走近雷鋒綜合實踐活動策劃方案
一、主題產(chǎn)生背景
3月份學校大隊部開展了“學雷鋒，做雷鋒”主題德育教育活動，但幾個蒼白的故事、象征性的在校園里撿點費紙、做幾件好事并沒有多大的實效�；顒舆^后，孩子們依然故我。很多孩子對學雷鋒活動冷漠，不以為然，也有的孩子不知道為什么要學雷鋒，怎樣學雷鋒，還有的學生甚至認為雷鋒已經(jīng)離我們遠去，雷鋒精神已經(jīng)過時了。為了讓德育活動落到實處，使學生獲得真實的情感體驗，班級決定開展《走近雷鋒》綜合實踐活動。
二、活動目標
1、通過實踐活動，搜集雷鋒資料，了解雷鋒事跡，提高學生搜集資料整理資料的能力。
2、讓學生在實踐中感受雷鋒精神，引導(dǎo)學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，學習雷鋒嚴于律己、真誠待人、勤奮學習、刻苦鉆研、樂于助人、真心奉獻的精神，弘揚文明新風，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者和社會主義道德規(guī)范的實踐者。
3、讓學生走入生活，增強學生社交能力，語言表達能力，培養(yǎng)合作精神。
三、活動內(nèi)容
1、了解雷鋒。通過采訪、查閱資料等方式了解雷鋒。辦手抄報、講雷鋒故事、背雷鋒格言、唱雷鋒歌曲。
2、尋找身邊的雷鋒。通過上網(wǎng)、調(diào)查等方式搜集生活中具有雷鋒精神的人物，
感受雷鋒精神。
3、通過實踐體驗，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)生活中和雷鋒精神相差很大的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學生反思自己，進一步感受雷鋒精神的'重要意義，共同制定學雷鋒方案。:
四、活動過程
（一）、你對雷鋒知多少
1、播放采訪錄像（社會對雷鋒的了解情況）
2、雷鋒知識問答（班級對雷鋒的了解情況）
3、發(fā)書簽：雷鋒格言
4、圖片：介紹雷鋒畫像
5、雷鋒故事書：講雷鋒故事
6、視頻：唱雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》
（二）、尋找身邊的雷鋒
1、圖片：2009年感動中國人物——偉大的母親
2、圖片：2008年感動中國人物——偉大的教師
3、視頻：可敬的環(huán)衛(wèi)女工——孫美蘭
4、社區(qū)的雷鋒
5、學校里的雷鋒
6、三句半：班級里的小雷鋒
補充：家里的雷鋒
（三）、我們應(yīng)該怎樣學雷鋒（主持方式）
1、應(yīng)該學習雷鋒什么
2、匯報調(diào)查結(jié)果，尋找和雷鋒的差距
�。�1）實物：學習用品的浪費情況
�。�2）照片：食物的浪費情況
（3）不尊重長輩的現(xiàn)象
�。�4）學習懶惰的現(xiàn)象
（5）不文明乘車的現(xiàn)象
3、主持人引導(dǎo)學生對照自己和身邊的人，找出和雷鋒精神的差距
�。�1）亂扔垃圾
�。�2）值日不負責
�。�3）不自覺遵守紀律
�。�4）作業(yè)不認真
�。�5）不樂于幫助他人
4、主持人引導(dǎo)學生：結(jié)合實際談?wù)剬W雷鋒應(yīng)該怎樣做
（1）樂于助人
�。�2）干一行愛一行
（3）刻苦學習
�。�4）勤儉節(jié)約
�。�5）做好身邊的小事
（6）學雷鋒不搞形式
5、倡議書
�。�1）讀小組擬草的倡議書
�。�2）補充倡議書
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