實(shí)用的調(diào)查報(bào)告
在當(dāng)下這個(gè)社會中，需要使用報(bào)告的情況越來越多，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編精心整理的實(shí)用的調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告1
現(xiàn)實(shí)中并不存在“業(yè)務(wù)與金錢”的矛盾，而是管理與運(yùn)營的矛盾。這是創(chuàng)業(yè)公司普遍存在的問題，也就不足為奇了。正確認(rèn)識，正確處理，花就好。每個(gè)人都渴望一份事業(yè)，但金錢對這個(gè)社會也是不可或缺的。因?yàn)槭聵I(yè)能產(chǎn)生金錢，所以事業(yè)和金錢并不矛盾。關(guān)鍵詞:當(dāng)今社會，如何處理金錢和事業(yè)的沖突。調(diào)查報(bào)告介紹:以當(dāng)今社會金錢與事業(yè)發(fā)生沖突怎么辦為現(xiàn)實(shí)話題，在祖國經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮的時(shí)刻，我作為大學(xué)生去廊坊師范學(xué)院本部進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查了數(shù)百名來自多個(gè)專業(yè)的大學(xué)生后，我在手機(jī)上報(bào)告分析了相關(guān)信息，并在網(wǎng)上搜索。國慶假期之際，舉國歡慶，我調(diào)查分析了大多數(shù)人后來得到了什么。以后應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題？我們已經(jīng)清除了成功的絆腳石，讓我們的職業(yè)生涯更順利、更成功、更精彩。
一、事業(yè)和金錢是如何沖突的(提問)
如果發(fā)生什么事情，一個(gè)人在工作中并不總是順利的。職業(yè)與經(jīng)濟(jì)沖突怎么辦？不是所有人都選擇職業(yè)，都是賠錢的。雖然世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)影響了中國，但人們面臨著找工作的問題。但是，有人認(rèn)為金錢體現(xiàn)了職業(yè)的價(jià)值觀，所以不需要任何人有不同的看法。
經(jīng)過幾年的努力，我終于和別人合伙開了一家公司。但我只是小股東，大股東的用人機(jī)制和管理能力都沒有希望(因?yàn)樗卿N售出身)。公司的制度形同虛設(shè)，公司招聘的員工的綜合能力！長期在一線銷售(公司是貿(mào)易公司)。經(jīng)過這一年的合作，我身心俱疲！他真心同意了我的'提議，但是付諸實(shí)施的時(shí)候！公司年收入還不錯(cuò)。我覺得我處在金錢和職業(yè)發(fā)展的十字路口。其實(shí)這反映出“事業(yè)與金錢”并不矛盾，而是管理與運(yùn)營的矛盾。這是創(chuàng)業(yè)公司普遍存在的問題，也就不足為奇了。正確認(rèn)識，正確處理，花就好。但問題是怎么識別，怎么處理。我認(rèn)為:
1、經(jīng)營方式?jīng)Q定管理方式——以管理為主；
2、合作的方式?jīng)Q定了公司的未來——維系合作的未來；
3、溝通的方式?jīng)Q定了合作的命運(yùn)——緊密溝通與融合；
4、決策模式?jīng)Q定了公司的運(yùn)作——分工合作承擔(dān)責(zé)任
二、事業(yè)和金錢有什么問題(確認(rèn)問題)
以經(jīng)濟(jì)危機(jī)中幸存的公司為例。對于一個(gè)貿(mào)易公司來說，投資回收期很短。這個(gè)問題應(yīng)該有以下三種選擇:
1、離開公司，發(fā)展自己，這是為了事業(yè)；
2、保住公司繼續(xù)合作，這是為了錢；
3、我們現(xiàn)在在做的事情——爭取權(quán)利、發(fā)展事業(yè)、把錢留在公司都很難，但應(yīng)該是最好的選擇。我覺得這個(gè)時(shí)候需要借用外力。
其實(shí)大部分有銷售背景的老板，對自己公司的管理都有問題，這是職業(yè)習(xí)慣的原因�。∧悴荒茌p易改變它！然而，作為公司的股東，每個(gè)人的最終目標(biāo)都是盈利。我覺得你應(yīng)該多利用自己的共同目標(biāo)，在實(shí)踐中引導(dǎo)和幫助他。首先，讓他改變管理思維。我覺得面對企業(yè)發(fā)展，面對自己的興趣，他會改變的。對你來說，除非你對這個(gè)職業(yè)已經(jīng)完全失去信心，否則就要努力去維持。畢竟擁有它并不容易！如果合作不容易，就要多和它溝通，但是真的做不到別的，比如辭職，或者請外面的人來管理企業(yè)。
三、遇到問題，合理解決(解決問題)
當(dāng)我們真正遇到這個(gè)問題的時(shí)候，我們調(diào)查了105個(gè)人，得出的結(jié)論是，被調(diào)查的總?cè)藬?shù)認(rèn)為選擇職業(yè)的人認(rèn)為選擇金錢的人不知道該怎么辦105，67，18，20。選擇職業(yè)的人認(rèn)為是全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，找工作不容易。只要有工作有飯吃。
但選擇金錢的人認(rèn)為，即使是經(jīng)濟(jì)危機(jī)也不能讓他們的價(jià)值得不到體現(xiàn)。就算辭職了，只要有實(shí)力就能找到好工作。
有些人認(rèn)為他們根本不知道怎么做。還是直到見面才確定？或者找朋友一起解決。
四.摘要
人生之路不可能一帆風(fēng)順，總有一些艱辛。古人云:“成大事者，必先苦其心；努力；餓了�！彼杂龅绞裁磫栴}，一定要想好自己的解決辦法。有時(shí)候成功是好的，即使失敗也是再次走向成功的一步。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告2
大學(xué)生的消費(fèi)是社會消費(fèi)的重要組成部分，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，他們在現(xiàn)代社會的消費(fèi)觀念、生活方式、流行時(shí)尚的影響下，消費(fèi)心理與消費(fèi)行為與以前相比也發(fā)生了根本性的改變。因此，大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的財(cái)商，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。
一、當(dāng)代學(xué)生的消費(fèi)新概念及其存在的問題
1、 實(shí)惠是大學(xué)生考慮的重要因素
在流行和實(shí)用之間，更多數(shù)學(xué)生選擇的是實(shí)用。在各類產(chǎn)品的選擇中，價(jià)格適中總是大學(xué)生首要考慮因素之一。類似的特征在促銷方式的選擇上也有體現(xiàn)，最受大學(xué)生歡迎的三種促銷方式是：打折、派送和贈送小禮物。
2 、大學(xué)生側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)
20歲左右的青年是大學(xué)校園的絕對多數(shù)，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。大學(xué)生對新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求獨(dú)特、新奇、時(shí)髦的產(chǎn)品，與此同時(shí)，獨(dú)特、新奇帶來的往往是流行、普及。服飾、化妝品仍是女生消費(fèi)的大頭，68.3%的大學(xué)生表示喜歡購買獨(dú)特風(fēng)格的衣著服飾。只有31.7%的人認(rèn)為無所謂，穿得舒服就行。 是否流行緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到如果經(jīng)濟(jì)許可，會否購買名牌產(chǎn)品時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
3 、大學(xué)生在品牌的'選擇上忠誠度高
國外有知名度、美譽(yù)度的品牌更受學(xué)生歡迎。在手機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)品等中高端消費(fèi)品上，國外品牌占據(jù)優(yōu)勢;國內(nèi)品牌在電腦等個(gè)別領(lǐng)域逐步增強(qiáng)。在快速消費(fèi)品上，國內(nèi)外品牌在大學(xué)生心目中各有優(yōu)劣。大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。有將近一半的同學(xué)在購物時(shí)，將品牌作為第一考慮因素，像耐克、阿迪、ONLY等中高檔服裝、化妝品品牌就非常受同學(xué)歡迎。
4 、大學(xué)生消費(fèi)也有其不理性的一面
大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)。他們沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動消費(fèi)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有98.3%的學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來源是父母，而且大部分人月消費(fèi)在600元左右。像滿足以前意義上的溫飽消費(fèi)只占總消費(fèi)的三成，戀愛、人際交往、個(gè)人時(shí)尚用品等費(fèi)用反而占了日常消費(fèi)的大頭。現(xiàn)在MP3、手機(jī)、筆記本電腦也已成為當(dāng)代大學(xué)生三件不可或缺的高科技產(chǎn)品。目前，手機(jī)在同學(xué)中的占有率超過90%，其中七成的同學(xué)使用高檔手機(jī)。56.7%的同學(xué)擁有電腦。但在擁有電腦的同學(xué)中，68%的同學(xué)將電腦用于玩游戲、上網(wǎng)聊天等娛樂活動，只有少數(shù)同學(xué)是用電腦學(xué)習(xí)。
5、 考證、出國成為大學(xué)生消費(fèi)新增長點(diǎn)
我粗略數(shù)了下：除了以往的英語四六級，計(jì)算機(jī)等級證，還有許多職業(yè)資格證，像會計(jì)證、秘書證、公關(guān)員證等，甚至還包括駕駛證。為了考試，還要參加許多考證補(bǔ)習(xí)班，這種班少則數(shù)百元，多則上千元。但事實(shí)上，很多人是隨大流去考的，很多證對我們來說并沒有多大用處，像公關(guān)員資格證對找工作來說起不到什么作用。同學(xué)如實(shí)說。除了考證成風(fēng)以外，還有越來越多的在校大學(xué)生將畢業(yè)出國留學(xué)提到了議事日程上，許多家庭就將一大筆錢投在了各種出國培訓(xùn)班里。一位正在等待簽證的朋友算了一筆賬：出國必須考雅思，大三我去了北京念新東方的雅思，學(xué)費(fèi)1800元，材料費(fèi)200元，報(bào)名費(fèi)1000多元，連帶生活費(fèi)，光半個(gè)月就花了4、5千元�？纪曛笠暾垖W(xué)校，每所學(xué)校的申請費(fèi)都不同，例如美國一般是60美元左右，如果多申請幾所，怎么都將近一萬元，加上后面的簽證、護(hù)照、存檔的錢，僅前期準(zhǔn)備就要好幾萬，更別提出國了。
二、影響大學(xué)生消費(fèi)的因素也有幾點(diǎn)
1、 家庭因素的影響
家庭的消費(fèi)情況對大學(xué)生的消費(fèi)觀有重要影響。我在對一些同學(xué)的訪問中發(fā)現(xiàn)，一般來說，農(nóng)村的大學(xué)生每月的消費(fèi)大部分是用在伙食上，另外一部分開支主要是學(xué)習(xí)用品和生活用品。他們的家庭都不富裕，在學(xué)校的消費(fèi)也和在家里一樣，不會太講究。而城里的學(xué)生在消費(fèi)上就相對大手大腳些。
2 、集體影響
讀書的大部分時(shí)間都在集體宿舍，這樣，個(gè)人的消費(fèi)方式不得不受到集體的影響，比如我以前不太喜歡喝牛奶，但同宿舍其他人都有喝奶的習(xí)慣，我也就慢慢跟著喝了。
3、 社會文化的影響
以女大學(xué)生為例，雖然他們和社會有一段距離，但社會上的潮流也能影響到她們，追求時(shí)尚，高檔服裝，化裝品，減肥品等，都要花很多錢。
三、引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)心理和行為的建議
首先，家庭要建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境。家長的消費(fèi)觀和行為會在孩子身上有形或無形的反映出來。給予他們一定消費(fèi)自主的同時(shí)也要注意教育。同時(shí)，學(xué)校對大學(xué)生正確的消費(fèi)官和消費(fèi)行為應(yīng)有好的主導(dǎo)作用。要加強(qiáng)勤儉節(jié)約的教育，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)。最后建立健康的社會消費(fèi)大環(huán)境。當(dāng)前大學(xué)生在很大程度上是受社會影響。我們希望依賴社會的力量，屏棄不良的消費(fèi)行為，積極建立校園新風(fēng)氣、新消費(fèi)文化的生長點(diǎn)。
實(shí)用的學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文2
如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是，因特網(wǎng)會給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來哪些影響？一項(xiàng)最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會化的進(jìn)程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57．6％的人偶爾上網(wǎng)、40．6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2．3％。有59．2％的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81．2％的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對網(wǎng)絡(luò)的基本評價(jià)中，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨，30．5％的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)表示滿意，47．1％的人認(rèn)為對中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。
