優(yōu)秀讀書筆記 15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀書筆記了。那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀讀書筆記 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀讀書筆記 1
原創(chuàng)：justyan；『精力而非時(shí)間，是高效的變現(xiàn)的基礎(chǔ)』。高效的行動(dòng)是通過(guò)充沛的精力來(lái)支撐完成的，而不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆積。所以如何通過(guò)技巧性的精力管理來(lái)保證我們的精力狀態(tài)就是本書的要點(diǎn)。
精力管理的4個(gè)原則
全情投入需要調(diào)動(dòng)四種獨(dú)立且相關(guān)聯(lián)的精力源：體能、情感、思維和意志（4個(gè)維度互相作用于精力）
因?yàn)槭褂眠^(guò)度和使用不足都會(huì)削弱精力，必須不時(shí)更新精力以平衡消耗（有節(jié)奏的消耗和更新精力）
為了提高能力，我們必須突破自己的慣常極限，模仿運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練（類似肌肉不斷撕裂重組，越來(lái)越強(qiáng)壯）
積極的精力儀式習(xí)慣，即細(xì)致具體的精力管理方法，是全情投入、保持高效表現(xiàn)的訣竅（習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣可以減少精力消耗）
精力的4個(gè)來(lái)源
這4個(gè)來(lái)源對(duì)應(yīng)著4個(gè)不同的維度，分別是：體能、情感、思維和意志。
體能（健康最重要）
從生理學(xué)的角度看，精力來(lái)源于氧氣和血糖的化學(xué)反應(yīng)。從實(shí)際生活來(lái)看，精力儲(chǔ)備取決于我們的呼吸模式、進(jìn)食的內(nèi)容和時(shí)間、睡眠的'長(zhǎng)短和質(zhì)量、白天間歇恢復(fù)的程度以及身體的健康程度。
上面一段話可以簡(jiǎn)單概括為：通過(guò)呼吸、食物、睡眠、間歇行鍛煉這幾個(gè)方面來(lái)改善自己的體能。
其實(shí)我們經(jīng)常說(shuō)的：『管住嘴、邁開腿』類似，要是含糖量低、低熱量的食物，多喝水，同時(shí)還有通過(guò)間歇性強(qiáng)度的鍛煉來(lái)提升自己的心肺水平。基本上做到這幾點(diǎn)之后體能會(huì)提升一個(gè)水平，從而擺脫『亞健康』的狀態(tài)。
情感（將威脅轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)）
情感方面概括起來(lái)就是調(diào)動(dòng)積極的情緒（喜悅、挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)和機(jī)遇）疏導(dǎo)和管控負(fù)面的情緒（恐懼、沮喪、憤怒和悲傷）。
要學(xué)會(huì)保持平和的心態(tài)，這是駕馭所有情感的基本。要學(xué)會(huì)合理的管理自己的各種情感，比如多與他人溝通、多與家人相處、定期與朋友同學(xué)聚會(huì)，這些方式都可以起到很好的效果。
思維（專注和實(shí)現(xiàn)樂(lè)觀主義）
最有益于全情投入的思維精力是現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀主義-看清事物真相，卻仍朝目標(biāo)積極努力
優(yōu)化思維精力的關(guān)鍵在于思想準(zhǔn)備、構(gòu)建想象、積極的自我暗示、高效的時(shí)間管理和創(chuàng)造力
通過(guò)上面兩段話我們可以明白：積極樂(lè)觀的思維方式可以更好地幫助我們管理精力；我們常說(shuō)的『身心健康』這個(gè)『心』就是指的是我們的思維方式，要用積極的心態(tài)和思維方式來(lái)看待世界。
意志（有目標(biāo)的人生才有意義）
