心理電影活動策劃書（通用10篇）
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，我們又有了新的工作內(nèi)容和新的工作目標是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。那么我們該怎么去寫策劃書呢？下面是小編精心整理的心理電影活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理電影活動策劃書 篇1
一、活動主題
擁抱理想，放飛青春。
二、活動背景
大學(xué)生是一群正在成長的青年，是一個極其敏感的群體，其內(nèi)心體驗極其細膩微妙。由于大學(xué)生心理內(nèi)部的需要結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，大學(xué)生的追求有其獨特性，而他們的價值觀念尚不穩(wěn)定，時常處于波動、迷惘、抉擇之中，其心理成熟又落后于生理成熟，因而大學(xué)生的情感是不穩(wěn)定的，情緒變化起伏大，易受周圍環(huán)境變化的影響，心境變化快。學(xué)業(yè)、生活、人際關(guān)系等變化會引起情緒的波動，容易偏激、沖動，情緒沖突也較多。大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才才有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起。因此，我們希望通過觀看心理電影，來引導(dǎo)同學(xué)們積極健康的成長。
三、活動目的
通過全院同學(xué)親身觀看心理電影，使學(xué)生在自我領(lǐng)悟、自我反省、自我提高中，達到自我教育的目的，同時幫助同學(xué)們樹立維護心理健康的意識，以便在以后更好的學(xué)習(xí)和工作。
四、活動時間
20xx年3月7日晚自習(xí)。
五、活動地點
教三C-203。
六、活動組織者
陳偉凡，金瑩瑩，張浩巖，
黃君，何謙成，蔣珍，
張玲，薛驁，李欣娜。
七、活動參加者
國貿(mào)113班全體同學(xué)。
八、活動安排
1、班委向班級學(xué)生征求意見，挑出一部適合大多數(shù)人的心理電影。
2、完善策劃書。
3、心理委員確定觀看的心理電影，并將其下載在U盤里。
4、全體班委20xx年3月7號提前一小時到達3C203教室布置現(xiàn)場，并在晚上6:10前必須準備好。
5、6:30準時播放心理電影。
6、觀看完畢后，班委及時開會總結(jié)經(jīng)驗，寫總結(jié)書，并為下次活動做準備。
九、活動注意事項
1、觀看心理電影時，各位同學(xué)要注意保持教室的衛(wèi)生。
2、觀看心理電影活動必須拍照留底。
3、觀看心理電影時要注意保持安靜。
4、心理電影必須有一定的質(zhì)量，并對同學(xué)心理素質(zhì)的提高有一定的幫助。
十、活動內(nèi)容
集體觀看心理電影《重返十七歲》。
心理電影活動策劃書 篇2
一、活動主題：流逝的青春
二、活動目的：
通過心理電影賞析活動，在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我校學(xué)生的心理健康教育。
三、活動前期準備
由社團宣傳部負責本次活動的宣傳工作。
四、活動時間：XX-4-20
五、活動地點：貴州大學(xué)心理健康
六、活動內(nèi)容
組織觀看心理電影，探討心理健康問題，引導(dǎo)同學(xué)深入思考。
七、活動開展
㈠活動準備階段
1、主要依靠海報對此次活動進行宣傳。
2、派2名工作人員買所需的禮品。
3、確定主持人及會場的布置安排。
㈡活動舉辦階段
1、主持人開場白。
2、開始電影賞析。
3、在觀看的過程中讓同學(xué)們談自己的感受。
㈢活動后續(xù)階段
對會場的衛(wèi)生進行清理及對本次活動進行總結(jié)。
八、活動經(jīng)費預(yù)算
瓜子：20元禮品：20
共計：40元
心理電影活動策劃書 篇3
一、活動前言
近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國的學(xué)校教育發(fā)展受到了沖擊和挑戰(zhàn)，對于大學(xué)生心理健康的教育也應(yīng)提到日程上來了，那么對于心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，看電影應(yīng)該是個非常不錯的方式。很多電影都包含了一定的心理學(xué)思想，這些電影通常被稱為“心理學(xué)電影”。對于那些對心理學(xué)感興趣，渴望學(xué)到心理學(xué)知識的同學(xué)來講，電影毫無疑問提供了好的情景和個案，完全可以把某些電影中體現(xiàn)的心理學(xué)思想及相關(guān)專業(yè)知識進行剖析，進而達到寓教于樂的作用。為此，我建工系心理工作部將于XX年11月3日在圖書館八樓放映以“光影流年，心影相隨”為主題的電影。
二、活動目的