基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認(rèn)為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：
網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對世界的認(rèn)識大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界。85．6％的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式，增加了信息量。59％的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程當(dāng)中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識。
網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動性和隱蔽性為中學(xué)生的社會交往提供了更為廣泛的機(jī)會。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來困擾，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機(jī)會和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等。
調(diào)查認(rèn)為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告3
一代從小學(xué)開始有了獨(dú)立的消費(fèi)行為。到了中學(xué)，他們一般都有固定的消費(fèi)基金(零花錢)和定期的自主購買活動。比如買衣服:首飾、音像制品等。，以及在網(wǎng)上交友等。，雖然高消費(fèi)的學(xué)生不多，但相關(guān)專家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對一些社會現(xiàn)象的辨別能力較弱，在一些陳腐的人際關(guān)系影響下，難免會模仿。所以，一個(gè)好的消費(fèi)觀念對青少年來說非常重要。
現(xiàn)在中學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境和父母完全不一樣，大部分家庭獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越嚴(yán)重。此外，普通家庭目前的經(jīng)濟(jì)狀況有了很大改善。大多數(shù)父母都不希望自己的孩子受委屈。隨著家庭觀念的改變，父母尊重孩子的意見，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的能力。因此，在諸多因素的影響下，中學(xué)生的消費(fèi)觀念發(fā)生了很大變化。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有零花錢的學(xué)生占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的98%，沒有零花錢的只占1。4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的獨(dú)生子女，父母對孩子幾乎是百依百順，疼愛有加，就算是在攢錢，孩子總是什么都有，卻沒有人希望孩子過得更好？有些父母把零花錢放在孩子身上，這是父母對孩子成長投資的一部分。只有少數(shù)家庭的孩子可能有父母安排的日常生活，不需要什么零花錢。但是對于家長來說，高中生在各方面的花費(fèi)更多，學(xué)習(xí)成本明顯高于初中生。至于學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們毫不猶豫，而學(xué)生的生活費(fèi)和日常零花錢也上漲了。
因此，中學(xué)生的消費(fèi)行為反映出以下消費(fèi)心理特征:
1，新鮮感。
中學(xué)生正處于求新、好奇的時(shí)代，接受外界新事物的能力很強(qiáng)。所以被社會上很多新事物吸引，嘗試一下的想法就成了這種心理的來源。
2.興趣。
據(jù)我們了解，因?yàn)橛行⿲W(xué)生是追星者，他們每個(gè)月的大部分支出都花在購買偶像的磁帶或CD等上。一般來說，主要的消費(fèi)者是和自己的興趣愛好有關(guān)的。換句話說，他們的興趣和愛好越廣泛，他們花的錢就可能成比例地增加。更何況現(xiàn)在學(xué)生興趣廣泛也是常事。
3.從眾。
身處同齡人環(huán)繞的環(huán)境，很多同學(xué)家庭都很好，特別容易出現(xiàn)攀比的趨勢。這讓很多人覺得別人有什么，我要什么。此外，一些時(shí)尚的主題促進(jìn)了這種心理的形成，并跟隨流行的軍隊(duì)。
4.失明。
這種心理特征的形成是在前一種心理的`基礎(chǔ)上形成的，從眾心理起主導(dǎo)作用。
古人說，節(jié)儉，美德也是常事；一個(gè)小小的，邪惡的也。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)節(jié)儉和道德。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，可以避免鋪張浪費(fèi)，取德除惡，有助于培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志。有句話說得好，以前看國家看家，勤導(dǎo)致衰，奢導(dǎo)致衰。縱觀歷史，無論是大國還是小國，無論是家庭還是個(gè)人，都因奢侈而節(jié)儉和沮喪。青少年的經(jīng)濟(jì)來源主要來自父母，父母應(yīng)該承擔(dān)管教和引導(dǎo)的責(zé)任。父母應(yīng)該讓孩子了解家庭的收入和支出，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并向他們學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校要開展消費(fèi)觀念教育，灌輸量入為出的花錢方法，學(xué)習(xí)理財(cái)知識，懂得借貸責(zé)任，戒除享樂奢侈的惡習(xí)，幫助我們的青少年樹立正確的消費(fèi)觀念。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告4
眾所周知，青少年是祖國的花朵，是民族的未來。青少年的健康成長關(guān)系到祖國的繁榮昌盛。當(dāng)今世界，需要的是人才。青少年要想成為人才，不僅要有豐富的知識，還要有良好的心理素質(zhì)。因此，我們小組進(jìn)行了調(diào)查。
一，中學(xué)生的心態(tài)
二、中學(xué)生的人際關(guān)系
第三，中學(xué)生的學(xué)習(xí)
調(diào)查問題如下:
1、當(dāng)你抑郁的時(shí)候，你會怎么發(fā)泄？
a，網(wǎng)上聊天，B，發(fā)泄運(yùn)動，C，哭
36%9%55%
2、遇到挫折時(shí)，你有什么樣的情緒？
a，不開心B，樂觀面對C，不做任何事去面對它，它總是分?jǐn)?shù)過去
18%36%46%
3、你覺得錢怎么樣？
一、金錢就是生命，金錢是萬能的
b，錢不是萬能的，但沒錢是百分百的。
c、錢是一切壞事的克星，而且沒用
4、如何看待人生？
一個(gè)游戲，一個(gè)夢想9%
最寶貴的時(shí)間是貢獻(xiàn)55%
c，無所謂36%
5、如果你有心理困惑，你會找誰傾訴？
a，父母B，同學(xué)C，老師D，寫日記
9%91%
6、你怎么看待虛擬網(wǎng)絡(luò)？
一、真實(shí)具體，依靠8%的精神寄托
b、包羅萬象，滿足46%的喜好
c，沒關(guān)系，都是假的46%
7、如何看待「早戀」？
一、堅(jiān)決反對18%
b，只要不影響學(xué)習(xí)，就55%
c、沒關(guān)系，在人的成長27%是正�，F(xiàn)象
8、等你在工作中長大了，看到老板不好的氛圍你會怎么辦？
一、上去批評，并揭示9%的誤差
b，閉上一只眼睛假裝沒看見18%
c，其他73%
9、初中到高中的過渡你適應(yīng)了嗎？
a，沒有B，差不多C，完全適應(yīng)
091%9%
10、你會合理分配時(shí)間嗎？
a，是b，不是c，好嗎
18%45%37%
一，中學(xué)生的心態(tài)
俗話說“心態(tài)決定成敗”。在漫長的人生旅途中，我們有一個(gè)良好的心態(tài)是非常重要的。它不僅影響我們的生活態(tài)度，還對我們的健康產(chǎn)生相當(dāng)大的不良影響，這應(yīng)該是“微笑十年”的由來。為此，我們設(shè)計(jì)了四個(gè)題目，通過抽樣調(diào)查青少年的心態(tài)。
1、面臨挫折
挫折是一把雙韌劍，36%的同學(xué)能樂觀面對，18%的同學(xué)不開心，46%的同學(xué)選擇“不面對也沒關(guān)系，總會過去的”選項(xiàng)。這三個(gè)選項(xiàng)可以理解為“積極”、“消極”、“中立”。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，相當(dāng)一部分學(xué)生可以以積極的態(tài)度面對挫折，但大多數(shù)(即46%)學(xué)生“保持中立”。雖然沒有對錯(cuò)之分，但是經(jīng)過我們四位組員的一致討論，得出這是一種被動接受治療的結(jié)論。如果遇到很多挫折，這種心態(tài)的人很容易喪失信心，失去上進(jìn)的動力，不利于情商的發(fā)展。但情商差會影響智力水平的正常發(fā)揮，極少數(shù)學(xué)生采取消極的態(tài)度面對挫折，對未來發(fā)展極為不利，會涉及工作、生活、人際關(guān)系等諸多方面的連鎖反應(yīng)，從而形成惡性循環(huán)。綜上所述，我們認(rèn)為家庭和學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行更多的挫折教育，表揚(yáng)36%的學(xué)生，鼓勵(lì)46%的學(xué)生，與18%的學(xué)生交談，專門設(shè)立心理咨詢站，定期舉辦著名斗爭案例講座，幫助年輕人樹立積極的態(tài)度。
2、處理負(fù)面情緒的方法
現(xiàn)在，有些人采取極端的措施來發(fā)泄他們的惡感，比如報(bào)復(fù)、破壞甚至自殺。第二次，這個(gè)小組發(fā)現(xiàn)，36%的學(xué)生通過網(wǎng)上聊天來發(fā)泄情緒，55%的學(xué)生會哭，9%的學(xué)生會通過鍛煉來發(fā)泄情緒。所以我們認(rèn)為，在應(yīng)對情感低潮的時(shí)候，我們會用正確的方式去解決，這就是快樂。當(dāng)然，還有其他的處理方式。這個(gè)小組討論總結(jié)了情緒升級和情緒轉(zhuǎn)移的方式，小范圍推廣，大部分人認(rèn)可。
3、看錢
所有受試者一致認(rèn)為“錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的”。這說明同學(xué)們對金易有了理性的認(rèn)識。有了正確的態(tài)度，黃金也要用正確的方式，就是用得其所，用得其所，用在最需要的地方，用在最有意義的地方。歸根結(jié)底，我們認(rèn)為金錢的概念在這個(gè)過程中起著重要的作用。正確的金錢觀指導(dǎo)我們理性對待金錢，通過符合道德和法律的正當(dāng)方式獲得金錢，并在有益于國家和他人的地方使用金錢。所以青少年要樹立正確的金錢觀。
4、看人生
55%的同學(xué)選擇了B，即把寶貴的時(shí)間用來做貢獻(xiàn)，9%的同學(xué)選擇了“一局一夢”。36%的學(xué)生選擇也沒關(guān)系。對于人生，大部分學(xué)生都有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和美好的理想，但少數(shù)人的觀點(diǎn)是不負(fù)責(zé)任的。因此，我們認(rèn)為應(yīng)該樹立正確的人性觀和價(jià)值觀，理性對待生活，多閱讀世界名著，參與社會實(shí)踐，與長輩交流，以幫助我們形成正確的人生價(jià)值觀。
綜上所述，我們認(rèn)為良好的心態(tài)包括正確的人生觀、價(jià)值觀、金錢觀和“挫敗感”。這樣才能把握自己，成就自己，收獲人生。
二、中學(xué)生的人際關(guān)系
雖然學(xué)生們每天都上學(xué)，但他們與社會接觸不多，但他們的內(nèi)心仍然承受著很大的壓力。這些壓力是父母的期望，學(xué)生之間的競爭，老師和社會的壓力造成的。所有這些壓力都給青少年的心理帶來了一些變化。心里帶著疑惑和苦惱，跟誰說話，人際關(guān)系呢？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，91%的學(xué)生吐露了內(nèi)心的困惑，只有9%的學(xué)生愿意和父母一起解決心理問題。可以看出，青少年與父母之間缺乏溝通。我覺得這不僅僅是代溝造成的問題�，F(xiàn)代家庭一般都是獨(dú)生子女，這可能是原因之一。當(dāng)然，有些學(xué)生通過寫自己的筆記向自己傾訴，這也表明非一代青少年的獨(dú)立性和自主性比他們父母那一代有了顯著的`提高。所以家長要多和青少年交流交往，和他們成為好朋友，尊重他們的性格和特點(diǎn)，耐心的引導(dǎo)和教育。
隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的熱門話題已經(jīng)不知不覺地影響到了中學(xué)生。8%的學(xué)生喜歡在網(wǎng)上交朋友，有些人幾乎癡迷于此。他們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是真實(shí)的，是精神的寄托。46%的學(xué)生能夠正確處理與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)包羅萬象，他們利用網(wǎng)絡(luò)的有益的一面。還有46%的學(xué)生不了解互聯(lián)網(wǎng)，對互聯(lián)網(wǎng)持冷漠態(tài)度�？梢娋W(wǎng)絡(luò)利大于弊，對青少年還是有用的。