知曉生命的意義方能忍耐一切-尼采
意志精力取決于你的價(jià)值取向和人生目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的人生是痛苦，回到那個(gè)著名的問(wèn)題：你的存在意義是什么？那些擁有明確的人生目標(biāo)的人往往有著強(qiáng)大的意志力，因?yàn)樗麄冎雷约赫嬲胍氖鞘裁�，不�?huì)因?yàn)槭艿酱煺刍蛘呤【头艞�。在某些情況，意志力甚至可以彌補(bǔ)嚴(yán)重不足的體力精力。所有，強(qiáng)大的意志力取決于你有多堅(jiān)信你的能夠達(dá)成你的目標(biāo)。
精力管理（儀式習(xí)慣）的三個(gè)步驟
建立儀式習(xí)慣的三個(gè)步驟：明確目標(biāo)、正視現(xiàn)實(shí)、付諸行動(dòng)。
明確目標(biāo)
『你的人生目標(biāo)是什么？』這個(gè)問(wèn)題可能大多數(shù)人都沒(méi)有好好想過(guò)。我們每個(gè)人都應(yīng)該找到一個(gè)存在的理由，也就是『使命感』，而不應(yīng)該是每天渾渾噩噩的如同行尸走肉一般的存在于世。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的使命感，我們很容易迷失在生活無(wú)常的風(fēng)暴里。要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，正如喬布斯說(shuō)的『或者就是為了改變世界』，找到自己的『人生目標(biāo)』，強(qiáng)烈的使命感可以為我們提供巨大的、持久的精力。
正視現(xiàn)實(shí)
要『認(rèn)識(shí)自己』，經(jīng)常的自我剖析和自我反省，記錄當(dāng)前精力管理狀況。在上面提到的精力的4個(gè)來(lái)源中自己在那些方面做的不夠好，有那些方面可以提升等等，要經(jīng)�！簭�(fù)盤』，這樣我們就知道我們與理想的精力管理差距在哪里了。
在這個(gè)過(guò)程中也要保持開放的心態(tài)，承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，不要自我欺騙，認(rèn)為自己就是正確的。
付諸行動(dòng)
良好的習(xí)慣能把生活變得有條理。要建立良好的習(xí)慣按照《習(xí)慣的力量》中提到的習(xí)慣三要素：觸發(fā)點(diǎn)、慣�；芈�、獎(jiǎng)賞入手，在這里就不展開了。總之，良好習(xí)慣更加有益于我們的精力管理，我們應(yīng)該循序漸進(jìn)的培養(yǎng)好習(xí)慣，比如打算鍛煉身體，可以先從一周三次，每次步行15分鐘開始，然后逐步的增加步行時(shí)間。
優(yōu)秀讀書筆記 2
每個(gè)人都想知道自己的來(lái)處，以便回首往昔，看那時(shí)候的人那時(shí)候的故事，給當(dāng)下的自己以勇氣和力量，給與選擇。
追尋一個(gè)家族的歷史，尋找遙遠(yuǎn)的過(guò)去似乎是解決當(dāng)前危機(jī)的唯一出路。
阿麗克西斯是，在自己的生活陷入渾沌是，更希望去打開母親塵封的記憶。
只是她不知道，她打開的不僅僅是母親的故事，而是幾代人的故事，一個(gè)時(shí)代的故事。
我曾經(jīng)也執(zhí)念般的想知道我家族的故事，可記憶里爺爺講的故事，母親講的故事都不過(guò)是在遙遠(yuǎn)的大山里的人們?yōu)榱松�，每天日升而作，日落而息的`故事，簡(jiǎn)單平凡。
我也沒(méi)有企圖獲得一個(gè)波瀾壯闊的故事，只是有時(shí)候好奇那個(gè)時(shí)代，她們所處的時(shí)代，當(dāng)時(shí)她們被歷史裹挾著前行，只是那時(shí)候她們不知道那是歷史。猶如今天的我們，短短時(shí)間之類發(fā)生了很多故事，我們知道這將計(jì)入歷史，只是翻開歷史沒(méi)有我們。
島是孤寂的，是隔絕的。與大陸相隔，聽起來(lái)就充滿了故事，聽起來(lái)就掩埋了無(wú)數(shù)的故事與歷史。
喜歡島這本書，可能就是因?yàn)榉饷�，日落，大海，一個(gè)女人，她面對(duì)著著大海，舞蹈或者呼喊�？雌饋�(lái)就充滿了故事。