通過組織同學(xué)親身觀看心理學(xué)電影，讓學(xué)生了解電影中體現(xiàn)的心理學(xué)背景及相關(guān)知識，從電影中激發(fā)學(xué)生對心理學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)生心理學(xué)知識。
三、活動主題
光影流年，心影相隨
四、活動時間
XX年11月3日晚上7:30-9：30
五、活動地點
山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館八樓
六、活動對象
建筑工程系大一全體新生
七、活動策劃安排
1、相關(guān)人員篩選電影，要保證電影符合心理學(xué)電影的要求。
2、完善活動方案，將確定下來的時間、地點、對其所有活動對象，包括所有工作人員，以板報心事宣傳。
3、部內(nèi)人員提前到達八樓，連接好設(shè)備，準備好放映影片，并組織同學(xué)入場。
4、觀看完畢后，工作人員（部內(nèi)人員）維持秩序，收拾教室以及設(shè)備儀器之類物品。
八、注意事項
1、活動前做好充分的準備和宣傳。
2、組織好會場秩序。
3、活動結(jié)束后的討論要調(diào)動同學(xué)的積極性。
九、預(yù)期效果
1、同學(xué)們通過觀看這部影片了解心理學(xué)知識，實現(xiàn)了心理學(xué)知識的宣傳和普及
2、同學(xué)們通過理解拓展思維，增強了心理健康的程度。
3、增強了同學(xué)們之間的了解，提供共同話題。
4、推動心理學(xué)的生活化，通俗化，人性化。
心理電影活動策劃書 篇4
活動時間：
20xx年x月
活動地點：
宿舍前的草坪
活動參與人員：
全體大一同學(xué)
活動組織人員：
心理部成員
活動名稱：
心之舞
活動主題：
交流近期同學(xué)們心理方面出現(xiàn)的困惑，大家共同討論解決
活動主要內(nèi)容：
一、飛翔的心緒
二、埋葬煩惱，讓快樂飛揚
活動流程：
準備工作：準備充足的長方形相同紙片、制作兩個大的紙盒、準備一定數(shù)量的筆、剪刀兩把
活動的開展：
一、主持人對來參與活動的同學(xué)致歡迎詞。
簡要介紹本次活動內(nèi)容和活動流程。
二、開展第一個活動——飛翔的心緒。
具體步驟如下：
A工作人員給每個參與同學(xué)發(fā)一張長方形紙片（發(fā)給沒帶筆的同學(xué)預(yù)備的筆）。
B然后每個同學(xué)將自己近期遇到的煩心事寫到紙片上，接著同學(xué)們都將紙片折成飛機并同時放飛.（注意每個同學(xué)將自己的飛機做上獨特的記號，以便自己找到）
C每名同學(xué)都在草坪上撿起別人的飛機，打開它看看別人遇到的困難。
D主持人將同學(xué)們分為四人一組就自己手中的紙條上的問題進行討論（討論時間：30min），找到你們認為合理的解決方案寫下。
E討論時間結(jié)束后每個同學(xué)將飛機都放到中間，每個同學(xué)找回自己的飛機看看別人的幫助方法是否對自己有效。
三、開展第二個活動——埋葬煩惱，讓快樂飛揚。
具體步驟如下：
A工作人員再給每位參與同學(xué)發(fā)兩張長方形的紙片。主持人說明一張紙上寫下自己的煩惱，另一張寫下自己的快樂或以后的目標。
B一位工作人員將同學(xué)們的快樂收起來放到紙盒，另一位工作人員將同學(xué)們的煩惱收起來放到另一個紙盒。
C然后兩名工作人員將大家的煩惱統(tǒng)統(tǒng)用剪刀剪掉，主持人宣布從此以后大家的煩惱都像這些煩惱紙片粉碎掉了，煩惱都被埋葬。
D裝滿快樂的盒子會被收藏，記錄同學(xué)們的快樂和以后目標。
四、主持人闡述活動的目的，總結(jié)活動的收獲（作結(jié)束語），最后宣布活動到此結(jié)束。
心理電影活動策劃書 篇5
為了推進心理健康教育工作，促進校園心理文化的繁榮與發(fā)展，鼓勵廣大青年學(xué)生運用新媒體和文化載體，生動活潑地詮釋當代大學(xué)生的精神風貌，深入持久地傳播校園心理文化，特舉辦金陵科技學(xué)院第三屆大學(xué)生心理微電影大賽。比賽事宜如下：
一、活動主題
感謝有你
二、作品要求
1．參賽作品必須是參賽本人或者團隊自行創(chuàng)作的原創(chuàng)作品。
2．符合電影藝術(shù)標準，主題突出，結(jié)構(gòu)完整，畫面清晰，設(shè)置中文字幕，時長在8-12分鐘內(nèi)，大小在1G 以內(nèi)，格式最好為AVI、MOV、MPG、RMVB、MP4等。
3．作品內(nèi)容積極向上，不含與法律相抵觸的內(nèi)容。
4．作品報送時，請附上故事梗概（作品簡介）。
5．所有參賽作品概不退還，請參賽者自行備份。
三、參賽對象
每個學(xué)院限報一個作品。
四、比賽時間安排
1．交片時間：4月18日16：00，大學(xué)生活動中心310辦公室；
2．評比時間：4月18日-24日，獲獎作品第一名將代表學(xué)校參加江寧大學(xué)城第四屆大學(xué)生心理微電影大賽；
3．放映時間：5月份分校區(qū)將獲獎作品擇優(yōu)播放。
第三屆心理微電影大賽是5.25心理健康教育活動月的重要活動之一，希望各學(xué)院認真組織實施，做到廣泛宣傳、普遍參與、富有成果。