似乎一提到青少年的思想狀況，總要提到“早戀”這個(gè)敏感而又不可或缺的話題。從封建社會的青梅竹馬到現(xiàn)代社會的早戀，任何時(shí)候，似乎都有一部分同學(xué)躁動不安，嘗試青蘋果的味道。當(dāng)然，大部分家長和成年人都堅(jiān)決反對這樣，那么青少年對于身邊發(fā)生的事情甚至自己是怎么想的呢？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生對這種觀點(diǎn)更加開放。55%的學(xué)生認(rèn)為，只要不影響學(xué)習(xí)，他們可以不反對，甚至接受。只有18%的學(xué)生堅(jiān)決反對�？赡苁且�?yàn)橥鈦硭枷牒途W(wǎng)絡(luò)的影響，大家的觀點(diǎn)都沒有以前那么保守了，27%的同學(xué)認(rèn)為這是人成長中的正�，F(xiàn)象。可以看出，青少年對早戀的看法與父母有很大不同，這可能是青少年幻想花季和雨季的特點(diǎn)。
當(dāng)然，我們也對青少年未來的人際關(guān)系做了預(yù)測。如果上級氛圍不好，9%的學(xué)生選擇批評和揭露自己的錯(cuò)誤，說明他們有很強(qiáng)的責(zé)任感和正義感。也許他們在崗位上不一定有所作為，但他們對每個(gè)人都很真誠。18%的學(xué)生選擇視而不見，也許他們被不良的社會風(fēng)氣所污染。這種人在人際關(guān)系上通常比較靈活，但內(nèi)心有一些扭曲。73%的學(xué)生選擇了他人，說明他們害怕惡劣氛圍的強(qiáng)大力量，但不愿意失去人生信念的無奈。
總之，青少年的人際關(guān)系傾向于同齡人之間，對一些問題還缺乏了解，應(yīng)該引起重視。
第三，中學(xué)生的學(xué)習(xí)
在這方面，我們設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題。通過調(diào)查，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，91%的學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了初中到高中的過渡，9%的學(xué)生已經(jīng)完全適應(yīng)。我相信隨著時(shí)間的增加，會有越來越多的人去適應(yīng)。
我們還調(diào)查了青少年時(shí)間分配的合理性。調(diào)查顯示，45%的學(xué)生選擇了不，但事實(shí)并非如此。這些學(xué)生之所以選擇no，是因?yàn)閯倓倧某踔羞^渡到高中。因?yàn)楦咧泻统踔械膮^(qū)別，學(xué)生會覺得心理怪怪的，無從下手。另外，經(jīng)過三個(gè)月的放松，學(xué)校已經(jīng)被削弱了，他們覺得自己很著急，不會合理分配時(shí)間。73%的學(xué)生選擇是。那可能是因?yàn)樗麄円呀?jīng)開始適應(yīng)了，只是適應(yīng)的速度比較慢。18%的學(xué)生選擇了會議，可能是因?yàn)樗麄儽３至肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，快速改變以適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境�？傊�，青少年的學(xué)習(xí)情況還是比較滿意的。
最后，我們在整個(gè)群體中做了一個(gè)總結(jié):現(xiàn)代青少年在心理素質(zhì)上是不錯(cuò)的，但在人際關(guān)系上還是有所欠缺。他們只注重與同齡人的交流，這在學(xué)習(xí)上是相當(dāng)令人滿意的。以上是我們組的報(bào)告。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告5
【文體特點(diǎn)】
調(diào)查報(bào)告的定義：
調(diào)查報(bào)告是一種常用的應(yīng)用文體，是根據(jù)特定目的，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，對某一客觀事物進(jìn)行調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。按調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)和內(nèi)容，一般可以劃分為綜合調(diào)查報(bào)告、典型調(diào)查報(bào)告和專案調(diào)查報(bào)告三類。
調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn)：
一般來講，調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)，由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。
開頭：就調(diào)查的一些情況作簡要的說明，比如說明調(diào)查的目的、對象、經(jīng)過、時(shí)間、方式、方法和結(jié)果等。這樣做，有利于作者展開和讀者理解整個(gè)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。還可以在調(diào)查報(bào)告的開頭部分寫一個(gè)類似于消息的導(dǎo)語一樣的文字，提示一下全篇的主要內(nèi)容，使讀者先形成一個(gè)總的印象，以便迅速把握全文的中心。
主體：調(diào)查報(bào)告中關(guān)于事的敘述和議論主要寫在這部分里，是充分地表現(xiàn)主題的重要部分。在內(nèi)容安排上，主要是采取縱式、橫式和對比三種結(jié)構(gòu)形式。
�、倏v式結(jié)構(gòu)。按照調(diào)查的順序、時(shí)間的順序或是根據(jù)事件發(fā)生的先后過程來寫。這種縱式結(jié)構(gòu)比較簡單，適合表達(dá)線索單一、內(nèi)容集中的報(bào)告內(nèi)容。它的特點(diǎn)是內(nèi)容連接貫通，結(jié)構(gòu)條理清楚。
�、跈M式結(jié)構(gòu)�？梢园凑{(diào)查的內(nèi)容分為幾個(gè)部分，加以敘述和說明。這種結(jié)構(gòu)比較常見，它的特點(diǎn)是從幾個(gè)不同的角度、側(cè)面回答問題，論述比較全面、透徹，適合表述問題比較復(fù)雜，內(nèi)容層次多的報(bào)告內(nèi)容。寫作時(shí)要注意安排好各部分之間的邏輯關(guān)系，分清并列、從屬、主次關(guān)系。
�、蹖Ρ冉Y(jié)構(gòu)。即把兩個(gè)不同對象加以對比寫。從自始至終的對比中讓人們認(rèn)識到不同的思想、不同的做法，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。結(jié)構(gòu)安排上的對比是為了引起讀者思想上的對比，使讀者在對比中肯定所是，否定所非。
主體部分不管采取什么樣的結(jié)構(gòu)，都應(yīng)該做到先后有序，主次分明，詳略得當(dāng)，聯(lián)系緊密，層層深入，以更好地表現(xiàn)主題。
結(jié)尾。可以是總結(jié)全文，深化主題；也可以是展望未來，提出希望；可是歸納主題，強(qiáng)調(diào)意義；也可以沒有明顯的結(jié)尾，全文由總到分，說完了事。結(jié)尾要簡短有力，有話則長，無話則短，既不可草率從事，也不可畫蛇添足。
調(diào)查報(bào)告的寫作要求：
1、材料真實(shí)。報(bào)告中所運(yùn)用的材料必須是真實(shí)可靠的，確鑿無誤。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件不能虛構(gòu)，數(shù)字必須準(zhǔn)確，既不能夸大，也不能縮小。這是調(diào)查報(bào)告的一個(gè)最基本的特點(diǎn)。
2、對象典型。調(diào)查報(bào)告反映的對象多種多樣：正確的.、反面的、現(xiàn)實(shí)的、歷史的、個(gè)人的、單位的等事實(shí)都可以作為被調(diào)查對象，寫進(jìn)調(diào)查報(bào)告。但不管從哪方面取材，都必須注意典型性。只有被反映的對象具有典型意義，調(diào)查報(bào)告才真正具有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。
3、敘議結(jié)合。調(diào)查報(bào)告以介紹事實(shí)材料為主，運(yùn)用敘述的方法把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果交待清楚，但它不是運(yùn)用文學(xué)具體描繪和形象刻畫，是讓讀者具體了解經(jīng)驗(yàn)成功之處或錯(cuò)誤失誤之處，所以要運(yùn)用材料敘述來說明問題。為了揭示事物的本質(zhì)意義，表明作者的主觀見解，在敘述的過程中，作者往往要進(jìn)行一些議論。但這種議論只能是“畫龍點(diǎn)睛”的，要恰到好處、點(diǎn)到即止。
4、針對性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告反映典型，具有面上的指導(dǎo)作用，因此它具有強(qiáng)烈的針對性。它必須有針對性進(jìn)行調(diào)查研究，對經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)作認(rèn)真細(xì)致的分析總結(jié)，指導(dǎo)群眾去弄清他們都關(guān)心的事情或解決他們迫切需要解決的問題。
調(diào)查方法：
開調(diào)查會、個(gè)別訪問、蹲點(diǎn)調(diào)查、現(xiàn)場察訪
【讀解規(guī)律】
1、快速準(zhǔn)確地把握調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。
（1）迅速準(zhǔn)確閱讀文章第一段（開頭部分），把握調(diào)查的對象、內(nèi)容。
（2）閱讀全文，了解清楚事件的起因、發(fā)展和結(jié)果。注意事件的細(xì)節(jié)。
�。�3）重點(diǎn)精讀一些調(diào)查者總結(jié)收集的數(shù)據(jù)，調(diào)查者發(fā)表議論的部分，深入研究其核心內(nèi)容。
�。�4）整合文中的信息、把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思與其他類型的文章讀解分析方法一樣。
2、注意調(diào)查報(bào)告中觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。
調(diào)查報(bào)告是在敘述中把觀點(diǎn)表達(dá)出來的，即在事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，得出觀點(diǎn)。因此，我們要注意在閱讀中把握好文章中的材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一問題。
�。�1）運(yùn)用一個(gè)或幾個(gè)典型材料說明觀點(diǎn)。我們要注意材料的典型性，同時(shí)也要注意材料內(nèi)部的相互邏輯關(guān)系，從不同的角度和側(cè)面說明觀點(diǎn)。
�。�2）運(yùn)用對比的材料來突出觀點(diǎn)。這種對比，可以今昔、新舊、正反和成敗等的對比。通過不同事物不同方面的對比，能夠更好地突出事物特點(diǎn)，更好地劃清是非界線，突出觀點(diǎn)。對比還可以是具體的事實(shí)，也可以是統(tǒng)計(jì)數(shù)字、百分比。
（3）用精確的數(shù)字來直接說明觀點(diǎn)。基本統(tǒng)計(jì)數(shù)字、百分比，都可以反映事物的面貌和實(shí)質(zhì)，可以增強(qiáng)說服力。在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)字說明觀點(diǎn)時(shí)，要注意它的精確性，要實(shí)事求是，要有明確的目的性，運(yùn)用時(shí)要根據(jù)內(nèi)容的需要，力戒盲目堆砌數(shù)字，淹沒觀點(diǎn)。
調(diào)查報(bào)告可以先擺材料后提觀點(diǎn)，也可以先提觀點(diǎn)再用材料加以說明。有時(shí)雖不明顯地提出觀點(diǎn)，但可以從闡述中看出觀點(diǎn)。不管用什么樣的方法，一定要做到觀點(diǎn)與材料的高度統(tǒng)一，以便更好地表現(xiàn)主題。
3、調(diào)查報(bào)告的鑒賞評價(jià)。
要緊緊把握考試大綱來操作。
“評價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向”。“文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向”主要是調(diào)查者的觀點(diǎn)，必須認(rèn)真梳理，全面把握其要素和傾向，能找出他們支持自己相關(guān)觀點(diǎn)的相應(yīng)材料，分析其邏輯推理的科學(xué)性，尤其是對調(diào)查報(bào)告中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，然后作出自己的價(jià)值判斷。
“評價(jià)文本產(chǎn)生的社會價(jià)值和影響”�！拔谋井a(chǎn)生的社會價(jià)值和影響”可以是正面的也可以是負(fù)面的，高考考察一般會以正面的為主。調(diào)查報(bào)告的題材通常都是針對性極強(qiáng)的，與民生、社情、當(dāng)前整個(gè)社會或某些階層息息相關(guān)，因此會產(chǎn)生較大的社會價(jià)值和影響。閱讀時(shí)要將視野擴(kuò)大，將文章放到當(dāng)時(shí)社會的大背景中，聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會的政治經(jīng)濟(jì)狀況、主流思想文化、各階層的關(guān)注程度來進(jìn)行對照，然后實(shí)事求是地進(jìn)行評價(jià)闡釋。
“對文本的某種特色作深度的思考和判斷�！薄拔谋镜哪撤N特色”主要落實(shí)于文本的思想情感、文本風(fēng)格、語言特色、設(shè)問技巧等方面。“作深度的思考和判斷”首先要能指出這種特色，然后聯(lián)系文章說一說文章為什么要營造這種特色，還要進(jìn)一步指出這種特色的好處、效果或不足，如果能提出一些建設(shè)性的意見就更好。
4、如何對調(diào)查報(bào)告進(jìn)行探究。
緊緊把握考試大綱來操作。
“從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)”�！安煌慕嵌取笨梢允钦娴慕嵌�、反面的角度，當(dāng)時(shí)人的角度、旁觀者的角度等等�！安煌膶用妗敝傅氖俏谋究蛇_(dá)到的層次，如深層、淺層，實(shí)用層面、美學(xué)層面、哲學(xué)層面；可能涉及到的范疇，如政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、風(fēng)俗、娛樂、藝術(shù)、行文等�！鞍l(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)”就是要盡量多從上述角度揭示更多的內(nèi)容。