這個(gè)故事經(jīng)過(guò)了疾病與健康，順境與逆境，生存與死亡，不放棄生的希望，不放棄努力，不放棄愛(ài)。只有英雄主義，只有激情，只有愛(ài)。
可我覺(jué)得這依舊是一出悲劇，只是最后的歡樂(lè)掩蓋了往日的愁苦，最后的釋懷掩蓋了往日的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
看到中間的時(shí)候，特別是瑪利婭也得了麻風(fēng)的時(shí)候，我掩上了書，過(guò)了好幾天才能重新去看。
我是一個(gè)不喜歡悲劇的人，小時(shí)候看到一句話是悲劇就是把美好的事物破壞給你看。
而這本書里瑪利婭無(wú)疑就是一個(gè)美好的事物，而麻風(fēng)去無(wú)疑破壞了她，破壞了她的婚期，破壞了她的愛(ài)情。當(dāng)然如果那是愛(ài)情的話。
麻風(fēng)是一個(gè)邪惡的象征，她毀了書中幾個(gè)女人的生活。可這本書中的麻風(fēng)卻又不是那么可怕，它又拯救了幾個(gè)人的生活。
伊蓮妮因?yàn)槁轱L(fēng)不得不離開自己的丈夫，離開自己的女兒，在島上把自己的愛(ài)傾注到自己的學(xué)生身上。
安娜沒(méi)得麻風(fēng)，可麻風(fēng)的媽和妹妹，對(duì)她的困擾不亞于她內(nèi)心的叛逆、煩躁，麻風(fēng)給她的羞愧多余她旺盛的精力的困擾。
瑪利婭因?yàn)槁轱L(fēng)離開了自己第一段愛(ài)情，卻最終邂逅了真正的幸福。
阿麗克西斯因?yàn)槁轱L(fēng)的故事，終于能夠直面生活，讓生活推她一步，走出短暫的困擾。
重要的是麻風(fēng)讓這個(gè)島遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)，遠(yuǎn)離了大陸的貪婪、殺戮、情欲、爭(zhēng)斗、嫉妒、流言。
島上的人是不幸的，但在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代又是幸運(yùn)的。
盡管瑪利婭離開島的時(shí)候有些不舍，會(huì)不經(jīng)回憶哪里的美好，可我常常覺(jué)得最后感懷麻風(fēng)帶來(lái)的種種的改變或者帶來(lái)美好的時(shí)候，總和一個(gè)富人回憶貧窮的日子時(shí)，感嘆貧窮是一種寶貴的財(cái)富，要感謝貧窮的心境一樣，不過(guò)是顧影自憐的感傷。真正的要回到那些難熬的日子，大家還是不情愿的。
回望安娜，與她妹妹對(duì)比，我們不得不思考身體的疾病和心靈的扭曲，哪一種疾病更為嚴(yán)重？
誰(shuí)知道呢。
索菲婭無(wú)疑是幸運(yùn)的，她在自己父母死后，得到了姨媽姨父無(wú)私的愛(ài)�？伤质强杀模�?yàn)殡y以與過(guò)去和解，難于放下心結(jié)，一直小心翼翼的活著。等失去了，后悔了卻遲了。
一個(gè)家族，有溫柔的妻子，堅(jiān)韌的丈夫，卻又兩個(gè)不同的女兒。想想也是有趣，是后天的環(huán)境造就的，還是先天的基因本來(lái)就埋在哪里呢。
有時(shí)候回望自己，看看自己的種種，是先天的還是后天的。還是在后天不斷的掙扎，不斷的尋求自我和解，尋求自我成長(zhǎng)的。
“一旦人們能夠把一本書，任何一本書，看成只是一個(gè)關(guān)于人的故事，他們就能開始去享受它了�！�
通過(guò)這個(gè)人的故事，看書人也總是在反思自己的故事，看自己的模樣，哪里殘存著書里人的記憶，或者書里人的某個(gè)瞬間猶如某個(gè)時(shí)刻的自己。
看書，也是看自己。
優(yōu)秀讀書筆記 3
愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，猶如燦爛充滿朝氣的太陽(yáng)，給人溫暖、力量和希望�！}記
當(dāng)一縷縷陽(yáng)光照到書桌上，透過(guò)指尖，一切似乎都停了下來(lái)，又擁有了以往的寧?kù)o和舒適，這樣的早晨是多么美妙，是多么精彩。
書桌上到處都是“金色的舞者”，我就像一朵無(wú)名的小花，貪婪地沐浴著陽(yáng)光帶給我的快樂(lè)與舒服。不得不說(shuō)一聲“陽(yáng)光真好”。
站起來(lái)，端來(lái)一杯香醇的茶，細(xì)細(xì)品嘗每一絲的味道。香味在口腔中蔓延。抿一抿，真香啊!
