再婚不易，重組家庭子女的教育問(wèn)題要注意！
很多從不幸婚姻中解脫的夫妻，疏忽了最重要的一點(diǎn)：永遠(yuǎn)無(wú)法從中解脫的是孩子！家長(zhǎng)可以通過(guò)再婚尋求幸福，但是孩子即將面對(duì)的就是重組家庭了，那么，作為繼父繼母，該怎么教育非親生的孩子呢？下面是小編為大家收集的再婚不易，重組家庭子女的教育問(wèn)題要注意！，歡迎大家分享。
隨著重組家庭的增多，重組家庭孩子的教育已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心的棘手問(wèn)題，大多數(shù)繼父繼母不敢對(duì)非親生的子女同親生的一樣去教育，我們到底該怎么做好？
重組家庭的成員關(guān)系復(fù)雜，相對(duì)來(lái)說(shuō)，大家都比較敏感，但并不是說(shuō)重組家庭就一定不利于孩子的成長(zhǎng)，關(guān)鍵在于我們能為孩子營(yíng)造一個(gè)什么樣的家庭環(huán)境。
重組家庭的教育難點(diǎn)
重組家庭中，通常有兩種情況：只有一方有孩子，雙方都有孩子，此外，新婚后兩人又生了孩子。
所以說(shuō)，重組家庭的人際關(guān)系比較復(fù)雜，在教育上是有一定的難度的。
沒(méi)有感情基礎(chǔ)
繼父、繼母難當(dāng)，和孩子沒(méi)有感情基礎(chǔ)，又沒(méi)有血緣關(guān)系，所以一般來(lái)說(shuō)，孩子都對(duì)繼父、繼母不大信賴、存在戒心。
孩子都會(huì)懷念自己的生父、生母，懷念原來(lái)的家庭，不愿意繼父、繼母取代原來(lái)的生父、生母的位置，所以，我們?nèi)〈涣说�，就努力在孩子的心里找個(gè)角落，慢慢地，孩子是會(huì)有回應(yīng)的。
非親生，不敢教育
受傳統(tǒng)觀念的壓力，繼父、繼母往往不敢教育非親生的孩子。
在我們的認(rèn)知里，似乎繼父繼母都不是好的，繼父繼母難當(dāng)，管深了不是，管淺了不行，對(duì)子女的教育縮手縮腳，造成了重組家庭教育的難題。
成員復(fù)雜
再婚重組家庭，往往人際關(guān)系復(fù)雜、矛盾多，這也增加了家庭教育的難度。
特別是雙方都有孩子，后來(lái)又生了孩子的家庭，人際關(guān)系更加復(fù)雜，如果處理不當(dāng)還會(huì)造成新夫妻之間的矛盾，教育很難開(kāi)展。
重組家庭的教育問(wèn)題
一般來(lái)說(shuō)，重組家庭的孩子情緒很不穩(wěn)定，心理活動(dòng)比較內(nèi)隱，不輕易表現(xiàn)出來(lái)；有的孩子易產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感和不安全感，性格孤僻，交往能力欠缺，精神負(fù)擔(dān)重；甚至有的孩子主觀偏激，暗恨、埋怨、憂傷、失望的'情緒體驗(yàn)導(dǎo)致其心理失衡。
重組家庭教育問(wèn)題的原因分析
家庭結(jié)構(gòu)的變化、家庭教育功能的變化、家庭環(huán)境的變化、家長(zhǎng)的素質(zhì)心態(tài)和情緒變化、孩子本身地位的變化等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子心理的變化。
就算家庭重組，家長(zhǎng)也要平衡上面提及的5點(diǎn)變化，使孩子對(duì)新的家庭有安全感。
因?yàn)楹⒆訉?duì)家長(zhǎng)的認(rèn)同感降低也會(huì)導(dǎo)致孩子的心理變化，甚至開(kāi)始討厭、懷疑自己的父母，當(dāng)這種不良情緒得不到及時(shí)的排解時(shí)便會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子的心理問(wèn)題。
