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創(chuàng)建文明校園參評(píng)報(bào)告(精選5篇)
在日常生活和工作中,報(bào)告使用的頻率越來越高,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編為大家整理的創(chuàng)建文明校園參評(píng)報(bào)告(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)建文明校園參評(píng)報(bào)告1
20xx年是有收獲的一年,在本年度里幼兒園以維護(hù)安全文明穩(wěn)定為目標(biāo),按照預(yù)防為主,標(biāo)本兼治,重在治本的原則,認(rèn)真落實(shí)幼兒園治安綜合治理的各項(xiàng)措施,提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、環(huán)境整潔、校風(fēng)良好的安全和諧文明的校園,F(xiàn)簡要總結(jié)匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)創(chuàng)建“安全文明校園”責(zé)任感 。
幼兒園樹立了安全工作第一的思想,成立 “創(chuàng)建安全文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。在本年度努力完成各項(xiàng)安全文明的'工作,提高了安全文明的意識(shí)。
二、完善制度,明確職責(zé),全面落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制 。
落實(shí)了安全文明綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,把綜合治理和維護(hù)穩(wěn)定工作列入了重要議事日程。能及時(shí)掌握?qǐng)@內(nèi)影響穩(wěn)定的情況動(dòng)態(tài),對(duì)各種不安定事端和突發(fā)性事件處置及時(shí)穩(wěn)妥。使保衛(wèi)、消防、調(diào)解等措施、各類制度和臺(tái)帳得到了健全。
三、多渠道廣泛宣傳教育 ,提高安全文明意識(shí)。
校園無小事,處處有安全。幼兒園的各種會(huì)議、宣教活動(dòng)都有講安全工作。做到安全工作常常講,不斷強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)和責(zé)任。強(qiáng)化安全教育,利用主題板報(bào)、櫥窗、消防演練等多種形式對(duì)師生進(jìn)行安全教育,通過安全PPT等渠道向師生灌輸安全知識(shí),利用校園網(wǎng)向師生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識(shí),提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
使家長更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),用全新的人才觀、價(jià)值觀,對(duì)待自己的孩子。家長主動(dòng)配合學(xué)校教育學(xué)生,是加強(qiáng)德育管理,優(yōu)化育人環(huán)境的必要條件。使家長配合學(xué)校做好教育學(xué)生的各項(xiàng)工作。進(jìn)而要求家長為學(xué)校提意見、建議和 “文明小禮儀”的活動(dòng)。
四、加強(qiáng)師德修養(yǎng),促進(jìn)師生家園的和諧發(fā)展。
加強(qiáng)師德修養(yǎng),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是創(chuàng)建“安全文明校園”的保證。
幼兒園以人為本,教師的職業(yè)道德建設(shè),教師的人生價(jià)值取向、創(chuàng)新意識(shí)都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生無聲的示范作用。為此,我們嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,從而規(guī)范了教師的行為,使文明行為成為教師的日常習(xí)慣。全體工作人員團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),攻堅(jiān)克難,在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,使保教質(zhì)量穩(wěn)步提高,辦學(xué)條件得到改善。
總之,我們始終把學(xué)校及師生安全工作當(dāng)作大事抓緊抓實(shí)抓好,從不大意,從不麻痹,從不懈怠,我園在20xx年度未出現(xiàn)安全事故,今后,我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,扎實(shí)有效的工作方法,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高保教質(zhì)量,繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí),使建設(shè)和諧安全文明校園的工作做得更好!
創(chuàng)建文明校園參評(píng)報(bào)告2
校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑,近年來,安順五中在校園文化建設(shè)中,全力推進(jìn)文明校園創(chuàng)建工作,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,推進(jìn)了德育建設(shè),構(gòu)建了一個(gè)管理科學(xué)、安全穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)美、文明向上的文明校園,提高了學(xué)校的發(fā)展層,文明校園創(chuàng)建工作開展扎實(shí)有序,成效顯著。現(xiàn)將我校文明校園創(chuàng)建工作開展情況匯報(bào)如下:
一、學(xué)校概況
安順市第五中學(xué)創(chuàng)辦于1966年,前身為安順市第十小學(xué)。1972年更名為安順市東關(guān)中學(xué),1979年更名為安順市第五中學(xué)。20xx年,安順五中與安順七中合校。20xx年xx月 “公推直選”校長。20xx年6月開展法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)試點(diǎn)。20xx年8月實(shí)行學(xué)區(qū)化管理改革,安順五中與西秀區(qū)虹軸學(xué)校組建安順市第五中學(xué)學(xué)區(qū)。
五中學(xué)區(qū)現(xiàn)有79個(gè)教學(xué)班,在校生5265人,教職員工2xx人,平均年齡41歲。學(xué)區(qū)現(xiàn)有安順市名校長1人,金種子校長1人;全國優(yōu)秀教師1人,貴州省優(yōu)秀班主任1人,安順市優(yōu)秀教師9人,西秀區(qū)優(yōu)秀教師28人;高級(jí)教師73人,一級(jí)教師81人,中高級(jí)教師占教師總數(shù)的73.7%;省級(jí)骨干教師2人、市級(jí)骨干教師18人、市教學(xué)名師2人、市“教壇新秀”xx人、區(qū)級(jí)骨干教師18人,市學(xué)科教研中心組成員5人。學(xué)區(qū)現(xiàn)有安順市化學(xué)名師工作室1個(gè), 西秀區(qū)(英語、化學(xué)、歷史、音樂)骨干教師工作坊4個(gè)。學(xué)校先后榮獲了全國群眾體育先進(jìn)單位、全國家長學(xué)校教育省級(jí)示范校、貴州省學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范校、安順市五好基層黨組織、安順市市級(jí)示范性家長學(xué)校、安順市平安校園、安順市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、安順市“校本研修”示范校、安順市“五·四”紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,構(gòu)建文明校園工作格局
1、健全的組織機(jī)構(gòu)是創(chuàng)建文明校園的根本保障,為加強(qiáng)文明校園的創(chuàng)建工作,學(xué)校成立了文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:湯志東(負(fù)責(zé)創(chuàng)建文明校園工作總體規(guī)劃)副組長:范永英(負(fù)責(zé)創(chuàng)建文明校園工作管理)
黃洪林(負(fù)責(zé)班級(jí)管理建設(shè))
胡緒祥(負(fù)責(zé)教育教學(xué))
張 榮(負(fù)責(zé)校園文化建設(shè))成 員:徐萬凱(負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè))
呂 莉(負(fù)責(zé)師德師風(fēng))
韓 慧(負(fù)責(zé)教學(xué)科研)
顧衛(wèi)平(負(fù)責(zé)校園安全)
陳 蘭(負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng))
2、建立健全工作制度,深化學(xué)校內(nèi)部管理。
學(xué)校以學(xué)區(qū)化管理改革和法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)試點(diǎn)工作為契機(jī),強(qiáng)化建章立制,用制度管人管事,通過成立由13名理事組成的理事會(huì),對(duì)學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和教育教學(xué)管理等重要事務(wù)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、決策、咨詢和監(jiān)督。我們先后制定了《安順市第五中學(xué)章程》、《黨組織參與重大事項(xiàng)決策的實(shí)施細(xì)則》、《理事會(huì)議事規(guī)則》、《理事會(huì)重大事項(xiàng)決策制度》、《重大決策、年度報(bào)告公示及聽證制度》、《決策失誤責(zé)任追究辦法》、《教職工績效考核辦法》、《教職工請(qǐng)假管理辦法》、《教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任辦法》、《學(xué)校車輛管理規(guī)定》等制度,學(xué)校管理有法可依、有章可循。學(xué)校在依法治校的前提下,把民主治校放在突出位置,把“人文管理”的理念滲透到學(xué)校管理中,確立了以尊重人、激勵(lì)人、信任人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的人本思想,讓師生通過一定形式和渠道,參與到學(xué)校管理工作中,充分發(fā)揮民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的作用,學(xué)校初步形成了民主、親和、信任的管理文化,創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境,讓師生感受到民主、平等、友愛、親情、鼓舞、感化和幫助。
3、實(shí)行“校務(wù)公開、民主管理”是學(xué)校的基本管理策略。凡是涉及到教職工切身利益的大小事情,一律要經(jīng)過教代會(huì)民主協(xié)商決定。正是因?yàn)閷W(xué)校充分尊重了教職工的民主權(quán)利,才使得廣大教職工真正樹立起主人翁的意識(shí),愛校如家。學(xué)校對(duì)教師采取
