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花兒為什么這樣紅教案

時間:2021-04-09 10:03:49 教案 我要投稿

花兒為什么這樣紅教案

  導語:教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。下面由小編為大家整理的花兒為什么這樣紅教案,希望可以幫助到大家!

花兒為什么這樣紅教案

  教材分析:

  《花兒為什么這樣紅》這篇文章介紹了有關(guān)花朵為什么呈現(xiàn)紅色的科學知識,說明花朵的紅色是由于它自身的各種條件和需要,以及自然、人工等因素作用的結(jié)果。教學本文以學生自學為主,讓學生整體把握課文,理解花“紅”的原因,通過巧妙設(shè)計題目引導學生領(lǐng)悟文章嚴謹自然的說明順序,學習使用恰當?shù)恼f明方法,品析本文準確、嚴密和生動的語言特點。

  教學目標

  1、整體感知課文內(nèi)容,了解“花兒為什么這樣紅”的原因。

  2、理清文章的結(jié)構(gòu)層次,學習以邏輯順序說明事理的方法。

  3、進一步了解說明文的基本特點,掌握說明文的相關(guān)知識。

  4、培養(yǎng)關(guān)注自然、熱愛科學的情感和勇于探索的精神。

  教學重點:

  1、整體感知課文內(nèi)容,了解“花兒為什么這樣紅”的原因。

  2、理清文章的結(jié)構(gòu)層次,學習以邏輯順序說明事理的方法。

  教學難點:

  1、進一步了解說明文的基本特點,掌握說明文的相關(guān)知識。

  2、培養(yǎng)關(guān)注自然、熱愛科學的情感和勇于探索的精神。

  教學方法:小組合作探究

  教學媒體:多媒體

  教學過程:

  一、情趣導入

  同學們,大自然帶給我們很多美麗的景色,每當春天來到的時候,大自然的各種花次第開放,萬紫千紅,爭奇斗妍,F(xiàn)在讓我們一起來欣賞一組圖片。(展示圖片)同學們,當你觀賞這些美麗的花兒的時候,當你享受這些花兒帶給你的芬芳時,你可曾想過:這些花為什么這樣紅?

  今天,我們一起來學習科普作家賈祖璋先生寫的事理說明文——《花兒為什么這樣紅》,共同來探求這個奧秘。

  二、知識回顧    提問:學習說明文應從哪些方面入手呢?

  明確:

  1、分清說明類型

  2、掌握說明對象

  3、抓住說明對象的特征

  4、理清說明順序

  5、判斷說明方法

  6、辨析說明文語言的準確性

  三、學習目標

  1、整體感知課文內(nèi)容,了解“花兒為什么這樣紅”的原因。

  2、理清文章的結(jié)構(gòu)層次,學習以邏輯順序說明事理的方法。

  3、進一步了解說明文的基本特點,掌握說明文的相關(guān)知識。

  4、培養(yǎng)關(guān)注自然、熱愛科學的情感和勇于探索的精神。

  四、檢查預習

  你能正確讀出這些詞語嗎?

  灼 (      )傷    裸(      )子  萎謝(       )  分泌(       )

  芙蓉(        )花卉(       )虞(        )美人    三棱(        )鏡

  褪色(        )柑橘(        )

  五、自主學習

  默讀課文,課文從哪幾個方面說明“花兒為什么這樣紅”這個問題的?

  (1)物質(zhì)基礎(chǔ)(2-4)

 。2)物理學原理(5)

 。3)生理需要(6)

 。4)進化觀點(7)

 。5)自然選擇(8-9)

 。6)人工選擇(10)

  課文的說明結(jié)構(gòu)是怎樣的?(總——分——總)

  六、合作探究

  1、六個方面的原因能否調(diào)換順序?為什么?

  明確:本文說明的六個方面,前四個都是屬于花紅的內(nèi)在因素,而后兩個則屬于外在因素,外因要通過內(nèi)因才能起作用,因此內(nèi)因是主要的,外因是次要的。這種按照事物內(nèi)在的主次安排行文的先后次序是事理說明文常用的順序,我們稱之為邏輯順序。

  2、四個內(nèi)因能否調(diào)換順序?為什么?

 。ㄊ紫,還需要,還有……按照內(nèi)部規(guī)律,由主要到次要的邏輯順序。)

  3、齊讀有關(guān)第一個原因的2——4段,思考:

  花兒為什么呈現(xiàn)紅色、黃色和白色?

  紅花:在它的細胞液里含有由葡萄糖變成的花青素。當細胞液是酸性時,花青素呈紅色……

  黃色:因為它的體內(nèi),含有胡蘿卜素。

  白花:之所以它的顏色是白色,因為在它的細胞液里不含色素。

  4、第④段中,作者舉了一個例子——“添色木芙蓉”,它有什么特點?

