班主任發(fā)言稿(12篇)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先感謝各位對(duì)班級(jí)工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。我姓吳，是這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師。今天很高興和各位家長(zhǎng)一起探討對(duì)孩子的教育問題。
我們知道，父母是孩子的第一任老師，“子不教，父之過”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長(zhǎng)大，家長(zhǎng)是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了。
四年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的意義，無論從心理或生理方面，學(xué)生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的疏忽，社會(huì)環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長(zhǎng)和我們老師及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長(zhǎng)的一份責(zé)任!配合老師做好如下幾方面的工作：
一、安全方面：
四年級(jí)學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對(duì)什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全�，F(xiàn)在正是干燥的季節(jié)，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，現(xiàn)在很多孩子的住家樓房很高，至少有三四層，有的孩子跑到樓頂上跑來跑去捉迷藏，那也是極其危險(xiǎn)，家長(zhǎng)要教育他們�？傊�，雙休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)護(hù)好自己的孩子。
二、品德方面：
你們的孩子現(xiàn)在是四年級(jí)學(xué)生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長(zhǎng)要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有敲詐苗頭的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過老師及時(shí)教育，改正了錯(cuò)誤，沒有發(fā)生后果。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì)越來越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長(zhǎng)一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長(zhǎng)給的，一定要問清來歷，及時(shí)教育。有的家長(zhǎng)看到孩子帶回了不是家長(zhǎng)給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的。以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，從此走上歧途。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬不要縱容。
還有一個(gè)就是上網(wǎng)問題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語(yǔ)文課很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)。
三、學(xué)習(xí)方面
我在這里主要講語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況。這次半期考語(yǔ)文總體成績(jī)一般，語(yǔ)基60分以上的有26個(gè)，總分前三名的是賴xx、陳x、邱xx三位同學(xué)。有兩位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分滿分。同時(shí)，也有幾個(gè)同學(xué)不及格。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛，老師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，有的學(xué)生成績(jī)差?成績(jī)好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。
成績(jī)差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�，老師講的只是一知半解，課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或不動(dòng)腦筋，有的完成作業(yè)只是抄襲：抄書、抄同學(xué)的。要知道，我們學(xué)�，F(xiàn)在開足開齊各門課程，每周只有六節(jié)語(yǔ)文課，單憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長(zhǎng)在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，早上一定要讓他們起來早讀，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣。這樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)。
每位家長(zhǎng)，你們都希望自己的孩子有出息，我們老師也希望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成才。那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。
班主任發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)和同學(xué)們：
大家晚上好!
對(duì)于上一次期中測(cè)試的一個(gè)基本情況，我做一下簡(jiǎn)單的說明，這個(gè)題目并不難，比較基礎(chǔ)，這次考試，大家整體上都有進(jìn)步，具體來講，303班考的相對(duì)來說要好一些，綜合指數(shù)在94.8%，303班一共19個(gè)人，優(yōu)秀的同學(xué)也就是80分以上的有16個(gè)人，3個(gè)同學(xué)考了七十幾分，分別是方xx 劉xx,何xx 。301班，一共34人，其中80分以下的一共有13個(gè)人，其中還有3個(gè)不及格，希望考的好的同學(xué)不要驕傲，考的差的同學(xué)也不要灰心喪氣，只要你端正態(tài)度，一定會(huì)有所進(jìn)步。
對(duì)于這次考試出現(xiàn)的問題，我總結(jié)了一下�，F(xiàn)在有一小部分的同學(xué)，特別是考試分?jǐn)?shù)在六七十分的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，平時(shí)聽課以及作業(yè)都是敷衍的態(tài)度，所以考試結(jié)果可想而知。還有一些同學(xué)不上課組團(tuán)打游戲，不按時(shí)上課，這個(gè)情況，希望引起家長(zhǎng)的一個(gè)重視。
那么今天老師就幫大家一起來看看如何解決這些存在的問題。
俗話說“好習(xí)慣終身受益”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而且對(duì)學(xué)生今后的繼續(xù)教育和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不只是低年級(jí)任務(wù),而應(yīng)該貫徹在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生活中。我們可從課前、上課、作業(yè)、閱讀等幾個(gè)方面對(duì)三年級(jí)學(xué)生提出應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容。
1、課前：學(xué)生須將數(shù)學(xué)課本、課堂練習(xí)冊(cè)、演草本、學(xué)習(xí)用具等準(zhǔn)備好并擺放在課桌上;在老師指導(dǎo)下，合理組建學(xué)習(xí)小組，并復(fù)習(xí)與本節(jié)課有關(guān)的舊知識(shí)。
2、上課：學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言，邊聽邊想，分清重點(diǎn)、非重點(diǎn);以一定速度默讀，邊讀邊思考;積極回答老師提出的問題，回答問題要完整，學(xué)會(huì)完整地口述解題思路;能獨(dú)立思考問題，思考時(shí)有條理、有根據(jù)，敢于質(zhì)疑問難;能用較準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言回答問題。小組內(nèi)學(xué)會(huì)發(fā)揮集體智慧，理順總結(jié)探究過程，小組之間互提建議，在交流中互相學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)：先復(fù)習(xí)再作業(yè)，看清楚題目要求，弄懂題意;作業(yè)整潔，書寫工整、規(guī)范、美觀;按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，無抄襲現(xiàn)象;做作業(yè)要專心，不邊做邊玩;能按要求進(jìn)行檢驗(yàn)，掌握驗(yàn)算的一般方法，中高年級(jí)做到自覺驗(yàn)算，能根據(jù)實(shí)際情況靈活合理地進(jìn)行驗(yàn)算。