“多美的一天啊，能在這樣的日子里生活該多快樂(lè)呀，沒(méi)能看到今天或者今天還沒(méi)出生的人該多可憐呀。當(dāng)然，今后還可能有這樣的日子，但今天這個(gè)日子是體驗(yàn)不到了。”善良的安妮是一個(gè)心懷美好的`孩子，總是用這樣的話來(lái)期待每一個(gè)嶄新的日子。
一邊品著茶，一邊回想著剛看完的《綠山墻的安妮》。書中的故事像畫一般在我眼前慢慢展開：安妮是一個(gè)長(zhǎng)得不好看，但不放棄希望與夢(mèng)想的女孩子;是一個(gè)父母雙亡的孤兒，但有超級(jí)豐富的想象力。她更是一個(gè)自尊自強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的安妮。我跟她很像，同樣愛(ài)給景點(diǎn)取外號(hào)，愛(ài)做白日夢(mèng)，有時(shí)候還會(huì)變?cè)拠Z。
小時(shí)候，是愛(ài)幻想的年紀(jì)，只是安妮的想象力要比我離譜一百倍。把影子和回聲當(dāng)做知己;把自己當(dāng)成新娘子什么的。我也時(shí)�；孟耄亲岅�(yáng)光永照小草，那該有多好。
長(zhǎng)大后，懂事了。安妮后來(lái)用優(yōu)異的成績(jī)得到了上大學(xué)的好機(jī)會(huì)�？杉抑械那闆r一點(diǎn)都不好，安妮放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，在格林·蓋布魯茲當(dāng)了老師。我敢肯定親情比上大學(xué)一定來(lái)得重要。因?yàn)樗尠材莸玫缴系鄣膸椭�，讓安妮得到了�?yáng)光的永照。
回到現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)像安妮一樣從小無(wú)父無(wú)母但又很懂事、很聰明的“小草”比比皆是，只是，這些小草都有得到陽(yáng)光的照耀嗎?
十七歲的葉文是一個(gè)無(wú)父無(wú)母的男孩子，因?yàn)樨毟F，早早地放棄了學(xué)業(yè)。家徒四壁，甚至連吃飯都成問(wèn)題。慶幸的是，小葉文能靠自己的雙手掙點(diǎn)外快。當(dāng)記者問(wèn)他，等你攢到一大筆錢，你第一件事是打算干什么?大吃一頓，還是買件新衣服時(shí)，葉文想都沒(méi)想，說(shuō)：“下雨時(shí)，我覺(jué)得洗一次頭很舒服，所以就想開一家洗頭發(fā)的店�！�
陽(yáng)光是燦爛的，是溫暖的。小草是孤獨(dú)的，也是堅(jiān)強(qiáng)懂事的。陽(yáng)光就像一個(gè)看不見的媽媽。希望她在小草身邊默默地給予關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，讓陽(yáng)光永照小草!
優(yōu)秀讀書筆記 4
《上塘夜月》里石翊和江寒露的父母，一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫卻互相折磨，一個(gè)窮門小戶卻琴瑟和諧，真可謂兩個(gè)極端。
旁人都羨慕石翊是富二代，可石翊卻羨慕平常人家的溫馨和睦。石翊的父母?jìng)�(gè)性都極強(qiáng)，感情早已破裂，但因?yàn)槭聵I(yè)、財(cái)產(chǎn)拆分不開，兩個(gè)人恩仇交織，互相折磨。“我不痛快，你也休想痛快!咱們看誰(shuí)活得長(zhǎng)!”讀到這里，真想借用《大話西游》里的一句話：“何必呢?何苦呢?”無(wú)愛(ài)的婚姻就是地獄，與其苦苦煎熬，不如趁早放手，大家都活得痛快些!
