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大班快樂(lè)的皮影人觀課報(bào)告范文（通用6篇）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班快樂(lè)的皮影人觀課報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班快樂(lè)的皮影人觀課報(bào)告 1
今天，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了黃花甸呂家班的老師來(lái)給我們講皮影戲的由來(lái)，皮影戲它是由驢皮制作的，并且還得是三年以下的驢皮，因?yàn)轶H皮它制作出來(lái)的皮影是透明的，上色也十分好上。皮影戲是世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，通常，常見(jiàn)的刻法有兩種，第一種是根刀，另一種是拉刀。岫巖皮影戲已經(jīng)有三百多年的歷史了，皮影戲的特點(diǎn)是南唱女腔，分別分為大噪和小噪。
皮影戲開(kāi)始了!畫(huà)面上，緩緩慢慢的出現(xiàn)了金斧頭三個(gè)字，金斧頭的主人公是王小小，王小小上山砍柴的時(shí)候不小心把斧頭掉進(jìn)河里，這時(shí)，有一位老爺爺從天上來(lái)了。說(shuō)：“孩子，你為什么哭?”王小小哭泣的說(shuō)：“我的斧頭掉河里了!”老爺爺說(shuō)：“那我?guī)湍隳蒙蟻?lái)吧。”王小小又說(shuō)：“爺爺你不能下去，水很深，兩旁的山又這么高，你不能去，我寧愿被東家打死也不讓你去!”老爺爺又說(shuō)：“好孩子，好孩子，孩子，你看哪里有一只兔子�！本驮谶@時(shí)，老爺爺下去拿上來(lái)了一把銀斧頭，老爺爺給王小小，他沒(méi)要并且說(shuō)：“這不是我的，我不能要�！崩蠣敔斢肿兂梢话呀鸶^，給他他還是沒(méi)要。老爺爺沒(méi)有辦法只好讓河里的青蛙把之前的'斧頭撈出來(lái)。老爺爺走之前說(shuō)了一句話：“孩子你一定會(huì)幸福的!”東家知道了這件事，第二天也用同樣的辦法來(lái)騙老爺爺，騙到了金、銀兩把斧頭，老爺爺走之前說(shuō)：“一定要拿好!”東家正在琢磨再怎么騙老爺爺?shù)臅r(shí)候，兩把斧頭突然飛了起來(lái)，東家在追斧頭的時(shí)候，掉河里淹死了。
大班快樂(lè)的皮影人觀課報(bào)告 2
今天，縣文化館的一些人來(lái)到我們學(xué)校為我們表演了一場(chǎng)別開(kāi)生面的皮影戲。皮影戲是國(guó)家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，用的道具是驢皮材質(zhì)的，如果改用牛羊皮，表演的效果就會(huì)大打折扣...今天，縣文化館的一些人來(lái)到我們學(xué)校為我們表演了一場(chǎng)別開(kāi)生面的皮影戲。
皮影戲是國(guó)家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，用的道具是驢皮材質(zhì)的，如果改用牛羊皮，表演的效果就會(huì)大打折扣，只有驢皮才能做出有透明質(zhì)感的道具來(lái)。皮影戲的唱法主要分為兩種：大嗓和小嗓。大嗓指男性的聲音，小嗓指女性的聲音。我們岫巖的皮影戲最大的特點(diǎn)就是男唱女腔。戲的.類(lèi)型主要分為兩種：文戲和武戲。文戲是指人物與人物之間的對(duì)話，武戲則是關(guān)于打斗。今天縣文化館的表演人員為我們帶來(lái)的就是文戲。
皮影戲開(kāi)始了，這出戲的名字叫做《金斧頭》。故事講述了一個(gè)小男孩幫東家砍柴，不小心半路把斧頭掉進(jìn)了河里，一位老爺爺出現(xiàn)了，先后給了他金斧頭和銀斧頭，他都沒(méi)有要，只要自己的那把。東家知道了這件事也去找老爺爺，想要騙斧頭，可是惡有惡報(bào)，最終得到了惡果。這個(gè)故事讓我知道了我們不要貪便宜，做什么事都要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)前行。
大班快樂(lè)的皮影人觀課報(bào)告 3
皮影，在歷史文獻(xiàn)中確實(shí)有資料可證的，是晉代《搜神記》一篇文中載有“影戲之源出于漢武帝李夫人亡。齊人少翁言能致其魂少翁夜為方帷張燈燭.帝坐他帳自帳中望之仿佛夫人像也，故今有影戲�！敝温洹�
文中所述李夫人的帷幕燈影場(chǎng)面，當(dāng)是影戲藝術(shù)的雛形。影戲雖分由真人成影的人影戲、用雙手表演的手影戲和用平面偶人表演的皮影戲，但都同源于幕影表現(xiàn)原理。另?yè)?jù)史料記載，皮影戲在一千多年前的宋代就已盛行于宮廷市井，這一宋時(shí)盛景決非無(wú)源突降，它必然經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的孕育萌芽、發(fā)展演進(jìn)和成熟的前期歷程，只是史料斷檔而已。若將這一前期歷程，試上推為皮影戲成熟于極為崇尚文化藝術(shù)的盛唐，不無(wú)道理。進(jìn)而再將起源時(shí)代上推至兩漢并不為過(guò)。
這一推論與《搜神記》中“影戲之源出于漢武帝”說(shuō)相合。故將皮影戲藝術(shù)的起源定位于兩千年前的'西漢較為客觀。皮影戲藝術(shù)發(fā)祥于我國(guó)陜西、山西、河南交匯的黃河流域，因其貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)、貼近廣大民從，所以流傳甚廣。傳至明清時(shí)代，河北灤州皮影異軍突起，進(jìn)而形成了皮影藝術(shù)的東、西兩大主體派系。灤州皮影的崛起，將我國(guó)皮影文化帶到了歷史的高峰。清末民初，皮影戲在全國(guó)遍地盛行。只是在近代社會(huì)動(dòng)亂和新潮文娛的沖擊之下才陷于現(xiàn)狀。
大班快樂(lè)的皮影人觀課報(bào)告 4
世界上還有多少種戲是在光源的照射下用幕布進(jìn)行演出的?世界上還有多少種戲是以獸皮或紙板做成人物來(lái)演出的?世界上還有多少種戲是帶著濃厚的鄉(xiāng)土氣息的?
擁有這些特點(diǎn)的當(dāng)然是皮影戲了，它是我國(guó)古老的民間藝術(shù)形式，已經(jīng)傳承幾百年了�？炜矗瑯窍缕び皯蜻@會(huì)兒正演得熱鬧呢!我伴隨著陣陣鼓聲，順著人們的歡呼聲走去，眼前的.場(chǎng)景讓我驚喜萬(wàn)分。
臺(tái)上正在演《水滸傳》中的一個(gè)片段——武松打虎，打得甚是激烈。只見(jiàn)老虎撲向行者武松，武松臨危不亂，向后輕輕一躍，老虎撲了個(gè)空，居然還在地上打了個(gè)滾。能將皮影戲演得這么逼真真是厲害呀!我不禁打心里敬佩起操縱皮影的人來(lái)。這場(chǎng)大戰(zhàn)愈演愈烈，觀眾們都屏息凝視，眼睛一眨也不眨地盯著幕布。武松此時(shí)飛身躍起，跳到老虎背上，對(duì)著老虎左一拳右一拳，老虎漸漸支持不住了，終于倒了下來(lái)。觀眾們拍著手大聲喊著：“好!” 我們這些孩子也興高采烈。
皮影人物居然可以做得這么惟妙惟肖，幕后操作的人居然可以一邊靈活地操作一邊聲情并茂地演唱，這些都是如何做到的.?我又好奇起來(lái)。這時(shí)，擴(kuò)音器喇叭適時(shí)地響起，通知我們可以進(jìn)去參觀戲房。這個(gè)消息正中下懷，我一馬當(dāng)先地沖進(jìn)戲房，想一探究竟。定眼看去，架子上柜臺(tái)上到處都是形態(tài)各異的皮影道具，真是琳瑯滿(mǎn)目，看得人眼花繚亂。操縱皮影的人是兩位胡須花白的老爺爺，我輕輕走上前去，兩位老爺爺?shù)哪抗舛级ǜ裨诹搜矍暗哪簧�，絲毫沒(méi)有注意到我的到來(lái)仍在專(zhuān)心操作著，我湊近一看，不禁恍然大悟。原來(lái)，武松打虎時(shí)，老虎靠幕布近了一些，武松離幕布遠(yuǎn)了一些，武松根本沒(méi)有騎在老虎身上，只是視覺(jué)效果而已。
大班快樂(lè)的皮影人觀課報(bào)告 5
農(nóng)歷大年初四，我去2113玉淵潭坎皮影戲，是一個(gè)叫5261龍?jiān)谔煨湔淙似び八囆g(shù)4102團(tuán)演出的，而且是免費(fèi)的1653，很受人關(guān)注，自然，去看他們表演皮影戲的人也很多，我剛踏進(jìn)們，已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，這些表演者也開(kāi)始表演了。 他們表演的皮影戲的名字叫《鶴與龜》。《鶴與龜》講述了仙鶴與烏龜爭(zhēng)斗的故事。仙鶴憑借其尖刀利嘴想制服烏龜，是你來(lái)往斗得難解難分。最后，自持強(qiáng)大的仙鶴終被龜咬死。 表演結(jié)束了，這些演員站在了皮影劇目前面，我當(dāng)時(shí)很驚訝，這些表演者的個(gè)子怎么這樣矮?大家和我的想法很相似，于是，眾人都發(fā)出一聲驚嘆，經(jīng)主持人介紹，我們才知道，他們是這樣一個(gè)特殊群體，他們都已成年，卻仍然是兒童的身高和聲音;雖然身體先天發(fā)育不足，身體無(wú)法正常成長(zhǎng)，可心智和常人無(wú)異。