“定崗定責(zé)、量化考核”的管理方式,制定了教師評(píng)聘方案和百分考核制度,考核結(jié)果公開透明,調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。
4、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,辦學(xué)思想先進(jìn),始終把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)。學(xué)校嚴(yán)格按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,開齊了課程,開足了課時(shí),積極開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),使之成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
5、黨建工作。認(rèn)真抓好“兩學(xué)一做”各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育工作,定期開展學(xué)習(xí)專題討論會(huì),積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織,加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè),在教育教學(xué)工作中積極發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。制定并認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度,20xx年評(píng)為西秀區(qū)“五好”基層黨組織。
二、深化德育工作,促進(jìn)學(xué)生文明養(yǎng)成
德育工作是素質(zhì)教育的核心,是養(yǎng)成教育的有效途徑。為此我校在師生中提出“抓好德育促文明,文明創(chuàng)建我先行”的口號(hào)。
1、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育實(shí)踐工作,積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校利用每周升旗儀式和主題班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)全體師生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到校園文化建設(shè)中,在教室、辦公室、校內(nèi)LED顯示,樓道等均進(jìn)行宣傳,同時(shí)由政教處負(fù)責(zé)不定期進(jìn)班進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講活動(dòng),結(jié)合創(chuàng)建文明城市工作要求,制作試卷,全體師生均進(jìn)行答卷,做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
2、學(xué)校定期開展清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展各種主題教育宣傳活動(dòng),扎實(shí)開展“祖國好·家鄉(xiāng)美”、“三生·四愛·五心·五好”等德育活動(dòng),并根據(jù)每年的工作實(shí)際制了《安順市第五中學(xué)“祖國好·家鄉(xiāng)美”主題教育實(shí)施方案》和《安順市第五中學(xué)“三生·四愛·五心·五好” 主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,認(rèn)真組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng),在參加系列活動(dòng)比賽中,我校曾榮獲貴州省20xx年“祖國好家鄉(xiāng)美.主題系列活動(dòng)”明禮知恥在校園文明禮儀知識(shí)競賽(中學(xué)組)二等獎(jiǎng)、20xx年“祖國好 家鄉(xiāng)美.系列活動(dòng)之”明禮知恥在校園”中小學(xué)生文明禮儀知識(shí)搶答賽(中學(xué)組)一等獎(jiǎng)、安順市20xx年“祖國好·家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)“明禮知恥、崇德向善”中小學(xué)生文明禮儀知識(shí)搶答賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)。
3、開設(shè)道德講堂,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的'教育。學(xué)校充分挖掘資源,聘請(qǐng)社會(huì)知名人士和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作為道德講堂主進(jìn),多層面多維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育,如聘請(qǐng)了安順市文聯(lián)主席姚曉英、西秀區(qū)文聯(lián)主席楊汝祥、西秀區(qū)文聯(lián)副主席孫朝高、學(xué)校副校長張榮、工會(huì)副主席謝家麗等到校作道德講座,內(nèi)容涉及閱讀、寫作、名著賞析、傳統(tǒng)文化教育、“孝行天下,感恩父母”和“誠信教育”等,聽課人次達(dá)20xx余人次。
4、我校堅(jiān)持以“愛國主義、集體主義”教育為主題,以落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和20xx年新《中小學(xué)生守則》為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為內(nèi)容的常規(guī)教育,不斷探索德育工作的新路子,提高學(xué)校德育工作針對(duì)性和實(shí)效性,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。一是堅(jiān)持每周一次的國旗下講話制度,每一個(gè)講話者根據(jù)學(xué)期初確定的講話主題開展德育教育,培養(yǎng)了學(xué)生綜合素質(zhì),得到了較好的德育效果。二是以每周班團(tuán)會(huì)課為主渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的德育教育。班主任充分利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì)和課余時(shí)間等渠道,不定期地適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育、安全教育、禮儀教育和心理健康教育等,注重提高養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的監(jiān)督,實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)帶班制,堅(jiān)持紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)行天天查周周評(píng),通過班級(jí)規(guī)范化建設(shè)評(píng)比和月“文明班級(jí)”的評(píng)選,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級(jí)文化氛圍,樹立班級(jí)形象,爭創(chuàng)班級(jí)特色,爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。四是在學(xué)生中開展“五中之星”評(píng)比活動(dòng),每月設(shè)置不同的校園之星,由學(xué)生自行申報(bào),激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上,促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧、熱愛集體、奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣的形成。
三、加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè),豐富活動(dòng)內(nèi)容,活躍校園文化生活
學(xué)校堅(jiān)持“讓操場(chǎng)熱鬧起來”,“讓校園活躍起來”,“讓生活多彩起來”的指導(dǎo)思想,大力開展科技、藝術(shù)、體育等校園社團(tuán)活動(dòng),倡導(dǎo)“積極人生”,體驗(yàn)“快樂人生”,讓孩子們真正快樂起來,為具有各種才能優(yōu)勢(shì)的學(xué)生提供多元發(fā)展的路徑和空間,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,擴(kuò)大求知領(lǐng)域、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富內(nèi)心世界,發(fā)展興趣愛好,培養(yǎng)特長,提高整體素質(zhì),為每個(gè)學(xué)生的終生幸福與持續(xù)發(fā)展奠基。
1、學(xué)校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動(dòng)校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在校園文化的浸潤下,激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感,增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。20xx年7月,我校按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則,重新規(guī)劃了校園文化展板,精心設(shè)計(jì)校園文化宣傳標(biāo)語,充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體,強(qiáng)化育人功能,如“成功的殿堂”展板內(nèi)容為“小故事大道理”、德育宣傳展板“育德于心、成德于行”、博學(xué)樓以傳統(tǒng)文化為主的樓道文化等等,定期更換宣傳展板、內(nèi)容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明禮儀養(yǎng)成教育等,讓學(xué)生在校園里時(shí)刻受文化的浸潤與熏陶。
2、每學(xué)期定期開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比和班級(jí)名片設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),規(guī)范教室布置,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。我們通過班級(jí)規(guī)范化建設(shè)評(píng)比和月“文明班級(jí)”的評(píng)選,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級(jí)文化氛圍,樹立班級(jí)形象,爭創(chuàng)班級(jí)特色,爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。
3、創(chuàng)設(shè)平臺(tái),表彰先進(jìn),充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用。學(xué)校利用?冻砷L》中的“成長檔案”欄目、積德榜、宣傳欄、 LED顯示屏、升旗儀式等平臺(tái),對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、成績突出、品行優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行宣傳表彰,充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生在全體學(xué)生中的榜樣引領(lǐng)作用。