江寒露的父母呢，一個(gè)在廚房里切筍絲，隨口隨心唱起了老歌，一個(gè)在客廳看報(bào)紙，有意識(shí)無(wú)意識(shí)地便和上……兩個(gè)人各自深情而唱，相互輝映，悠然會(huì)合，完美無(wú)缺，余音繞梁……然后“滋啦”一聲，老媽的筍絲肉片下鍋了，老爸繼續(xù)翻他的報(bào)紙，好像一切并沒(méi)有發(fā)生過(guò)。心有靈犀，鸞鳳和鳴，莫過(guò)于此吧。
在這樣家庭氛圍中長(zhǎng)大的江寒露，難怪怎么都愛(ài)不上沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的馬文。對(duì)她而言，如果和一個(gè)談不來(lái)的人在一起，這種隔路的.難受，還不如自己清清靜靜一個(gè)人。而馬文偏偏掏心掏肺地愛(ài)著寒露，無(wú)微不至地關(guān)懷她，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地看她臉色，“愛(ài)上一個(gè)人就像心敞開了，只能任由對(duì)方用刀子捅”。如果馬文僅僅是同鄉(xiāng)、學(xué)長(zhǎng)，寒露或許會(huì)感激，可正因?yàn)樗撬陌閭H，她便不能容忍，一看到他無(wú)名火就從心底往上躥，便怒不可遏。
雖然說(shuō)夫妻之間，吃得到一塊兒、說(shuō)得到一塊兒、睡得到一塊兒這三樣里，只要有一樣，也就湊合著過(guò)了，但寒露豈是一個(gè)湊合的人呢?寒露最終在婚禮前夕離開了了馬文，這真是一個(gè)對(duì)大家都好的選擇。馬文后來(lái)有了一個(gè)溫暖的小家，寒露雖然孤身一人，但她也有自己的快樂(lè)。若真結(jié)了婚，兩個(gè)人都將陷入痛苦的泥潭。
優(yōu)秀讀書筆記 5
他們會(huì)用很直白通俗的言語(yǔ)，寫自己觀察到的種種現(xiàn)象，以及自己對(duì)這許多現(xiàn)象的思考和總結(jié)。以下就是我?guī)c(diǎn)個(gè)人的感受。
一、群體行為不理性，不需要負(fù)責(zé)，
勒龐提出了一個(gè)群體的概念。通過(guò)他的觀察，發(fā)現(xiàn)群體的行為會(huì)跟個(gè)體上有很大差異。群體的行為是不理性，不需要負(fù)責(zé)的。群體做出的結(jié)論往往會(huì)跟個(gè)體理性分析做出的結(jié)論差別很大。其實(shí)這個(gè)就有點(diǎn)像屈原幾千年前的詩(shī)文里說(shuō)得：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。這種問(wèn)題幾千年就有了。只是西方學(xué)者勒龐把他作為一個(gè)具體的學(xué)術(shù)分支展開后去研究。在工作和生活中，我也時(shí)常會(huì)有這樣的感受。明明公司的這種制度會(huì)有問(wèn)題。為什么大部分的人就同意了。以前不理解，看了這本書后，就知道了。這就是群體的行為。所以后續(xù)在看一個(gè)人的意見，一定要區(qū)分他是群體的意見，還是來(lái)自己個(gè)體的意見。他本人是完全獨(dú)立的個(gè)體，還是群體中的一員。后續(xù)自己在心理上就完全會(huì)有準(zhǔn)備了。知道自己的理性意見不被群體接受是完全正常的。
由此而來(lái)，我們就會(huì)想到，群體在很多時(shí)候是非�？膳碌�。尤其是群體中的個(gè)體，由于不需要對(duì)具體的事物負(fù)責(zé)，所以他的行為是非常可怕，也是不需要去想后果的。群里的暴力行為在本書1895年發(fā)表后，都能從很多社會(huì)事件中得到證明。個(gè)人在實(shí)際生活過(guò)程中，一定要處理好個(gè)人和群體的關(guān)系。不要卷入其中。
二、群體不具批判精神，只講感情；斷言，重復(fù)，傳染是影響群體的重要因素
