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救助站實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2023-06-07 14:08:04 報(bào)告 我要投稿
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救助站實(shí)習(xí)報(bào)告

  隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告不再是罕見的東西,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的救助站實(shí)習(xí)報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

救助站實(shí)習(xí)報(bào)告

救助站實(shí)習(xí)報(bào)告1

  一、實(shí)習(xí)安排:

  20xx年5月4日至20xx年6月25日,在xx市救助管理站兒童未成年人保護(hù)中心實(shí)習(xí)。每周四9:00——16:30,上午針對(duì)流浪兒童開展各種主題的小組活動(dòng),內(nèi)容有益智類、娛樂型等;下午進(jìn)行通過一些小游戲與孩子建立關(guān)系,開展個(gè)案訪談和記錄,豐富個(gè)案資料。同時(shí),單位督導(dǎo)也將自己的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧通過示范傳授給我們。

  二、實(shí)習(xí)目的:

  社會(huì)工作是一門實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專業(yè),只有通過實(shí)踐才能將理論知識(shí)內(nèi)化為熟練的技巧,并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作實(shí)踐過程中,才能獲得更多的專業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn),能有更高層次的理解。

 。ㄒ唬┩ㄟ^實(shí)習(xí)來進(jìn)一步鞏固社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和理論,在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),業(yè)能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實(shí)踐;

 。ǘ┌l(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識(shí)的不足之處,及時(shí)彌補(bǔ)和糾正;

  (三)親自帶領(lǐng)小組群體,在實(shí)踐中鍛煉自己與他人交流與溝通的能力,為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (四)給在大學(xué)生活中不適應(yīng)人群提供一些專業(yè)技巧和心理上的支持與幫助;

 。ㄎ澹⿵膶(shí)習(xí)中獲得一些專業(yè)工作的技巧與經(jīng)驗(yàn);

 。┡囵B(yǎng)專業(yè)的認(rèn)同感,真實(shí)的體驗(yàn)社會(huì)工作者角色。認(rèn)識(shí)社會(huì)工作崇高的價(jià)值理念。

  三、實(shí)習(xí)意義:

  實(shí)習(xí)安排中,我們首先要書寫一份實(shí)習(xí)計(jì)劃,只有這樣才能知道我們是想在哪些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。在前后幾天的思索中我選擇社會(huì)工作在行政方面的`內(nèi)容,所以我實(shí)習(xí)的地方就是濟(jì)南山泉社會(huì)工作服務(wù)社辦公室。在這期間,我感覺自己學(xué)會(huì)很多,最基本的是我知道如何從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成工作員角色;對(duì)社會(huì)工作事業(yè)、志愿者事業(yè)的了解;對(duì)文字表格的實(shí)際操作運(yùn)用;起步階段制度的制定等等。

  下面就簡(jiǎn)單介紹在辦公室工作重要性,辦公室是承上啟下、聯(lián)系左右、溝通內(nèi)外的樞紐。以通過做好會(huì)議服務(wù)、公文撰寫、信息調(diào)研、督促檢查、財(cái)務(wù)管理等項(xiàng)工作,保障山泉社會(huì)工作站的正常運(yùn)轉(zhuǎn),促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。其主要職能是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意見及工作需要草擬印發(fā)各類文件資料,并對(duì)各部門以理事會(huì)名義制發(fā)的文件負(fù)責(zé)把關(guān);負(fù)責(zé)會(huì)議的準(zhǔn)備工作;充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)職能,處理工作員工部門之間關(guān)系

  搞好后勤保障工作,為山泉社會(huì)工作站領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的服務(wù);負(fù)責(zé)對(duì)用人單位工作員進(jìn)行必要的工作指導(dǎo),確保其充分發(fā)揮職能作用,圓滿履行職責(zé)任務(wù)。下面有一些自己在實(shí)習(xí)中的體會(huì),可能有些同學(xué)這樣認(rèn)為上帝是對(duì)他們的不公平,我們要知道欲成大事者,“必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能!