4、活躍豐富的校園文化生活不僅是藝術(shù)教育的有力措施,也是推動(dòng)學(xué)校文明建設(shè)的有效手段。我校每年分學(xué)期都要舉辦一次體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、校園籃球聯(lián)賽。學(xué)校成立舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、美術(shù)社、書法社、科技社、國旗班、表演社等。利用每天下午課外活動(dòng)時(shí)間堅(jiān)持長期訓(xùn)練授課,并在每年組織一場(chǎng)匯報(bào)演出。
各種興趣小組和學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生提供了豐富的文化生活空間,學(xué)生的特長不斷提高,不僅有更多的學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng),更重要的是通過開展活動(dòng),豐富了校園文化生活,陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧,加強(qiáng)了校園的文明建設(shè)。
5、利用重大節(jié)日和紀(jì)念日,開展演講比賽、手抄報(bào)比賽、重大節(jié)日征文比賽、書畫展評(píng)、主題教育宣講等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)教育。如3月學(xué)雷鋒活動(dòng)月,開展學(xué)雷鋒征文,愛心捐款等活動(dòng);6月法制教育活動(dòng)月,開展法制教育專題講座,珍愛生命、拒絕毒品等活動(dòng);9月養(yǎng)成教育活動(dòng)月;組織開展紀(jì)念“一二九”演講比賽、迎國慶手抄報(bào)比賽等等。長期以來,學(xué)生思想品德合格率xx0﹪,優(yōu)秀率90﹪,犯罪率為零,無任何人參與邪教組織和活動(dòng)。
6、以文化立校,構(gòu)建文明校園。努力創(chuàng)設(shè)健康向上的校園文化,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)公德和文明素質(zhì)。通過“我以五中為榮,五中以我為榮”強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范;組織開展“創(chuàng)建工作我支持我參與”宣傳活動(dòng)、“交通安全教育活動(dòng)”、道德講堂、“模擬法庭”進(jìn)校園等一系列道德實(shí)踐活動(dòng),不斷提高未成年人綜合素質(zhì)。
四、開展專題教育活動(dòng),強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。
為使文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)涵更豐富,提高教職工思想道德修養(yǎng),我們統(tǒng)籌設(shè)計(jì)了獨(dú)具風(fēng)格特色的載體活動(dòng)。
1、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。我校利用每周一下午教師例會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識(shí),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念。以學(xué)區(qū)“書友會(huì)”為平臺(tái),倡導(dǎo)教師多學(xué)習(xí)、多看書,促使教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。
我校在創(chuàng)建文明校園過程中,極為重視對(duì)職工進(jìn)行遵紀(jì)守法教育,利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《工會(huì)法》等法制教育,做到學(xué)法、懂法、守法;認(rèn)真貫徹國家和地方頒布的法律法規(guī),增強(qiáng)干部職工的法制觀念,防止和杜絕各種違法行為的發(fā)生,培養(yǎng)出有較高職業(yè)道德水平和奉公守法的教師隊(duì)伍。多年來始終堅(jiān)持對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和管理干部進(jìn)行廉政教育、警示教育、法制教育。經(jīng)自查,干部職工遵紀(jì)守法,無重大經(jīng)濟(jì)案件、無刑事犯罪案件和重大責(zé)任事故,確保校園平安。
2、注重榜樣教育與影響,養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡“依法治教、敬業(yè)愛崗、為人師表、教書育人”的師德規(guī)范,強(qiáng)化中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”宣傳教育,完善師德師風(fēng)考評(píng)制度。為了有針對(duì)性的開展師德師風(fēng)教育活動(dòng), 我校通過開設(shè)“積德榜”評(píng)選活動(dòng),對(duì)敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀教師上榜表彰,讓師德楷模起到良好的示范引領(lǐng)作用。學(xué)校按計(jì)劃每學(xué)期2榜定期開展“積德榜”上榜人物的評(píng)選表彰,目前共開設(shè)“積德榜”8榜,表彰教師30人,學(xué)生xx人。
3、學(xué)校積級(jí)組織開展校本培訓(xùn)工作,教師們提升了教育理念,學(xué)到了教學(xué)方法,提高了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的使用水平。近三年來,學(xué)校組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)達(dá)xx25人次(含全員培訓(xùn)),其中參加各級(jí)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)183人次,班主人培訓(xùn)xx5人次,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)共計(jì)514250元。
4、學(xué)校堅(jiān)持把校本研修作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,逐步形成了“以人為本、注重過程、多元評(píng)價(jià)、引領(lǐng)激勵(lì)、自主發(fā)展”的校本研修指導(dǎo)思想,規(guī)劃了教師從“教壇新秀”到“骨干教師”,再到“名優(yōu)教師”和“專家型教師”的四級(jí)成長目標(biāo);建立完善了教、科、研管理運(yùn)行機(jī)制和分層負(fù)責(zé)的校本研修管理機(jī)制。通過讀書會(huì)助力,幫助教師強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代理念,通過持續(xù)開展集體備課和教學(xué)實(shí)踐,以解決教育教學(xué)中的共性問題、難點(diǎn)問題為著力點(diǎn),以課例為載體的研修活動(dòng)提高教師的教學(xué)能力和育德能力,鼓勵(lì)教師在行動(dòng)中成長,從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。各學(xué)科在教學(xué)中嘗試運(yùn)用“課前自主預(yù)習(xí),課內(nèi)合作探究,課后訓(xùn)練提升”的課堂教學(xué)模式, 課堂上教師注重方法的引導(dǎo)、點(diǎn)撥,遵循“五自主” 原則(學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,自主提出問題,自主思考問題,自主小組合作解決問題,自主應(yīng)用),實(shí)施“十讓”的教學(xué)策略(問題讓學(xué)生去提出,教師只是激發(fā);內(nèi)容讓學(xué)生去自學(xué),教師只是給提綱;思路讓學(xué)生去探究,教師只是參與;方法讓學(xué)生去尋找,教師只是引導(dǎo);公式讓學(xué)生去推導(dǎo),教師只是啟發(fā);推理讓學(xué)生去講解,教師只是組織;規(guī)律讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),教師只是點(diǎn)撥;評(píng)價(jià)讓學(xué)生去評(píng)議,教師只是激勵(lì);結(jié)論讓學(xué)生去概括,教師只是梳理;練習(xí)讓學(xué)生去體驗(yàn),教師只是設(shè)計(jì)),讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的學(xué)習(xí)過程,開展好“教師引起來,學(xué)生動(dòng)起來,教法活起來”的有效教學(xué),打造高效課堂。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè),注重環(huán)境美化,努力營造文明氛圍。
我校注重校園文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染,始終把文明和諧校園建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來抓。在校園規(guī)劃、環(huán)境建設(shè)中,努力創(chuàng)建豐富健康的校園文化。
1、學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)特色、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,擬定了學(xué)校辦學(xué)思路、學(xué)校精神、教育價(jià)值觀、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教師誓詞、學(xué)生誓詞等校園文化元素,并在學(xué)校明顯地方進(jìn)行張貼宣傳,同時(shí)設(shè)計(jì)了學(xué)校的;、校歌、校旗等校園文化符號(hào),通過?冻砷L》和校園青春廣播站進(jìn)行大力宣傳,激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。
2、我校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方努力,更換了籃球架,鋪設(shè)操場(chǎng)地板,增補(bǔ)部分體育器材,新建體育器材室,為學(xué)生健身提供了保障。新建電子備課室、心理咨詢室、禁毒教育基地、科技活動(dòng)室、教師閱覽室;學(xué)校為每個(gè)班級(jí)安裝了多媒體,增強(qiáng)了現(xiàn)代化教學(xué)手段;更換了墻壁、走廊的宣傳櫥窗。整個(gè)校園布局科學(xué),規(guī)范合理。
