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小學圖書室自查自評報告（通用12篇）
時間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，在工作開展的過程中，我們看到了好的，也看了到需要改進的地方，自查報告也應跟上時間的腳步了。那么好的自查報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學圖書室自查自評報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學圖書室自查自評報告 1
圖書室是校園文化建設的主陣地之一，圍繞建設書香校園的目標，在學校領(lǐng)導的重視下，文新小學多年來一直努力營造書香校園氛圍，建設適合學校發(fā)展，符合師生需求的圖書室，開展豐富的讀書活動，圖書室努力為學生成長，教師發(fā)展提供服務。根據(jù)區(qū)圖書工作要求，現(xiàn)自查如下：
一、制度建設
圖書室各項管理制度《圖書室工作人員守則》、《書刊借閱制度》、《書刊賠償制度》、《圖書剔舊、報廢規(guī)定》上墻，擺放在明顯的位置，供師生學習。
二、人員配備
圖書管理人員配備為兼職1人。
三、臺賬記錄
1.圖書室每年新購圖書生均2冊以上，能及時在財產(chǎn)本上登記圖書入庫情況，記錄規(guī)范、清楚。
2.目前，圖書全部輸入電腦，用專業(yè)的藍博圖書管理系統(tǒng)進行信息化管理，使圖書管理更規(guī)范、更科學。新書到庫后，能按“中圖法”分類、編目、排架。書柜及圖書擺放整潔有序，方便師生查找借閱。
3.圖書室總藏書量28454冊，生均28.7冊。
四、衛(wèi)生情況
閱覽室、書庫清潔、書架、期刊架、圖書及期刊擺放整潔有序。圖書室一周一打掃，保持清潔，理想中的圖書室希望能做到一塵不染。因此，有時間我就經(jīng)常打掃，盡可能保持干凈，晴天多開窗通風。
五、消防配備
閱覽室工配有四個消防滅火器，嚴格管理滅火器材，并按要求在指定地點存放。由學校安保處定期檢查其有效性，及時更換。
六、新書存放
新書能及時上架、分類擺放，書柜及圖書整潔有序。
七、圖書借閱
1.圖書流通方式多樣
按照書刊借閱制度，圖書借閱大多按班級集體通過電腦借閱，一般各班每兩周借一次，一次借2—4種書，同學間可以交換閱讀，這樣借一次書，讀得快的每位學生可以讀2—4本圖書，大大提高了學生的閱讀量。每班每學期借書不少于6次。
當然，圖書室還準備了班級借書登記本，以備電腦出現(xiàn)故障或網(wǎng)絡不暢時，學生可以照常借到圖書，不影響學生的閱讀。
2.班級圖書角
學校要求班級每學年建一次班級圖書角。每位學生從家里拿3——5本自己喜歡的、八成新，價格15元以上的好書，放在班級圖書角里，與同學分享。班級圖書角有目錄，有專人管理，有借閱登記，這樣學生隨時就可以讀到好書，下課、午休的零星時間也可以用來讀讀書，放松心情。
3.走廊圖書角
本學期在學校大廳里擺放了部分圖書，全天候開放，供學生邊坐在藤椅上休息邊翻看、閱讀，以養(yǎng)成學生閱讀的`習慣。
4.閱覽室上座率
午間，各班按輪流表進閱覽室看書，主要以閱讀報刊為主，在較短的時間里，閱讀短篇和圖文的信息，以擴大學生的閱讀量和知識面。
八、讀書活動豐富
1.積極組織學生參加一年一度的“品味書香誦讀經(jīng)典”讀書征文活動，這已經(jīng)成為學校的一項傳統(tǒng)活動，至今已參加十二屆，通過讀書活動，讓學生讀過一個浸潤書香的暑假，并多次獲得區(qū)、市較好成績。學校還組織學生積極參加區(qū)、市組織的各項讀書活動。在上學期“銘記歷史勿忘國恥”演講比賽中，我校邵子晏同學獲區(qū)一等獎。
2.一年一度的讀書節(jié)活動，有計劃、有組織、有活動，更有靜靜的閱讀，引導學生徜徉文學的殿堂，在閱讀中收獲知識、收獲能力，收獲成長。讀書節(jié)上做好書推薦卡、寫讀書征文、講故事、課本劇表演、插圖等各種讀書活動，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣和綜合能力，也展示了學生的閱讀所獲。
3.小思閱讀平臺的運用
在學校領(lǐng)導的重視下，與小思閱讀平臺合作，在全校語文老師的指導和幫助下，學生借助小思閱讀平臺，開展線下閱讀，線上點評互動，以閱讀排行榜的形式，激勵學生多閱讀，多思考，多動手寫下自己的閱讀隨想隨感，與線上同學老師進行交流互動和思維碰撞。學校每月對居排行榜前列的學生進行表彰，平臺也會對本校月冠軍給予獎勵，以提高學生的閱讀積極性。
4.全校午間讀書
每天午間，當校園廣播里響起優(yōu)美的音樂，校園就立刻安靜了下來，全校學生開始靜靜地閱讀，那種安靜閱讀的姿態(tài)很美，老師也會和學生一起捧讀，享受那份師生共讀的美好時光。這樣每天的引導和涵養(yǎng)，希望能養(yǎng)成學生熱愛閱讀的習慣。
5.親子閱讀
老師會向?qū)W生推薦閱讀書目，尤其是低年級孩子，由于識字量少，存在一定的閱讀障礙，為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，學校和老師常常要求家長與孩子共讀，既幫助孩子解決閱讀障礙，在親子閱讀中又鼓勵了孩子的閱讀興趣，檢驗了孩子的識字量，可謂一舉多得。
另外各班還根據(jù)班級班級和學生年齡特點，開展豐富讀書活動，豐富了學生的校園生活。
總之，豐富的讀書活動，使文新校園充滿了書香。
九、藏書管理
由于我校建校歷史不長，且圖書大多是近幾年購買的，折舊率不高，也少有破損，因此沒有剔舊報廢的圖書。
存在問題由于本人缺少圖書管理專業(yè)知識，在圖書管理工作上遇到問題不能憑一己之力快速高效地解決，導致問題的解決需要一個較長的時間。另外，由于本人擔任語文教學工作，一邊要質(zhì)量，一邊要上座率、流通率、編目，分身乏術(shù)，教學與圖書管理不能兼顧而感到心有余而力不足。
十、努力方向
在今后的工作中，我應努力學習圖書管理專業(yè)知識，尤其是圖書信息化管理方面的知識，提高工作效率。安排好語文教學和圖書管理的時間，爭取兼顧兩頭，做好兩頭。努力為學生成長，教師發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務，為建設書香校園盡綿薄之力，使我校圖書管理工作更上一層樓。
小學圖書室自查自評報告 2
學校圖書室是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作服務的機構(gòu)，也是學校開展素質(zhì)教育活動的重要場所。為此，我校對圖書自查自評如下：
一、藏書刊量
我校圖書室藏可利用圖書8177冊，本校現(xiàn)有學生279人，生均擁有圖書量29余冊。圖書按規(guī)定分類放入書架，方便師生借閱。圖書室的開放為豐富學生的課余生活、滋養(yǎng)學生的精神世界創(chuàng)設了良好的條件。