4、閱讀：閱讀有詳有略，有重點(diǎn)、非重點(diǎn)之分;根據(jù)自己的興趣有選擇地閱讀自己喜歡的數(shù)學(xué)課外讀物。在實(shí)施中，我根據(jù)本班的實(shí)際情況將學(xué)生分為上、中、下三類，按照三個(gè)層次對(duì)他們分別提出不同的要求，使每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到不同程度的提高。尤其對(duì)于后進(jìn)生，教師要針對(duì)其不良的習(xí)慣，如，計(jì)算不仔細(xì)，讀題不認(rèn)真，上課不聽講等做耐心細(xì)致的工作，多接觸、多輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)他們，從改變不良的習(xí)慣入手，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣為突破口，促進(jìn)其學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高�，F(xiàn)從下面幾方面對(duì)三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀提出具體的要求：三年級(jí)：
�、俪醪綄W(xué)會(huì)邊讀邊思邊算的方法，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)間讀向復(fù)讀過渡、研讀向算讀過渡。間讀即間斷而不是持續(xù)地讀，讀一句、想一想，領(lǐng)會(huì)了，再繼續(xù)讀下去。復(fù)讀即讓學(xué)生對(duì)一句話翻來復(fù)去數(shù)遍地讀，直到讀懂為止。研讀即在教師的引導(dǎo)下讀書，邊啟發(fā)邊思考，邊作必要講解和說明。算讀即在教師引導(dǎo)下，學(xué)生邊讀邊思考，邊演算推出結(jié)論。
�、谀茏詫W(xué)一些比較淺顯易懂的內(nèi)容，會(huì)主動(dòng)嘗試探討，明白它主要解決一些什么問題，并將重點(diǎn)的話和不懂的地方劃上記號(hào)，并能做完自學(xué)題。
�、鄢醪脚囵B(yǎng)學(xué)生自我反饋的能力和習(xí)慣，能較自覺自我訂正作業(yè)，反省“錯(cuò)在哪”、“為什么錯(cuò)”、“能否自己訂正”，對(duì)自己的回答和練習(xí)學(xué)會(huì)及時(shí)與課本闡述相對(duì)照，自我判斷糾錯(cuò)。
④初步掌握提問題的方法。
5、要轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵，內(nèi)在的動(dòng)力是最有效的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不要放棄自己的孩子，更不要不管他們，現(xiàn)在三年級(jí)學(xué)生自覺性不夠高，需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督。
以上就是我的發(fā)言，謝謝大家的聆聽，也希望大家提出寶貴的建議。
班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)
大家好：
今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興，感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會(huì)到了你們對(duì)孩子的一種關(guān)心和期望。正是有了你們的這種關(guān)心、期望、信任、支持和理解，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。在此，我代表大大二班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天我們大家聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是“我們的孩子”，現(xiàn)在我著重來說說我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人，女孩子23人;孩子們經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，他們?cè)谏�、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的提高，從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)較強(qiáng)，幼兒之間、師幼之間關(guān)系融洽。
具體表現(xiàn)在：
一：自理能力的提高
現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食，午睡起床后能整理自己的衣服和被子，會(huì)愛惜自己的學(xué)習(xí)用品;有的幼兒自理能力還很強(qiáng)，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。
二：學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面
我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們接受能力快，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)欲望強(qiáng);大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業(yè)，動(dòng)手能力很明顯地進(jìn)步;大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維很靈活，能動(dòng)腦筋，在語(yǔ)言表達(dá)方面能順暢流利的表達(dá)心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服;這說明家園教育工作做得好，我們了解到許多家長(zhǎng)在家里教孩子做算式，做手工，帶孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。這樣我們的教學(xué)活動(dòng)就順利得多，為孩子升入小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
三：情緒情感方面
考慮到進(jìn)入大大班，我對(duì)他們提出了更高的要求，學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感;通過故事、游戲等各方面引導(dǎo)幼兒“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展;看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了，上課時(shí)愛自己玩耍的幼兒的自控能力增強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽講了，膽小的幼兒在上課時(shí)能大聲回答問題并變得越來越積極主動(dòng)了;希望家長(zhǎng)和我們老師一起為孩子們樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。四：下面我講一講需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問題：
1、由于我園現(xiàn)在準(zhǔn)備實(shí)行接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持，并堅(jiān)持每天持卡進(jìn)園。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：15前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@，請(qǐng)與本班老師聯(lián)系來請(qǐng)假。要不，我們老師也不知你是否來不來園。
5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到老師手中。
6、孩子過多三兩個(gè)月就要上小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽幼兒園的網(wǎng)站，希望每天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的交流途徑。
家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問題�？梢栽谶@里提一提，如果我們能解決的我們盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我們真的感到很開心。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好!
謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。謝謝大家!