3、潔凈的校園使人心曠神怡,學(xué)習(xí)愜意,工作舒暢。學(xué)校從上至下,從教師到學(xué)生都非常重視環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)此制定了嚴(yán)格的管理制度,設(shè)立了“班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)”,堅(jiān)持每周做好衛(wèi)生大掃除工作和平時(shí)的保潔工作,認(rèn)真組織開展每周一下午的衛(wèi)生檢查評(píng)比工作,評(píng)比周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗和月文明班級(jí)。學(xué)校還階段性的進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,注重日常環(huán)境衛(wèi)生的保潔,組建學(xué)生自愿者服務(wù)隊(duì)開學(xué)“校園創(chuàng)建,有你有我”義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng),評(píng)選出了學(xué)!碍h(huán)衛(wèi)標(biāo)兵”和“勞動(dòng)之星”。嚴(yán)格的管理,使校園環(huán)境美化、凈化,實(shí)現(xiàn)了校園整潔無死角,道路平整無紙屑,墻壁潔白無污跡的校容校貌。
4、學(xué)校對(duì)班級(jí)的布置美化也有具體的要求,定期開展班級(jí)布置規(guī)范化評(píng)比活動(dòng),要求教室環(huán)境要整潔、文明、健康、和諧、向上。物品擺放要整齊,學(xué)生服飾要得體,班級(jí)“十有”(國旗、名人名言、學(xué)生守則、四表、兩圖、班訓(xùn)、圖書角、板報(bào)、桌布、盆花)不能少。各班把學(xué)校的統(tǒng)一要求與本班的特點(diǎn)相結(jié)合,布 置出了一個(gè)優(yōu)雅文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)學(xué)校還組織開展優(yōu)美辦公室建設(shè)評(píng)比活動(dòng),通過活動(dòng)促使每一個(gè)辦公室變得更加溫馨、優(yōu)雅、舒適。
通過全體教師的不懈努力,和諧、優(yōu)美、求實(shí)、奮進(jìn)的校園文化氛圍已經(jīng)形成。良好的校園環(huán)境,優(yōu)美的文化氛圍,凈化學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,積極推進(jìn)了學(xué)校的文明建設(shè)。
六、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建平安文明校園,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
安全是學(xué)校的一條生命線,離開了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,我校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全第一”的意識(shí),充分利用教師會(huì)、國旗下講話、校園廣播站、宣傳欄等各種宣傳陣地,聘請(qǐng)校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,通過層層簽訂安全工作責(zé)任書,做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、師生外出活動(dòng)、化學(xué)危險(xiǎn)品等的安全工作,從而確保了學(xué)校平安。
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。各班設(shè)立安全員信息員,并對(duì)安全員進(jìn)行專門的培訓(xùn),負(fù)責(zé)班級(jí)的安全事宜,減少安全事故,建立和諧校園。
2、定期作好安全隱患排查工作。每學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際,每月對(duì)校園內(nèi)外進(jìn)行安全隱患排查,加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。
3、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)安全工作職責(zé)。開學(xué)初學(xué)校成立了以校區(qū)校長為組長、各處室主任為副組長、各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立“一崗雙責(zé)”的安全責(zé)任意識(shí)。
4、加強(qiáng)安全宣傳。學(xué)校定期出宣傳展板、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度,以主題班會(huì)課形式開展禁毒、防火、防溺水等一系列安全教育,與東關(guān)派出所法制副校長聯(lián)系,組織開展法制講座;通過各種宣傳陣地對(duì)交通安全、防溺水、食品衛(wèi)生安全、消防安全及冬季用火用電安全等作宣傳教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。
5、家校結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作。每學(xué)期通過家長會(huì)和對(duì)有關(guān)假期及寒假印發(fā)安全通知要求及給家長的一封信等,借此提醒家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全防患工作。
6、開展安全主題班會(huì),全方位作好學(xué)生的安全教育工作。利用班會(huì)課時(shí)間扎實(shí)有效地組織開展安全主題教育,內(nèi)容涉及“消防安全知識(shí)”、“用電安全常識(shí)”、“自救與逃生”、“社會(huì)生活安全常識(shí)”等,同時(shí)向?qū)W生解讀了《安順五中學(xué)生日常安全管理制度》和《安順五中校區(qū)校園安全須知》等規(guī)章制度,并以文明禮儀教育活動(dòng)為載體,強(qiáng)化學(xué)生安全文明為習(xí)慣的養(yǎng)成,全方位、多角度增強(qiáng)學(xué)生的安全文明意識(shí),促進(jìn)學(xué)生安全、文明、健康成長。
7、按照區(qū)教育局和區(qū)應(yīng)急辦的要求,完成了基層應(yīng)急管理規(guī)范化試點(diǎn)的建設(shè)工作。一是及是制訂了《安順市第五中學(xué)應(yīng)急管理規(guī)范化建設(shè)工作實(shí)施方案》,健全組織機(jī)構(gòu);二是完善各項(xiàng)預(yù)案,編制總體預(yù)案1個(gè)和專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案16個(gè);三是加強(qiáng)校園安全設(shè)施建設(shè),配備相應(yīng)的應(yīng)急管理功能室和應(yīng)急物資,為應(yīng)急管理工作提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。我校于20xx年5月被認(rèn)定為貴州省基層應(yīng)急管理規(guī)范化建設(shè)示范單位。
8、并聘請(qǐng)東關(guān)派出所所長黃飛、輔導(dǎo)員范云為學(xué)校法制副校長,共同構(gòu)建學(xué)校與社區(qū)的安全網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
近幾年來,我們?cè)趧?chuàng)建文明校園的活動(dòng)中,做了一些工作,取得了一些成績,這都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)懷的結(jié)果。今后,我們將進(jìn)一步從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和辦好人民滿意的教育出發(fā),充分認(rèn)識(shí)深入開展安全文明校園建設(shè)的必要性和重要性,切實(shí)加強(qiáng)參與平安建設(shè)工作的責(zé)任感和緊迫感,努力把安全文明校園建設(shè)作為一項(xiàng)長期性工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
創(chuàng)建文明校園參評(píng)報(bào)告3
學(xué)校已xx次連續(xù)18年被上海市人民政府授予“上海市文明單位”的稱號(hào);被評(píng)為“全國部門造林綠化300佳單位”,上海市花園單位;榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?0xx~20xx年上海市安全文明校園、20xx年被楊浦公安分局評(píng)定為校園安全防范一級(jí)單位、楊浦區(qū)社會(huì)綜合治理安全合格單位、楊浦區(qū)教育系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理、平安校園工作優(yōu)勝單位等。
一、機(jī)構(gòu)健全,職責(zé)分明。
多年來學(xué)校不斷完善和充實(shí)各級(jí)綜合治理、校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,以校長康士凱任組長,書記韓文佐任副組長,工會(huì)主席、政教和各主要處室及年級(jí)組長參加,把校園的安全文明作為學(xué)校重點(diǎn)工作,共同落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo),形成領(lǐng)導(dǎo)主管,全員參與的格局。
學(xué)校每學(xué)年和各重點(diǎn)部門負(fù)責(zé)人簽訂校園工作責(zé)任書,并結(jié)合創(chuàng)建文明安全校園的活動(dòng),對(duì)綜合治理的小組成員的相應(yīng)職責(zé)通過書面形式告知本人,做到心中有數(shù),各司其職,把社會(huì)治安綜合治理和校園安全工作的責(zé)任落實(shí)到實(shí)處,維護(hù)本校的政治穩(wěn)定和內(nèi)部安定,從而促進(jìn)各項(xiàng)工作的進(jìn)行
二、制度完善,落實(shí)執(zhí)行。
有效的管理制度才能確保綜合治理、平安校園工作落到實(shí)處,并不斷得以強(qiáng)化。學(xué)校建立健全安全、衛(wèi)生等管理制度。堅(jiān)持以制度保障管理、以機(jī)制完善長效運(yùn)作的理念。
根據(jù)我們學(xué)校特點(diǎn),制訂了較完善的應(yīng)急預(yù)案,如學(xué)生公寓樓突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急處理預(yù)案、校外集體活動(dòng)事故應(yīng)急處理預(yù)案、師生食物中毒事件處理預(yù)案、學(xué);馂(zāi)事故應(yīng)急處理預(yù)案、校車交通事故應(yīng)急處理預(yù)案等應(yīng)急處理預(yù)案。我們還將努力使這些預(yù)案與時(shí)俱進(jìn),定期進(jìn)行完善,才能使這些預(yù)案具有可操作性。
學(xué)校建立了安全保衛(wèi)制度,食品衛(wèi)生制度,門衛(wèi)制度等。重點(diǎn)關(guān)注門衛(wèi)值班,消防安全,常規(guī)檢查,食品采購,食堂衛(wèi)生,健康教育等細(xì)節(jié),強(qiáng)化安全管理,定期召開安全會(huì)議,發(fā)現(xiàn)存在安全隱患,及時(shí)采取措施,確保學(xué)校各方面工作的有序開展。
三、加強(qiáng)安全體系,防范于未燃
對(duì)于我們這一所大型現(xiàn)代化寄宿制學(xué)校,安全要求更高。為此安全體系人、物、技防都已相應(yīng)跟上。
1、技防到位,有備無患。
全面檢查了校內(nèi)滅火器,到期的及時(shí)更新。圖書館書庫滅火器配備不足地區(qū)也已添置足量的防火設(shè)施,20xx年共計(jì)更新350只滅火器,并安置到位,學(xué)生公寓的應(yīng)急燈也進(jìn)行了檢查和更換。
財(cái)務(wù)室、人事室、檔案室等重點(diǎn)要害部位裝有紅外無線報(bào)警裝置,校園圍墻安裝紅外線周界報(bào)警器。校長室和警衛(wèi)室分別配有緊急報(bào)警按鈕。