“探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。”就是要分析歸納出調(diào)查對象的人生觀，探討他的人生價(jià)值，揭示他的這種人生反映了怎樣的時(shí)代精神，在當(dāng)前社會下有什么積極意義。如果是事件調(diào)查，則更多應(yīng)從時(shí)代精神的角度進(jìn)行探究。
“探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解”。這個(gè)考點(diǎn)是考查考生的思維的全面性、深刻性和質(zhì)疑精神。要善于對有疑問的地方提出懷疑、對難點(diǎn)盡量依據(jù)文章或借助工具書試圖解決，要善于對文章內(nèi)容進(jìn)行辯證分析、提出補(bǔ)充，并在此基礎(chǔ)上提出更為科學(xué)、合理的觀點(diǎn)。要注意的是，調(diào)查報(bào)告本身是一種極具科學(xué)性的文體，它是在事實(shí)的基礎(chǔ)上得出觀點(diǎn)，調(diào)查的結(jié)果本身就極具科學(xué)性，一般不能輕易否定。
對調(diào)查報(bào)告進(jìn)行探究，應(yīng)更多地從社會價(jià)值的角度來思考問題，進(jìn)行一些社會學(xué)的原理，關(guān)注民生、經(jīng)濟(jì)，有時(shí)可以從自身的角度來對問題進(jìn)行實(shí)例分析。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告6
在這個(gè)炎熱的夏季我迎來了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，同時(shí)，也迎來了我人生中的第一次社會實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣炎熱，但我覺得能夠擁有一次社會實(shí)踐的經(jīng)歷是非常有意義的。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)著各種理論知識，這些知識為我們更好的進(jìn)入社會打下了基礎(chǔ)，而實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識真正能夠凸顯其重要性。馬克思主義告訴我們要從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去，將理論上升到實(shí)踐的高度。如果只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的一切就只能等于零。我們在學(xué)校里就像是溫室中的花朵，受到家長和老師的精心的呵護(hù)，體會不到社會中的艱辛與苦難，但通過這段時(shí)間的實(shí)踐，讓我更好的學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。心智也變得更加成熟了。以前從來都是衣來伸手，飯來張口的我們體會不到家長掙錢養(yǎng)家的艱辛，而通過這次實(shí)踐的親身體驗(yàn)讓我清楚地明白了掙錢的不易。同時(shí)也了解到無論是干哪一個(gè)行業(yè)，只有通過自己辛勤的努力才能得到等價(jià)的收獲和回報(bào)。
1花卉作用的多元化
在中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，社會不斷進(jìn)步，城市發(fā)生著翻天覆地的變化，人們的素質(zhì)文化也有了質(zhì)的提升，作為中國西部的高原城市青海也時(shí)刻追隨著國家的發(fā)展腳步，不斷發(fā)展變化著。從80、 90年代那個(gè)落后的，破舊的偏遠(yuǎn)城市逐步發(fā)展成為今天這樣一個(gè)擁有高樓大廈，柏油馬路，花園廣場的高原新城。而城市的建設(shè)缺少不了植被的`美化。為了提供更多品種優(yōu)良的花卉，位于城南逯家寨存村的花卉種植基地，近幾年來大力引進(jìn)先進(jìn)科技，運(yùn)用最新技術(shù)不斷培育優(yōu)良品種。這些花卉有很大一部分將用于城市綠化帶及公園綠化的建設(shè)當(dāng)中。據(jù)了解，今年我市將以城市出口道路路肩和街道小片空地為重點(diǎn)，種植花卉。在樹種的選擇上，將大力種植波斯菊、蜀葵、丁香等適生花卉，豐富城市色彩。首先，將在西塔、寧大、西平、西湟四條高速公路兩側(cè)路肩種植葉形雅致的波斯菊，每條高速公路兩側(cè)形成到米的花帶。其次，在寧張公路(西寧到橋頭鎮(zhèn))、寧湟公路(西寧到城關(guān)鎮(zhèn))、西久公路(西寧到魯沙爾鎮(zhèn))兩側(cè)路肩同樣種植波斯菊，公路兩側(cè)形成到米的花帶，與高速公路花帶呼應(yīng)。第三，完成五四西路分車帶、黃河路及街頭花壇、綠地草花種植。第四，在南山公園北坡裸露地種植花大色艷的蜀葵。第五，在湟中縣塔爾寺周邊坡面裸露地種植草花。第六，完成城區(qū)街頭花壇及小片空地花卉種植工作。同時(shí)，按照市綠化委員會的要求，我市各區(qū)要在城區(qū)的主要街頭綠地、小游園、庭院廣泛種植花卉或擺放盆花景點(diǎn)，美化綠化西寧街頭。同時(shí)隨著人們生活水平的提高、百姓居住環(huán)境的改善，花卉對生活環(huán)境的改善作用越來越明顯，各種盆栽鮮花越來越多地被用來裝點(diǎn)人們的生活。而城市綠化中的景觀提升，加大了市場對花卉的需求量，帶動了花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。正如西寧市林業(yè)局張局長所說，西寧市花卉市場的發(fā)展很快，已逐步形成一種產(chǎn)業(yè)。 消費(fèi)理念催生花卉市場 如今，養(yǎng)花弄草已成為很多愛花人的樂趣，買花、插花已成為一種潮流。現(xiàn)在除了單位裝飾、商家造景大量用花外，居民探親訪友、婚慶禮儀、慶祝生日也興起送花時(shí)尚。
這次實(shí)踐讓我學(xué)到了很多花卉方面的專業(yè)知識，花卉的培育原來有這么多奧秘。
2花卉具有多種培育方法
首先我了解到了花卉培育會根據(jù)不同的用途采用不同的培育方法，如無土培養(yǎng)的花卉，可以用于室外墻壁的景觀布置，半地下墻面生態(tài)景觀，地下室墻面景觀等。而溫室盆栽，則適合于中高檔觀賞花卉的養(yǎng)殖，如蝴蝶蘭，杜鵑花等。
同時(shí)我還學(xué)到溫室花卉栽培需要注意各個(gè)環(huán)節(jié)。①用土或基質(zhì)準(zhǔn)備。溫室栽培分地栽、盆栽和無土栽培 3種方式。地栽和盆栽用土根據(jù)花卉種類的不同和地區(qū)特點(diǎn)，可用多種材料如堆肥土、腐葉土、沙、泥炭、樹皮碎塊、泥炭蘚、蕨根等，按一定比例配制成不同的培養(yǎng)土，要求肥沃疏松、透氣良好、酸堿度適宜，并在使用前進(jìn)行消毒。無土栽培則多用蛭石、珍珠巖、砂、燒結(jié)土粒等作為基質(zhì)。②施肥。由于溫室地栽植株較密集，盆栽苗根系營養(yǎng)面積有限，因此需要充足的基肥，多用和部分化學(xué)肥料配制施用。生長季節(jié)用充分腐熟的有機(jī)液肥作追肥;有時(shí)還可補(bǔ)充葉面噴肥。某些復(fù)合化肥可用于盆栽花卉。休眠期間一般停止施肥。在大型溫室中釋放適量的二氧化碳，�？商岣呋ɑ艿漠a(chǎn)量與品質(zhì)。③澆水。根據(jù)季節(jié)、天氣、和植物生長狀況進(jìn)行。夏季澆水一般在上午或傍晚，冬季則在中午澆灌。對濕度要求較高的植物或苗床，還可采取人工降雨、自控間歇噴水、噴霧等措施;對播種盆或新栽小盆苗，宜用盆浸法補(bǔ)充水分。對在木框容器中的蘭科植物、等附生花卉，可定期將整個(gè)植株浸泡在水中。④整形修剪。目的在于造成并維持植物的良好株形，調(diào)節(jié)生長發(fā)育，促進(jìn)開花或結(jié)果，增加觀賞價(jià)值。整形主要包括綁扎、支架、作彎、誘引等作業(yè);修剪則包括剪截、摘心、剪梢、除芽、去蕾、除葉、疏果、剪根等項(xiàng)。溫室內(nèi)的樹樁盆景有更高、更細(xì)的整形修剪要求。⑤病蟲害防治。溫室內(nèi)的環(huán)境條件終年適宜多種病蟲害的繁殖，溫室植物又較嫩弱，因此，病蟲害遠(yuǎn)比露地花木嚴(yán)重。改善通風(fēng)透光條件、增強(qiáng)植株抗性、對培養(yǎng)土及工具進(jìn)行消毒、對新引種的植物進(jìn)行隔離培養(yǎng)等，是減少病蟲害發(fā)生的必要措施。⑥出室鍛煉。對于在生長季節(jié)要移出溫室栽培的小苗或盆栽植物，出室前應(yīng)逐漸降溫，加強(qiáng)通風(fēng)，使溫室內(nèi)外環(huán)境條件接近，從而鍛煉與提高苗株適應(yīng)露地的能力。
3親身栽種
在了解了這些知識的基礎(chǔ)上我們也進(jìn)行了實(shí)際的操作，苗圃的阿姨非常的熱心，細(xì)心地叫我們?nèi)绾卧苑N盆栽.阿姨說現(xiàn)在是夏季并不是種花的最好季節(jié)，我們?nèi)绻禾靵砭蜁懈嗟姆N子可以選擇。最終我們選擇了種植仙人掌，原因很簡單，因?yàn)樗钊菀壮苫睢７N花的過程真的很有趣，我們要選適合的花盆并在盆地打一個(gè)洞，這樣可以讓水更好地流出，不會積水防止根爛。然后再盆底的洞處放一個(gè)大小合適的石子，這樣可以防止土從盆底的孔中漏出，更主要的是有利于滲水，有利于透氣，可以使空氣自由進(jìn)入。接著是選擇疏松肥沃的土，如菜園里的土。用小鏟把土鏟進(jìn)花盆，土不要裝得太滿，離盆口大約1厘米處合適。接著我們要在土里挖一個(gè)小穴。阿姨說如果花的種子較大，如草茉莉花、牽牛花的種子，在下種時(shí)要用手指在土中挖一個(gè)小穴坑。如果花的種子很小，可以不作穴，撒在土中就可以了(如鳳仙花)。在做好的小坑里放進(jìn)2～3粒種子，特別要注意在同一個(gè)花盆里一般只種一種花。在種子上蓋一層薄土。注意不要太厚。最后用噴壺澆一次透水。這樣一個(gè)簡單的栽花過程就完成了。但是要想花卉長得漂亮美觀還需要在以后的日子里對其精心照料。任何東西都不是靠一時(shí)之利就能見效的。這次的體驗(yàn)讓真正將許多大道理轉(zhuǎn)換到了實(shí)際當(dāng)中，真是受益匪淺。
4了解花卉品種及其相關(guān)知識
此次的調(diào)查還讓我我了解到了許多以前不知道的花卉品種，在科技的不斷進(jìn)步下，新品種誕生了，這些美麗迷人的花卉裝點(diǎn)了人們的生活和身心。
紅掌原產(chǎn)于哥斯達(dá)黎加、哥倫比亞等熱帶雨林區(qū)，常附生在樹上，有時(shí)附生在巖石上或直接生長在地上，性喜溫暖、潮濕、半陰的環(huán)境，忌陽光直射 紅掌以其翠葉欲滴，佛焰苞片猩紅亮麗，肉穗花序鑲金嵌玉的風(fēng)姿，令人神往。它那熱烈、熱心、熱情、積極向上的意境使人油然欣喜近幾年來，隨著紅掌盆花銷售形式的持續(xù)走好，越來越多的花卉生產(chǎn)商想進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，也迫切想了解種植紅掌需要的條件和注意的問題。紅掌對溫度較敏感，適宜生長溫度14-35℃，最適溫度19-25℃，晝夜溫差3-6℃，即最好白天21-25℃，夜間19℃左右，在這樣的溫度下，有利于紅掌養(yǎng)分的吸收和積累，對生長開花極為有利。長時(shí)間低于13℃左右，植株雖不會死亡，但很長時(shí)間難以恢復(fù)生長;當(dāng)溫度高于35℃，且光照較足，葉面易出現(xiàn)灼傷，因受害葉片不會逆轉(zhuǎn)，影響紅掌整體品質(zhì)，也為下步養(yǎng)護(hù)制造了困難。紅掌的花語：大展宏圖、熱情、熱血。希臘文名之“安世蓮”，譯意為“有尾的花”。它有如一只伸開的紅色手掌，在掌心上豎起一小條金黃色的肉穗，在學(xué)術(shù)上叫做“佛焰苞”。用西方插花的方式，用低淺的花瓶集叢插養(yǎng)，周圍再襯陪白色或紫色的小花，使廳堂顯得異常瑰麗和華貴。此外，當(dāng)新店開張或婚禮喜慶時(shí)，人們還挑選它砌作花籃，以增添歡樂的氣氛。檀長花道的日本人將它冠以“大紅團(tuán)扇”的美譽(yù)。 除了了解了紅掌的相關(guān)知識外我還認(rèn)識了一種叫做蔓綠絨的盆景。蔓綠絨又名春羽、喜樹蕉、葉片寬，手掌形，肥厚，呈羽狀深裂，有光澤;葉柄長而粗壯，氣生根極發(fā)達(dá)粗壯，紛然披垂，將其布置室內(nèi)，大方清雅，富熱帶雨林氣氛。是好的觀葉植物，現(xiàn)在我國中南部各省廣泛栽培。蔓綠絨屬天南星科喜林芋屬多年生常綠草本植物，喜溫暖濕潤半陰環(huán)境，畏嚴(yán)寒，忌強(qiáng)光，適宜在富含腐殖質(zhì)排水良好的砂質(zhì)壤土中生長。它對環(huán)境條件要求不高，10℃左右就開始生長，生長期宜放置在半陰處，夏季要避免烈日直射。在室內(nèi)盆養(yǎng)，宜放置在窗戶附近。澆水灑要經(jīng)常保持土壤濕潤，干燥時(shí)，還應(yīng)向植株噴水濕、降溫，5-9月為生長旺季，每月施肥水1-2次，不可過多，否則會造面葉柄長而軟弱，不易挺立，影響觀賞效果。冬季保持5℃左右即可，盆土不可太潮。春季翻盆時(shí)應(yīng)將糾結(jié)在一起的根主老根進(jìn)行適當(dāng)?shù)男藜�，促其多長新須，以避免根系吸收不良，難以支撐較大的葉片。蔓綠絨繁殖通常取莖端幾節(jié)進(jìn)行扦插。但由于它的很短，扦插取材困難。如需要擴(kuò)大繁殖，宜采取強(qiáng)制的措施，促進(jìn)多萌發(fā)新芽。具體做法是：生長期內(nèi)，選取莖工的植株，將頂端第一片葉帶1-2條氣生根切下，插入砂土或蛭石,濕外，注意澆水保溫，發(fā)根后再上盆。原盆中的植株，可將其葉片全部剝?nèi)�。在頂芽切除后，下部葉腑很快會 新芽，如在梅雨季節(jié)切頂，10天后就會在葉柄基部長出新芽。再過一段時(shí)間就可將新芽連同部分根切下上盆。上盆后放陰濕處養(yǎng)護(hù)二周，以后再移至半陰處。在苗期，應(yīng)注意給予整形，并將葉片加以支撐綁扎，防止葉片散展，待稍大后再松綁，這樣，當(dāng)年就能成型。
進(jìn)入大學(xué)就是進(jìn)入了一個(gè)小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，這次的社會實(shí)踐讓我們受益匪淺，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐的重要性。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。這個(gè)假期我們沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是選擇去往苗圃，體會種植花卉的不易，了解這個(gè)具有巨大潛力的產(chǎn)業(yè)的魅力，它讓我們開闊視野、豐富了知識、體會到了勞動的真正價(jià)值，它不僅僅只是一次社會實(shí)踐活動，這其中也讓我看到了花卉產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，城市綠化的美好前景。社會實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