心理電影活動策劃書 篇6
一、活動主題
關(guān)愛心靈，和諧心理，健康人生。
二、活動目的及意義
普及心理健康知識，培養(yǎng)科學(xué)的心理健康觀念，提高其自我保護意識，珍愛自己，形成良好的`心理社會支持體系，增強對心理健康重要性的認識，營造良好的心理健康教育環(huán)境。
三、活動時間
待定。
四、活動地點
校本部。
五、組織部門
文學(xué)院研究生會生活部。
六、活動對象
文學(xué)院各全體研究生。
七、活動具體步驟：
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1、研究生會與樓層多媒體管理人員溝通、協(xié)調(diào)；
2、制定切實可行的詳細實施方案；
3、征求意見，挑選一部適合大多數(shù)同學(xué)觀看的影片。
�。ǘ⒅衅诓邉�、實施
1、點名；
2、安排主持人，簡要介紹本次觀看影片內(nèi)容、紀律及要求。
3、安排人員操作電影放映；
4、安排專門人員做好會議記錄及新聞宣傳材料采集、整理工作；
5、觀看完畢，請同學(xué)依次退出，研究生會做好事后工作。
�。ㄈ⒑笃谛�(yīng)及宣傳
1、結(jié)合影片故事，聯(lián)系生活實際，寫一篇觀后感。（要求：①、除詩歌、戲劇外文體不限；②、字數(shù)不少于800字。）
2、文學(xué)院網(wǎng)站宣傳；
3、校園網(wǎng)站投稿。
八、活動總結(jié)
支委總結(jié)交流會得失。
九、活動備注
1、精心挑選影片，做好充分準備；
2、組織人員提前到場，會前做好準備工作，引導(dǎo)人員有序入場；
3、活動期間組織好會場紀律，不可提前離開，不要大聲喧嘩，不可隨意接打手機。
4、安排專門人員做好突發(fā)事件應(yīng)變準備。
心理電影活動策劃書 篇7
一、活動背景：
五月是繽紛的，五月是炫彩的，五月更是充滿關(guān)愛的5·25“我愛我”季節(jié)，同樣也是一年一度的大學(xué)生心理健康活動月。我院為積極響應(yīng)大學(xué)生心理健康中心的號召，現(xiàn)舉辦主題為“夢想與人生”的電影配音活動。
二、活動目的：
通過此次活動，旨在引導(dǎo)同學(xué)們對大學(xué)生心理健康的關(guān)注與重視，宣傳心理健康知識，為同學(xué)們搭建起優(yōu)化心理素質(zhì)、促進心理健康發(fā)展的平臺，全方位地加強大學(xué)生心理健康教育，促進大學(xué)生全面健康發(fā)展。營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，創(chuàng)建和諧校園，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
三、活動時間：
20xx年5月22日18：30（周三）
四、活動地點：
輕化樓B202
五、活動對象：
xx學(xué)院2012級全體同學(xué)
六、主辦單位：
xx
承辦單位：
xxx
七、活動內(nèi)容：
活動中由12級各班參賽人員（1班/1人），賽前選手進行抽簽決定上場順序，比賽開始時抽取自己將要配音的視頻片段。然后由工作人員配合其播放電影片段，參賽人員進行配音比賽。每個選手比賽完由評委根據(jù)選手表現(xiàn)及評分規(guī)則對選手進行打分。中場時間播放一段關(guān)于心理健康的勵志性視頻短片（約10分鐘），工作人員收取上半場比賽結(jié)果并進行統(tǒng)計。
下半場比賽結(jié)束后，邀請嘉賓上場歌唱表演，工作人員收取下半場比賽結(jié)果進行統(tǒng)計。然后主持人宣布比賽結(jié)果，嘉賓為獲獎選手頒獎。選手觀眾及嘉賓退場，活動結(jié)束。
八、活動流程：
1、活動前期準備：
�。�1）新聞中心負責展板、獎狀的書寫及活動拍照。
�。�2）秘書部負責視頻片段（準備12個電影剪切片段）和現(xiàn)場PPT的準備和播放，張貼通知，主持人的選定、主持詞以及從12級各班中選出一人參加比賽并給予選取片段的5部電影名稱以及評分規(guī)則。
�。�3）秘書部成員制作打分規(guī)則、打分表。（附錄）
�。�4）在17號之前完成教室申請。
（5）文藝部安排兩名禮儀，借話筒、音響。
�。�6）邀請老師及主席團成員、各部部長、副部長及理心社成員，現(xiàn)場打分。
2、活動當天：
（1）在活動開始之前，拿到申請教室的鑰匙。
�。�2）18：00之前布置會場，并做好話筒的試音、電影的播放及音響的調(diào)試。
�。�3）18：00參賽人員按時到場，并由禮儀迎接觀眾入場。
�。�4）18：30活動準時開始。
（5）安全部負責活動現(xiàn)場紀律以及秩序。
（6）主持人上場致開場詞并介紹評委及嘉賓。
（7）工作人員放比賽前PPT。
（8）參賽選手按抽簽順序輪流上場，抽選視頻片段，參賽選手開始上半場比賽。
�。�9）中場時間播放一段關(guān)于心理健康的視頻短片（約10分鐘），工作人員收取上半場比賽結(jié)果并進行統(tǒng)計。
（10）進行下半場比賽。