 。〞兩好恳欢淠拒饺鼗ǘ紩(jīng)歷這樣一個過程:早晨白色,中午變成紅色,下午變成深紅色。)

  添色木芙蓉一日三變,這個例子為什么不放在前面?

 。ㄇ懊娼榻B了三種顏色的花之后,再舉這個變色的花,從一般到特殊,顯示了說明的嚴密。)

  七、重點研讀

  文章不僅運用了嚴謹自然的說明順序來說明事物,還用了說明方法。

  1、朗讀第10段,找出本段中使用的說明方法,并說說它們在文中的作用。

  舉例子:清楚、真實、有力地說明人工選擇再較短時間內(nèi)所取得的成果。

  列數(shù)字:準確、具體地說明人工選擇再較短時間內(nèi)所取得的成果。

  作比較:更突出人工選擇再較短時間內(nèi)所取得的成果。

  2、例如牡丹,由自然選擇費了億萬年造成的野生原種,花是單瓣的,花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培,僅就北宋中葉(十一世紀)那一個時期來說吧,幾十年工夫,就……等不同的姿態(tài)。

  體會“只有”、“僅就”在句子中的表達作用。

 。ā爸挥小睆娬{(diào)了僅限于粉紅這個品種。 “僅”字極言時間之短,說明人工選擇加快了花紅的進程。"就"字,強調(diào)人工栽培在很短的時間內(nèi)創(chuàng)造出了多姿多彩、爭奇斗艷的不同花朵。)

  (語言特點:準確    嚴密)

  3、這是一篇科普說明文,普及科學知識,讓讀者喜歡看,所以還要具有生動性。哪些地方體現(xiàn)了生動性?(第一段文字  文章的題目)

  八、小結(jié)

  學習了這篇科普說明文,我們學到了哪些有關(guān)說明文的知識呢?

  說明結(jié)構(gòu)    總——分——總

  說明順序    由內(nèi)到外  由主到次   邏輯順序

  說明方法    舉例子  列數(shù)字  作比較

  說明語言    準確  嚴密  生動

  九、拓展延伸:

  1、花兒為什么這樣紅, “紅”是什么意思呢?(指花兒萬紫千紅的'色彩)為什么作者用紅色代表五顏六色的花呢?(紅色是熱情的色彩,它強烈,奔放,令人精神振奮。)

  2、在這里運用了什么修辭手法呢?(明確:設(shè)問)作者在課文中多次以“花兒為什么這樣紅”設(shè)問,作用是什么?

 。ㄎ闹幸栽O(shè)問形式出現(xiàn)7次,間隔反復,使中心突出,脈絡分明,節(jié)奏明快,增添文章語言的美感,增加文章的藝術(shù)色彩。

  有三方面的作用:一是,抓住人們所熟知的花的特征提出問題,有助于揭示文章的中心;二是,以設(shè)疑激趣,富有吸引力;三是,文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因,每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭,使文章脈絡分明,節(jié)奏明快,增添了藝術(shù)情趣。)

  3、課文標題借用了《冰山上的來客》中一首插曲的名字,你認為這樣擬題好嗎? 你還能舉出類似的例子嗎?

 。1)作為標題:

  明確:一是提示課文要說明的內(nèi)容;二是引起讀者的閱讀興趣和求知欲。

  這樣的擬題方法,給我們平時寫作文擬題的啟示,可以引用詩句、歌詞、名言等來擬題,來吸引讀者關(guān)注,激發(fā)閱讀興趣。

 。2)引用:《橫看成嶺側(cè)成峰》《一笑而過》《;丶铱纯础贰恫唤(jīng)歷風雨,怎么見彩虹》《快樂老家》《我愛我家》

  化用:《都是風沙惹的禍》《風雨同路》《杞人憂水》《成功誠可貴,學業(yè)價更高》

  引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌名、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名、廣告詞名等作為文章的題目這種方法可使文章標題顯得新穎別致,產(chǎn)生獨特的魅力。

  同學們要學會運用這種擬題技巧。

  4賈祖璋是一個生物科普作家,他給我們說明了自然界里的一個“為什么”。同學們一定看過像《十萬個為什么》之類的書,你也一定知道很多自然界的“為什么”。

  老師先舉幾個例子:蝙蝠為什么能在夜間飛行?(因為蝙蝠飛行不是靠眼睛,而是靠超聲波。)下雨時,為什么往往先看到閃電后聽到雷聲?(因為聲音傳播的速度慢。)生活中還有很多為什么,你可以在課后查找資料或請教有關(guān)專業(yè)人員來解答。

  十、作業(yè)

  1、生活中還有很多為什么,請把你最感興趣、覺得新奇的“為什么”在課后查找資料說給同學們聽一聽。

  2、閱讀《十萬個為什么·植物分冊》。

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