看了此處，我才知道，原來(lái)現(xiàn)在西方的政治家為什么會(huì)經(jīng)常在公眾集會(huì)的時(shí)候經(jīng)常發(fā)表一些自相矛盾，或是很明顯就是錯(cuò)誤偏激的言論。原因很簡(jiǎn)單，就是需要迅速獲得群體的支持。越是偏激的斷言，越是能在群體中得到支持。越是重復(fù)偏激的'斷言，越是能在群體中得到廣泛的支持。所以要成為一個(gè)群體的領(lǐng)導(dǎo)，偏執(zhí)，狂妄的言論是必不可少的。這里的理論根據(jù)就是出自勒龐的《烏合之眾》。這也解釋了為什么越是不對(duì)的言論，越是能得到很好的傳染和傳播。具有理性批判思維的人壓根就成為不了群體的領(lǐng)袖。
以前我總是認(rèn)為，有理走遍天下，無(wú)理寸步難行�，F(xiàn)在通過(guò)勒龐的理論，深刻的知道這個(gè)在群體中是完全行不通的。群體不具批批判精神，不想動(dòng)腦子想問(wèn)題。他們只在乎表面的的感情。所以想要爭(zhēng)取群里的支持，需要在群體的感情上做努力。這也就解釋了，為什么很政府行為明明會(huì)造成不好的影響，但是也一定要通過(guò)。其實(shí)在個(gè)人事業(yè)的成長(zhǎng)的過(guò)程中也是的這樣的。大眾關(guān)注的不是這件事正不正確，而是你有沒(méi)有考慮到群體的感情。有個(gè)時(shí)候需要變傻，或是在非理性的情況下，你反倒能把事情做好。這個(gè)是我最大的感受。所以在說(shuō)服群體的時(shí)候，根本不需要邏輯的理性分析，而是要去“動(dòng)之以情”。這就解釋了為什么現(xiàn)在很多網(wǎng)紅或是創(chuàng)業(yè)都需要有感人故事背景的邏輯。在具體的事物中藥說(shuō)服別人，感情會(huì)起到比理性分析更大的作用。
三、名望
勒龐提出領(lǐng)導(dǎo)人的名望是最能影響大眾選擇的。所以群體中的領(lǐng)袖一定要努力去維護(hù)和包裝的自己的名望。群體只所以服從領(lǐng)袖是由于領(lǐng)袖具有很大的名望。換句話說(shuō)，說(shuō)服群體其實(shí)主要是靠名望。這這就解釋了為什么不管是政治領(lǐng)袖還是娛樂(lè)明星，都會(huì)有很多在正�？磥�(lái)很不可思議的報(bào)道。其實(shí)這些宣傳無(wú)非都是為了在群體中簡(jiǎn)歷他們的名望。
優(yōu)秀讀書筆記 6
在文中有講父親用了38小時(shí)，不惜一切在廢墟上用肉體的雙手挖掘堅(jiān)硬的鋼鐵，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡，這樣的狼狽，這樣的執(zhí)著，還突破了肉體折磨和精神折磨，這都靠一句話——不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！
在現(xiàn)在的地震后，父母都會(huì)去拼命的找孩子，在汶川的地震中，有多少的父母和學(xué)生。孩子喪生黃泉，這是個(gè)悲痛的慘劇，但是在汶川的地震中，沒(méi)有一個(gè)人像洛杉磯那位父親那樣去用手來(lái)挖掘廢墟尋找孩子。洛杉磯的地震是6。6級(jí)，而汶川的地震之前是7。8級(jí)后來(lái)被改為8。0級(jí)，6。6和8。0之間是多么的遙遠(yuǎn)，而在一個(gè)中國(guó)和一個(gè)美國(guó)之間父子或母子的感情是多大的差別，一個(gè)是不惜一切舍命相救，一個(gè)是大哭一場(chǎng)、雙手一攤、無(wú)助等待，這就是國(guó)際的`差別，也證明中國(guó)人的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)的和美國(guó)的感情差的遠(yuǎn)。
優(yōu)秀讀書筆記 7
一個(gè)時(shí)代能催眠一代人，只有這個(gè)時(shí)代逝去，催眠的藥力漸弱，人們才咂摸出滋味——原來(lái)是這么回事！
本書就是一個(gè)被催眠者，或一群被催眠者的`故事。其實(shí)，人人被某種力量影響著，其中政治因素最濃烈。能保持清醒者也可能受著另一種催眠。
所以，本書告訴我們，當(dāng)一個(gè)清醒者有多難。但還好，不是不可能。那就共勉之吧。
優(yōu)秀讀書筆記 8
這是一部“講真話的書”，作者巴金先生被譽(yù)為“當(dāng)代中國(guó)知識(shí)分子的良心” 。在這個(gè)物欲橫流，人的良知被自身利益吞噬的時(shí)代，在我們尋找真誠(chéng)、呼喚誠(chéng)信的時(shí)代，這部書猶如黃鐘大呂，敲響在我們每一個(gè)人的.心頭，讓我們的靈魂得到一次凈化，甚至是涅槃！