  對(duì)于每個(gè)人來說都不愿意去做一些無聊而又辛苦的事情,特別是一些剛走出校門的大學(xué)生,覺得自己的能力很強(qiáng),做一些類似于打掃衛(wèi)生的事情覺得委屈了自己,其實(shí)不是這樣的,打掃衛(wèi)生、端茶倒水等一些瑣碎的事情只不過是暫時(shí)的,這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,剛到一個(gè)部門,你不可能對(duì)別的工作有所掌握,是要慢慢的接觸和學(xué)習(xí)才能夠慢慢上手的。剛步入工作是不能害怕辛苦的,因?yàn)槟愕馁Y歷和條件不允許你清閑,當(dāng)你真正的把工作做好了,那才真正的有資格做更高一層的事情。

  剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候什么都不會(huì),但一經(jīng)慢慢地做起來,才慢慢地了解和把握了工作,從中也收獲了很多的樂趣,我想對(duì)于大多數(shù)的工作都應(yīng)該是如此吧,不要輕言放棄,也許收獲和成就就在眼前。

  回想一下自己在濟(jì)南山泉社會(huì)工作服務(wù)社辦公室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,是多么的豐富精彩,讓我們自由自在地沉迷在實(shí)習(xí)的階段中,在實(shí)習(xí)結(jié)束后,我們帶上這段時(shí)間在山泉學(xué)會(huì)的知識(shí),翱翔在人生旅行中。

救助站實(shí)習(xí)報(bào)告2

  在第二階段的校外實(shí)習(xí)選擇上,我選擇了南京救助站,作為一名社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生的我希望在這里可以做些可以做的事情!五月十號(hào)是我第一次到這里,通過馮元學(xué)長(zhǎng)的簡(jiǎn)介,與流浪兒童的交流和自己的觀察,對(duì)救助站的概況有了初步了解,為接下來的工作的開展打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),救助站實(shí)習(xí)總結(jié)。

  一、活動(dòng)目的

  了解機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式;機(jī)構(gòu)流浪兒童的生活狀況;社工在流浪兒童救助方面的開展情況;與流浪兒童建立初步的關(guān)系

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  督導(dǎo)與實(shí)習(xí)生見面并就整個(gè)實(shí)習(xí)的流程做初步的安排;實(shí)習(xí)生與流浪兒童相互介紹,并通過玩游戲的方式了解他們;督導(dǎo)從宏觀和微觀兩個(gè)角度介紹當(dāng)前的政府關(guān)于流浪兒童救助方面的政策和南京救助站的主要工作內(nèi)容;與流浪兒童一起做游戲,在游戲中了解他們,同時(shí)也增進(jìn)相互間的熟悉程度

  三、當(dāng)前救助工作模式的利弊分析:

  利:當(dāng)前的救助模式在解決流浪兒童“回家”問題上做的很到位!而且保證了最基本的`權(quán)利——人身安全、生存權(quán)利;在日常的工作中也在做對(duì)流浪兒童的教育、行為矯治、心理治療、道德、生活常識(shí)方面的工作

  弊:從社工的角度看,救助站的當(dāng)前模式的方向性有一定的正確性,畢竟它是當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下的產(chǎn)物,實(shí)習(xí)總結(jié)《救助站實(shí)習(xí)總結(jié)》。但是,流浪兒童最后是要回歸社會(huì)的,不可能一直呆在這里。所以我們要盡早讓他們具備回歸社會(huì)的生存技能。所以我認(rèn)為要讓他們一進(jìn)救助站就要對(duì)他們進(jìn)行兩方面的培訓(xùn):一是生活技能(生活常識(shí)、生存技能);二是道德教育(時(shí)間投入大,效能卻低);而且對(duì)他們的教育應(yīng)該是一種不同于正常的九年義務(wù)教育模式,而是一種適合他們生活背景和未來實(shí)際生活的模式。

  但是這些都需要大量資金,有些培訓(xùn)還需要物力、人力方面的投入,那么我們就需要社會(huì)企業(yè)的參與,讓我們的被救助者成為他們生產(chǎn)環(huán)節(jié)的一部分,最終讓這些救助者走向社會(huì)。

  當(dāng)然在進(jìn)入救助站的時(shí)候就要對(duì)被救助者進(jìn)行篩選,我個(gè)人認(rèn)為需要以下幾個(gè)要素作為依據(jù):年齡、智力、身體健康狀況。

  四、社會(huì)工作者需要做的:

  社工應(yīng)該著重在心理治療和行為矯治去影響他們,這些內(nèi)在的東西對(duì)他們回歸社會(huì)有著至關(guān)重要的作用。社會(huì)工作者在流浪兒童回歸社會(huì)方面起著最重要的角色!

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