班主任發(fā)言稿4
親愛的老師、同學(xué)們：
在這云淡風(fēng)輕的美好日子，在又一個(gè)班主任節(jié)來臨之際，讓我向全校師生，尤其是辛勤工作，默默付出的班主任道一聲：春天好！
親愛的同學(xué)們，此時(shí)，你們一定還記得數(shù)學(xué)老師用怎樣的耐心給你們講解的加減乘除，一定還記得語(yǔ)文老師用怎樣優(yōu)美的語(yǔ)言朗讀的詩(shī)詞歌賦，一定記得，他們的教誨多么語(yǔ)重心長(zhǎng)，他們的叮囑多么細(xì)心體貼……
一定有一種力量讓你淚流滿面，有一種力量讓你抖擻精神，有一種力量驅(qū)使你們不斷尋求‘正義、愛心、良知’。這種力量來自于老師，來自于站在這里的每個(gè)班主任。
所以，同學(xué)們，萬物復(fù)蘇、百花竟妍的春天里，你們也播撒愛和感恩的種子吧！熱愛你身邊的人，愛同學(xué)朋友、感恩你的'父母老師，愛自然中的每一個(gè)美好的生靈。但是，這愛，一定要發(fā)自內(nèi)心，表現(xiàn)在語(yǔ)言行動(dòng)上。做個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，知書懂禮的好孩子，為班主任老師送上一份最真摯的禮物。
在此，我也代表學(xué)校所有的班主任向同學(xué)們鄭重承諾：我們立志把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生，用人格引領(lǐng)人格，讓智慧點(diǎn)燃智慧；以民主、平等的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生；呵護(hù)生命，尊重個(gè)性，激發(fā)創(chuàng)造；發(fā)展德智體，弘揚(yáng)真善美；做學(xué)生愛戴的師長(zhǎng)和真誠(chéng)的朋友；為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我們將通過每一天平凡的工作，培養(yǎng)具有世界胸襟的現(xiàn)代中國(guó)人，以履行一名知識(shí)分子推動(dòng)中國(guó)文明進(jìn)步的神圣使命。
班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位，老師們!
下午好!
很榮幸能夠在今時(shí)今地，作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。
真的沒有想到會(huì)被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛，更不是謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多方面沒有達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校對(duì)我努力工作的認(rèn)可，我更把這個(gè)“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對(duì)于我一種認(rèn)可，謝謝大家。
其實(shí)，與其說是優(yōu)秀，不如說是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師。首先，代表我們高三英語(yǔ)組，我覺得我們組是一個(gè)優(yōu)秀的集體，我是這樣一個(gè)優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個(gè)人的優(yōu)秀，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語(yǔ)組是一個(gè)當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀”團(tuán)隊(duì)。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的龍頭就是我們的樊組長(zhǎng)! 對(duì)于樊組長(zhǎng)，我從個(gè)人而言，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個(gè)年頭兒，我都是跟著樊組長(zhǎng)，說句玩笑話，比和我老公在一起的時(shí)間還長(zhǎng)呢!我真的在她的身上學(xué)到了很多，我覺得作為教師的成長(zhǎng)之路的第一個(gè)9年，應(yīng)該都有樊組長(zhǎng)的印記。我這個(gè)人非常的感性，也是因?yàn)楦行裕行┰拑蓚�(gè)人面對(duì)面真的說不出口，所以今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)著大家面，我要發(fā)自內(nèi)心的說一句“謝謝你，樊組長(zhǎng)” 于此同時(shí)，也感謝我們組的姐妹們!我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言。
另外，我覺得我這個(gè)代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無聞，我們按部就班，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過表?yè)P(yáng)，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們的班主任，以及同教一個(gè)班級(jí)的其他老師放心，讓學(xué)生的家長(zhǎng)放心，我們所擔(dān)任的科目高考成績(jī)可以讓大家放心。其實(shí)這就是我們一絲不茍工作的動(dòng)力也壓力所在。
其實(shí)，整整八年的教書之路，雖然不長(zhǎng)，可是卻是也不算短了!這個(gè)八年，從一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)，涉世未深的毛頭丫頭，到一個(gè)可以對(duì)自己的教育教學(xué)有一些自信的青年教師，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。在為人師的成長(zhǎng)中，我經(jīng)歷也這樣四個(gè)階段的心路歷程
最初畢業(yè)時(shí)，對(duì)于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。
剛剛畢業(yè)，年輕活力，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，感覺自己很行。因?yàn)樽约罕旧沓錾碛诮處熂彝ィ詫?duì)于教書自己認(rèn)為應(yīng)該是輕車熟路，沒有什么難的。課堂是熱鬧的，其實(shí)那是虛假的繁榮;師生關(guān)系是熱絡(luò)的，其實(shí)那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥，結(jié)果一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)果是什么樣的呢?我記得沒錯(cuò)應(yīng)該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個(gè)“倒數(shù)"! 現(xiàn)在想起來，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到一定是哪里有問題了!其實(shí)現(xiàn)在想想問題不是一處，而是很多的地方都有問題。于是，我開始了反思。我慢慢到了，自己不了解學(xué)情，不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