雖然在這假期我沒有太多的完善自己的專業(yè)能力，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和辦事溝通能力，叫我懂得了勞動的真正魅力，賺錢的辛苦與不易，讓我更加堅(jiān)定我的理想，為了今后能夠更加順利的走向社會。今后我還會不斷地的參加各種社會實(shí)踐，汲取更多的社會經(jīng)驗(yàn)，讓自己擁有一個(gè)更加美好的明天。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告7
在小學(xué)數(shù)學(xué)的實(shí)際教學(xué)中，往往會出現(xiàn)不盡如人意的結(jié)果:學(xué)生在學(xué)習(xí)中被動接受，學(xué)生最重要的活動是傾聽，等待老師以結(jié)論的形式直接向自己呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；在學(xué)生心中，學(xué)習(xí)被視為一種負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)是為了老師和家長，學(xué)生按照老師的指示去學(xué)習(xí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)是獨(dú)立的，依賴于教師的外部誘導(dǎo)和灌輸。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、主動性和獨(dú)立性都喪失了。在新課程改革的新時(shí)期，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以課程改革精神和課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，促進(jìn)人的主體性、主動性和獨(dú)立性，使教育真正發(fā)揮其促進(jìn)人的發(fā)展的作用�；谶@一思考，我們提出研究小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的有效性。
本次實(shí)踐活動的相關(guān)情況報(bào)告如下:
一、調(diào)查目的
通過問卷調(diào)查，可以了解學(xué)生的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、喜歡的'學(xué)習(xí)方法、如何看待課堂上的師生關(guān)系以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，可以幫助教師從多方面了解學(xué)生的心理動態(tài)和學(xué)習(xí)方法，為制定下一步的研究方法和方向提供參考。
二、調(diào)查對象和方法
參與者:雞子縣小學(xué)一年級20名學(xué)生
方法:采用匿名問卷，選項(xiàng)填在問卷后的括號內(nèi)。
三、調(diào)查內(nèi)容及分析
XX年11月27日，根據(jù)實(shí)際情況，專門制定了《小學(xué)一年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)問卷》，調(diào)查了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜歡的作業(yè)方法。
四、調(diào)查結(jié)果分析
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有不同的興趣。因此，教師采用什么樣的自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法，學(xué)生喜歡什么樣的自主學(xué)習(xí)方法，在數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中起著重要的作用。調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生仍然喜歡數(shù)學(xué)，大多數(shù)學(xué)生喜歡在老師的指導(dǎo)下自學(xué)，獲取新知識。學(xué)生喜歡在數(shù)學(xué)課堂上以小組合作的形式討論一些問題，許多學(xué)生表示愿意與他人交流。學(xué)生希望老師能適當(dāng)參與問題的討論，而不是直接說出答案。學(xué)生對自己研究并由老師提示的數(shù)學(xué)問題更感興趣。調(diào)查顯示，大部分學(xué)生不喜歡只有一個(gè)答案的數(shù)學(xué)題，而是分析后有多個(gè)答案的題。當(dāng)學(xué)生面臨難題時(shí)，希望與同齡人合作，一起討論，愿意小組合作，交流經(jīng)驗(yàn)。
對于數(shù)學(xué)作業(yè)，三個(gè)選項(xiàng)的比例相差不大。經(jīng)過一個(gè)小訪談，了解到大部分同學(xué)上課喜歡做書本或者練習(xí)冊，而對于課后作業(yè)，更喜歡一些實(shí)際問題。通過對該問卷的分析，根據(jù)該問卷中兒童的情況，我認(rèn)為要激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，首先要培養(yǎng)良好的意愿。意志是人自覺克服困難完成預(yù)定任務(wù)的心理過程，是人的能動性的突出表現(xiàn)。由于大二學(xué)生年齡較小，理解能力處于發(fā)展過程中，所以他們在自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，總會遇到看不清或理解不清的地方，因此很容易畏難放棄決策。因此，良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)非常重要。所以老師要盡量給學(xué)生表演的機(jī)會，學(xué)生要充分欣賞他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生的問題而責(zé)備他們。教師應(yīng)在日常教學(xué)工作中努力建立學(xué)生的自信心、自尊心和自我意識，使學(xué)生理解自主學(xué)習(xí)的重要性。
動詞（verb的縮寫）采取的措施:
1、激發(fā)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力。
現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，人的一切行為都是由動機(jī)引起的，所以激發(fā)學(xué)習(xí)參與的動機(jī)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與的前提。動機(jī)是激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。在教學(xué)中，教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的參與動機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生想學(xué)。這為學(xué)生積極參與自主學(xué)習(xí)提供了動力。
2、努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。
學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的動力，也需要參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。教師應(yīng)根據(jù)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)以及班級學(xué)生的實(shí)際情況，善于創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多參與自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在教學(xué)過程中，我們努力做到:“老師永遠(yuǎn)不會取代任何學(xué)生能找到的知識；老師永遠(yuǎn)不要暗示學(xué)生能解決的任何事情�！币虼�，教師應(yīng)該最大限度地讓所有學(xué)生參與認(rèn)知過程。教師要努力創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生主動操作、思考、表達(dá)，讓全體學(xué)生自始至終積極參與學(xué)習(xí)的全過程，真正把“學(xué)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生知識與能力的同步發(fā)展。此時(shí)，教師的主導(dǎo)作用在于把握本質(zhì)，仔細(xì)梳理學(xué)生在自由活動中反饋的雜亂信息。
分類。及時(shí)做“到位”的靈感。做學(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者。教師不僅讓學(xué)生參與整個(gè)過程，而且給學(xué)生更多的獨(dú)立思考和自我發(fā)展的機(jī)會。在全方位參與學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)能力逐漸形成。
不及物動詞摘要
小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力起著重要的作用，同時(shí)對我們的教師也提出了更高的要求:如何正確處理教與學(xué)的關(guān)系，如何適應(yīng)學(xué)生的要求和社會需求，如何采取更有效的教學(xué)措施。因此，通過這次調(diào)查和分析，我們應(yīng)該更加清楚我們需要改進(jìn)什么，并思考如何在未來的教學(xué)中科學(xué)地使用教學(xué)方法，以提高數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的效率。
以上是我利用這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會整理出來的調(diào)查報(bào)告。如有不妥，請老師批評指正。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告8
摘要：
本文通過對海南五所院校學(xué)生實(shí)用文寫作需求狀況問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,為我省各高職院校了解學(xué)生實(shí)用文寫作的能力及對實(shí)用文寫作的認(rèn)識和需求,以及如何開設(shè)實(shí)用文寫作課程或編寫相關(guān)的教材提供參考性依據(jù)。
關(guān)鍵詞：實(shí)用文；高職學(xué)生；需求；調(diào)查報(bào)告
1、調(diào)查目的。
了解我省高職院校學(xué)生實(shí)用文寫作的能力及對實(shí)用文寫作的認(rèn)識和需求,以便為我省各高職院校如何開設(shè)實(shí)用文寫作課程或編寫相關(guān)的教材提供參考的依據(jù)。
2、調(diào)查方式。
問卷調(diào)查。
3、調(diào)查對象。
海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南外國語職業(yè)學(xué)院、海南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院、海南政法職業(yè)學(xué)院五所院校的各專業(yè)學(xué)生。
4、調(diào)查數(shù)量。
共發(fā)放調(diào)查問卷550份,收回有效調(diào)查問卷550份。
5、調(diào)查結(jié)果。
從收回的550份有效調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析情況來看,我省高職院校學(xué)生在對實(shí)用文寫作的興趣、能力、自學(xué)情況、格式、應(yīng)用價(jià)值、課程開設(shè)需求等六個(gè)方面的情況如下:
(1)高職學(xué)生對實(shí)用文寫作的興趣。
調(diào)查結(jié)果顯示,有43.06%的學(xué)生對這門課程是感興趣的,43.84%的學(xué)生一般喜歡,13.10%的學(xué)生不喜歡。
(2)高職學(xué)生實(shí)用文寫作的能力。
調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為自己寫作能力高的學(xué)生有22.97%,認(rèn)為自己寫作能力一般或低的學(xué)生有77.03%。
(3)高職學(xué)生主動提高實(shí)用文寫作能力的情況。
認(rèn)為自己寫作能力一般或低的高職學(xué)生有77.03%,這說明高職學(xué)生的實(shí)用文寫作實(shí)際水平并不高。面對這樣的實(shí)際情況,只有7.13%的學(xué)生為了提高自己的實(shí)用文寫作能力而經(jīng)常主動去尋找機(jī)會通過各種方式去學(xué)習(xí)如何使用實(shí)用文,92.87%的學(xué)生不會主動去自學(xué)實(shí)用文的寫作。
(4)高職學(xué)生對實(shí)用文寫作格式的了解情況。
調(diào)查結(jié)果顯示,有88.87%的學(xué)生不了解借條、證明、申請書等常用實(shí)用文寫作的格式或略知。
(5)高職學(xué)生對實(shí)用文寫作應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識。
調(diào)查結(jié)果顯示,有75.85%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)用文寫作在社會上的應(yīng)用范圍廣,只有1.20%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)用文寫作在社會上的應(yīng)用范圍狹窄。
(6)高職學(xué)生對實(shí)用文寫作課程開設(shè)需求情況。
調(diào)查結(jié)果顯示,有80.16%的學(xué)生認(rèn)為有必要或很有必要開設(shè)實(shí)用文寫作課程,認(rèn)為沒有必要開設(shè)實(shí)用文寫作課程的學(xué)生僅有9.63%。