重組家庭教育問(wèn)題的對(duì)策
家庭環(huán)境認(rèn)知
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子對(duì)周圍環(huán)境有正確的認(rèn)識(shí)，注意觀察孩子的言行，努力減輕他們的心理壓力，幫助他們正視現(xiàn)實(shí)。
尤其是繼父繼母，要對(duì)他們多關(guān)心體貼，及時(shí)解開(kāi)孩子的思想疙瘩，多與孩子交流，關(guān)注他們的心理感受。
人格教育
在對(duì)重組家庭孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子進(jìn)行健全人格的教育，貫穿兩個(gè)字：“情”和“理”。
教育孩子學(xué)會(huì)寬容，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，繼父繼母要善于體察孩子的內(nèi)心變化，避免自己的言行傷到孩子，多進(jìn)行正面引導(dǎo)。
增強(qiáng)自信
家長(zhǎng)要積極地為孩子創(chuàng)造高峰體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，注意引導(dǎo)孩子發(fā)展多種的技能，培養(yǎng)廣泛的愛(ài)好。
繼父繼母要參與教育，使孩子從“自卑與補(bǔ)償”的角度來(lái)強(qiáng)化自信，淡化孩子的自卑。
協(xié)同教育
重組家庭要多方協(xié)同教育，使孩子避免受外界不良影響。
繼父繼母要在生活上關(guān)心孩子，在學(xué)習(xí)上多幫助孩子，在感情上多親近孩子，在思想上多開(kāi)導(dǎo)孩子，特別在人格上要平等善待孩子，采取正確的引導(dǎo)方法進(jìn)行教育。
重組家庭教育，關(guān)鍵在于具體角色具體對(duì)待
繼父vs兒子
繼父和兒子要先成為朋友，再教育。
繼父在和兒子交往的時(shí)候，要有技巧，在教育孩子的時(shí)候，尺度要把握好。
繼父可以先與兒子成為朋友，當(dāng)父子感情升華到一定濃厚時(shí)，才會(huì)上升為真正的父子之情。
繼父vs女兒
繼父和女兒的相處要用心，多給予她心靈上的呵護(hù)。
繼父不要和女兒有身體上過(guò)密的接觸，在女兒面前盡量避免吸煙、喝酒，因?yàn)榕罕饶泻焊舾�，所以�?duì)待女兒，繼父要有一顆溫柔、耐心的心。
在生活中，繼父可以多做一些小事情，讓女兒有安全感，一家人去郊游就是一個(gè)很好的辦法。
繼母vs兒子
繼母對(duì)兒子，愛(ài)與嚴(yán)格要相結(jié)合！
繼母不要?jiǎng)虞m向孩子的父親打小報(bào)告，批評(píng)孩子要有技巧，讓孩子先理解為什么要批評(píng)他，自己哪里做錯(cuò)了，建立孩子的是非觀念。
想和兒子拉近距離，最好的辦法就是愛(ài)和嚴(yán)格，繼母給予孩子更多包容的同時(shí)，對(duì)孩子的錯(cuò)誤也要批評(píng)指正。
繼母vs女兒
繼母和女兒的相處要花很多心思，繼母首先要成為她的傾聽(tīng)者。
即使女兒有“討厭”自己的嫌疑，繼母也要理解女兒，需要寬容、大度，需要花費(fèi)大量的時(shí)間讓女兒先了解自己，并讓女兒喜歡上自己。
繼母盡量多聽(tīng)女兒的言論，成為女兒的傾聽(tīng)者。
結(jié)語(yǔ)
再婚不易，重組家庭中的孩子常常會(huì)感到生活的壓力，或者對(duì)新家庭適應(yīng)不良，而父母的教育壓力也是成倍增長(zhǎng)。