任教的第二個(gè)學(xué)期，知道自己有很多地方不懂，這是一個(gè)“知道自己不知道”的階段。 這個(gè)階段，我開始沉靜下來，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí)，每天拿著椅子到處聽課，聽隨堂課，聽公開課，聽英語(yǔ)課，聽數(shù)學(xué)課，聽語(yǔ)文課，還聽過化學(xué)課，我記得我聽過張偉的數(shù)學(xué)課，聽過孫艷群老師，湯鵬老師的語(yǔ)文課，還聽過吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時(shí)我教高一的英語(yǔ)，可是我也聽了高二英語(yǔ)的不少課，那陣子，回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課，我也開始重新分析學(xué)生，分析自己，與學(xué)生拉開了一定得距離，對(duì)自己有了客觀的評(píng)價(jià)。那個(gè)期末的考試結(jié)果就沒有第一個(gè)期末那么慘了。
沒有想到的是，工作的第三年，學(xué)校給我機(jī)會(huì)帶高三，當(dāng)時(shí)是做好了重回高一的準(zhǔn)備的。給我機(jī)會(huì)，我就要珍惜，所以我盡我最大的努力，兩個(gè)班的高考成績(jī)都還可以，至少?zèng)]有拖后腿，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師，蔡紅艷老師，謝謝你們的包容和幫助。
到了第二個(gè)循環(huán)的教學(xué)，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)產(chǎn)假休完，回來得到了一個(gè)英語(yǔ)平均分最差的文科班，差到分班平均分比兩個(gè)理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個(gè)循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低。那時(shí)真的很崩潰，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長(zhǎng)的辦公室說，校長(zhǎng)!我能力有限，你就不要讓我上高三了，我就回高一吧!當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)對(duì)我說，我讓你上高三就是信任你，這個(gè)我心里有數(shù)的。所以，我覺得，有時(shí)信任比什么都厲害，可以激發(fā)一個(gè)人的無窮斗志。那一個(gè)循環(huán)，我還要感謝一個(gè)人，感謝陸興堯老師，謝謝他總是鼓勵(lì)我!每次考得不好，我去他那里檢討，他總是說：“美女”，不要著急，慢慢來!考得大家覺得不錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)說，你這個(gè)家伙蠻厲害的。為了讓我開心，他還把學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)給我看，他說，你看學(xué)生都很喜歡你的英語(yǔ)課!領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，讓我繼續(xù)前進(jìn)，摔倒了又爬起來�？赡苁俏覀兊呐Γ袆�(dòng)了上天，20xx年的高考，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個(gè)達(dá)本二線，當(dāng)時(shí)陸老師打電話告訴，我興奮地跳啊跳，老公說我瘋了。當(dāng)時(shí)真的很開心!其實(shí)，現(xiàn)在回想起來，其實(shí)是自己無形中在成長(zhǎng)!
班主任發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家下午好，
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在教師的工作崗位上走過三年半的時(shí)間，而做班主任卻僅僅只有半年，但是這半年對(duì)我的教師生涯乃至整個(gè)人生都有重要的意義。以前作為任課老師，看同事們工作，覺得班主任的工作也不過如此，就是在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)而已，覺得誰(shuí)都能做好。如今，我感覺我以前的想法是多么的幼稚與可笑。今天僅就我擔(dān)任班主任工作半年來的一些感受與大家分享一二。
班主任工作是整個(gè)學(xué)校的最基層工作，也擔(dān)負(fù)著最重要的使命。承擔(dān)著學(xué)校的重任，家長(zhǎng)的囑托與孩子們的希望。班主任就是全班幾十個(gè)學(xué)生的大家長(zhǎng)，孩子們的德智體美勞吃喝拉撒睡都要班主任悉心照顧。
面對(duì)學(xué)生，不僅要操心他們的學(xué)習(xí)，還要操心他們的身體與心理健康。不僅要傳授文化知識(shí)，更要教會(huì)孩子做人的道理。學(xué)校的教學(xué)管理任務(wù)最重是要落實(shí)到班主任的身上，而家長(zhǎng)們每一個(gè)電話，家長(zhǎng)群里的每一次討論都寄托著對(duì)下一代的期望。更重要的是，我時(shí)刻在問自己將來培養(yǎng)了一個(gè)什么樣的人。所以我的第一個(gè)感受就是：心累。因?yàn)樨?zé)任重大！
班主任每天要6點(diǎn)起床吃飯順便看看孩子的就餐情況，然后進(jìn)班去督促孩子早讀，除了上課之外，還要在下課進(jìn)班去觀察孩子課件的紀(jì)律情況和文明習(xí)慣，中午午休、晚上晚寢還要保證孩子能有安靜的休息環(huán)境以期得到充分的休息，時(shí)時(shí)刻刻為孩子保駕護(hù)航。年輕的孩子們隨時(shí)隨地會(huì)給班主任制造麻煩：說話、打架、不交作業(yè)、上課睡覺。真是操不完的心，跑不停的腿，閉不住的嘴。學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)都要落實(shí)到班主任身上，各項(xiàng)必備的活動(dòng)的組織，各種材料的制作與提交。和家長(zhǎng)打不完的電話、發(fā)不完的短信、聊不完的QQ。所以我的第二個(gè)感受就是：身累。因?yàn)楣ぷ鞣爆崱?/p>
不過，做班主任也有幸福的時(shí)候，逢年過節(jié)班主任肯定是全班收到短信最多的人，畢業(yè)后班主任也是全班同學(xué)記得最深的人，平時(shí)班主任是可以在班級(jí)里作威作福的人，而看到孩子們一個(gè)個(gè)在自己的手中慢慢長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，班主任就像是一個(gè)和女媧一樣可以造人的人。所以我的第三個(gè)感受是：幸福。因?yàn)楹⒆觽兌际怯懈星榈娜恕?/p>
