學(xué)生會組織溝通交流活動策劃書
轉(zhuǎn)眼間一段時(shí)間的工作告一段落了，你有制定過下階段的工作目標(biāo)嗎？是時(shí)候靜下心來好好寫寫策劃書了。你所見過的策劃書應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的學(xué)生會組織溝通交流活動策劃書，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生會組織溝通交流活動策劃書1
為了加強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部交流合作，讓基層班級與普通同學(xué)更加了解學(xué)生會，也為了進(jìn)一步推動我院的工程文化建設(shè)工作，工程學(xué)院文化部及辦公室組織進(jìn)行了這次交流活動。
一、活動主題：溝通、交流，共建新一屆工程學(xué)院學(xué)生會
二、活動時(shí)間，活動地點(diǎn)（待定）
三、活動目標(biāo)
�。�1）加強(qiáng)學(xué)生會各部門間溝通，為其更好的配合打好基礎(chǔ)。
（2）加強(qiáng)學(xué)生會與基層班級間溝通，強(qiáng)化彼此聯(lián)系
（3）加強(qiáng)普通學(xué)生對學(xué)生會了解，實(shí)際踐行學(xué)生會服務(wù)同學(xué)的宗旨
�。�4）進(jìn)一步弘揚(yáng)工程文化，傳承工程精神
四、組織實(shí)施
第一步準(zhǔn)備階段。
（1)由各部門各小組選擇人員，進(jìn)行整理資料，組織發(fā)言的工作。
�。�2)每個(gè)部門要選出代表進(jìn)行發(fā)言，介紹工作，加強(qiáng)交流。
�。�3)選擇主持人，并完成主持人的撰稿。
第二步發(fā)動宣傳階段
通過文件、班委通知、宣傳板、海報(bào)等媒體宣傳發(fā)動，讓全院學(xué)生了解活動、關(guān)注、參與活動。具體如放復(fù)印方案至各班，希望各班班委積極配合，希望同學(xué)們踴躍關(guān)注。
第三步組織及安排
�。�1）活動準(zhǔn)備
�。╝)下達(dá)通知至各部門，使其代表提前做好ppt等展示準(zhǔn)備
（b)預(yù)約多媒體教室，需考慮人員數(shù)量，比例等問題，將座位安排妥帖。
�。╟)工作人員需提前四十分鐘入場，完成麥克，投影等與之有關(guān)的準(zhǔn)備工作。并協(xié)調(diào)現(xiàn)場秩序，使聽眾順利入座，避免現(xiàn)場嘈雜混亂。
�。╠)工作人員須在開場前五分鐘盡量使聽眾全部入座，并迅速就位，保證開場前秩序良好。
�。�2）活動進(jìn)行
�。╝)由各部門代表講解部門工作性質(zhì)，具體內(nèi)容，與其他部門間配合時(shí)的要求(各部門限3-5分鐘)。
�。╞)由有經(jīng)驗(yàn)的部長部員介紹自己的工作經(jīng)驗(yàn)以及對部門和工作的認(rèn)識看法以及感悟，并回答觀眾提問（各部門限時(shí)十分鐘）。
�。╟)由主席團(tuán)補(bǔ)充發(fā)言，回答觀眾提問。
第四步后續(xù)的總結(jié)工作及成果宣傳。
�。�1)組織人員于例會上提交工作匯報(bào)，以自己的角度回顧整個(gè)活動，具體分析在其間遇到的'問題，從中吸取的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。
�。�2)撰寫通訊，對本次活動進(jìn)行報(bào)道。
�。�3)整理活動中的全部資料備案，從早期的工作策劃，會議記錄，最終的工作總結(jié)，通訊稿件，全部整理備案。
�。�4)借助廣播、院報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等平臺，整理后的資料予以展示，擴(kuò)大活動成果和影響。
策劃者：工程學(xué)院文化部
學(xué)生會組織溝通交流活動策劃書2
一、策劃項(xiàng)目名稱
溝通，從心開始
二、活動背景
三農(nóng)協(xié)會文藝外聯(lián)部部長，部委，會員之間接觸時(shí)間較少，彼此缺乏溝通，相互了解較少。
三、活動目的意義和目標(biāo)
通過此次活動，增強(qiáng)部長、部委、會員間的溝通，使之相互了解，以后更好地工作。
四、活動的對象
xxx全體成員
五、資源需要
適量的紅色繩子，長度適中。
六、活動前的開展
�。�1）前期準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┩ㄟ^各種途徑宣傳通知，讓文藝外聯(lián)部會員踴躍報(bào)名。男女搭配，兩人一組，自由組合。以50米為一段，來回兩次。
�。ǘ┭堉鞒秩艘幻�(jì)時(shí)員若干，秒表若干。
�。ㄈ┵I不同小禮品，獎勵配合默契的三組。
�。�2）活動期間
兩名同學(xué)用紅色繩子將雙腿綁住，默契走50米，后返回出發(fā)點(diǎn)。
(一)比賽期間若出現(xiàn)摔跤，繩散，本次比賽不記時(shí)間。需重新加入下組比賽。