�。�11）下半場比賽結(jié)束后，邀請嘉賓上場歌唱表演，工作人員收取下半場比賽結(jié)果進行統(tǒng)計。
�。�12）主持人宣布比賽結(jié)果，邀請嘉賓為獲獎選手頒獎。
�。�13）主持人致結(jié)束詞，宣布活動結(jié)束，現(xiàn)場觀眾有序離場。
（14）新聞中心負責現(xiàn)場拍照，并撰寫新聞稿。
�。�15）比賽結(jié)束后學(xué)生會成員負責清理會場，歸還物品。
（16）活動結(jié)束后，秘書部負責活動總結(jié)。
九、注意事項：
會場紀律，入場及散場的秩序與安全。
十、獎項設(shè)置：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名（獎狀）
十一、需要物品：
1、大獎狀9張
2、飲用水、紙杯2包
心理電影活動策劃書 篇8
一、 活動背景：
為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強我班級建設(shè)，學(xué)院利用“5·25”心理健康日這一契機，各系以輔導(dǎo)員為單位分別組織一次“友善?關(guān)愛?i do”的班級心理活動，讓同學(xué)們能夠進一步增進對自己的認識，以使同學(xué)們心理健康成長，增強同學(xué)們的團隊意識，讓更多的人開始或更深的了解合作的重要性，進而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。
二、 活動主題：
“親情 友情”
三、 活動時間：
3月25日-5月3日（第5-10周）
四、 活動地點：
根據(jù)各班具體情況而定。
五、 活動形式：
團隊活動。
六、 參與人員：
各班心理委員主持活動，輔導(dǎo)員及40名以上同學(xué)參與實施。
七、 活動流程：
1. 主持人宣布活動開始，并介紹活動的大致流程。
2. 全場起立合唱《中國共青團團歌》。
3. 介紹到場老師及評委。（詳細見附一）。
4. 由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來。
5. 本次活動以團體游戲分享的形式開展，結(jié)合我系藝術(shù)專業(yè)的特點，以親情友情為主線，以畫畫的方式來進行展開分享并討論，突出關(guān)愛友善的主題。（詳細見附二，此例只做參考，各班可根據(jù)不同情況自行發(fā)揮創(chuàng)意）。
6. 活動結(jié)束，請到場老師或者評委上臺進行點評。
八、 本次活動需注意一下幾點：
1、活動開始前請各班召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學(xué)們積極性，使盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個形式。
2、各班提前安排人負責活動全程的照相拍攝，保留存檔。
3、活動中請各班嚴格要求各班同學(xué)，遵守紀律（活動途中不得大聲喧嘩，不得中途離場，不得玩手機，不得亂扔垃圾等等）。
4、活動結(jié)束后各班安排人完成該活動地點的衛(wèi)生打掃，歸還各類租借物品等。
5、活動總結(jié)請于活動結(jié)束后兩天內(nèi)交系團總支老師處。（要求圖文并茂）
注：以上只是大概要求及方向，各班可根據(jù)具體情況靈活變動（要求不得脫離主題）。
附一：介紹承辦班級（專業(yè)）及輔導(dǎo)員，由主持人提前與到會老師或評委交流，并記錄到會老師或評委信息，確保在介紹的時候不會出現(xiàn)錯誤。
附二：團隊活動由主持人給事先準備好的題目，如:
游戲名字：《我心中的家》。
具體流程：
1、事先準備好黑板粉筆。
2、參與的40位同學(xué)，10人一組分為四組。
3、每組從第一個同學(xué)開始在黑板上以《我心中的家》為題畫一筆（只能畫一筆）然后后面的同學(xué)依次如此。
4、各組第十個同學(xué)畫完后就完成了本組的作品。
5、每組每個同學(xué)上臺與同學(xué)分享自己心中的理解。
心理電影活動策劃書 篇9
一、活動主題：
心語心愿
二、活動背景：
當我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友，同學(xué)……然而向來在避風港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：
1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時間和生活時間，有些盲目。
2、個別同學(xué)性格內(nèi)向，集體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自己。
3、很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。
4、現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學(xué)交流較少。
三、活動目的：
1、希望通過策劃舉辦此次活動，讓同學(xué)們敞開心扉，暢所欲言。