總之，我對(duì)班主任的感受，套用白巖松的書名《痛并快樂著》。 人生就是這樣，有苦有 1
甜，雖然工作很累，離丈夫孩子很遠(yuǎn)，我也時(shí)常感到孤獨(dú)、感到辛苦，但是看到我可愛的孩子們，我覺得我在這里還有一個(gè)家，我有更多的孩子陪著我，生活就不會(huì)孤單，生活是充實(shí)而甜蜜的。春耕秋收，我覺得我就像我的父親一樣，在田地里細(xì)細(xì)的耕耘，等待來年秋天豐碩的果實(shí)。我覺得孩子就是那新生的苗，稚嫩、新鮮，向著陽(yáng)光，等待我為他們細(xì)細(xì)地除去雜草、潑撒甘霖。我流下一滴滴的汗水、一顆顆的淚珠，希望來年能換回一粒粒的耀眼的寶石。
感謝學(xué)校給了我做班主任的機(jī)會(huì)，更感謝能給我今天這樣一個(gè)在這里匯報(bào)的機(jī)會(huì)，謝謝，謝謝這半年來幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，我知道我還很年青，做班主任缺乏經(jīng)驗(yàn)，遇事會(huì)手忙腳亂，有時(shí)會(huì)急躁易怒，感謝你們對(duì)我的寬容與幫助，我一定會(huì)虛心的向你們請(qǐng)教，我一定不會(huì)害怕?lián)拥某林�，我一定能�?dān)負(fù)我的責(zé)任。在未來的工作中，我會(huì)盡我最大的努力，細(xì)心、耐心而又充滿愛心的對(duì)待我的孩子們。配合班級(jí)的科任老師工作，做你們最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和后盾，與你們一起為了我們高一（2）班的成長(zhǎng)共同奮斗。服從學(xué)校和級(jí)部的安排，分清小我大我，讓高一（2）班成為大志中學(xué)榮譽(yù)墻上的一顆牢固的螺絲釘。
最后，做班主任，我也在和學(xué)生一起成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和進(jìn)步不僅僅是對(duì)學(xué)生而言，這半年我付出了很多，學(xué)到了很多，成熟了很多，也自己覺得進(jìn)步了很多。最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，各位老師們的幫助和鼓勵(lì)。我一定會(huì)在我的工作崗位上盡職盡責(zé)、盡智盡力。也請(qǐng)大家在未來的工作中能夠像以往一樣繼續(xù)給于我?guī)椭c支持、批評(píng)與鼓勵(lì)。謝謝大家，祝大家周末愉快。
班主任發(fā)言稿7
親愛的同學(xué)們：
今日提筆，頗感高興和自豪。剛剛得到消息，我校在今年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)，文理科狀元都在我們大三中。對(duì)于招生較弱的我校來說，取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易。作為三中的一名普通教師，我很激動(dòng)。作為三中的一名學(xué)子，難道你們就不感到驕傲？自從你們踏進(jìn)三中校園，你們就應(yīng)該記住：今天我以三中為榮，明天三中以我為榮。
努力總是有回報(bào)的。三中教師的辛勤付出，三中學(xué)子的踏實(shí)追求，換來的便是今天的成就。追求的過程是很累很苦很孤獨(dú)的，但我們終究是：一舉成名天下知了。榮譽(yù)不只是給我們帶來了歡樂，也給我們帶來了信心。我們并不知足，更不滿足�；蛟S我們明天會(huì)更好。努力拼搏，下一屆會(huì)更有收獲。
今天，你們終于以自豪的心情走進(jìn)了狀元樓，但我們不應(yīng)過度地沉浸在愉悅當(dāng)中。靜下心來想一想：是的，明年就輪到我們了。學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)槲覀儤淞⒘撕玫陌駱樱覀儜?yīng)該感到壓力在心，重任在肩。但這些都會(huì)積極地轉(zhuǎn)化為我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們有信心，有理想，持之以恒地踏實(shí)追求，相信我們一樣會(huì)鑄就輝煌。
高二學(xué)業(yè)水平考試今天也終于落下帷幕，可以說你們現(xiàn)在就是高三學(xué)子了。坐在狀元樓里，我們很興奮，也很緊張。畢竟讀書這么多年，這是預(yù)見成果的關(guān)鍵一年了。大學(xué)似乎就在眼前，但并不是坐享其成，唾手可得的，也許還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。我想大家再堅(jiān)持一下，忍耐一下，克制一下，再頑強(qiáng)地真正地拼搏一回，屬于你的終會(huì)到來。
這幾天天氣很熱，也許是老天在考驗(yàn)我們。高三了，你們還坐的住嗎？不要煩躁，讀書首先不是享受。要想學(xué)有所成，就得吃苦；你可靜的下來？不要牢騷，讀書首要便是靜心。要想夢(mèng)想成真，就得一心一意，集中精神。熱，不是問題。問題是你如何在課余里補(bǔ)缺補(bǔ)差，調(diào)整好心態(tài)；冷，也不是問題。問題是你如何在閑暇里注重學(xué)科平衡，調(diào)整學(xué)法。
高三是極具競(jìng)爭(zhēng)的一年，我們會(huì)在不斷的考試中磨煉自己。我們也只有以積極的心態(tài)投入到競(jìng)爭(zhēng)中去，才能出成績(jī)，出好成績(jī)。害怕競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)落后，自甘墮落，就被淘汰。我們要在低調(diào)中奮起，要自覺接受班主任嚴(yán)格而又科學(xué)的管理。不要違紀(jì)，不要惹事，不要我行我素，老是覺得自己是天下第一。要自覺接受各科教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，不浮躁，不厭倦。不要拒絕老師上課的精講精練，課后喜歡自我欣賞，自搞一套。但可以和老師多交流，多探討。要補(bǔ)好基礎(chǔ)，勤思好問，開闊思維，舉一反三。要在煎熬中享受復(fù)習(xí)的快樂，要在復(fù)習(xí)中看到進(jìn)步的希望，要在希望中達(dá)到理想的彼岸。
期末考試也即將來臨，我們?nèi)砸獮橹龊脺?zhǔn)備。這一個(gè)月是考試月，放假斷斷續(xù)續(xù)，也許部分同學(xué)學(xué)習(xí)受到了干擾，但現(xiàn)在你們也該收收心了。學(xué)習(xí)的思維一刻也不能停。學(xué)習(xí)上放松要求自己，就是對(duì)親人和老師最大的背叛，就是對(duì)自己青春的最大褻瀆，就是對(duì)自己將來的最大摧殘。本學(xué)期的暑假是你們高中階段的最后一個(gè)暑假，你又如何去充實(shí)自己呢？或許今年的暑假就能預(yù)示你明年有否機(jī)會(huì)踏進(jìn)你理想的大學(xué)校門。如何把握先機(jī)，關(guān)鍵在于自己。