二、圖書室要求
學校用一間教室辦圖書室，為師生借閱圖書。室舍面積48㎡，但同時兼低段音樂教室。
三、人員配備
學校由教導主任兼任圖書室管理工作。
四、管理工作
校長十分重視圖書室工作，要求圖書室制定相關(guān)管理制度，制定圖書室建設計劃，扎扎實實地為師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。圖書室工作每年做到有過程、有總結(jié)。同時在學生中培養(yǎng)一些圖書管理員協(xié)助老師共同完成管理服務工作。
五、書刊利用
學校圖書室通過各種形式介紹圖書室建設情況，介紹新書目錄和好書推薦。借閱對象為全體師生。圖書室隔周開放，安排固定時間借閱。每次借閱都實行電子化操作記錄。初級會員每次借閱一本，得到一定的'借閱積分后就可以升級為中級會員，一次可借閱兩本，最高為特級會員，一次可借閱五本，這極大地激發(fā)了學生閱讀興趣，圖書也真正流動起來了。同時組織學生開展“晨誦、午讀、暮省”活動，從讀書中獲得成長的喜悅。
六、存在問題及改進措施：
1、圖書室受場地限制，沒有獨立的教室，稍顯擁擠。
2、在評價機制上不夠統(tǒng)規(guī)范。
3、適合低段學生看的圖書不夠多。
我們將從以下2個方面努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。
1、加強硬件設施的配備。不斷豐富校園藏書。
2、加強對師生的導讀研究。要在激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。
小學圖書室自查自評報告 3
我校共有學生268人，教職工19人。學校圖書室作為開展素質(zhì)教育的陣地，近幾年來在領(lǐng)導的關(guān)心指導中，在全校各位教師的支持配合中，在全體學生的參與實踐中，學校圖書室正不斷地發(fā)展，在管理、服務等方面均有提高。我校按照《中小學圖書館（室）規(guī)程（修定）》和《中小學圖書館（室）管理辦法》的要求，進一步加強和推進圖書室規(guī)范化、標準化建設和管理。我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本設施
我�，F(xiàn)有圖書室一間，面積50多平方米。目前學校圖書室有藏書4600冊，生均圖書17冊，閱覽室一間，配有電腦一臺，有4個固定書櫥，圖書擺放整齊有序，有固定工作人員進行圖書分類、發(fā)放及借閱管理。
二、管理工作
1、在日常工作中，我校嚴格按照《圖書管理辦法》對館藏圖書進行分類、排架。并對以往錯誤的圖書(如分類錯誤，登記錯誤等)加以改正，做好對破損圖書的修補工作。
2、圖書室每天利用午休、課間、放學后等時間對學生開放。每學期每生借閱圖書均達10冊以上。
3、圖書室每一學年都組織開展豐富多彩的讀書活動。在活動中利用多種形式宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導讀書目等，鼓勵引導學生閱讀，開展讀書心得評比、讀書筆記評比、講故事比賽等活動。通過開展多種形式的讀書活動，極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的'素質(zhì)教育。
三、存在的問題
通過這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書室還存在許多不足之處：
1、班級閱讀量參差不齊，個別班主任不夠重視。有的學生不能夠及時還書，少數(shù)學生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、部分圖書老化、過時，部分書籍資料已經(jīng)失去了參考價值，不符合師生閱讀。
3、圖書室缺乏購書經(jīng)費，無法添置新近出版的書籍。致使幾年來圖書室的藏書有減無增。
4、圖書室空間小，圖書種類少，學生數(shù)量多時，由于場地局限不方便學生閱讀。
5、硬件設施還不夠齊全；沒有專職的圖書管理員;通過清查后，圖書數(shù)量較少，很大一部分書籍不符合學生閱讀。
四、今后工作打算
今后，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式和方法，加強硬件設施的配備，繼續(xù)做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的修補工作，及時剔除不適合學生閱讀的圖2書。根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，增設學生閱覽室，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
小學圖書室自查自評報告 4
為了切實加強中小學圖書室的配套和管理，規(guī)范我校圖書室圖書管理，真正為學生發(fā)展服務，我校對學校的圖書管理進行了認真檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：
一、藏書刊量
我校圖書室總藏書量17419冊，現(xiàn)有學生990人，生均擁有圖書量18冊。學校館藏書均為前幾年配發(fā)圖書。室藏圖書按中小學圖書館《規(guī)程》規(guī)定分類，訂閱報刊雜志15種。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計60余種。豐富的藏書、報刊、雜志為教師的教育教學工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養(yǎng)學生的精神世界創(chuàng)設了良好的條件。
二、面積要求
自辦學校圖書室以來，為師生借閱圖書創(chuàng)設了一流的條件。圖書室面積120㎡，教師閱覽室（會議）面積40余㎡，學生閱覽室面積50余㎡，達到標準。
三、六防措施
學校圖書閱覽室放置一樓，書櫥放置的方向與窗戶垂直。有窗簾遮陽，門插手加固防盜，放置了老鼠藥防鼠，配備了石灰防潮，購買了樟腦球防蛀，有滅火器防火。六防措施齊全。
四、人員配備
學校配備有責任心、事業(yè)心，熱愛本職工作的骨干教師擔任圖書室兼職管理工作，具有基本的圖書館專業(yè)管理技能。
五、配套設施
學校按照規(guī)定分設藏書區(qū)、閱覽區(qū)。文件柜、陳列柜、書架、閱覽桌椅、報刊架配備不足。
為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。2012年以來，我校舉辦了課外閱讀知識競賽。課外閱讀促進了學生的.閱讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動、演講比賽等。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。
六、存在問題及改進措施：
