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大學生采訪提綱（通用5篇）
采訪提綱是記者在采訪前所草擬的任務大綱，它涵蓋了采訪的各個方面，包括采訪的目的、對象、時間、地點、設備、方式以及可能遇到的問題和解決方法。下面是小編整理的大學生采訪提綱，希望對你有所幫助。
大學生采訪提綱 1
一、采訪目的:
通過采訪成功人士深化課堂理論教學，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。通過采訪，讓大學生在實踐中學會做事，學會做人。通過了解成功人士的成功歷程、經驗等，深刻領會成人、成才、成功的關系，作一個全面發(fā)展的大學生，成為全面建設小康社會的建設者和接班人。，采訪某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士，采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。
二、采訪對象:
某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士。
三、采訪時間:
暑假2周時間
四、采訪內容:
成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。
五、采訪方式:
面對面的采訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。
六、采訪的準備工作:
1.事先擬定采訪提綱;
2.時間、地址的'預約;
3.采訪內容的擬定，包括問題的準備;
4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務、成就、經歷等。
大學生采訪提綱 2
美國內華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題:
目標--你們(或組織)要實現(xiàn)的目標是什么?
障礙--你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決--你們是怎樣對付這些難題的?是否有解決矛盾的計劃?
開始--這一設想是什么時候開始的?是根據誰的.意見提出的?
當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
提出恰當的問題
成功的采訪多半取決于提出恰當的問題。杰克·海敦在《怎樣當好新聞記者》一書中寫道:大約有99%的新聞是部分或全部以訪問--也就是向人提問題--為基礎寫成的。《紐約時報》的主編對他手下的記者說:“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當的問題，你就是做得相當出色了�！痹谥鞣N提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括:
1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧�？梢韵扔靡恍⿲挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。
3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
大學生采訪提綱 3
一、確定采訪主題
一般記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進行相關背景調查，快速翻閱資料，做到心中有底。
我始終認為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你能夠借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。
二、熟悉被采訪人資料
舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人以前發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調查，比如有著他的經歷、讀過什么樣的校園、有著怎樣的性格、辦事風格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
三、深入了解采訪背景
如果采訪的是一個事件，那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查?你需要調閱超多的資料，同時，你要將各個媒體不同角度進行的采訪和報道做個總結。把這個事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠了看，是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。
四、整理線索
通過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。
五、設計問題
通過對人和事件的了解以及對線索的整理，進行問題的'設計。需要說明的是，問題的設計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實從源頭上已經失敗了，在于你的問題設計不合理。
六、羅列你的問題
將問題設計之后你就能夠在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
七、其他
以上都是采訪前的準備工作，關鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會發(fā)現(xiàn)有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦?無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準備時并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。
大學生采訪提綱 4
1.一般來說，在采訪之前，記者實際上已經決定了采訪的主題，他們需要做的就是圍繞這個主題進行背景調查，快速閱讀信息，以便有一個底細。
我一直認為記者比采訪者知道的更多。雖然你不能成為一個專家，但你可以通過快速充電成為半個專家。否則，你可能會損失很多錢。
2. 熟悉受訪者
例如，如果你在一個活動中面試某人，你需要知道他之前發(fā)生了什么，做一個全面的調查，比如他的經歷，他讀過什么樣的校園，什么樣的性格和工作風格?他最近發(fā)生了什么事?需要指出,一些信息可能不會使用對于記者來說,但是我發(fā)現(xiàn)很難說事實上,面試的過程是一樣的在戰(zhàn)場上,但也要注意了解一個人的朋友和其他的,和一百年不死的戰(zhàn)斗。
3.深刻理解面試的背景
如果你正在面試一個事件，你也需要首先調查這個事件。如何調查?你需要獲取大量的信息，同時，你需要對不同媒體從不同角度進行的采訪和報道進行總結。要讓這個事件讓人熟悉的心，并且需要在事件中明確這些人物之間的關系，然后站得近一點，看得遠一點，是否還缺少什么?你還有一些不清楚的地方嗎?你在這次面試中要問的問題是什么?