高三了，再也不能渾渾噩噩地度日了，再也不能無所畏懼地貪玩了。做一個(gè)有責(zé)任心使命感的學(xué)生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為自己代言：努力，拼搏，一切皆有可能。加油吧！我親愛的同學(xué)們！滿懷信心，滿腔熱情地投入到高三的競(jìng)爭(zhēng)中來，而你，也不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！加油！加油！加油！604！勝利會(huì)向我們招手！
班主任發(fā)言稿8
老師們，剛才政教處袁主任對(duì)本期的工作已做了比較詳細(xì)的安排，對(duì)目前班級(jí)管理中還存在的問題，進(jìn)行了梳理，并中肯地提出了一些建設(shè)性的改進(jìn)意見或者說要求，希望每位班主任老師一是對(duì)本期工作早做思考，尤其是近期工作立馬要行動(dòng)起來。二是對(duì)管理中的問題，我們必須要進(jìn)行對(duì)號(hào)，有者改之，無者加冕。下面我再提幾點(diǎn)希望和建議，供大家思考。
一、希望大家真正明確班主任角色定位和重要性。班主任是班級(jí)管理的組織者和管理者、實(shí)踐者和引導(dǎo)者，是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和核心，更是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量和學(xué)校管理的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。正因如此，教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知中，對(duì)班主任的選聘條件提出了以下具體要求：“為人師表、作風(fēng)正派，心理健康；愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師溝通；愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的組織管理能力�！笔前嗉�(jí)管理者和組織者，我們一定要懂得構(gòu)建班級(jí)管理體系，要有可行的班規(guī)，有目標(biāo)，有豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)；是引導(dǎo)者，我們必須懂得加強(qiáng)班主任個(gè)人修養(yǎng)的重要性。
二、希望大家在管理中要有一顆平靜而踏實(shí)的心，潛下心來教書，靜下心來育人。教師是一項(xiàng)平凡的工作，最需要的就是靜心、潛心，靜下心來備每一堂課，靜下心來批改每一本作業(yè)，靜下心來與每個(gè)孩子對(duì)話，靜下心來研究學(xué)問，靜下心來多讀幾本書，靜下心來總結(jié)規(guī)律、反思自己的言行、方式。我們只有抱著一顆平靜而踏實(shí)的心，才會(huì)避免工作中的浮躁，以免一曝十寒；我們只有抱著一顆平靜而踏實(shí)的心，才有可能用平和的心態(tài)、積極的心態(tài)，陽(yáng)光地去看待我們的每一個(gè)孩子，不管優(yōu)秀與否、富貴與否、親疏與否，他們都如自家的孩子一樣，即使“丑”我們也仍然愛著，這樣我們才有可能真正去尊重每個(gè)孩子。教育也就因尊重而顯得更加溫潤(rùn)。
三、希望大家在工作中盡量避免以下現(xiàn)象：工作盲目，班級(jí)管理沒有目標(biāo)，學(xué)生沒有努力方向。放任自流，班級(jí)無凝聚力、向心力，紀(jì)律松散，好壞無所謂，滿足于大事不出，小事不問。簡(jiǎn)單粗暴，教育學(xué)生不講究藝術(shù)，解決問題只會(huì)見子打子�？疹^說教，不會(huì)曉之以理，動(dòng)之以情，不會(huì)用活動(dòng)育人。有始無終，工作只布置，不落實(shí)，不指導(dǎo)，不督促。
四、最后希望大家在成就學(xué)生的同時(shí)，別忘了成就自己。一是在工作提升自己的人氣和人脈關(guān)系，讓我們的學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、同事敬佩、社會(huì)認(rèn)同。二是在工作中錘煉自己的修為，讓我們的修養(yǎng)、素質(zhì)和能力在班主任崗位上能有所提高。三是養(yǎng)成讀書、思考、記錄的習(xí)慣，積淀精神財(cái)富，李鎮(zhèn)西、丁如許、魏書生等教育名家可以說都是從班主任工作起家的�！俺删秃⒆觽兊耐瑫r(shí)，也成就了自己”，這一點(diǎn)在他們身上得到了詮釋。今天我們也許還沒法同他們相比，但明天，卻很難說。
老師們，班主任工作的確很辛苦，但班主任的工作經(jīng)歷卻給了我們很大一筆財(cái)富，班級(jí)管理雖然讓我們每天的生活平凡、瑣碎、忙碌但卻很充實(shí)。因?yàn)槲覀兠刻於荚趯?shí)踐著，思考著，感動(dòng)著，幸福著。
最后我把魏書生老師的一段話送給大家，讓我們一起共勉：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。”
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿9
一、班級(jí)基本情況：
1、本班共有學(xué)生33人，其中女生14人，男生19人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了一年多的時(shí)光，一年多來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
2、 成績(jī)情況：
在語(yǔ)、數(shù)雙科的成績(jī)上，我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：xxxxxxxx，還有后起之秀：xxxxxxxx等。
上學(xué)期在縣的統(tǒng)考中，我們的數(shù)學(xué)科取得了各項(xiàng)評(píng)比全縣農(nóng)村校第一的好成績(jī)。
3.存在的一些問題：
⑴、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。
�、�、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
�、恰⒉糠滞瑢W(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
�、�、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、 多關(guān)心，少責(zé)罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況
2、 多嚴(yán)格，少溺愛。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時(shí)間。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
進(jìn)入東山一中，考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
三、作為畢業(yè)班家長(zhǎng)需要做到“四個(gè)一”。
各位家長(zhǎng)，再過幾個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)，這一年是非常關(guān)鍵的。