1、存在的問題
圖書配備不足，教工具書不足，報刊雜志配備不足，按均衡發(fā)展要求，圖書尚缺12281本，報刊雜志尚缺65種，教師工具書尚缺100余種，文件柜、陳列柜、書架、閱覽桌椅、報刊架配備不足。
我們的館藏書量還不多，藏書陳舊，質(zhì)量不高。訂閱的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書，圖書復本多等等。
2、改進打措施
按《標準》設置圖書閱覽室，配齊配套設施，申請采購。
小學圖書室自查自評報告 5
圖書室是學校的重要組成部門，是學校信息中心，知識傳播的媒體中心，課堂教育的延伸，課堂教育基地，服務教育、教學及科研 。根據(jù)《河南省中小學圖書館工作規(guī)程》實施細則，按照中小學圖書室檢查的內(nèi)容及指標要求，我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書室自查的基本情況作如下匯報：
一、領(lǐng)導重視
學校領(lǐng)導高度重視圖書室的建設及管理工作，每年將圖書室工作列入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學校議事日程。圖書室實施校長領(lǐng)導下的室長負責制，各項管理制度健全，人員職責及分工明確。現(xiàn)有兼職圖書管理人員1人，具備一定管理圖書的專業(yè)知識和能力。
二、改善設施
學校現(xiàn)有圖書室（藏書）一間20多平方米、藏書近兩萬余冊，其中綜合類11859冊，政治科技工具類1146冊，文學類6000冊，新增圖書205冊，人均30余冊；閱覽室（教師、學生）三間80平方米，課供50多人同時閱讀。圖書室、閱覽室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。
20xx年8月學�；I備資金近萬元對原有的圖書室進行了整改，整改后的圖書室環(huán)境更加寬敞明亮、整潔優(yōu)雅。
三、加強管理
1、我校做好對圖書室人員業(yè)務考核工作。為了強化和提高工作人員的業(yè)務素質(zhì)，組織圖書室人員進行專業(yè)培訓。保證了圖書室工作人員的相對穩(wěn)定，圖書室每年制定切實可行的學期和年度圖書室工作計劃，期末認真總結(jié)。
2、在業(yè)務工作中，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規(guī)則、閱覽室和資料室閱覽規(guī)則。建立健全文獻借閱、剔舊制度、各項內(nèi)部制度包括資產(chǎn)管理制度及業(yè)務檔案（圖書登記、期刊合訂本登記、圖書注銷登記等），齊全規(guī)范。使業(yè)務工作有章可依、有據(jù)可查、井然有序。
四、服務到位
1、圖書管理員在平時工作中，樹立全心全意為讀者服務的思想，態(tài)度熱情，主動服務質(zhì)量高，做到“為人找書”、“為書找人”，受到師生員工的一致好評。
2、創(chuàng)造優(yōu)雅的學習環(huán)境，是圖書室做好讀者服務的基本保證。在基本服務上：實行全天開放，各班級設立了“圖書角”，并定期更新，供學生隨時閱讀。達到生均年借冊數(shù)20冊以上，生均年閱覽20次以上，實行全開架服務。
3、在圖書室教育方面，為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，結(jié)合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動，是我校圖書室的又一特色服務。每學期組織、學生開展各種形式的讀書活動，如假期征文輔導、組織開展讀書活動、讀書心得評比、閱讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動，極大提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質(zhì)教育。
4、在資料服務方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的'保管，滿足讀者相應要求，并有完整記錄，注重專題服務，編制有關(guān)教學、教科研等方面的資料等。
通過這次自查，發(fā)現(xiàn)本室還存在不足之處，如：創(chuàng)業(yè)精神有待加強、有些設施還不夠齊全（空調(diào)配置等）;硬件設施達不到;沒有專職的圖書管理員;不具備電子圖書館的能力;圖書數(shù)量達標,但質(zhì)量不高,復本量較大。今后，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式和方法，取長補短，力爭使我校圖書室的各項工作更上一個臺階。
小學圖書室自查自評報告 6
自通知以來，我校按照圖書室督查的內(nèi)容及要求，我校領(lǐng)導小組及圖書室管理人員認真開展自查工作，現(xiàn)將我校圖書室自查的基本情況作如下匯報：
一、領(lǐng)導重視
學校領(lǐng)導及教師重視圖書室的管理工作，制定了詳細的管理和借閱制度，結(jié)合我�！皶阈@”建設，現(xiàn)有專人負責圖書管理兼職人員一人。學校成立了由校長和教務主任任組長的領(lǐng)導小組，明確規(guī)定每位小組成員的基本責任和義務，制定了創(chuàng)建“書香校園”的方案。通過各種形式的活動滲透到各個班級的學生。
二、圖書室現(xiàn)狀
我�，F(xiàn)有圖書室一間，藏書25686冊，投入金額52萬余元，有21種類別，生均達到28冊。閱覽室一間，可供40余人同時閱讀。圖書室平時嚴格做好防火、防潮等措施。xxxx年學校為圖書室配置了一臺計算機，為每本圖書進行系統(tǒng)編碼，初步實現(xiàn)了圖書電子化管理。并且不斷在配備圖書架和新的圖書。
三、圖書收藏
通過自查和整理，我校收藏了包括傳播憲法和法律、軍事著作、中華文明歷史，革命文化、中華傳統(tǒng)文化等有利于培養(yǎng)學生良好的素養(yǎng)的書籍；還收藏了大量關(guān)于介紹、傳播國內(nèi)外音樂、美術(shù)等藝術(shù)造詣方面的圖書；為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學校領(lǐng)導的管理能力，我校還收藏了許多教育名著和校長管理藝術(shù)方面的圖書；為了豐富學生的業(yè)余生活，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，學校大量收藏文學、文化、教育、科技等方面的圖書，促進學生的全面發(fā)展。
四、自查結(jié)果