訪談提綱
通過對訪談對象和訪談的了解，我整理出了一些已經形成的觀點和觀點，以及尚未形成的觀點，以便找到本次訪談的線索，即突破口。
訴設計問題
通過對人和事的了解以及線索的整理，設計問題。需要指出的是，問題的設計需要緊密聯(lián)系。它們之間的關系并不分散。面試是一個管道。記者們需要做的就是沿著這條管道走下去。所謂“向下”，就是深入挖掘事件的本質，設法讓事件的參與者告訴人們事件是什么，以及他們希望收到什么效果。讓讀者在閱讀后也覺得有收獲，如果你在閱讀后讓讀者感到困惑，很好的證明你的面試是失敗的.，其實從源頭上來說已經失敗了，在于你的問題設計的不合理。
列出你的問題
設計好問題后，你可以把你的問題列在紙上。列好清單后，你需要再看一遍你的面試提綱是否有漏洞。
7、其他
這些都是面試前的準備，關鍵在于面試的過程。在面試過程中，你會發(fā)現(xiàn)有時候面試者并沒有像你想象的那樣跟隨你的思路，那又怎樣呢?你是否遵循他的思路并不重要。記者需要把握的是采訪的主題不能偏離主題。同時，他們也應該注意在面試過程中尋找線索。也許你在準備采訪的時候沒有發(fā)現(xiàn)這個線索，其他的報紙也沒有提到。在這個時候，當你的面試者這么說的時候，你需要迎頭趕上。然而，在完成新聞采訪的話題的同時，你也得到了別人沒有注意到的新聞。
大學生采訪提綱 5
現(xiàn)在，越來越多的電視節(jié)目都把現(xiàn)場采訪作為節(jié)目的重要內容。不僅新聞類節(jié)目、社教類節(jié)目，就連綜藝娛樂類節(jié)目也離不開它。主持人現(xiàn)場采訪最大的特點就是采用交談的方式，把自己需要提出的問題融會到輕松自然的交談之中。在采訪進行中，主持人不僅要善于提問，主動與采訪對象溝通交流，還要抓住時機，表達自己的感想和見解。不僅要讓聽眾觀眾了解采訪對象和客觀事實，而且要積極主動地展示自我，讓人們了解主持人的態(tài)度和思想。
現(xiàn)場采訪是一項難度較大的采訪活動。主持人或者記者要在短時間內采訪到實質內容，挖掘出貨真價實的新聞，需要過硬的新聞采訪能力、出色的口頭表達能力、良好的心理調節(jié)能力和優(yōu)秀的團隊合作能力。
精心準備心中有數
采訪提問要帶著觀察和思考去提問，而不是對事情懵懵懂懂。因此，主持人在采訪之前要做好深入細致的準備工作。主持人先要了解采訪內容涉及到的各方面情況，大到國家方針、政策，小到新聞背景、事情的來龍去脈等。被采訪的對象各式各樣、千差萬別，主持人要進行深入細致的了解，不要放過任何細節(jié)問題，要善于分析、掌握采訪對象的心理。另外，選擇對象時也要根據現(xiàn)場的氣氛環(huán)境，揣摩觀眾的心理，選擇有代表性的、有說服力的，也就是平常所說的具有典型意義的采訪對象。
靈活機動巧妙提問
在掌握了大量的材料、了解了采訪對象之后，便開始設計訪問提綱。主持人根據節(jié)目的主題，確定最佳的`采訪角度，擬定一個與采訪對象談話的提綱�，F(xiàn)場采訪不同于一般的采訪，它是在有限的時間與空間內進行的，還要使采訪對象在最短時間內與主持人形成默契，采訪提綱要精確、具體。主持人是從提問開始進行現(xiàn)場采訪的，而提問的方式又是多種多樣的。
1、正面提問方式。主持人直截了當，開門見山，有什么問什么，明快、直接，不拐彎抹角；采訪對象也是問啥答啥，有啥答啥，有啥談啥。這是現(xiàn)場采訪最常用的提問方式。
2、反問方式。由于某種原因，采訪對象不能對主持人談出真實情況和想法。主持人從事實相反的方向，提出問題，也可以達到其目的。
3、設問方式。在采訪中，主持人根據采訪提綱，提出一些假設性問題，以啟發(fā)引導采訪對象，談出某方面的真實感受，使采訪向深層發(fā)展。這是設問的方式。
4、追問方式。主持人對采訪中必須弄清的事實、聽眾觀眾感興趣的關鍵性問題、以及事情的細節(jié)等抓住不放，“打破砂鍋問到底”，直到問個水落石出。
5、潛問方式。是一種“只可意會，不需言傳”的提問方式。從表面上看主持人沒有提出什么問題，而在交談中潛移默化地已把問題委婉地給了對方，從而引起采訪對象的注意。
總之，主持人要根據不同的采訪內容、不同的采訪環(huán)境、不同的采訪對象，靈活采用不同的提問方式。
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