1、樹立一個(gè)目標(biāo)。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
2、培養(yǎng)一種意識(shí)。
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。
3、制訂一份計(jì)劃。
有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、形成一種習(xí)慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
下面談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基矗
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始�！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的兩個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基矗
所以，我們?cè)俅握?qǐng)求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個(gè)：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進(jìn)中學(xué)。我們的目標(biāo)是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿意的成績(jī)”。
四、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育
那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里，在僅剩的兩個(gè)多月的時(shí)間，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢?下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，很快就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人” 。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)
假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會(huì)適得其反�？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。
最后想說的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的�？偟膩碚f，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)!
再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
班主任發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好！
很榮幸能參加今天的班主任會(huì)議，借此機(jī)會(huì)，我首先把自己在上一學(xué)年的工作思路匯報(bào)一下，請(qǐng)大家多提寶貴意見。
第一、走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。
第二、努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
第三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。
第四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
第五、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)核心力量。
在本期工作中，我主要對(duì)學(xué)生抓“三個(gè)教育”。做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
第一：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)，所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期一開始，我就組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，然后一一對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，
從小節(jié)處育人，“隨手撿起一片紙”、“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”、“我為人人，人人為我”這些口號(hào)都是我常掛在嘴邊的話語(yǔ)。
第三：養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣�！皣�(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)的核心，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律，一開始我就制定了詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長(zhǎng)和學(xué)生代表?yè)?dān)當(dāng)值日生記錄情況，一周一總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，及時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)救。
其次，要注重學(xué)生的思想教育，二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)，有文化，更重要的是有道德，思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要，所以我教育學(xué)生做一個(gè)有愛心的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。
最后，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育，在課堂上的你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來，在教育中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，每一位學(xué)生都是一塊無價(jià)之寶。
在工作中，會(huì)有很多不足、挫折，我相信在我的努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他任課老師的支持和幫助下，4.2班會(huì)成為一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體的。
班主任發(fā)言稿11
各位同學(xué)：
大家好！
