機(jī)器人教育為什么這么火?對孩子有什么好處?
世界變化莫測,科技手段也改變了教育方式,F(xiàn)在“機(jī)器人教育”遍地開花,與時(shí)俱進(jìn)的家長在教育孩子上也傾盡了所能,那么我們所說的“機(jī)器人教育”,為什么會(huì)讓這么多家長“解囊”呢?因?yàn)闄C(jī)器人教育可以培養(yǎng)孩子以下這些能力,一起來看看:
在孩子接觸這個(gè)課程前,家長先要弄明白孩子為什么需要機(jī)器人教育。
拓展孩子的空間想象力
機(jī)器人教育可以拓展孩子的空間想象力,這一點(diǎn)對于孩子的學(xué)習(xí)十分有幫助。
在學(xué)習(xí)機(jī)器人的過程中,孩子通過自己動(dòng)手,可以組成各種簡單和復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu),因?yàn)榻叹呃镉蟹N類豐富的零件,而這些結(jié)構(gòu)在生活中大量存在,孩子在操作之中,聯(lián)想能力會(huì)的到提升。
在學(xué)習(xí)時(shí),孩子們自己搭建起這些結(jié)構(gòu),可以了解到很多結(jié)構(gòu)知識,不僅培養(yǎng)了孩子的空間感,同時(shí)也大大提高了孩子的空間想象力。
提高孩子的邏輯思維能力
在學(xué)習(xí)機(jī)器人中有一個(gè)非常重要的組成部分——編程,因?yàn)闄C(jī)器人,它是通過一整套嚴(yán)密的程序來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求的,這樣孩子的邏輯思維能力自然會(huì)得到提升。
學(xué)習(xí)機(jī)器人會(huì)讓孩子做到真正的手腦并用,這是非常鍛煉孩子的邏輯思維的'。
家長要了解,孩子們學(xué)習(xí)中使用的編程軟件不是代碼而是形象易懂的圖形化界面,這讓孩子的邏輯思維訓(xùn)練變得更加容易,這就是學(xué)習(xí)機(jī)器人中,最重要的一種能力的培養(yǎng)——邏輯思維能力。
鍛煉孩子的動(dòng)手能力
學(xué)習(xí)機(jī)器人是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的好方法,因?yàn)樽约簞?dòng)手操作的過程有趣,所以孩子也愿意去嘗試。
想要開發(fā)孩子的智力,加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)是一種重要的方式。
學(xué)習(xí)機(jī)器人對孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng),會(huì)比其他方式更全面更豐富也更有趣,因?yàn)檫@就是一個(gè)完全由自己獨(dú)立動(dòng)手搭建、編程、調(diào)試、操作、運(yùn)行的過程,完成之后,孩子們的成就感也會(huì)十分強(qiáng)烈。因此機(jī)器人教育深受孩子的喜愛,而且家長也能夠很快看到孩子動(dòng)手能力的提高。
培養(yǎng)孩子的探索能力
培養(yǎng)孩子的探索能力,一直是家長在教育中經(jīng)常會(huì)碰到的難題。然而,在孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人的過程中,遇到的困難和問題會(huì)使孩子不斷去嘗試新的方法,并且采取新的措施,去獲得滿意的結(jié)果。這樣,孩子的探索能力也就得到提升了。
在機(jī)器人教育課程上,孩子們對自己的機(jī)器人模型要不斷改裝、調(diào)試、試錯(cuò)——修正——再試——再改 ,這樣一個(gè)不斷探索的過程,會(huì)使孩子孜孜不倦。
因?yàn)樘剿鞯倪^程,本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神和科學(xué)探索的能力,所以孩子在不知不覺中探索能力得到鍛煉和提高。
開發(fā)孩子的創(chuàng)造力
孩子的創(chuàng)造力是孩子一生受用的本領(lǐng)。
創(chuàng)造力在孩子的成長過程中非常重要,而機(jī)器人學(xué)習(xí)的目的,就是培養(yǎng)“創(chuàng)造力”。
在機(jī)器人教育中,不同的學(xué)習(xí)者采取不同的方式來達(dá)成某一個(gè)目標(biāo),可以自行發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,這種創(chuàng)新的能力培養(yǎng)不是一般的學(xué)習(xí)方式所能達(dá)到的。
機(jī)器人學(xué)習(xí)的過程和結(jié)論都是開放式的,如何控制機(jī)器人完全在于使用者自己的想法,再者,一些復(fù)雜項(xiàng)目往往需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來集體完成,這也能鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
機(jī)器人教育是個(gè)很有意思的問題,如果你能明白以上幾個(gè)要點(diǎn),那么你的孩子可以嘗試接觸機(jī)器人教育。
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