優(yōu)秀讀書筆記 9
這個(gè)假期，我讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，沒(méi)買的時(shí)侯，我以為小豆豆是指窗邊的植物，買來(lái)一看，原來(lái)小豆豆是指小姑娘。這本書里面的內(nèi)容又豐富又精彩，尤其是這本書中一所叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校，簡(jiǎn)直讓人身臨其境！
這本書的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩。她是一個(gè)因淘氣一年級(jí)的時(shí)候就被學(xué)校的老師開除了的小姑娘，原因是她每次上課都不認(rèn)真聽講，老是把書桌的 蓋 子弄的“啪啪”響，不止這個(gè)，而且還影響其他的同學(xué)。于是，她的媽媽就帶她到另一所學(xué)校去讀書，而且這個(gè)學(xué)校叫做“巴學(xué)園”。當(dāng)小豆豆來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，就開始喜歡上了這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校供學(xué)生們上課的地方不是像其他學(xué)校上課的教學(xué)樓里，而是在電車?yán)铩Ｔ陔娷嚱淌依�，書包就擺在行李網(wǎng)架上，學(xué)生喜歡坐哪就坐哪，就可以按照自己的意愿的位置坐，而且教師不準(zhǔn)嘲笑、打差生。在這所學(xué)校里，只有五十多個(gè)學(xué)生，而年級(jí)也和別的學(xué)校一樣，有六個(gè)年級(jí)。在吃中午飯的時(shí)候，這所學(xué)校的`校長(zhǎng)要求學(xué)生們的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”。“山的味道”就是蔬菜、肉類等，就是在山上的；“海的味道”就是生活在水里的動(dòng)物。如果哪個(gè)同學(xué)的飯盒里沒(méi)有“山的味道”或“海的味道”，校長(zhǎng)先生的夫人會(huì)給他“山的味道”或“海的味道”。校長(zhǎng)夫人給的“山的味道”是一塊煮山芋，“海的味道”是兩個(gè)煮魚肉卷……之后的日子里，小豆豆就在“巴學(xué)園”過(guò)了6年小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，只是后來(lái)，日本發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn)，“巴學(xué)園”被敵機(jī)炸毀了。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，心久久不能平靜下來(lái)。如果將來(lái)有機(jī)會(huì)的話，我一定要到日本去，去看看像當(dāng)年小豆豆讀的那樣的學(xué)校還有沒(méi)有。如果有的話，我一定會(huì)去參觀一下。
優(yōu)秀讀書筆記 10
這本書吸引我的不是書上的文字，而是畫面。書中是一幅幅照片。
本書是小蒂皮10歲回到巴黎后所寫的的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一起的'動(dòng)人故事和親身感受。書中有130多幅她的父母現(xiàn)場(chǎng)拍的照片。是作者“蒂皮”與各種動(dòng)物嬉戲的合影。看著這些照片總能喚起我們想親近自然，親近動(dòng)物的感覺(jué)。
小蒂皮剛會(huì)走路，她告訴我們：“我了解大自然，我認(rèn)得路，我知道自己去哪兒，我從不迷路。”看著照片中鼓著小肚子，只穿一條短褲的小蒂皮，扭頭告訴我們這句話時(shí)，我感覺(jué)她就是大自然的孩子，是降臨大地的小天使，它能夠在人與動(dòng)物之間用愛(ài)和信任串起一架橋梁。
優(yōu)秀讀書筆記 11