我校通過圖書管理員和領(lǐng)導小組對圖書室的督查，沒有發(fā)現(xiàn)學校藏有違反《憲法》、《刑法》、《著作權(quán)法》、《出版管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)的圖書；學校無進口的境外非法圖書，我校購置圖書都是通過正規(guī)的購買渠道，不購買便宜又盜版的'圖書，所以圖書印刷符合綠色印刷標準；通過人工查看和圖書管理系統(tǒng)搜索，我校圖書室存在一部分內(nèi)容陳舊和裝訂質(zhì)量較差并且殘破的圖書，已經(jīng)清理。除了我校堅持發(fā)揚的有關(guān)傳統(tǒng)文化的教材外，副本量過大的圖書已經(jīng)做出了及時的調(diào)整和清理。
五、存在的問題
1、我校閱覽室空間較小，40人以上的班級在閱覽室空間較小。
2、我校圖書量還較小，種類不全，藏書較陳舊。
六、整改措施
1、加大圖書室的建設和投入，充分發(fā)揮圖書室的作用。
2、積極整改和發(fā)揮閱覽室的作用，使學生有自由閱讀的空間和氛圍。
3、增加圖書的數(shù)量、種類，保證質(zhì)量。
七、建議
建議政府及上級教育主管部門加大對農(nóng)村小學圖書室的建設和投入，使農(nóng)村小學圖書室建設逐步走向正規(guī)化。
小學圖書室自查自評報告 7
圖書室是學校的重要組成部門，是課堂教育的延伸。它能較好地服務學校的教育教學及教科研工作。我校按照教育部《中小學圖書室規(guī)程》和我省《中小學圖書室管理辦法》的要求，進一步加強和推進圖書室規(guī)范化、標準化建設和管理。按照中小學圖書室檢查的內(nèi)容及要求，我校圖書室工作人員積極、有序、認真地開展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書室自查的基本情況作如下匯報：
一、領(lǐng)導重視
學校領(lǐng)導高度重視圖書室的建設及管理工作，每年將圖書室工作列入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中并納入學校議事日程。圖書室各項管理制度健全，現(xiàn)有兼職圖書管理員1人。
二、加強管理
1、每學期制定切實可行的圖書室管理工作計劃，期末認真做好總結(jié)。
2、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度：建立圖書室管理員崗位職責、圖書管理制度、圖書借閱制度和圖書損壞賠償制度。
三、服務到位
1、圖書管理員在平時工作中，樹立全心全意為師生服務的意識，態(tài)度熱忱，主動服務。宣傳閱讀知識，推薦經(jīng)典書目，鼓勵師生多讀書、讀好書。
2、創(chuàng)造優(yōu)雅的`學習環(huán)境，是圖書室做好服務的基本保證。為了方便學生借閱圖書，各班還設立了班級“圖書角”，供學生隨時借閱。學生通過借閱圖書，不僅增加了閱讀量，而且補充了課外知識，開闊了視野。
3、圖書資料、賬冊、登記齊全，賬冊相符，管理到位。
4、在圖書室教育方面，為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，結(jié)合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動，是我校圖書室的又一特色服務。每學期組織、學生開展各種形式的讀書活動，如組織開展讀書活動、讀書心得評比、閱讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動，極大地提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質(zhì)教育。
四、存在的不足：
1、與讀者的溝通還需要加強；
2、宣傳工作還顯滯后；
3、圖書數(shù)量達標,但質(zhì)量不高。
在今后工作中，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終得到利用，不斷地改進工作的方式方法，取長補短，力爭使我校圖書室的各項工作再上一個“新臺階”。
小學圖書室自查自評報告 8
學校圖書館是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作服務的機構(gòu)，也是學校開展素質(zhì)教育活動的重要場所。近幾年來，我校在領(lǐng)導的關(guān)心支持下，圖書室工作有了很大的改觀，我校有圖書室和閱覽室共一個，面積共80平米，圖書室現(xiàn)有圖書16749冊，本�，F(xiàn)有學生518人，班級xx個，教師xx人，生均擁有圖書量30冊。
圖書按規(guī)定分類。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計10余種。豐富的藏書為教師的教育教學工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養(yǎng)學生的精神世界創(chuàng)設了良好的條件。根據(jù)玉溪市教育局關(guān)于對中小學圖書室工作進行檢查評估的通知，我校對圖書室進行自查自評，評估結(jié)果如下：
一、組織領(lǐng)導（標準分7分，自評分7分）
1、學校圖書室作為開展素質(zhì)教育的`陣地，由馬副校長分管圖書室工作。（本項標準分1分，自評分1分）
2、積極貫徹落實《規(guī)程》，定期檢查，切實解決實際困難（本項標準分1分，自評分1分）。
3、學校領(lǐng)導重視圖書館（室）人員的業(yè)務培訓工作，調(diào)資、評模、晉級、評獎與教學人員同等看待（本項標準分4分，自評分4分）。
4、切實保證圖書館（室）人員相對穩(wěn)定。我校按照《中小學圖書館（室）規(guī)程（修定）》的要求，進一步加強和推進圖書室規(guī)范化、標準化建設和管理。（本項標準分1分，自評分1分）
二、人員配置（標準分6分，自評分0分）
1、我校圖書室沒有專職圖書室管理人員（0分）。
2、圖書室管理人員不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗。圖書管理員是學校的一名數(shù)學教師，不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗，由于課業(yè)任務重，時間緊張，不專業(yè),不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。（本項標準分2分，自評分0分）
三、基礎設施(標準分10分，自評分8分)
1、我�，F(xiàn)有圖書室和閱覽室共一間，面積80多平方米，有滿足需要的書庫（本項標準分2分，自評分2分）
2、學生閱覽室＞21M （本項標準分1分，自評分1分）。 教師閱覽室＞28M （本項標準分1分，自評分1分）
3、有滿足需要的書架、書柜、閱覽桌（本項標準分2分，自評分2分）。
4、配有裝訂、防火、防塵、防潮、防盜等設備（本項標準分2分，自評分2分）,沒有電子圖書館（室），不能下載或發(fā)布有關(guān)信息（本項標準分2分，自評分0分）