很高興認(rèn)識(shí)大家，我是我們班的班主任，作為一名新班主任，既然我接手了這個(gè)班級(jí)，我也是希望大家在我的帶領(lǐng)下，去努力的學(xué)習(xí)，去遵守好紀(jì)律，去讓自己在這一學(xué)期里面都是有收獲的。
首先我也是希望大家都能養(yǎng)成好的習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣是可以讓大家受益終身的，而習(xí)慣的養(yǎng)成也是需要大家日積月累的去做好，好的習(xí)慣不但是能讓大家的學(xué)習(xí)更加的輕松，同時(shí)也是能讓大家在面對(duì)壓力的時(shí)候，能更加的承受的住，在這一學(xué)期，我也是會(huì)重點(diǎn)的來培養(yǎng)大家一些好的習(xí)慣，當(dāng)然有些同學(xué)已經(jīng)是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)還需要繼續(xù)的努力，而好的也是希望能多去幫助，多去一起團(tuán)結(jié)在一起，共同的去進(jìn)步。大家目前也是高中的階段，是要打好基礎(chǔ)，要去為以后高考做準(zhǔn)備的，而習(xí)慣的養(yǎng)成，我想從小學(xué)到而今老師都是講過很多次的，的確這是非常重要的一個(gè)事情，只有習(xí)慣好了，那么也是不容易懶散，不容易遇到事情就堅(jiān)持不下去。
除了養(yǎng)成好的習(xí)慣，也是希望大家都是能做一名主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，雖然是有我們老師的監(jiān)督，但是也不是時(shí)刻都是監(jiān)督著大家的，同時(shí)以后進(jìn)入到大學(xué)，進(jìn)入到社會(huì)，也是沒有了別人來監(jiān)督大家，都是要靠大家的自覺，自己做的如何，就是如何，沒有別人來指點(diǎn)，來糾正，所以在學(xué)習(xí)方面，我也是希望同學(xué)們更加的自覺，只有自覺地去做了，其實(shí)你對(duì)于學(xué)習(xí)也是會(huì)更加的主動(dòng)，不再只是被動(dòng)的接受，更能清楚自己哪些方面是更要努力的，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，是可以讓大家對(duì)于學(xué)習(xí)有自己的安排，有自己的計(jì)劃，能更清楚自己要做的什么樣的地步，就需要如何的去做。
對(duì)自己的行為去負(fù)責(zé)，同學(xué)們，你們已經(jīng)是高中了，都是有了自己的主見，我們老師也是希望你們都是有自己的想法，有自己的夢(mèng)想，會(huì)為了自己的未來而去努力，同時(shí)我也是希望大家在日常之中不管是學(xué)習(xí)或者生活，做事都是要對(duì)自己去負(fù)責(zé)的，如果你課堂沒聽課，那么就得自己負(fù)責(zé)，成績(jī)的落后也是那些原因，該自己去把握，我也是希望大家更加的主動(dòng)，更加的對(duì)自己未來去有一個(gè)判斷，而不是時(shí)刻的要靠老師們來監(jiān)督，同時(shí)我也是希望大家都是努力的，都是為了未來而去奮斗的，我也是會(huì)盡力的幫助大家，去為了成就更優(yōu)秀的自己而做好我班主任的工作。謝謝！
班主任發(fā)言稿12
親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
經(jīng)過兩個(gè)多月的視頻見面，我們終于又面對(duì)面待在一間教室里了！我想，大家一定和班主任我一樣，非常期待這樣返校開學(xué)上課的方式吧！雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以，但畢竟面對(duì)面交流，大家共處在一間教室里，那種感受還是非常不同的。最起碼，上網(wǎng)課需要獨(dú)自一人孤單的聽網(wǎng)課，在教室里就可以大家一起上課了��！
據(jù)我了解，很多同學(xué)在上了兩個(gè)月的網(wǎng)課后，成績(jī)是呈下滑趨勢(shì)的。這部分同學(xué)的狀態(tài)，我可以理解，所以在上網(wǎng)課的期間，我也沒有特別要求大家的成績(jī)要達(dá)到什么樣。但現(xiàn)在返校了，我們已經(jīng)在教室里正式開學(xué)了，希望這部分同學(xué)能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理，丟掉自己那種“我不習(xí)慣”的心理，走出自己的舒適圈，勇敢地面對(duì)返校開學(xué)的學(xué)習(xí)生活！
我不希望返校開學(xué)了一段時(shí)間之后，大家又來向我埋怨說“我又不習(xí)慣在教室上課了。”希望我們班的同學(xué)，都不要出現(xiàn)這樣的情況，都不要以這樣的借口來懈怠自己的學(xué)習(xí)。你們也都是高中生了，不要再拿著自己的未來開玩笑了，學(xué)習(xí)好不好，對(duì)于現(xiàn)在的你們來說，真的可以讓你們彼此之間拉開巨大的差距。大家們?cè)囅胍幌�，未來我的同學(xué)坐在我理想的大學(xué)里學(xué)習(xí)，而我坐在一間我完全不想去的地方學(xué)習(xí)，或者在一個(gè)地方打工，你們?cè)敢饨邮苣菢拥牟罹鄦�？你們�(cè)敢庾约鹤兂梢粋�(gè)連自己都看不起的人嗎？
如果我的同學(xué)們不想的話，那就好好的聽從我的安排，在本學(xué)期以及未來的每一個(gè)學(xué)期里，都認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不把自己的未來交給命運(yùn)，不把自己的理想生活交給命運(yùn)，而是積極主動(dòng)地用自己的努力去改變命運(yùn)，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來！
同學(xué)們，我作為你們的班主任，是既開心又擔(dān)心的。開心是你們都是一群聰明的精靈鬼，擔(dān)心的也是你們這一群聰明的機(jī)靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學(xué)習(xí)上，我害怕你們把自己的聰明都用來了“投機(jī)取巧”，如果真是那樣的話，你們長(zhǎng)大了又怎么辦呢？同學(xué)們，請(qǐng)相信班主任老師我，你們要用“大智若愚”的智慧去補(bǔ)拙，不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說的這個(gè)，聽懂老師我說的這個(gè)，你們的未來一定是屬于你們自己的！
【班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章：
班主任發(fā)言稿02-05
班主任的發(fā)言稿01-21
班主任開學(xué)發(fā)言稿06-04
班主任備考發(fā)言稿06-04
班主任工作發(fā)言稿02-18
關(guān)于班主任發(fā)言稿06-07
班主任日發(fā)言稿06-14
班主任會(huì)議發(fā)言稿06-17
班主任交流的發(fā)言稿06-18
優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿07-04