調(diào)查結(jié)果顯示,高職學(xué)生認(rèn)為實(shí)用文寫作在社會上的應(yīng)用范圍很廣,可是卻有77.03%的學(xué)生認(rèn)為自己的實(shí)用文寫作能力一般或低,有88.87%的學(xué)生不知道借條、證明、申請書等常用實(shí)用文寫作的格式。面對實(shí)際需求廣泛而自身能力不足的現(xiàn)實(shí),學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)以獲得相關(guān)實(shí)用文寫作能力的學(xué)生只有7.13%,這意味著有92%以上的高職學(xué)生畢業(yè)后仍會缺乏實(shí)用文寫作的相關(guān)能力,這種能力的缺失會給許多高職畢業(yè)生在工作中帶來諸多不便。正因?yàn)楦呗殞W(xué)生認(rèn)為實(shí)用文寫作在社會上的應(yīng)用范圍很廣,有80.16%的學(xué)生認(rèn)為有必要或很有必要開設(shè)實(shí)用文寫作課程,以彌補(bǔ)他們在實(shí)用文寫作能力方面存在的缺陷。
目前,各高職院校使用的實(shí)用文寫作教材存在體系龐大,內(nèi)容繁雜,其中涉及的日常實(shí)用文極其有限,往往不是介紹和教學(xué)的重點(diǎn)。教材講的學(xué)生不一定常用,學(xué)生常用的教材不一定有,而且在體例上也多重理論、輕訓(xùn)練,選擇的例文遠(yuǎn)離學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活,使高職學(xué)生學(xué)習(xí)起來疏遠(yuǎn)感較大,妨礙了他們對實(shí)用文重要性的積極認(rèn)知,抑制了他們對實(shí)用文寫作學(xué)習(xí)的應(yīng)有興趣。為此,為了使實(shí)用文寫作課程面向社會、面向生活、切近學(xué)生,達(dá)到更廣、更專業(yè)、更實(shí)用的'目的,我們又對高職學(xué)生對實(shí)用文寫作課程內(nèi)容的需求進(jìn)行調(diào)查。我們從教師的角度列出高職學(xué)生在畢業(yè)后應(yīng)掌握的35種常用的實(shí)用文種類,讓高職學(xué)生從中選出最常用的20種。我們用于調(diào)查的35種常用的實(shí)用文種類是:畢業(yè)論文、求職信、個(gè)人簡歷、合同、通知、申請書、總結(jié)、計(jì)劃、演講稿、市場調(diào)查報(bào)告、報(bào)告、介紹信、致辭、起訴狀、辭職信、調(diào)查報(bào)告、申訴狀、感謝信、便條、上訴狀、競聘詞、證明信、述職報(bào)告、請示、條據(jù)、經(jīng)濟(jì)活動分析、倡議書、函、答辯狀、商務(wù)信函、通報(bào)、請?zhí)⑹�、簡�?bào)、對聯(lián)。
通過對550份有效調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析,我們可以得出高職學(xué)生最需要掌握的20種實(shí)用文體是:畢業(yè)論文、求職信、個(gè)人簡歷、合同、通知、申請書、總結(jié)、計(jì)劃、演講稿、市場調(diào)查報(bào)告、報(bào)告、介紹信、致辭、起訴狀、辭職信、調(diào)查報(bào)告、申訴狀、感謝信、便條、上訴狀。
6、調(diào)查結(jié)論。
綜合上述調(diào)查結(jié)果,我們可以明確:實(shí)用文寫作是每位高職學(xué)生必須掌握的工具、技能之一。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,實(shí)用文已經(jīng)社會化、大眾化,但高職學(xué)生的實(shí)際寫作水平并不高,又沒有主動學(xué)習(xí)的求知欲。因此,各高職院校必須重視這門課程的開設(shè),要針對高職學(xué)生最需要掌握的20種實(shí)用文文體進(jìn)行課堂教學(xué)的改革和相關(guān)教材的編寫工作,以便有效提高高職學(xué)生的實(shí)用文寫作能力。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告9
4月15號，我們班同學(xué)一起去了"太原茂盛裝飾材料市場"。大家會合后開始了材料城的考察“旅程”。許多從來沒有見過的各種各樣不同的材料讓我們大開了眼見。
首先說說壁紙吧。那些精美的壁紙給我留下了深刻的印象。一般的壁紙?jiān)?00元左右，象植絨的就貴點(diǎn)在400多元。有些是三層植絨的，更富有變化的600多元，樣式多不僅是巴洛克式的紋樣，還有圓形與豎線的結(jié)合、曲線的等感覺簡潔時(shí)尚現(xiàn)代。大副的色彩鮮艷的魚群的壁紙，店主介紹用在酒店餐飲空間。還有金色古字畫類我們看到了，我覺的此類很有市場。店主介紹說以上兩者屬檔次高的。還有仿古歐洲浮雕及仿原木紋理的的壁紙，也很有感覺，價(jià)格屬低檔。
再說說那些讓人眼花繚亂的漂亮燈具。那些精美的大水晶燈，造型精致豪華標(biāo)價(jià)1萬多。有種很時(shí)尚的四方的吸頂燈由水晶和鏡面玻璃做的，很漂亮一兩千元。相對而言有種吸頂燈也是方形的但便宜多了一百多元，有仿古氣息。還有八百的那種歐式的吸頂燈也很漂亮記得小姨家就用的這種燈。各式漂亮的小吊燈讓人目不暇接，同學(xué)都說：“這么好看，以后買那個(gè)好啊。”
在燈飾店有幾種筒燈很美，里面是一層透明的格外邊是一種稀沙布，布上有古文字樣的、繁紋的，我想用在古典風(fēng)格的家飾再好不過了。還有幾盞仿古式的燈籠也很有感覺。由細(xì)木條和藤條纏繞做的燈，簡直就是藝術(shù)品。燈具的標(biāo)價(jià)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過買價(jià)，有款吊燈標(biāo)價(jià)350，店主說要的話170、
地板，最有感觸的是怡林軟木地板，地板上有班駁的紋樣正塊地板像一副畫。柏爾店的歐林圣德地板中，白色和灰色的水晶面地板，像地板磚似的，近觀顯得晶瑩亮麗，玲瓏剔透。
以前畫效果圖的時(shí)候，自己標(biāo)注的材料都不知道具體是什么樣子的，這次真的大開眼界。原來櫻桃木是這個(gè)樣子的'，白松那么好看，效果圖上熟悉的名字柚木、檀木、杉木、胡桃木、水曲柳一一呈現(xiàn)，感覺自己材料知識是那么的貧乏，羞愧啊。
有一家店的地板特別的高亮，很漂亮，價(jià)格119，不知道真的鋪在家里是什么效果。
門，有家經(jīng)營金雨林品牌的店，里面都是烤漆實(shí)木門系列，價(jià)格有1200和XX的，工藝大多是實(shí)木復(fù)合，老板介紹說這種工藝保持了天然實(shí)木的諸多優(yōu)點(diǎn)，又避免了實(shí)木容易變形開裂的缺點(diǎn)。金雨林木門的門扇核心采用優(yōu)質(zhì)烘干的白松，因?yàn)榘姿擅芏刃『嗜菀卓刂�，可以避免因含水率超�?biāo)而導(dǎo)致的成品門開裂、變形。中間部分為5mm環(huán)保e1級厚中密度板，表面為進(jìn)口實(shí)木單板。有一款造型簡潔只有幾條豎線，老板說有不少人訂做。還有一款黑色的烤漆的上面有大小不等的坑和一款紅色烤漆上面突出的小方形給人特厚實(shí)的感覺�？酒徜撃鹃T，經(jīng)濟(jì)便宜700元左右，也很漂亮，有亮感，就是不能碰，一碰就完拉。老板說她計(jì)劃經(jīng)營鋼木門，畢竟有錢的不是太多。門上要安銅合葉因?yàn)殂~合葉無聲。
地毯和地板閣。1米來的地毯100多元，有款1米5乘3米的800多元深藍(lán)色的很漂亮。
最后，我們?nèi)チ艘患屹I雅士利涂料立邦漆店，因?yàn)橐郧瓣惱蠋焼栠^我，他們家在一樓比較陰暗用什么顏色的涂料，所以決定進(jìn)去看看。進(jìn)去就傻拉，店主拿出顏色表，顏色差別太微妙了都不知道選什么好。還有也不知道面積有多少。
結(jié)束了一上午的“旅程”，學(xué)到不少。最大的觸及是自己知道的太少了，有種焦灼關(guān)于材料知識更關(guān)于未來。任重道遠(yuǎn)。
除了上述裝飾材料市場，還有大大小小的五金店、裝飾材料店等，分布廣泛、產(chǎn)品多常用常見，適合家庭小修小補(bǔ)時(shí)的工具選用。
五金小件有門道
門鎖：門鎖樣式繁多。簡單地說，超市里面的鎖，基本在百元左右，不算便宜;建材城就相對便宜得多，五六十元就能買到很漂亮實(shí)用的鎖。
合葉：合葉材料分全銅和不銹鋼兩種。選合葉時(shí)為了開啟輕松無噪音，應(yīng)選合葉中軸內(nèi)含滾珠軸承的為佳，一般16元-24元。
抽屜導(dǎo)軌：導(dǎo)軌分為二節(jié)軌、三節(jié)軌兩種。選擇時(shí)應(yīng)注意外表油漆和電鍍的光亮度、承重輪的間隙和強(qiáng)度，這些因素決定了抽屜開合的靈活和噪音，應(yīng)挑選耐磨及轉(zhuǎn)動均勻的承重輪。
鎖具：按鎖芯的制造材料來分，目前市場上的鎖可分為全銅鎖和普通鎖。購買時(shí)可以用手感比較鎖的重量，越重的說明鎖芯使用的材料越厚實(shí)，越耐磨損。同時(shí)要反復(fù)開啟，看鎖芯彈簧的靈敏程度。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告10
愛情，多么美好的東西。從“窈窕淑女，君子好逑”到“所謂伊人，在水邊”；從作家和天才學(xué)者到浪漫主義詩人，世界各地都留下了無盡的吟誦和嘆息。而大學(xué)生在青春時(shí)期，總是對美好的愛情充滿憧憬。但是不同的大學(xué)生對愛情這個(gè)問題的看法是不一樣的，就是對愛情的看法不一樣。愛情觀是指異性在生理、心理、環(huán)境因素的相互作用下，互相仰慕，培養(yǎng)愛情的觀念。在當(dāng)今的高校，談戀愛已經(jīng)成為一種很正常的現(xiàn)象。而且，我國不再要求大學(xué)生結(jié)婚，使得大學(xué)生戀愛更加“合法”。本文旨在探討大學(xué)生戀愛觀的特點(diǎn)、成因及影響。為了引導(dǎo)大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的愛情狀況，樹立積極健康的愛情觀，促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的愛情觀和人生觀。
一、研究方法和研究對象
1、研究方法。本調(diào)查采用自制的《當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀問卷》，涵蓋了大學(xué)生如何看待愛情和對待愛情的態(tài)度的主要內(nèi)容，試圖通過該問卷客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生戀愛觀的現(xiàn)狀。
2、研究對象。本次調(diào)查選取西南大學(xué)的'大一、大二、大三和大四學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷80份，收回問卷79份，有效率分別為98%和75%。
3、調(diào)查時(shí)間為10月20xx日。
二、調(diào)查結(jié)果分析
(大一新生戀愛觀念調(diào)查
被調(diào)查的新生有20人，其中男生8人，女生12人。其中只有4個(gè)人談過戀愛，也只有4個(gè)人談過戀愛，說明戀愛的人很少。調(diào)查顯示，70%的大一新生支持大學(xué)生談戀愛，而只有一個(gè)對象。大部分同學(xué)都沒想過戀愛的動力。60%不在乎失戀，30%會再找一個(gè)，只有10%會崩潰。60%的人認(rèn)為自己孤獨(dú)空虛，想找個(gè)人陪伴。這部分人是因?yàn)閯倧母咧芯o張的生活進(jìn)入輕松的大學(xué)生活，沒有了高考的精力，再想到愛情和雨水的滋潤。在這次調(diào)查中，大部分新生都說學(xué)習(xí)比談戀愛重要�？梢姶笠恍律乃枷胧潜容^純粹的，80%的人在戀愛成功率上選擇“很小”。
(二)大二戀愛調(diào)查
被調(diào)查的19名大二學(xué)生，其中男生8名，女生11名。以下是一些大二學(xué)生戀愛觀的特點(diǎn)。
1、戀愛過的男女生中，2/3的男生覺得自己有理想的戀人，而女生只有1/10，說明男生比較實(shí)際，女生對戀愛對象的態(tài)度也比較理想化。
2、關(guān)于異地戀和愛情能不能天長地久的問題，男生女生都樂觀與否，這個(gè)數(shù)字是50%。這說明大二學(xué)生中，有的人對待感情的方式比較實(shí)際，有的人對未來充滿迷茫，說明這個(gè)階段的人還不夠成熟。
3、在戀愛時(shí)間分享的問題上，60%的女生認(rèn)為35%的大學(xué)生活時(shí)間足夠了，而男生普遍認(rèn)為35%-65%合適�？梢钥闯�，男生對愛情的渴望比女生更強(qiáng)烈，也說明在女生比例遠(yuǎn)高于男生的情況下，男生的安全感似乎比女生小。
4、如何應(yīng)對失戀？40%的男生選擇感到難過，而只有20%的女生選擇這個(gè)答案。同時(shí)，50%的男生或女生表示會再找一個(gè)，說明男生比女生更感性，而女生比男生更樂觀。
5、大部分男生更注重女生的內(nèi)在美，女生則要求男生內(nèi)外兼修。這也說明了男生和女生的人生觀和價(jià)值觀有很大的差異。
6、在和對方打交道的時(shí)候，大部分男生都覺得自己不夠優(yōu)秀，而大部分女生都無法容忍自己的態(tài)度，這也說明在戀愛中，男生比女生更豁達(dá)大方。
大二學(xué)生的愛情觀還處于發(fā)展期。相信愛情，對自己有信心的人，一般都能得到一份理想的愛情，不相信愛情或者缺乏信心的人，還在尋找。無論如何，大二學(xué)生的愛情觀正在走向成熟。
(三)初中生愛情調(diào)查
被調(diào)查的有20名大三學(xué)生，其中男生7名，女生13名。據(jù)被調(diào)查學(xué)生反映，大部分都在談戀愛，但近六成是男生。這可能與師范學(xué)校男女比例嚴(yán)重失衡有關(guān)。在接受調(diào)查的人中，有一半的人說他們的戀人不是理想的類型。60%的人，尤其是女生，很浪漫，覺得可以永遠(yuǎn)和愛人在一起。換句話說，女生對愛情很樂觀。
調(diào)查還顯示，大三學(xué)生比較現(xiàn)實(shí)，21人中有17人表示沒有網(wǎng)戀經(jīng)歷。對于異地戀，男生比女生更理性，不看好異地戀，認(rèn)為大學(xué)生戀愛會因?yàn)楣ぷ饕稹＜彝サ仍虿粫l(fā)展成婚姻。
鑒于男孩和女孩之間的許多差異，進(jìn)行了一項(xiàng)比較記錄。70%的人說談戀愛不談戀愛無所謂，只有少數(shù)人認(rèn)為不談戀愛是不完整的大學(xué)生活；關(guān)于找戀人，近一半的人說是因?yàn)楣陋?dú)空虛，沒有找到一輩子的伴侶。男生女生都可以平平淡淡的對待失戀，少數(shù)人(主要是女生)對愛情很認(rèn)真；在戀愛時(shí)間上，女生把戀愛時(shí)間限制在65%以內(nèi)，比男生更注重學(xué)業(yè)；60%的人有暗戀對象，說會表白，有的說不會表白(女生居多)。不難看出，女生更矜持，更藏不住自己的愛，而男生則勇于表達(dá)自己的真實(shí)感受；有一半的人說不輕易愛一個(gè)人，對愛的對象一般要求很高。男生比女生更注重戀人的外表，女生更注重內(nèi)心的修養(yǎng)。戀人的品行是主要依據(jù)，家庭經(jīng)濟(jì)背景也很重要。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告11
