嚴(yán)人的心中，而那與尊嚴(yán)絕緣的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)擁有它的吧！

尊嚴(yán)的作文11

　　人人都有尊嚴(yán)，無(wú)論是團(tuán)隊(duì)、個(gè)人都有尊嚴(yán)。德國(guó)席勒說(shuō)過(guò)：不會(huì)尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他。我覺(jué)得這句話很有道理。尊嚴(yán)就像一根鞭子，你用他去打別人，沒(méi)打到，可能會(huì)反過(guò)來(lái)打到自己。

　　比如晏子使楚一課，楚王三次侮辱晏子和齊國(guó)，卻被晏子取笑了。第一次楚王派人把城門關(guān)了，在城門旁開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞，讓晏子鉆進(jìn)去，楚王是在侮辱晏子身材矮小。晏子對(duì)守門人說(shuō)：“只有訪問(wèn)狗國(guó)的人才從這個(gè)洞鉆進(jìn)去。”楚王知道后，只好吩咐打開(kāi)城門。

　　第二次楚王又譏諷齊國(guó)沒(méi)人，同時(shí)譏諷晏子無(wú)能。最后被晏子的三言兩語(yǔ)說(shuō)的是所有國(guó)家中最不中用的`。楚王只好陪著笑。

　　第三次楚王又譏諷齊國(guó)人沒(méi)出息，做盜賊，晏子拿橘種做例子取笑楚國(guó)人沒(méi)出息，做盜賊，楚王只好賠不是。

　　這課中，楚王就是拿那鞭子的人，想抽晏子，卻沒(méi)抽中，結(jié)果自己被抽到了。我們千萬(wàn)別學(xué)楚王，不能侮辱別人。

尊嚴(yán)的作文12

　　七十多年前，一位挪威青年男子漂流來(lái)到法國(guó)，他報(bào)考著名的巴黎音樂(lè)學(xué)院。考試的時(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但主考官還是沒(méi)能看中他。

　　身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵榕樹(shù)下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)人的駐足聆聽(tīng)。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒。

　　一個(gè)無(wú)賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無(wú)賴，最終彎下腰拾起地上的錢遞給無(wú)賴說(shuō)：“先生，您的.錢丟在了地上�！�

　　無(wú)賴接過(guò)錢，重新扔在青年的腳下，再次傲慢地說(shuō)：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下！”

　　青年男子再次看了看無(wú)賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說(shuō)：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起，現(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”

　　無(wú)賴被青年男子出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。

　　圍觀者中有一雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，是剛才的那位主考官。他將青年帶回學(xué)院，最終錄取了他。

　　這位青年男子叫比爾撒丁，后來(lái)成為挪威小有名氣的音樂(lè)家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。

　　彎彎腰，拾起你的尊嚴(yán)！

尊嚴(yán)的作文13

　　人類根本不是萬(wàn)物之冠，每種生物都與他并列在同等完美的階段上。

　　最聰明的狗能達(dá)到什么程度？一位軍訓(xùn)導(dǎo)員頗有感悟，最聰明的狗除了不會(huì)說(shuō)話，跟人沒(méi)有差別。在軍營(yíng)里，人們?yōu)檐娙�黑子制定了特別的訓(xùn)練方法——他們找來(lái)一些人，讓其中一個(gè)人去軍營(yíng)‘偷’一件東西，然后藏起來(lái)。黑子很快找到了，訓(xùn)導(dǎo)員很高興，為這樣一只聰明的狗感到自豪。他又向黑子下達(dá)命令，讓黑子在一排人中找出‘小偷’。黑子沒(méi)費(fèi)多少勁就找出來(lái)了。奇怪的是，訓(xùn)導(dǎo)員否認(rèn)了黑子的答案："不！不是他！再去找！”黑子大為詫異，它確認(rèn)自己并沒(méi)有找錯(cuò)人，可對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員充滿了信賴，黑子再三再四謹(jǐn)慎辨認(rèn)，卻還是那個(gè)人�？墒牵�訓(xùn)導(dǎo)員再次大吼，表情更加嚴(yán)肅：“不！不是他！絕對(duì)不是！"