(二)比賽結(jié)束后，計(jì)時(shí)員將各組所用時(shí)間交給負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)、評出比賽前三名，給與一定的獎勵，帶動參加者的興趣，增進(jìn)會員間的友誼。
學(xué)生會組織溝通交流活動策劃書3
一、活動主題：溝通你我心系心靈
二、活動時(shí)間：20xx年5月20日上午9:30——11:00
三、活動地點(diǎn)：西教3旅游與酒店管理學(xué)院410教室
四、活動人員：旅游093全體人員
五、活動策劃：陳曉麗
六、活動承辦單位：旅游093
七、活動記錄者：蔣佳裕
八、后勤工作人員：沈杜燕、何凡琪、徐萍、韓英、馬瑾
九、主持人：陳曉麗、章利兒
十、活動總負(fù)責(zé)：韓潔
十一、活動總協(xié)調(diào)：章利兒
十二、活動音控：林天健
十三、活動背景：
背上行囊遠(yuǎn)離家人，我們懷揣著夢想來到大學(xué)校園。遠(yuǎn)離了父母的呵護(hù)，我們應(yīng)該學(xué)會自立，并明白怎樣在一個(gè)群體中生活。大學(xué)生活豐富多彩，而寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場所。室友之間、同學(xué)之間甚至和老師之間如何保持和諧的人際關(guān)系。讓室友、同學(xué)、老師信任你并喜歡你。發(fā)揮你的個(gè)人魅力，讓身邊所有的人都愿意和你相處，愿意把不開心與你分享。遇到難處時(shí)第一個(gè)向你求助，遇到開心時(shí)第一個(gè)告訴你。那么怎樣才能得到這樣的友誼、這樣的師生情呢？那就是溝通。溝通拉近了人與人的距離，使我們彼此了解，彼此信任。從而做到心照不宣，心有靈犀一點(diǎn)通。溝通讓我們架起通往心靈深處的橋梁。
十四、前期準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┟鞔_目的：
開學(xué)已將近一年了，同學(xué)之間相處也快一年了，對于同學(xué)或者室友的了解也比開學(xué)的時(shí)候更多了。但是隨著相處時(shí)間越來越長，室友之間的矛盾也會增多，把彼此的優(yōu)點(diǎn)放小卻把缺點(diǎn)無限放大的可能性也是存在的。等到下個(gè)學(xué)期我們在寢室的時(shí)間就更多了。大學(xué)期間的友誼是最美好的。不要讓不理解，不信任等因素影響我們之間的感情。所以讓我們打心底的，把最真的自己展現(xiàn)在同學(xué)面前。讓我們學(xué)會溝通，學(xué)會理解，學(xué)會信任。
�。ǘ┰O(shè)計(jì)活動：
因沒有多媒體的幫助，所以我們這次班會以游戲?yàn)橹�。讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來，讓她們體驗(yàn)一下因如何去信任理解與包容同學(xué)的一切一切。
1、準(zhǔn)備道具：筆，紙等
2、活動過程：
（一）熱身活動
溝通游戲——撕紙（附游戲規(guī)則）、
（二）信任之旅
看我多了解你：游戲規(guī)則是以寢室為單位，派兩個(gè)同學(xué)上來分別坐在兩邊。然后主持人問問題，而她們兩不能討論，并要寫出支持人所問問題的答案。最后公布雙反答案是否一致。如問：Ａ同學(xué)你最喜歡吃什么水果？Ａ同學(xué)自己喜歡吃什么水果當(dāng)然知道，可是Ｂ同學(xué)也要寫出Ａ同學(xué)喜歡吃什么水果！最后兩個(gè)人的答案揭曉看她們之間到底了解不了解對方。
目的:大家生活在一起也有一段日子了，對每位室友的了解深不深。知不知道到對方喜歡什么、討厭什么、最喜歡什么東西還有一些日常中的小事。最后默契度最高的同學(xué)以獎品的形式獎勵。
�。ㄈ�、同學(xué)才藝表演：
歌曲：《愛情買賣》張旭君、章利兒
小品：持刀傷人
歌曲演唱：416&415《朋友》
目的：小品結(jié)合了最近的時(shí)政、熱點(diǎn)新聞讓大家提高自己的防范意識、讓大家從中分析犯罪者的心理問題。
�。ㄋ模�、心理測試
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（五）、心理游戲
�、伲馓�
�、冢L(fēng)中勁草
�。ㄈ┐蠹曳窒砼c討論
針對今天的班會，分享我們怎樣建立友誼，討論時(shí)下熱點(diǎn)新聞江蘇雷州幼兒園傷人案與如何才能保持一個(gè)良好的心態(tài)和心理健康的重要性等。
十五、活動總結(jié)
總結(jié)與回顧這次的班會，交流一下同學(xué)們的新的體會。呼吁大家保持一個(gè)樂觀的心情，積極的生活態(tài)度。健康的心理才會有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄。最后祝大家在大學(xué)的三年中能夠收獲友誼，收獲知識與能力。學(xué)會溝通、理解、包容、信任，相信大家的職場生涯無限精彩。
十六、活動結(jié)束工作
活動結(jié)束，做好班級的衛(wèi)生清理工作。及時(shí)做好活動總結(jié)，對于此次班會的優(yōu)缺點(diǎn)做出正確的評價(jià)。并且把活動的照片記錄做好，最后把所有資料整合保存。
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