寒假如期而至，這個(gè)寒假是我中學(xué)生活的第一個(gè)寒假。想充實(shí)下寒假生活，必須在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會活動，這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗(yàn)，而且可以在人際交往方面可以得到提高，擴(kuò)大自己的社會接觸面增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)。鍛煉和提高自己的能力以便在畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能在生活和工作中很好的處理個(gè)方面的問題。
而這個(gè)寒假我在一個(gè)日用品有限公司里打工，由于每個(gè)暑假都會出來打工進(jìn)行社會實(shí)踐，所以對此并不陌生，但從未在寒假打過工，在這個(gè)天寒地凍的的節(jié)氣里，為干活增添很多麻煩，我所在的部門是餐具包裝，對于以出口為主的公司來說，各方面要求都很嚴(yán)格，這就要求我們工作必須做到極為細(xì)心。
我們負(fù)責(zé)把后面制成的餐具進(jìn)行機(jī)器清洗、包裝，孰能生巧在各個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，熟練才能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量和數(shù)量，也許剛開始工作很難適應(yīng)，但很重要的一條就是去掉“學(xué)生味”不把因?yàn)檫�是學(xué)生作為做錯(cuò)事的借口。但畢竟打工比在學(xué)校要累好多。比如我們要早早起床吃早飯去上班，這對平時(shí)愛睡懶覺的我們也是個(gè)考驗(yàn)。晚上，下班時(shí)都天黑了。每天拖著疲憊的身子回去，再累也咬緊牙關(guān)，因?yàn)椴豢戏敚@是我的性格。
通過這次寒假實(shí)踐，讓我在冬季寒風(fēng)中理解了父母的辛勞，打工的不易。明白了更多道理，在社會實(shí)踐中我們應(yīng)該要求我們把在學(xué)校的所學(xué)的理論知識運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，是自己所學(xué)的知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐那么我們所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合，為將來找工作打下基礎(chǔ)。在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期練習(xí)。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的'接受。
我們不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校所學(xué)的知識，還要不斷從生活中實(shí)踐中學(xué)其他知識來武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己，很多在學(xué)校讀書的人說寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書，而已在社會的人，寧愿回爐再造，我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來更好的融入社會，并貢獻(xiàn)自己的一份力量，今天的我們應(yīng)該努力掌握專業(yè)知識，明天才能為社會更好的綻放自己的光芒。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告12
按照市委組織部文件要求，我們對全鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)用人才建設(shè)進(jìn)行初步調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果匯報(bào)如下：
一、我鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍現(xiàn)狀是：
1、人才總量：全鎮(zhèn)現(xiàn)有各類農(nóng)村實(shí)用人才312個(gè)，占我鎮(zhèn)總?cè)丝?.5%，平均每村10個(gè)，其中男性275人，女性37人。
2、行業(yè)分布情況情況：生產(chǎn)能手187人（其中養(yǎng)殖能手63名，種植能手124人），經(jīng)營能手40人，能工巧匠85人。
3、學(xué)歷情況：大專及以上學(xué)歷的34人，占總?cè)藬?shù)10.9%的；高中學(xué)歷的69人，占總?cè)藬?shù)22.1%的；中專學(xué)歷的56人，占總?cè)藬?shù)17.9%的；初中及以下學(xué)歷的153人，占總?cè)藬?shù)的49.1%。
4、年齡情況：60周歲以上的12人，50-60周歲74人，40-50周歲的143人，30-40周歲的64人，30周歲以下的19人。
二、存在的主要問題
一是總量不足。我鎮(zhèn)現(xiàn)有農(nóng)村實(shí)用人才占總?cè)丝诤娃r(nóng)村勞動力的比例僅為0.5%和0.9%。拔尖人才、科技致富領(lǐng)軍人才的數(shù)量就更少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢的需要。二是文化層次低。具有初中以下文化程度的人員占農(nóng)村實(shí)用人才總數(shù)的50%左右，大專以上學(xué)歷人員僅占總數(shù)的.10.9%，有專業(yè)職稱的人才更少，再加上思想閉塞、視野狹小，很難適應(yīng)效益型、集約型、外向型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要。三是人才流失和人才老齡化情況嚴(yán)重。在目前市場經(jīng)濟(jì)條件下，年輕人大多都想到外地發(fā)展，一般都不甘心留在農(nóng)村。同時(shí)，絕大多有所專長的農(nóng)村人才特別是大中專院校畢業(yè)生首先考慮的是到大、中城市發(fā)展，即使是農(nóng)村出來的也很少愿意再回到農(nóng)村。只有年齡偏大，身體情況不怎么好的人才愿意留在本地發(fā)展。
三、存在問題的原因
一是觀念問題。農(nóng)村大部分人包括一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為只有高學(xué)歷、高職稱才能稱作人才，他們過于注重人才的引進(jìn)，卻忽視了對農(nóng)村人才的培訓(xùn)教育，致使對農(nóng)村熟悉、掌握農(nóng)村實(shí)踐技術(shù)的人才嚴(yán)重缺乏。
二是思想問題。農(nóng)村很多人的思想觀念滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。缺乏改革的意識，習(xí)慣自給自足小農(nóng)經(jīng)濟(jì)模式，思想解放力度不夠，缺乏遠(yuǎn)大理想和追求，沉浸于“小富即安、滿于現(xiàn)狀、固步自封”的狀況，不肯通過自身的努力改變目前生活狀況。
三是培訓(xùn)力度不夠。農(nóng)村實(shí)用人才的成長途徑中，通過上學(xué)、各類培訓(xùn)只占少數(shù)，多數(shù)是靠自學(xué)成才的，按照武穴市各類培訓(xùn)學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，年學(xué)費(fèi)達(dá)20xx-4000元，這對農(nóng)民沒有多少吸引力，而政府開辦的培訓(xùn)班課程，往往時(shí)間比較短，農(nóng)民沒有感受到多少效果。四是宣傳力度不夠。我們對農(nóng)村實(shí)用人才和人才工作宣傳力度不夠，對人才工作的理論和實(shí)踐探索不夠，社會尊重知識、尊重人才、尊重勞動的氛圍營造得不夠濃厚。
四、加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)的意見與建議
一是強(qiáng)化宣傳。首先要充分利用電視、報(bào)刊等媒體大力宣傳農(nóng)村人才開發(fā)的意義和成果，不斷擴(kuò)大影響，使人們意識到農(nóng)村實(shí)用人才能帶動廣大農(nóng)民科技素質(zhì)的提高，能帶動實(shí)用技術(shù)成果的廣泛推廣，能帶動更多的農(nóng)民走向富裕，從而提高人們對農(nóng)村實(shí)用人才的思想認(rèn)識。其次要充分發(fā)揮農(nóng)村實(shí)用人才的輻射帶動作用，在推廣典型經(jīng)驗(yàn)上狠下功夫。要善于及時(shí)捕捉輻射面廣、經(jīng)濟(jì)效益高的“土專家”、“田秀才”的典型事例，專門召開實(shí)用人才開發(fā)工作典型經(jīng)驗(yàn)交流會，由先進(jìn)村介紹實(shí)用人才開發(fā)工作取得的經(jīng)驗(yàn)，“土專家”、“田秀才”現(xiàn)身說法，介紹自己的典型事例及其取得的經(jīng)濟(jì)效益，通過這些工作，激發(fā)農(nóng)民學(xué)科技、用科技的積極性，以科技促致富。再次要通過采取多種形式、多種渠道的宣傳，使廣大干部群眾認(rèn)識到農(nóng)村實(shí)用人才資源開發(fā)是整體性人才資源開發(fā)的重要組成部分，是加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。
二是加強(qiáng)教育。一方面我們要大力發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育，興辦、引進(jìn)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系的各類職業(yè)學(xué)校，使廣大農(nóng)村青年接受農(nóng)村實(shí)用技術(shù)教育，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的傳播，使農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才源源不斷地涌現(xiàn)出來，成為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的中堅(jiān)力量。另一方面我們要因地制宜，按需施教，培養(yǎng)急需實(shí)用人才。對農(nóng)村實(shí)用人才的培養(yǎng)，必須按需施教，本著“需要什么，培養(yǎng)什么；缺什么，補(bǔ)什么”的原則，采取多種方式，培養(yǎng)急需的農(nóng)村實(shí)用人才�？梢圆捎谩罢堖M(jìn)來”和“走出去”等不同的形式，針對當(dāng)?shù)卮嬖诘膯栴}，請專家教授講農(nóng)業(yè)科技知識，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。三是加強(qiáng)管理。1、要建立健全農(nóng)村基層人才的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)農(nóng)村實(shí)用人才進(jìn)行科研開發(fā)、咨詢服務(wù)、技術(shù)推廣。支持農(nóng)村實(shí)用人才興辦民辦科研實(shí)體和開發(fā)型經(jīng)濟(jì)實(shí)體，扶持在外務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、科技立項(xiàng)、稅費(fèi)優(yōu)惠、信貸支持、金融服務(wù)等方面，各有關(guān)部門要按國家政策規(guī)定給予優(yōu)惠和支持。改革和完善分配辦法。2、要建立農(nóng)村實(shí)用人才的培訓(xùn)機(jī)制。我們不但要通過建立農(nóng)民培訓(xùn)體系，搞好農(nóng)村實(shí)用性人才的開發(fā)培訓(xùn)。還應(yīng)通過開展多種形式的培訓(xùn)活動，不斷提高農(nóng)民的科技素質(zhì)。比如：舉辦各種形式的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班或農(nóng)業(yè)知識講座；組織村干部和優(yōu)秀實(shí)用人才外出參觀學(xué)習(xí)；興辦農(nóng)業(yè)科技示范戶；組織農(nóng)業(yè)科技人員下鄉(xiāng)等等。3、要大力吸收和引進(jìn)各類人才，要通過制定優(yōu)惠政策，提高生活待遇，改善工作條件，引導(dǎo)和鼓勵(lì)各類人才到農(nóng)村工作，切實(shí)壯大農(nóng)村人才隊(duì)伍，提高農(nóng)村人才隊(duì)伍素質(zhì)。4、要健全農(nóng)村實(shí)用人才選拔機(jī)制。按照相關(guān)政策和措施，搞好農(nóng)村實(shí)用人才的選拔工作，加強(qiáng)考核工作，鼓勵(lì)更多的農(nóng)民群眾成長成才，促進(jìn)農(nóng)村人才資源開發(fā)，推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。5、要建立農(nóng)村實(shí)用人才保障機(jī)制。要積極圍繞農(nóng)村實(shí)用人才的市場配置、職稱、醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)等，探索和建立農(nóng)村鄉(xiāng)土人才的社會化管理機(jī)制，盡早研究制定諸如農(nóng)村人才流動、農(nóng)村實(shí)用人才的聘用合同鑒證、農(nóng)村人才爭議處理等辦法，保護(hù)各類農(nóng)村人才的合法權(quán)益，為農(nóng)村人才發(fā)揮聰明才智、推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告13
一、主題：
大學(xué)生消費(fèi)心理及狀況調(diào)查
二、目的：
通過調(diào)查，了解現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，并分析相關(guān)的消費(fèi)心理及暴露的問題，進(jìn)而提出相應(yīng)的建議及對策，引導(dǎo)大學(xué)生樹立理性的消費(fèi)觀。