離婚后，建議父母對(duì)待孩子的態(tài)度要和婚前一樣，該稱贊的地方稱贊，該教育的地方教育，一碗水端平。
孩子健康成長(zhǎng)就是做家長(zhǎng)的最大的心愿，上面提到的重組家庭子女教育問(wèn)題，也都給出了建議，希望大家結(jié)合自家情況，用一顆真心、愛(ài)心，去教育孩子，無(wú)論有沒(méi)有血緣關(guān)系，一家人只有相愛(ài)，才可以走下去！
擴(kuò)展資料
重組家庭面臨的問(wèn)題幼兒教育
隨著離婚率的上升，相應(yīng)地，重組家庭也越來(lái)越多，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。這種重組的家庭面臨許多挑戰(zhàn)。建立良好的繼父母與子女的關(guān)系需要付出很大的努力。重組家庭的成員都經(jīng)歷過(guò)痛苦與失落，適應(yīng)新的家庭環(huán)境要面對(duì)復(fù)雜的調(diào)整。
在新的家庭組成時(shí)，家庭成員沒(méi)有共同的家庭歷史或?yàn)槿颂幨赖墓餐绞�，他們還可能有非常不同的信仰。此外，孩子可能處在已離異的雙親之間倍受折磨：一方是與他們生活很長(zhǎng)時(shí)間的親人，另一方則定期看望他們。新結(jié)婚的夫婦也可能沒(méi)有時(shí)間調(diào)整，以適應(yīng)他們之間新的關(guān)系。
重組家庭的成員需要通過(guò)以下途徑加強(qiáng)他們間的關(guān)系：
1、承認(rèn)他們的失落，并對(duì)彼此的失落感到惋惜和理解；
2、找出新的家庭作為一個(gè)整體而做決定的新方法；
3、培養(yǎng)和加強(qiáng)父母之間、繼父母與繼子女之間的關(guān)系；
4、相互支持；
5、保持和滋養(yǎng)先前的父母與孩子的關(guān)系。
重組家庭面臨的這些問(wèn)題，無(wú)疑很困難，然而他們中的大多數(shù)還是可以走出困境。一般的情況下，他們可以求助于孩子的祖父母（或其他家庭）、社會(huì)團(tuán)體以及社區(qū)組織來(lái)幫助調(diào)整。
但是，當(dāng)孩子強(qiáng)烈地表現(xiàn)出以下?tīng)顩r時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)考慮向心理與精神專家咨詢：
1、獨(dú)自面對(duì)失落，從不向父母聲言；
2、在父母之間或兩個(gè)家庭之間感到受折磨；
3、封閉自己，不與人交往；
4、對(duì)“對(duì)與錯(cuò)”沒(méi)有把握；
5、與任何先前的家庭成員或繼父母在一起時(shí)感到非常別扭。
此外，如果父母觀察到以下情況持續(xù)出現(xiàn)，應(yīng)該向心理和精神醫(yī)生咨詢：
1、孩子直接向某個(gè)家庭成員發(fā)泄不滿和憤怒或公開(kāi)仇恨父母或繼父母；
2、父母中的一方感到巨大的壓力，不能滿足孩子增加的需要；
3、父母或繼父母中的一方公開(kāi)喜歡和偏袒某個(gè)孩子；
4、管理孩子只是某個(gè)父母的責(zé)任而不是父母或繼父母雙方的共同責(zé)任。
5、家庭成員沒(méi)有從通常愉快的活動(dòng)中得到快樂(lè)（比如學(xué)習(xí)、上學(xué)、工作、玩�；蚺c朋友、家庭在一起）。
只要花必要的時(shí)間，大多數(shù)重組家庭都能建立新家庭的傳統(tǒng)和形成新的、和諧的關(guān)系，這有助于孩子樹(shù)立自尊，增強(qiáng)力量，以面對(duì)未來(lái)生活的挑戰(zhàn)。
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