學(xué)生公寓樓,因?yàn)槟信∫淮髽牵覀兝梅阑痖T做隔離屏障。將防火門開啟手柄,用木匣罩蓋,前則配裝玻璃。一旦發(fā)生火警,敲碎玻璃,即可將門打開。為防不測(cè),我校也定期多次向?qū)W生宣傳安全防范措施與要求,例如:應(yīng)急措施、防火常識(shí)、開啟防火門要求,同時(shí)在“手柄箱”邊,貼上“開啟示意圖”和“警示提醒”,即平時(shí)不能隨意開啟。解決了治安安全“封閉”和消防安全“暢通”一對(duì)矛盾。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品倉庫根據(jù)上級(jí)要求安裝了不銹鋼柵欄、鐵質(zhì)防盜門,并對(duì)存放危險(xiǎn)品的櫥門實(shí)行雙人雙鎖保管。
2、人防加強(qiáng)、管而不死。
所有門衛(wèi)人員上崗前都進(jìn)行過培訓(xùn),做到持證上崗。這些同志有一部分是工廠下崗或提前退休人員,對(duì)學(xué)校管理知識(shí)不太熟悉,所以學(xué)校加強(qiáng)對(duì)上崗人員培訓(xùn)。節(jié)假日前,對(duì)門衛(wèi)人員還進(jìn)行加強(qiáng)警戒教育。
每天早高峰上學(xué)時(shí)段,有全國勞模錢龍根警官在四平路校門口進(jìn)行排堵,以保證學(xué)生安全進(jìn)入校園。
平時(shí)學(xué)校組織學(xué)生大型外出活動(dòng)。如:學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等。有大量大巴進(jìn)出校門時(shí),組織后勤人員和門衛(wèi)一起協(xié)助車輛順利進(jìn)校、安全調(diào)頭、有秩序離校,并妥善安排停放家長接送車輛。
四、營造安全文明的'校園文化
1、宣傳教育,增強(qiáng)師生安全意識(shí)。
(1)疏散演習(xí)、管而不“死”。
鑒于我校寄宿制的特點(diǎn),有住宿生300人左右,學(xué)生公寓屬公共聚焦場(chǎng)所,人員相對(duì)集中,一旦發(fā)生火災(zāi),人員驚慌失措、互相擁擠。特別是在火災(zāi)斷電,無照明和煙火的威脅下,更會(huì)造成一片混亂,需要疏散的時(shí)間長,人員容易將出口堵塞,發(fā)生擠傷、踩傷、燒傷。為此學(xué)校在每學(xué)期舉行一次學(xué)生公寓的火警疏散演習(xí),一是培養(yǎng)師生防火意識(shí);其二一旦實(shí)際生活中遇到突發(fā)事件可以提高自救能力,確保師生的人身安全。
。2)利用教育活動(dòng),深化法制宣傳。
我校從20xx年起已連續(xù)舉辦三屆校文化藝術(shù)節(jié),愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和民族精神教育經(jīng)常開展。道德品質(zhì)教育曾作為我校的一項(xiàng)專題。學(xué)校為了深化法制宣傳,政教處每年利用學(xué)校櫥窗進(jìn)行一系列的法制知識(shí)宣傳,如:“道路交通安全法”、“遠(yuǎn)離毒品,珍重生命”、“反對(duì)邪教”“未成年人保護(hù)法”等展板宣傳活動(dòng),生動(dòng)的畫面吸引了學(xué)生,也教育了學(xué)生;每年暑假還給學(xué)生進(jìn)行“法律知識(shí)講座”;同時(shí),通過校園電視適時(shí)播放“法律知識(shí)”、“安全知識(shí)”的VCD片,并通過主題班會(huì)等形式增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和法制觀念。只有人人知曉,這樣既達(dá)到自我保護(hù)意識(shí),又增強(qiáng)法制觀念,還能有利創(chuàng)建文明學(xué)校之目標(biāo)?芍^一舉多得。
2、強(qiáng)化師資力量,推動(dòng)法制課程建設(shè)。
根據(jù)法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí)”的精神,我校從師資、教材、課時(shí)、領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃等方面入手積極推動(dòng)法制課程的建設(shè);
首先,作為德育教育的一部分,法制教育得到了校黨委、校長的高度重視,校長和政教處每年都統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,保證每個(gè)年級(jí)一定量的法制課時(shí),從而保證了法制教育的制度化,常態(tài)化。
其次,我校教師孫獻(xiàn)禮已取得《中華人民共和國律師資格證書》,憑著這獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),我校以政治組為依托,積極輻射和強(qiáng)化其他教師的法律知識(shí)水平以及課堂教學(xué)水平。
結(jié)合學(xué)校的拓展型課程的建設(shè),我校先后開設(shè)了《法律基礎(chǔ)知識(shí)》、《以案說法》等法制課,運(yùn)用生動(dòng)而貼近學(xué)生的法制案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,受到了很好的效果;在此基礎(chǔ)上,孫獻(xiàn)禮老師還應(yīng)邀參加了《楊浦區(qū)中學(xué)生法制讀本》的編寫討論,并提出了修改意見;最近,又作為副主編參加了《法制教育教案集》的編撰工作。
3、建設(shè)法制網(wǎng)站,搭建交流平臺(tái)。
為了滿足師生學(xué)習(xí)法律知識(shí)和解答法律困惑的愿望,形成良好的學(xué)習(xí)法律的氛圍,我校充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用,制作了楊浦高級(jí)中學(xué)法制教育網(wǎng)站——《法制大地》,現(xiàn)已初步開設(shè)了“校本文件”,“法制課科”,“法律法規(guī)”,“以案說法”,“法律論壇”等欄目,隨著網(wǎng)站的進(jìn)一步完善,將為學(xué)生學(xué)習(xí)法律提供很好的途徑和平臺(tái)。
五、加強(qiáng)警署社區(qū)互動(dòng),建設(shè)校園周邊環(huán)境。
學(xué)校重視加強(qiáng)與社區(qū)警署及街道聯(lián)系、協(xié)作,參與校園周邊環(huán)境整治。多年來流動(dòng)攤販人員在校周圍游蕩的現(xiàn)象都有所遏止,F(xiàn)在四平派出所每天都有民警在四平路上進(jìn)行巡邏,阻制他們隨意亂竄,伺機(jī)作案。城管大隊(duì)管理人員也對(duì)小攤販的清理常抓不懈。學(xué)校舉行大型公眾聚集活動(dòng),照規(guī)定向楊浦公安分局提出申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后才舉行活動(dòng)。
為貫徹落實(shí)公安部《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》,進(jìn)一步建立健全學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)安全防范設(shè)施,確保廣大師生的人身安全和正常的教育教學(xué)開展,20xx年針對(duì)機(jī)動(dòng)車入校作了一些規(guī)定:所有進(jìn)出學(xué)校的車輛一律限速5公里行駛,禁止鳴號(hào)。外來車輛憑校長辦公室核準(zhǔn)發(fā)通行證,或相關(guān)部門認(rèn)可及特種車輛可進(jìn)校區(qū)外,其他所有社會(huì)車輛一律禁止進(jìn)校,保證學(xué)生在校內(nèi)的交通安全。
六、努力目標(biāo)
在創(chuàng)建文明學(xué)校過程中,取得的成就是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與重視所至。比如技防經(jīng)費(fèi),對(duì)于事前預(yù)防經(jīng)費(fèi)支出與忽視安全釀成事故經(jīng)費(fèi)開支比,永遠(yuǎn)是前者小于后者,這一道理是非常明確。安全工作永無“句號(hào)”。我們將把安全工作與學(xué)校文明建設(shè)相整合,使安全工作保障實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的品牌,用實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校品牌促進(jìn)安全工作。
創(chuàng)建文明校園參評(píng)報(bào)告4
馮原鎮(zhèn)中學(xué)地處黃龍山下,位于澄城縣北部邊緣,依山而建,與愛國主義教育基地壺梯山相鄰,風(fēng)景秀麗。從校門踱步而入,寬敞氣派的教學(xué)樓便映入眼簾。漫步校園,旗臺(tái)廣場(chǎng)、松柏草坪相映成趣,校園布局典雅大方,清新怡人。學(xué)校占地面積70000平方米,人均54平方米,總建筑面積13680平方米,校舍使用面積9450平方米,生均7.4平方米,現(xiàn)設(shè)有13個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生750人,學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)設(shè)有政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委、后勤處。教職工64人,其中大專以上60人,中級(jí)以上職稱20人。
近年來,馮原鎮(zhèn)中學(xué)在以雷俊明校長為中心的班子領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)全校教職員工發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神,以黨的十七大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹省、地、縣關(guān)于文明校園的指示精神,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、幫助下,在主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)新地結(jié)合我校具體實(shí)際,充實(shí)內(nèi)容,完善措施,提高水平,多管齊下,齊抓共管,調(diào)整辦學(xué)思路,確立品牌理念,全力打造新校風(fēng),塑造班級(jí)性格,使馮原鎮(zhèn)中學(xué)面貌煥然一新,教育教學(xué)成績也一直穩(wěn)中有升。學(xué)校被渭南市教育局授予20xx年度“兩法”示范學(xué)校、20xx年xx月,渭南市教育局授予我!拔寄鲜修r(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐示范基地!20xx年2月,被渭南市教育局授予“渭南市依法治校示范學(xué)!20xx年1月,被渭南市教育局授予20xx年度健康教育示范學(xué)校。20xx年2月,被渭南市教育局授予20xx年度雙高普九工作先進(jìn)集體。20xx年3月,被陜西省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、陜西省教育廳、陜西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、共青團(tuán)山西省委、陜西省關(guān)心下一代工作委員會(huì)聯(lián)合授予“陜西省第二屆青少年科普知識(shí)競賽先進(jìn)單位”。20xx年7月,在全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)授予渭南
市“示范學(xué)!薄20xx年9月,被授予渭南市中小學(xué)德育工作“先進(jìn)集體”。澄城縣“社會(huì)滿意學(xué)校”、馮原鎮(zhèn)“全面工作先進(jìn)單位”、澄城縣“全面工作先進(jìn)集體”、澄城縣“軍民共建先進(jìn)單位”、澄城縣“初中教學(xué)質(zhì)量片評(píng)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。