朝暉夕陰，變幻萬(wàn)千，世事本就無(wú)常。曾經(jīng)繁華的'城池湮沒(méi)在歷史的風(fēng)塵中，自然免不了懷古傷今之嘆；昔日粉白黛綠的嬌容在流年中逝去，也免不了一番感傷之辭。有人惜弦月之缺，亦有人賞弦月之姿。時(shí)光流轉(zhuǎn)，世事更變千年如走馬，花開花謝，四季更迭，這本就沒(méi)有什么不同，不同的只有你的心態(tài)。
優(yōu)秀讀書筆記 12
不一會(huì)兒，天空便一色純白，所有的灰暗都被那道紅光驅(qū)走了，天邊的'顏色變了，變得閃起金光，金光四周的云霞則是一片粉紅，就在這一瞬，天邊突然光芒四射，我看到了太陽(yáng)的臉。他在笑，笑著跳出山頂，大地被照亮了，我也被照亮了，我不僅暗嘆，好美的初陽(yáng)。我在這一瞬，看到了太陽(yáng)最美的一面。我的大腦拍下了這美麗的瞬間。
優(yōu)秀讀書筆記 13
讀完《再塑生命》，我受到了很大的震撼。是它使我第一次認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值和好處，是它讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量，更是它叫我懂得了只有愛(ài)存在了，世界才能存在。海倫是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.孩子，她以自己的堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了生命的奇跡。
優(yōu)秀讀書筆記 14
一本好書就是一位無(wú)聲的老師，她總是默默地奉獻(xiàn)著無(wú)盡的光和熱。最近，我重讀了一本好書——《伊索寓言》，里面的故事蘊(yùn)含著許多人生哲理，讓我終生享用不盡。
讓我感觸最深的是《公牛和獅子》。故事大意是：三頭公牛因?yàn)閳F(tuán)結(jié)一致，獅子無(wú)從下手，于是獅子千方百計(jì)地用盡花言巧語(yǔ)進(jìn)行挑撥離間，讓它們彼此生隙，互相分開，不再合作。終于獅子的陰謀得逞了，大飽口福消滅了這三頭公牛。從中我們不難看到團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮大的，當(dāng)公牛們聯(lián)合在一起的時(shí)候，獅子是無(wú)法征服它們的，可惜它們畢竟不如人類，沒(méi)有一個(gè)聰明的腦袋，沒(méi)有將集體的智慧擰成一股繩，也不懂得弱者只有團(tuán)結(jié)合作才能應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵。因而才被獅子逐個(gè)擊破，先后遭到覆滅的厄運(yùn)，可悲可嘆。
《農(nóng)夫和他的孩子們》對(duì)我的啟示也很大。這個(gè)故事主要講了一個(gè)農(nóng)夫臨終前告訴孩子們，他的葡萄田里有寶藏。于是在他死后，孩子們一遍一遍翻透了葡萄田，卻沒(méi)有找到那筆寶藏，但葡萄卻給他們帶來(lái)了幾倍的收成。讓我們懂得了，其實(shí)勤勞就是一筆巨大的財(cái)富、珍貴的.寶藏。金錢往往是人們用自己勤勞的雙手一點(diǎn)點(diǎn)地積攢下來(lái)的，而不是一夜暴富驟然而有的。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤勞就是今天的好好讀書、學(xué)習(xí)，將來(lái)更出色地工作，為自己的未來(lái)而奮斗，努力將理想繪成一幅絢麗多彩的畫卷。
《伊索寓言》真的我的好老師，讓我受益匪淺!
優(yōu)秀讀書筆記 15
醒來(lái)之后，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心里的壓抑看見這白白的一片好多了。走出家門，用皮膚感覺(jué)著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會(huì)就變紅了，而且僵硬。這和小時(shí)候的`冬天不同。這就想小時(shí)候的冬天和我最好的朋友。
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