四、藏書情況(標準分12分，自評分11分)
1、我校圖書室圖書生均藏書量達到《規(guī)程》要求、期刊種類達到《規(guī)程》要求、復本量不超過5冊。工具書教學參考書種類達到《規(guī)程》要求。(本項標準分8分，自評分8分)
2、搞好破損圖書的修補、裝訂工作、( 本項標準分1分、自評分1分)
3、注意書庫溫、濕度的調(diào)節(jié)；注意防曬、防蟲、防火、防水、防塵、防盜；防止丟失、損壞。(本項標準分2分，自評分2分)
五、常規(guī)管理(標準分15分，自評分13分)
1、我校圖書室各項規(guī)章制度健全，包括圖書管理規(guī)則、學生閱覽室規(guī)則、資料室規(guī)則、借書制度、圖書賠償辦法。張貼上墻（本項標準分2分，自評分2分）。
2、工作人員崗位明確，職責分明，全體教師協(xié)作配合（本項標準分1分，自評分1分）。
3、每學期認真制訂切實可行的圖書室工作計劃和學期工作總結(jié)。帳目清楚，帳書相符。以右所中心小學圖書借閱登記表為主，圖書室設書名目錄（本項標準分7分，自評分7分）。
4、圖書保藏，有序完整，符合規(guī)范，并進行登錄、分編（本項標準分2分，自評分2分）。
5、嚴格執(zhí)行剔舊原則，定期進行剔舊工作，報主管校長批準，并有記載（本項標準分1分，自評分1分）。
6、圖書、報刊及時上架，新書不超過一周，報紙當天上架，現(xiàn)刊最遲第二天上架（本項標準分2分，自評分0分）。
六、基本服務（標準分30分，自評分25分）
1、我校圖書室每周三、五11：00——12：00，下午15：00-17:00對師生開放。每學期每生借閱圖書均達12冊以上。每周開放（本項標準分8分，自評分8分）。
2、寒暑假時間亦應安排一定時間，保證師生借閱。學生到館率90%以上，學生生均學期到館（室）閱覽10次。（本項標準分9分，自評分4分）
2、簡化師生借閱手續(xù)，全開架，半開架，閉架。用右所中心小學圖書借閱登記表進行借閱。搜集整理各類教學、教研參考書和有關(guān)資料，編制二次文獻資料，服務教育教學工作。協(xié)助師生查找資料，能開展專題服務（本項標準分13分，自評分13分）。
七、教育職能（標準分20分，自評分xx分）
1、閱讀指導課納入教學計劃（2分）。
2、認真上好閱讀指導課，對學生進行課外閱讀指導（5分）。
3、進行實物宣傳，如新書展覽、專題展覽、櫥窗宣傳、報刊剪輯（0分）。
4、組織各種形式讀書活動（5分）。
5、開展圖書情報教育課（0分）
6、圖書和圖書館（室）知識介紹（0分）
7、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識等方面的指導（2分）。
八、存在的問題
通過這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書室還存在許多不足之處：
1、圖書管理員是學校的一名數(shù)學教師，不具有圖書室專業(yè)知識、持證上崗，由于課業(yè)任務重，時間緊張，不是專業(yè)的圖書管理員,不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。
2、教師在激發(fā)學生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進作用。
3、沒有規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動的推進和評價機制的行為跟不上。
4、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創(chuàng)新的、潮流的知識。加強對師生的導讀研究。要在激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。
九、下步工作打算
今后，將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式和方法，加強硬件設施的配備，繼續(xù)做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的修補工作，及時剔除不適合學生閱讀的圖書。根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用
小學圖書室自查自評報告 9
近年來，我校圖書室工作取得了一些成績，但還存在建設標準不高、圖書質(zhì)量差、管理手段落后等問題。根據(jù)河北省教育廳《關(guān)于進一步加強河北省中小學圖書館工作的通知》（冀教備字[20xx]8號）和張家口市教育局《關(guān)于進一步加強全市中小學圖書館工作的通知》(張教備字[20xx]211號) 精神，我校對圖書室建設及使用情況進行了細致的自查，通過自查查找不足，確定整改方案，力爭達到市評估標準要求。
一、機構(gòu)、人員、制度
本項總分10分，我校自評分8.5分。
優(yōu)勢：學校領(lǐng)導能高度認識圖書室工作的重要性，將圖書室工作列入學校常規(guī)管理工作中，長抓不懈；圖書室常規(guī)管理規(guī)范，檔案資料完整，制度完善，歸檔及時；圖書統(tǒng)計準確，上報及時；圖書管理員學歷達標，能較好完成圖書室管理工作。
不足：因我校師資較為饋乏，學校無能力配專職圖書室管理員，只能由無證科任教師兼任。
二、圖書館經(jīng)費
本項總分10分，我校自評分9分。
優(yōu)勢：學校劃拔專門經(jīng)費用于圖書購置及圖書室建設，使學校圖書室藏書量逐年增加，盡最大可能滿足學生閱讀需求。
不足：由于圖書管理員兼有學校其他工作，不能及時參加各級組織的關(guān)于圖書管理方面的培訓，限制了其更好的對學校圖書室進行科學、規(guī)范管理。
三、館舍及配套設施、設備
本項總分13分，我校自評分5分優(yōu)勢：我校利用學�？捎觅Y源，盡可能將圖書室布置的更合理，保證室內(nèi)清潔，對墻面進行美化，以提高學生借閱的積極性。學校還根據(jù)室內(nèi)藏書量，及時配備必要的書架、書柜等設施設備。為保證圖書不受損失，學校還專門為圖書室安裝了護窗，室內(nèi)備有必要的滅蟲藥品，經(jīng)常通風，定期消毒，經(jīng)常性的向?qū)W生宣傳消防安全。
不足：由于學校學生人數(shù)逐年增加，校舍面積出現(xiàn)嚴重不足的現(xiàn)象，為保證學生上課能有教室，學校只能擠占其它科室，導至圖書室的面積嚴重不足，現(xiàn)學校只有藏書室，無閱覽室；學校用于圖書管理的現(xiàn)代化設備不足，與先進學校有明顯差距；我校無電子音像閱覽室。
四、文獻建設
本項總分18分，我校自評分11.5分。