一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,牢固樹立以德育人的思想
明確的前進(jìn)方向和良好的精神風(fēng)貌是干好一切工作的前提條件。因此,我們?cè)诟愫媒虒W(xué)工作同時(shí),首先抓好了師生的政治思想工作。教書育人是每個(gè)教師的基本職責(zé),而育人是教育的根本宗旨,馮原鎮(zhèn)中學(xué)始終以德育工作為龍頭開展學(xué)校工作。在教師中組織開展了“樹人先樹德”、“育人先育心”、“有愛才有教育”、“有投入才有產(chǎn)出”的教育觀念大討論,確立了“人人都是德育工作者”的教育理念,動(dòng)員全體教師積極參與德育教育和學(xué)生管理。使“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”成為全體教師的共識(shí)。學(xué)校充分利用一切有效方式如宣傳欄、廣播室等載體和國旗下講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、宣傳板報(bào)、手抄報(bào)、征文等形式,充分挖掘“升旗儀式等教育資源和開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末、新生入校、畢業(yè)生離校”等階段性教育活動(dòng)的教育效能,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、衛(wèi)生觀念和安全意識(shí)。同時(shí)重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,誠信教育、感恩教育,提倡學(xué)生自主管理,促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、創(chuàng)建優(yōu)美的文化環(huán)境,營造學(xué)校教育的良好氛圍
濃厚的校園文化底蘊(yùn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校教育的重要途徑。對(duì)于校園文化環(huán)境,我們一是重視人文建設(shè),提高校園文化品位。校園內(nèi)隨處可見的 “知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來”、“文明、自信、求實(shí)、奮進(jìn)”、“崇德、啟智、博學(xué)、創(chuàng)新”、“創(chuàng)新無極限、學(xué)習(xí)無止境”、“千
教萬教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”等標(biāo)語,莊重醒目,催人奮進(jìn),時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志;教室、宿舍長廊中的《學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》時(shí)刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》《上海世博會(huì)展圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界,時(shí)刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展,獲獎(jiǎng)作品選,時(shí)刻展示著我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲,花草也賦詩,設(shè)施能啟智,學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為校園文化教育的知識(shí)載體,融進(jìn)了校園的每一個(gè)角落。
在落實(shí)文化活動(dòng)的過程中,我們堅(jiān)持實(shí)施構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化,打造“一班一品”,塑造班級(jí)個(gè)性。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學(xué)生提供展示才華、發(fā)揮才智的舞臺(tái),學(xué)校在注重校園整體規(guī)劃的同時(shí),鼓勵(lì)班級(jí)創(chuàng)造性的進(jìn)行文化建設(shè)。走進(jìn)教室,不同的年級(jí),不同的班級(jí)有不同的欄目!吧鐣(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識(shí)的魅力;“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通,拉近了師生間的距離;“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班,堅(jiān)定了信心,“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心,知道了“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性、才華。所有這些欄目,都凸現(xiàn)出了班級(jí)特色和散發(fā)出了濃郁的文化氣息,教室的墻壁真正變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。
三、開展豐富的文化活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
豐富多彩的文化活動(dòng)是學(xué)校教育的重要部分。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運(yùn)用教育資源,積極開展了各種類型的校園文化活動(dòng)。一是主題鮮明的班會(huì)晨會(huì)。根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普
遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大教育主題:養(yǎng)成教育、感恩教育、心理輔導(dǎo)。每次班會(huì)有主題發(fā)言人,有班會(huì)記錄,并定期邀請(qǐng)家長參加,收到了良好的教育效果,得到了學(xué)生、家長以及社會(huì)的一致肯定。文明禮儀部分,由政教處牽頭,團(tuán)支部配合,在全校廣泛開展“三個(gè)五不”活動(dòng)。即:衛(wèi)生習(xí)慣做到“五個(gè)不”:不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在墻壁留腳印,不向樓下倒垃圾,不在寢室亂潑臟水。文明禮貌做到“五個(gè)不”:不說污言穢語,不給同學(xué)起綽號(hào),餐廳吃飯不擁擠,不損壞公物,不頂撞老師。遵規(guī)守紀(jì)做到“五個(gè)不”:不遲到,不早退,不曠課,不帶管制刀具,不引校外人員來校滋事。
這些活動(dòng)的開展,訓(xùn)練并刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài),使學(xué)生在樂于參與訓(xùn)練的過程中,在潛移默化中受到教育,提高了學(xué)校文明教育的實(shí)效性,推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
四、摸索學(xué)生心理,實(shí)施欣賞教育,推進(jìn)全面發(fā)展
“熱愛是欣賞教育的起點(diǎn),尊重是欣賞教育的保障”。在校園中,課堂之余,教師能夠隨時(shí)隨地以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行平等交流,這也是實(shí)施賞識(shí)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生心目中,教師的地位和形象一直是高高在上的,是授之學(xué)識(shí)的人,而賞識(shí)教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是如何能讓學(xué)生體驗(yàn)成功、提高興趣、產(chǎn)生動(dòng)力,這些內(nèi)容以相對(duì)平等的姿態(tài)更易接受。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。在教學(xué)過程中,我們一直堅(jiān)持,用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生,用明確的道理教育學(xué)生,以積極的態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生,以發(fā)現(xiàn)的視角培養(yǎng)學(xué)生,我們灌輸與學(xué)生的思想是:“從身邊做起,從小事做起”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,以:“你好,請(qǐng),再見”等常用文明禮儀為基礎(chǔ)要求,爭取讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣,讓每個(gè)學(xué)生都有自己的特長,認(rèn)識(shí)并彌補(bǔ)自己的不足,以特長增進(jìn)自信心,追求教學(xué)的另一種境界。
五、構(gòu)建自主管理體系,增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)
自主管理是學(xué)校教育板塊的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校文化建設(shè)的重要標(biāo)志。一個(gè)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。因此,我們?cè)谥贫ǜ鞣N規(guī)章制度的時(shí)候,首先鼓勵(lì)學(xué)生全員參與,共同探討,讓學(xué)生自己為自己定約束,并在實(shí)踐中執(zhí)行,提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生懂得人要做自己行為習(xí)慣的主人而不是奴隸。同時(shí),通過每學(xué)年的開學(xué)軍訓(xùn),讓學(xué)生對(duì)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)、班規(guī)中的具體行為要求進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,盡快適應(yīng)學(xué)校半軍事化的管理模式。二是抓好日常細(xì)節(jié)。秉承“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念,在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷!钡裙庞(xùn)和格言。從上課端正坐姿、不隨便講話、不開小差、不做小動(dòng)作,生活中節(jié)約一滴水、一度電等小事入手,及時(shí)運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達(dá)成共識(shí),讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
如今的馮原鎮(zhèn)中學(xué)正在搶抓機(jī)遇,迎接新挑戰(zhàn),在雷俊民校長為核心的一班人帶領(lǐng)下,大膽探索,一路高歌向天涯,正以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)定不移的信念、百折不撓的精神、堅(jiān)實(shí)有力的步伐,不斷書寫著無愧于歷史,無愧于時(shí)代、無愧于未來的壯美篇章!