三、方法：
問卷調(diào)查
四、對象：
大學(xué)生
大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體， 由于生活環(huán)境、成長環(huán)境、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、 所受教育、校園環(huán)境以及年齡的特殊心理特征等原因， 使這個(gè)群體有自己特有的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。我們通過對部分大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入來源、消費(fèi)狀況調(diào)查以及對他們的消費(fèi)狀況和消費(fèi)的特點(diǎn)進(jìn)行分析， 為進(jìn)一步改進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育提供線索。
五、結(jié)果分析：
(一)、大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)象
大學(xué)生月消費(fèi)額在350-500元的占7%，500-800元的占27%，800-1200元的占50%，1200元以上的占12%。消費(fèi)的主要項(xiàng)目中，伙食費(fèi)用占每月消費(fèi)總額的93%，交通、通訊占每月消費(fèi)總額的68%，購物占每月消費(fèi)總額的65%，娛樂占每月消費(fèi)總額的52%，學(xué)習(xí)費(fèi)用占每月消費(fèi)總額的47%，交際占每月消費(fèi)總額的28%，其他類別占每月消費(fèi)總額的6%。就每月花在娛樂方面的費(fèi)用而言， 13%的`大學(xué)生的花費(fèi)在50元以下，30%的大學(xué)生的花費(fèi)在50-100元，24%的大學(xué)生的花費(fèi)在100-150元，15%的大學(xué)生的花費(fèi)在150-200元，18%的大學(xué)生的花費(fèi)在200元以上。每個(gè)月的情感投資費(fèi)，或者說談戀愛浪漫氣氛“制造費(fèi)”中， 花費(fèi)在100元以下占10%，花費(fèi)在100-200元的占9%，花費(fèi)在200-400元的占4%，花費(fèi)在400元以上的占3%，另外本次調(diào)查中單身的大學(xué)生占74%。大學(xué)生每學(xué)期學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)(包括考試、考證、文具、書籍、復(fù)印、培訓(xùn)班)中，花費(fèi)在200元以下占47%，花費(fèi)在200-300元的占20%，花費(fèi)在300-400元的占13%，花費(fèi)在400-600元的占11%，花費(fèi)在600元以上的占9%。
大學(xué)生的消費(fèi)主要分為基本生活消費(fèi)(衣、食、住、行)、學(xué)習(xí)消費(fèi)(學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、考證、電腦等) 、休閑及娛樂消費(fèi)(休閑、旅游、娛樂)、人際交往消費(fèi)(人情、戀愛) 等幾個(gè)方面。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生絕大部分的消費(fèi)還是用于基本生活的消費(fèi)(伙食、交通、通訊)，購物(服裝、飾品)消費(fèi)所占的比例也很大，其次是娛樂、學(xué)習(xí)的消費(fèi)，最后才是人際交往方面的消費(fèi)。
由此可以看出，對于購買的商品的選擇，大部分大學(xué)生還是比較理智的，他們有一定的知識和思維判斷能力，對自己的需要定會做出滿足相應(yīng)需要的行為。但仍有小部分的大學(xué)生在處理這個(gè)問題時(shí)有些盲目。
而就購買商品時(shí)注重的問題而言，大學(xué)生重視質(zhì)量與功能的占調(diào)查人數(shù)的46%，重視實(shí)用性的占總調(diào)查人數(shù)的21%，重視美觀別致的占總調(diào)查人數(shù)的15%，重視價(jià)格的占總調(diào)查人數(shù)的9%，重視新鮮感的占總調(diào)查人數(shù)的5%，重視品牌的占總調(diào)查人數(shù)的4%。據(jù)此調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)總體上是合理的，他們能夠從自身?xiàng)l件出發(fā)進(jìn)行出合理的消費(fèi)行為，大部分的大學(xué)生購物時(shí)都會考慮商品的質(zhì)量、實(shí)用性，選擇物美價(jià)廉的商品。雖仍會有一部分大學(xué)生會更看重品牌新鮮感,外觀,但質(zhì)量還是最關(guān)鍵因素。
就在物品選擇的標(biāo)準(zhǔn)上,對名牌(比如：鞋子、衣服、手機(jī)等)持的態(tài)度中，選擇物美價(jià)廉的商品的大學(xué)生占總調(diào)查人數(shù)的占48%，持無所謂態(tài)度的大學(xué)生占總調(diào)查人數(shù)的占29%，認(rèn)為只是要幾件名牌撐場面就行了，當(dāng)代大學(xué)生熱衷，只愛名牌的只占總調(diào)查人數(shù)的6%，可以看出對于名牌，很少有大學(xué)生會刻意追求，很多人對此持無所謂的態(tài)度。
(二)、大學(xué)生的消費(fèi)心理
消費(fèi)心理是指消費(fèi)者在購買行為全過程中發(fā)生的系列心理活動，它是消費(fèi)者對客觀消費(fèi)對象與其自身主觀消費(fèi)需求的綜合反應(yīng)
認(rèn)識過程：即消費(fèi)者對自己的感覺知覺記憶想象思維和注意等活動對商品屬性以及各方面聯(lián)系的綜合反映過程。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告14
一、問題的提出
現(xiàn)在，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了，生活中幾乎天天都要用網(wǎng)絡(luò)。大家都覺得網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)真是幫了我們一個(gè)大忙，使生活變得方便了很多。于是，我決定對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展做一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的書籍和報(bào)刊，上網(wǎng)搜查有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)來源的解答。
2、詢問老幾輩的`家人以前沒網(wǎng)時(shí)的樣子。
3、用各種方法，查出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
書籍、報(bào)刊
網(wǎng)絡(luò)的來源
網(wǎng)絡(luò)的前身是阿帕網(wǎng)。是屬于美國高級計(jì)劃署的網(wǎng)絡(luò)。是由羅伯茨設(shè)計(jì)的。
教科書
以前信息傳遞方式
跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信
上網(wǎng)查找
網(wǎng)絡(luò)的作用
可以發(fā)微信、及時(shí)接受到最新新聞、發(fā)微博、發(fā)音樂郵件等
長輩講述
沒網(wǎng)時(shí)的樣子
大家不能直接發(fā)送郵件，只能時(shí)間很慢的送信，會耽誤事情
四、結(jié)論
1、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)源地一開始是在美國，是單單屬于美國高級計(jì)劃署的網(wǎng)絡(luò)，并且是由羅伯茨設(shè)計(jì)的。后來網(wǎng)絡(luò)才漸漸發(fā)展到大眾使用。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度很快，人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開始使用網(wǎng)絡(luò)，也使我們的生活變得更方便。
2、網(wǎng)絡(luò)有許許多多的用處，如發(fā)微信，及時(shí)接受最新新聞、發(fā)郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時(shí)變得更加豐富多彩。
3、以前沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，信息傳遞方式很麻煩，跟著網(wǎng)絡(luò)的到來，我們信息傳遞的方式變的簡單、方便起來。
實(shí)用的調(diào)查報(bào)告15
寒假社會實(shí)踐是我們大學(xué)生充分利用寒假的時(shí)間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動。積極的參加社會的實(shí)踐活動能夠促進(jìn)我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)書本知識和實(shí)踐知識的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；大學(xué)生社會實(shí)踐活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強(qiáng)集體主義，愛國主義，社會主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會實(shí)踐，深入群眾，了解社會，增長才干，是青年學(xué)生成長成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會作貢獻(xiàn)的重要途徑。通過社會實(shí)踐活動有助于大學(xué)生更新觀念，做先進(jìn)青年！
寒假社會實(shí)踐則為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
“走進(jìn)農(nóng)村，關(guān)注民生”，是我此次參加社會實(shí)踐的主要原因，我想這是改變學(xué)習(xí)方式，拓寬發(fā)展空間的`機(jī)會，更能增進(jìn)生存體驗(yàn)，主動走進(jìn)農(nóng)村，就會形成社會意識，作為綜合實(shí)踐活動課程的一部分，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐服從于綜合實(shí)踐活動課程的總目標(biāo)，同時(shí)更為注重我的社會適應(yīng)能力、社會參與意識、公民責(zé)任感及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。為此我唯有用汗水換來收獲來總結(jié)我的實(shí)踐之旅。
20xx年1月20日我參加了暑期社會實(shí)踐，這次暑期社會實(shí)踐的地點(diǎn)在北侖區(qū)小港街道方前村，在為期四天的暑期社會實(shí)踐中，我們在方前村進(jìn)行了一系列的服務(wù)活動。如為社區(qū)拔雜草，除牛皮癬，給農(nóng)村居民宣傳環(huán)保知識，為農(nóng)村居民送茶水，進(jìn)行有關(guān)于中國居民生活滿意度的問卷調(diào)查，農(nóng)村家電小維修等等。炎炎夏日，烈日當(dāng)頭，條件艱苦，可我們依然熱情洋溢。通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解農(nóng)村，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，雖然只有7天的時(shí)間，但我也從中體驗(yàn)到這里面的勞累和辛苦，烈日的沐浴更是鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)，這使我對真實(shí)的社會有更深切的體會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。短期的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動能力。我相信，這對我以后的學(xué)習(xí)，生活和工作都將起到重要的影響作用。
快樂的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這幾天的社會實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。一路艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對我走向社會起到了一個(gè)橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。我明白新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息、礪前行，才不會讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾！轉(zhuǎn)眼間，此次實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，回想這次社會實(shí)踐活動，我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
“沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。通過社會實(shí)踐的磨練，培養(yǎng)了青年學(xué)生不怕困難，勇于克服困難的精神，培養(yǎng)了大家團(tuán)結(jié)友愛，互助互讓，關(guān)心集體的良好品質(zhì)，讓廣大學(xué)生真正在實(shí)踐中受到了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻(xiàn)。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到，我院社會實(shí)踐工作仍然有許多困難與不足，為今后我們今后進(jìn)一步拓寬渠道，更新觀念，創(chuàng)新思路，努力使我院的社會實(shí)踐工作再上一個(gè)新臺階提供了依據(jù)。感謝實(shí)踐，我們獲益匪淺。
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