優(yōu)勢：圖書室藏書分類嚴格按照“中國圖書分類標準”進行分類，各類藏書所占比例基本能達到要求；圖書復本量嚴格控制在5本以內(nèi)，裝備圖書無盜版書，無黃色、淫穢和非法出版物，有一定數(shù)量的.工具書和報刊讀物；圖書裝備以上級配發(fā)為主，無通過其他渠道采購圖書行為。
不足：由于學生人數(shù)的逐年增加，生均圖書量不能達到30本，工具書和報刊數(shù)量配備不足，一定程度上影響了學生的正常借閱，學校無電子圖書。
五、科學管理
本項總分15分，我校自評分7.5分。
優(yōu)勢：我校建有專本的圖書帳目，總帳和個別登記帳目清楚，每年定期對圖書帳目進行核對，基本能做到帳帳相符，帳物相符；文獻按《中國法》進行分類，文獻著錄采用傳統(tǒng)著錄方式；圖書上架及時，排架科學有序，有明顯分類標識。
不足：室藏圖書未能采用計算機著錄，無條碼；由于硬件建設的缺失，未能建立機讀目錄查詢系統(tǒng)，也未能采用計算機管理。
六、文獻流通與服務
本項總分34分，我校自評分22分。
優(yōu)勢：為使師生能夠很好的利用學校圖書進行工作和學習，我校嚴格保證圖書室的開放時間，靈活安排師生借閱，圖書借閱采用全開架方式；為方便師生借閱，圖書室向師生提供傳統(tǒng)的檢索方法，及時向師生進行新書推薦和好書推薦；利用廣播、板報、隊會等形式宣傳圖書館相關(guān)知識，使廣大師生更愿意讀書；學校將讀書活動深入到教學及教研活動當中，倡導學生利用課余時間多讀書、讀好書，圖書室在廣大師生的共同努力下，有明顯改善。
不足：我校在注重學生讀書量的同時，忽略了對學生讀書質(zhì)量的指導，閱讀指導課開展的不夠及時，忽略了圖書資源對教學的深遠影響；學校未能及時開展圖情課；圖書管理員不能根據(jù)工作需要撰寫論文或文章，無參加學術(shù)活動記錄。
通過本次自查，我們在看到優(yōu)勢的同時也發(fā)現(xiàn)了許多不足，對我們今后的圖書管理工作提出了更高更具體的要求，在今后的工作中，我們將及時與上級部門進行溝通，加大對圖書室建設的力度，力爭在圖書室管理工作中取得明顯的改進和顯著的進步。
小學圖書室自查自評報告 10
一、檢查目的
為進一步提高我校圖書室的管理水平，優(yōu)化圖書資源的利用，確保書籍的安全與完好，特進行圖書室自查工作。通過本次自查，查找存在的問題，提出整改措施，以保證學生能夠更好地使用圖書資源。
二、檢查內(nèi)容
1. 書籍收藏情況
圖書數(shù)量：目前圖書室收藏圖書約5000冊，涵蓋文學、科學、歷史等多個類別。
書籍完整性：經(jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)少量書籍存在封面損壞和頁碼缺失的情況。
2. 借閱制度落實情況
借閱記錄：借閱系統(tǒng)運作正常，教師與學生能夠順利借閱和歸還圖書。
借閱情況：每周借閱量保持在100冊左右，學生對圖書室的利用率較高。
3. 環(huán)境衛(wèi)生與設施維護
環(huán)境衛(wèi)生：圖書室整體衛(wèi)生狀況良好，定期進行清潔，書架整齊，地面干凈。
設施維護：桌椅完好，照明設施正常，閱讀區(qū)域環(huán)境舒適。
4. 讀書活動開展情況
活動組織：本學期已組織了3次讀書分享會，學生積極參與，活動反響良好。
讀書宣傳：通過班級宣傳欄、校園廣播等方式，鼓勵學生多讀書、讀好書。
三、存在的問題
1. 少量書籍出現(xiàn)損壞，需要定期檢查與修復。
2. 部分書籍的借閱率較低，需加強推薦與宣傳，提高學生的閱讀興趣。
3. 圖書室內(nèi)缺乏足夠的閱讀活動，需增加多元化的讀書交流和活動。
四、整改措施
1. 開展定期的圖書檢查與修復活動，確保書籍的完好性。
2. 制定讀書推薦書單，由老師和優(yōu)秀學生推薦，引導同學選擇閱讀書籍。
3. 每月組織一次讀書活動，如讀書報告會、作者講座等，提升學生的閱讀熱情。
通過本次自查，我們認識到圖書室在書籍管理、環(huán)境維護及活動開展等方面的'優(yōu)勢與不足。未來，我們將繼續(xù)努力，優(yōu)化圖書室的各項工作，為學生營造更好的閱讀氛圍，讓每一位學生都能在書海中遨游，提升他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。
小學圖書室自查自評報告 11
為了充分發(fā)揮圖書室在學校教育教學中的作用，更好地服務于師生，我校依據(jù)相關(guān)標準和要求，對圖書室的工作進行了全面的自查自評。以下是本次自查自評的詳細報告：
一、基本情況
我校圖書室占地面積xx平方米，擁有藏書xx冊，涵蓋了文學、科學、歷史、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，能夠滿足不同年級學生的閱讀需求。圖書室配備了專職管理員xx名，負責圖書的日常管理和借閱服務工作。
二、自查內(nèi)容及結(jié)果
（一）組織領(lǐng)導與管理
1. 領(lǐng)導重視程度
學校領(lǐng)導高度重視圖書室工作，將其納入學校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃中，定期召開會議研究圖書室工作，解決實際問題。
成立了以校長為組長的圖書室工作領(lǐng)導小組，明確各成員的職責分工，確保圖書室工作的順利開展。
自評結(jié)果：優(yōu)秀
2. 管理制度建設
建立了完善的圖書室管理制度，包括圖書采購、分類編目、借閱登記、損壞賠償、安全管理等方面的制度，確保各項工作有章可循。
各項制度均張貼在圖書室顯眼位置，便于師生了解和遵守。同時，定期組織師生學習相關(guān)制度，提高大家的遵守意識。
自評結(jié)果：優(yōu)秀
（二）資源建設
1. 藏書數(shù)量與質(zhì)量
我校圖書室藏書量達到了相關(guān)標準要求，且每年根據(jù)學校發(fā)展和師生需求，有計劃地新增圖書。新增圖書注重質(zhì)量，優(yōu)先選擇內(nèi)容健康、知識性強、趣味性濃的優(yōu)秀出版物。
對圖書進行了嚴格的篩選和審核，剔除了破損嚴重、內(nèi)容陳舊、不適宜小學生閱讀的圖書，保證了藏書的質(zhì)量。
自評結(jié)果：良好
2. 圖書分類與編目
圖書分類嚴格按照《中國圖書館分類法》進行，分類準確、規(guī)范，便于師生查找。
編目工作細致認真，每本圖書都有詳細的書目信息，包括書名、作者、出版社、出版日期、ISBN 號、分類號等，且錄入了圖書管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了信息化管理。
自評結(jié)果：優(yōu)秀
�。ㄈ┓⻊张c利用
1. 開放時間
圖書室每周開放時間不少于xx小時，除正常教學時間外，還安排了課余時間和節(jié)假日對師生開放，為師生提供了充足的閱讀時間。
制定了詳細的開放時間表，并在學校宣傳欄和圖書室門口公布，方便師生知曉。
自評結(jié)果：優(yōu)秀
2. 借閱服務