創(chuàng)建文明校園參評(píng)報(bào)告5
位于靈寶市西南部深山區(qū)的朱陽鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué),始建于1998年,是一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)。學(xué)校占地面積19xx0㎡,校舍建筑面積8999㎡。現(xiàn)有學(xué)生563人(其中寄宿生534人),教職工75人(其中專任教師74人),15個(gè)教學(xué)班,是鎮(zhèn)區(qū)規(guī)模最大的寄宿制學(xué)校。
近年來,在市教體局的精心指導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的十八大和規(guī)劃綱要精神,嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育法》的有關(guān)要求,形成“以課堂教學(xué)改革立校、以勵(lì)志教育名校、以服務(wù)管理強(qiáng)!钡霓k學(xué)特色,狠抓教育教學(xué)管理,積極推進(jìn)勵(lì)志養(yǎng)成教育,呈現(xiàn)出各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面!逗幽辖逃吩2014年第三期刊登了朱陽二中辦學(xué)紀(jì)實(shí)----《一所山區(qū)初中的藍(lán)海戰(zhàn)略》,讓朱陽二中在縣域范圍內(nèi)有良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校先后榮獲 三門峽市規(guī)范化管理學(xué)校、三門峽市教學(xué)先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。特別是在“文明校園”創(chuàng)建方面贏得了社會(huì)的一致認(rèn)可與好評(píng),現(xiàn)簡要匯報(bào)如下:
一、豐富管理理念,明確創(chuàng)建工作方向。
1.高度重視“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng),全方位部署安排。
在學(xué)校管理中,我們始終把創(chuàng)建文明單位擺到學(xué)校工作的重要議事日程,專門成立了由校長為首的創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)不同階段制訂創(chuàng)建目標(biāo)和具體的創(chuàng)建計(jì)劃,并通過各種形式向全體教師宣講創(chuàng)建的意義、目標(biāo)、條件。定期組織教師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距,提出整改意見。這樣使創(chuàng)建工作深入人心,變領(lǐng)導(dǎo)意圖為教師群眾的自覺意愿,進(jìn)而化作實(shí)際行動(dòng)。然后我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)作具體分解,層層落實(shí),分頭實(shí)行。使整個(gè)創(chuàng)建工作有一個(gè)明確的方向,朝著既定的目標(biāo),規(guī)范、有序地進(jìn)展!拔拿餍@”領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長:雷全星
副組長:王麗萍
龐躍華
周理華
成 員:杜彥陽
彭國棟
劉亞茹 郭亞軍及各班班主任
制定規(guī)劃、完善制度、明確分工、狠抓落實(shí),落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度;實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度,充分發(fā)揮教代會(huì)、家長委員會(huì)、學(xué)代會(huì)作用,不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。至始至終把“文明校園”創(chuàng)建工作擺到中心工作之首。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“十八大”精神為指導(dǎo),不斷豐富管理理念,加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、開放意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。我們主動(dòng)了解教師的內(nèi)心需求,特別是精神上的需求,并最大限度地加以滿足,想他們所想,急他們所急,使他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感,用我們自己的人格魅力去影響他們,引導(dǎo)他們。在具體的工作中,我們尊重教師的人格,尊重教師的個(gè)性,給教師一個(gè)適當(dāng)?shù)摹白杂啥取,盡量為他們營造一個(gè)寬松的工作氛圍。我們認(rèn)為,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作主要是服務(wù),為教育教學(xué)工作服務(wù)是我們的責(zé)任,要為教師搭建施展才華實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái),為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件,把提高教師素質(zhì),培養(yǎng)骨干教師作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,同時(shí)使教師也認(rèn)識(shí)到,只有不斷提高自己,發(fā)展自己,才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地,從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)進(jìn)修的自覺性和積極性。
由于在學(xué)校管理中以了解教師、尊重教師、發(fā)展教師的思想為出發(fā)點(diǎn),使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間增進(jìn)了溝通,融洽了關(guān)系、增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,使全校教師的精神面貌煥然一新,工作的積極性和自覺性不斷增強(qiáng)。
二、提高教師素質(zhì),促進(jìn)創(chuàng)建工作的開展。
學(xué)校是精神文明建設(shè)的搖籃,作為教師更要用高于社會(huì)一般的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。因此,學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高的同時(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,開展以“奉獻(xiàn)于教育,服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實(shí)踐師德規(guī)劃為核心的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校以申報(bào)“文明學(xué)校” 為契機(jī),學(xué)校依據(jù)“好習(xí)慣從身邊的優(yōu)秀教師中來,總結(jié)提升后,在榜樣的示范帶動(dòng)下,指導(dǎo)所有教師逐步向優(yōu)秀靠近”。先要求全校優(yōu)秀教師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷、感受談?wù)剝?yōu)秀教師應(yīng)具有那些良好的行為習(xí)慣,然后討論制定了《朱陽二中優(yōu)秀教師的20個(gè)習(xí)慣》。植根于本校實(shí)際的20個(gè)好習(xí)慣包括師德、課改、專業(yè)成長、生活等方面。在實(shí)施中分為四個(gè)步驟: 1.本校優(yōu)秀教師討論總結(jié)的良好行為習(xí)慣;2.身邊榜樣報(bào)告會(huì);3.人人解讀20個(gè)良好行為習(xí)慣;4.納入評(píng)優(yōu)、績效考核,“外化于形,內(nèi)化于心”。
朱陽二中優(yōu)秀教師的二十條習(xí)慣
第一條、讓積極主動(dòng)工作成為習(xí)慣。第二條、讓發(fā)現(xiàn)性工作成為習(xí)慣。第三條、讓給學(xué)生做個(gè)樣子成為習(xí)慣。第四條、讓微笑面對(duì)學(xué)生成為習(xí)慣。第五條、讓耐心聽學(xué)生講話成為習(xí)慣。第六條、讓遠(yuǎn)離浮躁靜心教書成為習(xí)慣。第七條、讓鬧鐘提醒成為習(xí)慣。第八條、讓鍛煉身體成為習(xí)慣。第九條、讓讀書思考成為習(xí)慣。
第十條、讓主動(dòng)與家長溝通走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心成為習(xí)慣。第十一條、讓提前進(jìn)班成為一種習(xí)慣。第十二條、讓學(xué)生先試成為一種習(xí)慣。第十三條、讓把簡單事情做精致成為一種習(xí)慣。第十四條、讓脫離資料上課成為一種習(xí)慣。第十五條、讓首問指名答成為一種習(xí)慣。第十六條、讓表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生成為一種習(xí)慣。第十七條、讓規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。第十八條、讓詢問學(xué)生成為一種習(xí)慣。第十九條、讓引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)梳理成為一種習(xí)慣。第二十條、讓欣賞同事成為一種習(xí)慣。
在這過程中,我們充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨團(tuán)員的 先鋒模范作用。開展“一個(gè)黨員,一面旗幟”活動(dòng),在全校范圍內(nèi)設(shè)立黨團(tuán)員示范崗,實(shí)行掛牌上崗,以進(jìn)一步規(guī)范黨團(tuán)員的行為,接受教師、家長的監(jiān)督。九年級(jí)組辦公室被評(píng)為市巾幗示范崗先進(jìn)集體。學(xué)校被評(píng)為“靈寶市養(yǎng)成教育示范!,有力促進(jìn)了創(chuàng)建工作的順利開展。
三、扎實(shí)推進(jìn)養(yǎng)成教育,提升創(chuàng)建工作的內(nèi)涵。
1、堅(jiān)持開展已成體系的7項(xiàng)勵(lì)志常規(guī)工作,構(gòu)建陽光普照的德育體系。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程。除了扎實(shí)開展3月“學(xué)雷鋒主題教育月”、5月“感恩勵(lì)志主題教育月”、9月“弘揚(yáng)和培育民族精神主題教育月”活動(dòng)外,我們還扎實(shí)做好7項(xiàng)勵(lì)志常規(guī)工作。
。1)每天“三個(gè)一” 激發(fā)學(xué)生文明上進(jìn)、有責(zé)任感的做好事:
堅(jiān)持每天晚上xx分鐘勵(lì)志教育活動(dòng),讀校本教材《走向卓越》中的勵(lì)志故事,填寫成長記錄卡,從目標(biāo)確定、心態(tài)調(diào)試、樹立自信、激發(fā)潛能、情緒調(diào)控、時(shí)間管理等方面引導(dǎo)學(xué)生努力奮斗,追求卓越。堅(jiān)持每天晨起、兩個(gè)大課間三次喊誓詞活動(dòng),喊誓詞時(shí)全體師生列隊(duì)、跨立,左手握拳放于背部,右手握拳舉于頭頂,挺胸抬頭確保氣流暢通,一生領(lǐng)誓,全體師生齊聲喊出,我們還根據(jù)階段性德育工作重點(diǎn)不斷更換誓詞內(nèi)容,以激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn),保持昂揚(yáng)向上的精神面貌。