　　黑子是繼續(xù)堅(jiān)持自己的`初衷，還是聽(tīng)從訓(xùn)導(dǎo)員？

尊嚴(yán)的作文14

　　在我們家鄉(xiāng)的超市、街上，經(jīng)�？梢钥吹揭粋�(gè)篷頭亂發(fā)，衣衫襤褸的乞討者。

　　有一回，我和媽媽去超市買東西，一走到門口就被乞丐給攔住了去路，他伸出一雙黑漆漆的手，一副可憐兮兮的樣子，嘴里反復(fù)地念著："行行好吧，給點(diǎn)錢吧。"我對(duì)媽媽說(shuō)；"看他可憐的樣子，給他幾塊錢吧。"媽媽上下的打量了那個(gè)乞丐說(shuō)："你這么個(gè)大男人，有手有腳的為什么不去做工呢？站在這里乞討多丟人啊。"乞討者一聲不吭，有點(diǎn)不好意思地低下頭，把那雙臟手縮進(jìn)去。但他還是不愿離開(kāi)超市，只是挪了個(gè)地方，繼續(xù)伸出那雙健全的手，繼續(xù)嘴里念念有詞，乞盼人們給他施舍。

　　學(xué)了，《尊嚴(yán)》這篇課文，我才懂得了做人必須要有尊嚴(yán)，不要等著"嗟來(lái)之食"，只有靠自己的雙手去勞動(dòng)換來(lái)的報(bào)酬，你生活才會(huì)開(kāi)心。我還明白了，做人要互相幫助，如果真正急需幫助的'人，我們應(yīng)該慷慨解囊，而對(duì)那些好吃懶做的人，我們沒(méi)有必要去同情他，去可憐他，這樣，只能是害了他的一輩子。我們要幫助他的不是錢財(cái)，而是要幫助他們樹(shù)立尊嚴(yán)，通過(guò)自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富，去創(chuàng)造美好的人生。

尊嚴(yán)的作文15

　　曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)故事，一位兒童父母雙之，被一位富豪資助，從此衣食無(wú)憂，并且順利的完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。在其成長(zhǎng)過(guò)程中，常有媒體對(duì)其追蹤報(bào)道，富豪資助的事跡也常見(jiàn)報(bào)道。這使他的自尊心受到了極大的傷害。大學(xué)畢業(yè)在即，又有記者來(lái)訪，問(wèn)其怎樣感謝資助人？誰(shuí)料此人語(yǔ)驚四座：“不，我不感謝他，貧窮是最可恥的事，他用我的貧窮賺取了榮譽(yù)，我們之間是平等的了。”

　　一聽(tīng)，此人言語(yǔ)似乎有忘恩負(fù)義之嫌，然而深思之后，你有不得不生出幾許同情與贊許來(lái)，他多年的壓抑終于得到了釋放，他在接受資助中喪失了自尊，扭曲了靈魂。憑心而論，在這孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該要感謝富豪的幫助，但媒體的過(guò)分的報(bào)

　　道使得這個(gè)孩子處處感到壓抑，時(shí)時(shí)感到羞愧，其心靈受到的傷害，又有多少人知道呢？這里，我們有必要向媒體提個(gè)醒，在宣傳某事時(shí)，一定要考慮周到，切不可厚此薄彼，碩此失彼。當(dāng)我們把同情和美當(dāng)作美德而大加贊揚(yáng)和宣傳的'同時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真地，設(shè)生處地地去考慮一下被助者的心情。

　　所以，當(dāng)我們?cè)趯?duì)需要幫助的人做出善舉，獻(xiàn)出愛(ài)心的時(shí)候千萬(wàn)別忘了人的尊嚴(yán)最重要！

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