簡化了借閱手續(xù)，師生憑借書證即可借閱圖書，每人每次可借閱圖書xx冊，借閱期限為xx周。對于逾期未還的圖書，及時進行催還，并做好記錄。
建立了借閱登記制度，詳細記錄師生的借閱情況，包括借閱時間、圖書名稱、借閱人等信息，便于管理和查詢。
定期對借閱數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，了解師生的閱讀興趣和需求，為圖書采購和推薦提供參考依據(jù)。
自評結(jié)果：優(yōu)秀
3. 閱讀指導與活動開展
配備了專業(yè)的閱讀指導教師，定期為學生開展閱讀指導課，傳授閱讀方法和技巧，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣。
組織開展了豐富多彩的讀書活動，如“讀書節(jié)”“書香班級評選”“讀書征文比賽”等，激發(fā)了學生的`閱讀熱情，營造了濃厚的校園讀書氛圍。
設立了圖書推薦專欄，定期向師生推薦優(yōu)秀圖書，引導師生閱讀經(jīng)典、品味好書。
自評結(jié)果：良好
�。ㄋ模l件保障
1. 人員配備
圖書室配備了xx名專職管理員，具有一定的圖書管理專業(yè)知識和技能，能夠熟練操作圖書管理系統(tǒng)，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務。
管理員定期參加業(yè)務培訓和學習交流活動，不斷提高自身的業(yè)務水平和服務能力。
自評結(jié)果：優(yōu)秀
2. 設施設備
圖書室配備了書架、桌椅、電腦、打印機、掃描儀等基本設施設備，能夠滿足圖書管理和借閱服務的需要。
書架擺放整齊合理，便于師生查找圖書；桌椅舒適美觀，為師生提供了良好的閱讀環(huán)境。
安裝了防火、防盜、防潮、防蟲等安全設施設備，定期進行檢查和維護，確保圖書室的安全。
自評結(jié)果：良好
三、存在問題及改進措施
�。ㄒ唬┐嬖趩栴}
1. 部分圖書陳舊，更新速度有待進一步加快。
2. 閱讀指導工作還需加強，閱讀指導的形式和內(nèi)容有待創(chuàng)新。
3. 圖書室的數(shù)字化建設相對滯后，缺乏電子圖書資源和在線閱讀平臺。
�。ǘ└倪M措施
1. 加大圖書采購經(jīng)費投入，每年按照一定比例新增圖書，重點采購最新出版的優(yōu)秀圖書和適合小學生閱讀的經(jīng)典讀物，加快圖書更新速度，提高藏書質(zhì)量。
2. 加強閱讀指導教師隊伍建設，定期組織閱讀指導教師參加培訓和研討活動，學習先進的閱讀指導理念和方法。同時，開展多樣化的閱讀指導活動，如讀書分享會、閱讀沙龍、繪本閱讀等，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高閱讀指導效果。
3. 推進圖書室的數(shù)字化建設，逐步購置電子圖書資源，建立在線閱讀平臺，為師生提供更加便捷的閱讀服務。同時，加強對師生的信息技術(shù)培訓，提高師生的數(shù)字閱讀能力。
四、自評結(jié)論
通過本次自查自評，我們認為我校圖書室在組織領(lǐng)導與管理、資源建設、服務與利用、條件保障等方面都取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我們將以此次自查自評為契機，進一步加強圖書室的建設和管理，不斷改進工作方法，提高服務質(zhì)量，努力為師生創(chuàng)造一個更加優(yōu)質(zhì)、舒適、便捷的閱讀環(huán)境，使圖書室真正成為師生成長的精神家園。
小學圖書室自查自評報告 12
圖書室是學校的重要組成部分，為師生提供了豐富的知識資源和良好的閱讀環(huán)境。為了進一步提升圖書室的管理水平和服務質(zhì)量，我校依據(jù)相關(guān)標準和要求，對圖書室進行了全面的自查自評。本報告將詳細闡述自查自評的情況、發(fā)現(xiàn)的問題以及相應的改進措施。
一 、自查自評情況
（一）圖書資源
1. 藏書數(shù)量與種類
我校圖書室現(xiàn)有藏書xx冊，涵蓋了文學、科學、歷史、藝術(shù)、教育等多個領(lǐng)域，基本能滿足學生的閱讀需求。
但通過自查發(fā)現(xiàn)，部分學科的圖書更新速度較慢，如科技類和新興學科的書籍相對較少，不能及時反映學科發(fā)展的最新動態(tài)。
2. 圖書質(zhì)量
大部分圖書采購自正規(guī)渠道，內(nèi)容健康、積極向上，符合小學生的認知水平和閱讀興趣。
然而，在檢查過程中也發(fā)現(xiàn)了少量破損、陳舊的圖書，這些圖書在一定程度上影響了學生的閱讀體驗和圖書的整體形象。
�。ǘ﹫D書室管理
1. 管理人員配備
學校配備了xx名專職圖書管理員，具有一定的圖書管理知識和經(jīng)驗，能夠熟練完成圖書的采編、借閱、歸還等日常管理工作。
但由于學生人數(shù)較多，管理員在高峰期時工作壓力較大，有時可能會出現(xiàn)服務不及時的情況。
2. 管理制度建設
建立了較為完善的圖書室管理制度，包括圖書采購制度、借閱制度、損壞賠償制度、安全管理制度等，各項制度均已上墻公示，并能在實際工作中得到較好的執(zhí)行。
不過，隨著學校的發(fā)展和信息技術(shù)的應用，部分管理制度需要進一步修訂和完善，以適應新的管理需求。例如，借閱制度中對于電子圖書的借閱管理規(guī)定不夠明確，需要補充相關(guān)條款。
（三）借閱服務
1. 借閱時間與方式
圖書室每周開放xx小時，學生可以在課余時間自由借閱圖書。借閱方式采用人工登記和計算機管理相結(jié)合，操作相對簡便快捷。
但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學生反映借閱時間不夠靈活，尤其是在節(jié)假日和放學后，希望能夠延長借閱時間或者增加線上借閱渠道，方便他們隨時借閱圖書。
2. 閱讀推廣活動
學校定期開展閱讀推廣活動，如讀書節(jié)、故事演講比賽、圖書漂流等，激發(fā)了學生的閱讀興趣，營造了良好的閱讀氛圍。
然而，活動的形式和內(nèi)容還不夠豐富多樣，缺乏創(chuàng)新性和吸引力，對部分學生的參與度還有待提高。例如，可以邀請作家進校園舉辦講座、開展親子閱讀活動等，進一步拓展閱讀推廣的深度和廣度。
（四）設施設備
1. 圖書室空間布局
圖書室面積為xx平方米，空間布局合理，設有藏書區(qū)、借閱區(qū)、閱讀區(qū)等功能區(qū)域，環(huán)境整潔、安靜，為師生提供了良好的閱讀和學習環(huán)境。
但隨著藏書量的增加和學生閱讀需求的增長，現(xiàn)有的空間略顯局促，尤其是閱讀區(qū)的座位數(shù)量有限，不能滿足更多學生同時閱讀的需求。
2. 設備配置
配備了書架、桌椅、電腦、打印機、掃描儀等基本設備，能夠滿足日常管理和服務的需要。同時，還安裝了空調(diào)、照明等設施，為師生提供了舒適的閱讀條件。