。2)上了134節(jié)勵(lì)志主題班會(huì),使德育陣地的效果得以最大化的發(fā)揮: 在學(xué)期初對(duì)主題班會(huì)做統(tǒng)一安排,每周一人主備,周一上午第三節(jié)課試上,全體班主任按照《朱陽二中班會(huì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》聽評(píng)課,修改課件和教案,周一下午所有班級(jí)一個(gè)主題、同一內(nèi)容上班會(huì),重點(diǎn)解決當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的思想和行為問題。
。3)看了38部勵(lì)志電影,極大地豐富了學(xué)生的校園文化活動(dòng):
在學(xué)期初針對(duì)每月的勵(lì)志主題收集好勵(lì)志電影,并配上簡介和評(píng)價(jià),如《我的高考》、《 海洋天堂》、《父親的夢(mèng)想》、《背起爸爸上學(xué)》等。撰寫心得體會(huì),定期進(jìn)行觀后感展評(píng),利用年級(jí)集會(huì)進(jìn)行交流。極大地豐富了學(xué)生的校園文化活動(dòng),并組織優(yōu)秀觀后感展評(píng)活動(dòng),使電影中所要傳達(dá)的正能量能通過學(xué)生的反思過程真正觸動(dòng)他們的內(nèi)心。
(4)舉行了29次軍事化匯操暨喊誓詞展演,使學(xué)生深切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和紀(jì)律所帶來的震撼: 每教學(xué)月第三周周三下午最后一節(jié)課為會(huì)操及喊誓詞活動(dòng),重點(diǎn)考評(píng)排面、步伐、口號(hào)、排隊(duì)上下樓、會(huì)場(chǎng)坐姿、喊誓詞等方面納入班級(jí)月量化考核,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,向軍事化靠攏。
。5)組織了28屆勵(lì)志之星評(píng)選,樹立身邊榜樣:百余名學(xué)生獲得此殊榮 他們的事跡去感化了身邊很多學(xué)生。
。6)策劃舉辦了23次家長開放日活動(dòng),拓寬了家校聯(lián)合的勵(lì)志教育網(wǎng)絡(luò):堅(jiān)持兩個(gè)月舉行一次家長開放日活動(dòng),每次都要策劃一個(gè)勵(lì)志教育主題,不僅通過活動(dòng)向家長展示我們的教育成果,將我校先進(jìn)的辦學(xué)理念、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、校容校貌的巨大變化、學(xué)生的良好行為習(xí)慣向朱陽父老鄉(xiāng)親做了展示,向朱陽人民重樹了二中的良好形象;而且也讓家長參與活動(dòng),使其成為重要的教育資源,探索家校聯(lián)合的勵(lì)志教育網(wǎng)絡(luò)。
2、以講求實(shí)效為重點(diǎn),突出行為習(xí)慣“六個(gè)導(dǎo)向”
為了落實(shí)《中小學(xué)生守則》,自覺踐行《河南省未成年人文明行為規(guī)范》,我們將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校日常的教育教學(xué)工作結(jié)合起來,突出行為習(xí)慣“六個(gè)導(dǎo)向”采取有力舉措,從小處著手、從細(xì)節(jié)抓起,切實(shí)將中學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育做細(xì)做實(shí)。
德育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)要突出德育導(dǎo)向。一是進(jìn)取導(dǎo)向。開展“手不離書”活動(dòng)——在我校校園里,學(xué)生每時(shí)每刻手里都不能離開書本或?qū)W習(xí)卡片,集合上操時(shí)、晚上就寢前都倡導(dǎo)習(xí)慣性地看書學(xué)習(xí)。二是責(zé)任導(dǎo)向。開展“一米責(zé)任區(qū)”活動(dòng)——在校園里,全體師生無論走到哪里,周圍一米范圍內(nèi),有責(zé)任進(jìn)行衛(wèi)生維護(hù)、有責(zé)任進(jìn)行文明勸導(dǎo)、有責(zé)任進(jìn)行公物保護(hù)、有責(zé)任進(jìn)行扶弱互助并且從師生兩個(gè)層次建立“一米責(zé)任區(qū)”制度,納入考核,以增強(qiáng)責(zé)任感,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。班級(jí)事務(wù)“包干制”——班級(jí)事務(wù)每個(gè)學(xué)生都安排一項(xiàng),并要對(duì)其負(fù)責(zé),大到班級(jí)文化、小組劃分、作業(yè)規(guī)范制定小到拖把懸掛、窗簾打結(jié)、粉筆盒管理等等都是如此。三是禮讓導(dǎo)向。凳子歸位的習(xí)慣——下課了要將自己的.凳子放在桌子下統(tǒng)一規(guī)定的位置。兩分鐘課前準(zhǔn)備習(xí)慣——課前兩分鐘提示哨音響后,學(xué)生要提前進(jìn)入教室準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,靜坐調(diào)整情緒,做好上課準(zhǔn)備。另外,還特別強(qiáng)調(diào)上下樓梯自行排隊(duì)靠右行,見客人主動(dòng)問好,微笑示意,使用文明用語等。四是互助導(dǎo)向。開展“三個(gè)一”活動(dòng)——每月參加一次公益勞動(dòng),每周為班級(jí)做一件好事,每周為他人做一件事情。五是勤儉導(dǎo)向。文明就餐——學(xué)生用餐時(shí)養(yǎng)成了自覺排隊(duì)、在一米區(qū)外等待打飯的習(xí)慣,吃多少、打多少,倡導(dǎo)大家不剩飯剩菜。六是品味導(dǎo)向。班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)——在班級(jí)文化布置上,我們進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃,如班級(jí)工作平臺(tái)從班訓(xùn)、班徽、班規(guī)、班級(jí)目標(biāo),班級(jí)榮譽(yù)榜、班級(jí)明星榜等方面進(jìn)行了策劃,對(duì)窗簾打結(jié)高度、拖把懸掛、工具箱擺放等室內(nèi)所有物品的存放都建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。還設(shè)計(jì)明理、導(dǎo)行、礪志、詮愛的名言警句和標(biāo)語口號(hào)。每班都有社會(huì)實(shí)踐成果展和圖書柜兩個(gè)展柜。宿舍個(gè)性化建設(shè)——宿舍布置除了做到物品擺放整齊、床鋪整潔的良好習(xí)慣外,還倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的文化布置,學(xué)生自己制作、自己繪制、自己裝扮,凸顯創(chuàng)意,彰顯個(gè)性。
3、傾力推進(jìn)心理健康教育
1.加強(qiáng)心理健康教育陣地和教師隊(duì)伍建設(shè),開設(shè)健康教育課,每學(xué)期不少于9課時(shí)。
2.每周一中午飯后對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,心理教師給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,增強(qiáng)自我教育能力。
3.班主任加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化教育工作,逐步提升心理輔導(dǎo)能力。
4.依托學(xué)校心理咨詢室,堅(jiān)持開展多種形式的學(xué)生心理健康咨詢輔導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)廣大中小學(xué)身心健康發(fā)展。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè),彰顯文化育人
文化是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的巨大動(dòng)力,結(jié)合我校養(yǎng)成教育“感恩、文明、勵(lì)志、成長”為指向的行為文化建設(shè)為指導(dǎo)思想。利用校園美化周,將教室、宿舍從“文化精神”領(lǐng)域進(jìn)行管理。班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)——在班級(jí)文化布置上,我們進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃,如班級(jí)工作平臺(tái)從班訓(xùn)、班徽、班規(guī)、班級(jí)目標(biāo),班級(jí)榮譽(yù)榜、班級(jí)明星榜等方面進(jìn)行了策劃,對(duì)窗簾打結(jié)高度、拖把懸掛、工具箱擺放等室內(nèi)所有物品的存放都建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。還設(shè)計(jì)明理、導(dǎo)行、礪志、詮愛的名言警句和標(biāo)語口號(hào)。每班都有社會(huì)實(shí)踐成果展和圖書柜兩個(gè)展柜。宿舍個(gè)性化建設(shè)——宿舍布置除了做到物品擺放整齊、床鋪整潔的良好習(xí)慣外,還倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的文化布置,學(xué)生自己制作、自己繪制、自己裝扮,凸顯創(chuàng)意,彰顯個(gè)性。
經(jīng)過我們的不懈努力,學(xué)校的硬件建設(shè)走在了全市的最前列,不僅極大的改善了我校的辦學(xué)條件,而且有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。投入150余萬元建成的高標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和籃球場(chǎng)已投入使用,改寫了朱陽二中15年沒有操場(chǎng)的歷史,為學(xué)生課外活動(dòng)提供了安全舒適的活動(dòng)場(chǎng)所;投入30余萬元對(duì)學(xué)生廁所進(jìn)行了全面改造,使用了十余年的旱廁變成了如今干凈的水沖式廁所;投入20余萬元對(duì)學(xué)生餐廳實(shí)行了電器化改造,使學(xué)生餐廳的衛(wèi)生環(huán)境得到了極大地改善;投入xx余萬元對(duì)學(xué)校藝術(shù)樓、科技樓、校園文化墻進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的勵(lì)志文化布置,為學(xué)生提供了高品質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。已經(jīng)投入使用的xx個(gè)功能室極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活,使山里學(xué)生在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。硬件設(shè)施的變化為二中的長足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),讓二中成為一所農(nóng)村初中的窗口學(xué)校。
我們雖然做了大量扎實(shí)的工作,學(xué)校各項(xiàng)工作也取得了一些成績,但與上級(jí)的要求、與社會(huì)對(duì)教育的期望相比,仍存在許多問題,我們完全有信心有能力全力面對(duì),在今后的工作中,不斷探索,努力改進(jìn),扎實(shí)工作,負(fù)重奮進(jìn),我校的各項(xiàng)工作一定能取得更好、更快、更大的發(fā)展。
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