因?yàn)檫@樣特殊的身份，讓他們?cè)谏钪杏龅胶芏嗬щy和挫折。但他們和普通人一樣，希望融入社會(huì)，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情和夢(mèng)想。袖珍人特殊的身高和童音優(yōu)勢(shì)，讓他們成了兒童皮影的最佳表現(xiàn)者。 介紹之后，響起了陣陣掌聲，人們都為他們而自豪，為他們而感動(dòng)，多么頑強(qiáng)的群體!我陷入了沉思。 這些表演者的年齡在22歲左右，身高是孩子般的身高，聲音是童聲，這些人是在社會(huì)上被人遺忘的.人，而且在社會(huì)上很難生存，在這種困難和挫折的環(huán)境下，他們總是以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，以輕松的心情去面對(duì)，這股勁是我們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難是要學(xué)習(xí)的，他們心中總是閃過(guò)這樣一個(gè)念頭：堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!所以他們成立了龍?jiān)谔煨湔淙似び八囆g(shù)團(tuán)，有了充滿(mǎn)光輝的今天! 我感動(dòng)，我自豪。我被他們深深地震撼了，他們的身影讓我永不忘卻，他們的精神永刻我心中!
大班快樂(lè)的皮影人觀課報(bào)告 6
教學(xué)活動(dòng)整節(jié)《快樂(lè)的皮影人》教學(xué)活動(dòng)中教師較為注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒情感、認(rèn)知、學(xué)習(xí)能力等多方面的和諧發(fā)展�！犊鞓�(lè)的皮影人》這節(jié)活動(dòng)中孩子的參與度很高、幼兒氣氛很活躍、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也較為清晰；范老師上課時(shí)的教育機(jī)智非常不錯(cuò)，能跟著幼兒的反應(yīng)走，顧忌了孩子的感受。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師通過(guò)讓幼兒觀看皮影舞蹈的視頻來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，并讓幼兒從中了解皮影的動(dòng)作是什么樣的，為后面創(chuàng)編環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
在活動(dòng)準(zhǔn)備方面：大班的幼兒對(duì)國(guó)粹已經(jīng)有所了解，但是對(duì)民間藝術(shù)還是了解不夠深入，特別是一些近乎失傳的民間藝術(shù)形式，更是知之甚少，而大班孩子的好奇心和探索欲是很強(qiáng)的，《快樂(lè)的皮影人》正是他們平時(shí)所接觸不到的，因此，幼兒喜歡接觸新鮮事物的幼兒是需要這樣的機(jī)會(huì)去了解一些民間藝術(shù)形式。由于幼兒對(duì)皮影戲缺少經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)前教師讓幼兒觀看了有關(guān)皮影戲的視頻，這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備為幼兒學(xué)習(xí)提供了條件。
通過(guò)讓幼兒觀看皮影戲，幼兒對(duì)皮影戲產(chǎn)生了濃厚的'興趣，老師設(shè)計(jì)、組織了“快樂(lè)皮影人”的創(chuàng)造性的韻律活動(dòng)，并進(jìn)行藝術(shù)化的表現(xiàn)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。活動(dòng)中教師把活動(dòng)重點(diǎn)放在如果讓幼兒嘗試模仿并創(chuàng)編皮影人的舞蹈和各種造型動(dòng)作，通過(guò)操作皮影人，來(lái)進(jìn)一步讓幼兒感知皮影人動(dòng)作的僵硬。
在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面：教師設(shè)計(jì)了從集體貨單——個(gè)體活動(dòng)——小組合作、從發(fā)現(xiàn)動(dòng)作造型——模仿相關(guān)動(dòng)作造型——?jiǎng)?chuàng)新造型動(dòng)作層層遞進(jìn)的活動(dòng)；并且運(yùn)用啟發(fā)探索法不斷提升幼兒對(duì)皮影人造型動(dòng)作的感知和表現(xiàn)。在最后的表演環(huán)節(jié)，由于活動(dòng)時(shí)間的要求，孩子們都沒(méi)有表演盡興。建議活動(dòng)延伸放在表演區(qū)，讓孩子們繼續(xù)表演。
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