不過，部分設備老化、損壞，如部分電腦運行速度較慢，影響了圖書管理工作的效率；一些桌椅的舒適度不夠，需要及時更換。此外，圖書室缺乏現(xiàn)代化的智能設備，如自助借閱機、圖書消毒設備等，不能滿足師生對便捷、衛(wèi)生閱讀環(huán)境的需求。
二、問題總結(jié)與分析
�。ㄒ唬┵Y源更新不及時
1. 原因分析
圖書采購經(jīng)費有限，導致每年新增圖書的數(shù)量相對較少。
圖書采購渠道相對單一，對市場上的新書信息了解不夠及時全面，難以采購到最新、最熱門的圖書。
缺乏對師生閱讀需求的深入調(diào)研，采購圖書時存在一定的盲目性，不能精準滿足師生的實際閱讀需求。
2. 影響
學生無法及時獲取最新的知識和信息，影響了他們的學習和閱讀興趣。
不利于學校教學工作的開展，不能為教師的教學科研提供有力的支持。
�。ǘ┕芾碇贫扔写晟�
1. 原因分析
學校管理體制的變化和教育教學改革的推進，使得原有的一些管理制度不能完全適應新的.形勢和要求。
管理人員對管理制度的執(zhí)行情況缺乏定期的檢查和評估，導致一些制度在實際工作中未能得到有效落實。
缺乏與師生的溝通和反饋機制，不能及時了解師生對管理制度的意見和建議，無法對制度進行及時的修訂和完善。
2. 影響
可能會導致管理工作的混亂和無序，影響圖書的正常借閱和管理。
不利于提高師生對圖書室管理工作的滿意度，降低了圖書室的服務質(zhì)量和效率。
（三）服務方式需創(chuàng)新
1. 原因分析
管理人員的服務意識和創(chuàng)新能力有待提高，對新的服務理念和技術(shù)手段了解不夠深入，缺乏主動探索和嘗試的精神。
學校對圖書室的信息化建設投入不足，缺乏相應的技術(shù)支持和設備保障，限制了服務方式的創(chuàng)新和拓展。
受傳統(tǒng)管理模式的影響，對學生的個性化閱讀需求關(guān)注不夠，服務方式相對單一，不能滿足不同學生群體的多樣化閱讀需求。
2. 影響
不能滿足學生日益增長的閱讀需求和多樣化的閱讀方式，影響學生的閱讀體驗和閱讀效果。
不利于提高圖書室的吸引力和影響力，導致圖書資源的利用率不高。
�。ㄋ模┰O施設備不足
1. 原因分析
學校經(jīng)費緊張，對圖書室設施設備的投入有限，導致設備更新和維護不及時。
對圖書室設施設備的規(guī)劃和配置缺乏前瞻性和科學性，沒有充分考慮到學校的發(fā)展規(guī)模和師生的實際需求。
設備采購過程中，對設備的質(zhì)量和性能把關(guān)不夠嚴格，部分設備存在質(zhì)量問題，使用壽命較短。
2. 影響
影響了圖書室的正常運行和管理效率，給師生的閱讀和學習帶來不便。
不利于營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍，降低了師生對圖書室的滿意度和認同感。
三、改進措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化圖書資源配置
1. 積極爭取上級部門的支持，加大圖書采購經(jīng)費的投入，確保每年新增圖書的數(shù)量和質(zhì)量。
2. 拓寬圖書采購渠道，加強與出版社、圖書供應商的合作與交流，及時了解新書信息，采購更多符合師生需求的熱門圖書和優(yōu)質(zhì)圖書。
3. 定期開展師生閱讀需求調(diào)研，了解師生的閱讀興趣和閱讀傾向，根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定科學合理的圖書采購計劃，提高圖書采購的針對性和實效性。
（二）完善管理制度
1. 結(jié)合學校實際情況和發(fā)展需求，對現(xiàn)有的圖書室管理制度進行全面梳理和修訂，完善各項管理制度的內(nèi)容和條款，確保制度的科學性、合理性和可操作性。
2. 加強對管理制度執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查，建立定期檢查和評估機制，將制度執(zhí)行情況納入管理人員的績效考核體系，確保各項制度得到有效落實。
3. 建立健全與師生的溝通和反饋機制，通過設立意見箱、召開座談會、開展問卷調(diào)查等方式，廣泛收集師生對圖書室管理制度的意見和建議，及時對制度進行修訂和完善，不斷提高師生對圖書室管理工作的滿意度。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新服務方式
1. 加強管理人員的培訓和學習，提高他們的服務意識和創(chuàng)新能力，鼓勵他們積極探索和嘗試新的服務理念和技術(shù)手段，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的服務。
2. 加大對圖書室信息化建設的投入，引進先進的圖書管理系統(tǒng)和設備，如自助借閱機、電子圖書借閱平臺、智能書架等，實現(xiàn)圖書借閱的自動化、智能化和信息化，提高服務效率和便捷性。
3. 開展個性化閱讀服務，根據(jù)學生的年齡、性別、閱讀興趣等特點，為他們推薦適合的圖書和閱讀資源，組織開展形式多樣的閱讀活動，滿足不同學生群體的多樣化閱讀需求。同時，加強對教師的教學科研服務，為教師提供專業(yè)的圖書資料和信息檢索服務，支持教師的教學和科研工作。
�。ㄋ模└纳圃O施設備條件
1. 合理安排學校經(jīng)費，加大對圖書室設施設備的投入，逐步更新和完善現(xiàn)有設備，確保圖書室的正常運行和服務需求。
2. 在進行設施設備規(guī)劃和配置時，充分考慮學校的發(fā)展規(guī)模和師生的實際需求，遵循科學性、實用性和前瞻性的原則，合理布局圖書室的空間，優(yōu)化設備配置，為師生提供更加舒適、便捷的閱讀環(huán)境。
3. 加強對設備采購的管理，嚴格把關(guān)設備的質(zhì)量和性能，選擇質(zhì)量可靠、性能優(yōu)良的設備供應商，確保采購的設備符合國家標準和學校的要求。同時，建立設備維護和保養(yǎng)制度，定期對設備進行檢查、維護和保養(yǎng)，延長設備的使用壽命，提高設備的使用效率。
四、自評結(jié)論
通過本次自查自評，我們?nèi)媪私饬藢W校圖書室的現(xiàn)狀和存在的問題。雖然在圖書資源、管理服務、設施設備等方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。針對這些問題，我們制定了相應的改進措施，明確了今后的努力方向。在今后的工作中，我們將不斷加強圖書室的建設和管理，優(yōu)化圖書資源配置，完善管理制度，創(chuàng)新服務方式，改善設施設備條件，努力提高圖書室的管理水平和服務質(zhì)量，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富的圖書資源和良好的閱讀環(huán)境，使圖書室真正成為師生學習和成長的樂園。
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