2、希望借此機會，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解。
3、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。
四、活動時間及地點：
X年12月2日，田家炳609教室
五、活動準備：
1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。
2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上，便于活動二的開展。
3、將同學(xué)們的名都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。
4、提前準備精致的便利貼，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動六“收集理想”的開展。
六、經(jīng)費預(yù)算：
獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元。
七、活動內(nèi)容：
1、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。
2、“我測我運”：同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運。
3、“相識相知”：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學(xué)，后兩位同學(xué)要說出對前兩位同學(xué)的了解，如果說不出來，由同學(xué)本人自我介紹，進行五組。
4、“我說我心”：請同學(xué)們發(fā)言，如可以談?wù)劯呖紩r自己的感想，可以談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來臨時的感受……
5、搶凳子游戲，贏的人會獲得相應(yīng)的獎品，輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動作。
6、“收集理想”：請同學(xué)們寫上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實現(xiàn)。
7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。
八、后續(xù)工作：
活動結(jié)束之后，把桌子恢復(fù)成原來的樣子，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干凈。
心理電影活動策劃書 篇10
一、指導(dǎo)思想
蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生，提倡“以人為本”，讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈。通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，誠實守信，追求向上，不畏艱難的健全人格。使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。
二、活動內(nèi)容
1、心理健康圖片展
2、心理健康講座（外聘講師）
3、心理健康問卷調(diào)查
4、心理健康講座（湯凱）
5、5月7日—31日各年級心理健康教育
附：各年級心理健康教育專題僅供參考
1、入學(xué)適應(yīng)問題：主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙，如焦慮、不安、抑郁、害怕等；注意力不夠集中，爾后對學(xué)習(xí)失去興趣；不能約束自己，總是違反紀律等。
2、厭學(xué)問題：主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)比較吃力，導(dǎo)致長期跟不上進度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。
3、人際交往方面的問題：主要表現(xiàn)在與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感，過強的防范心理，封閉自己。
4、意志障礙：意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。做事容易半途而廢，不能正確地面對挫折，行動放任自流，容易采取消極的逃避方式。
5、人格障礙：主要表現(xiàn)為心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執(zhí)，我行我素，人際關(guān)系緊張。
6、問題行為：主要表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。
7、依賴心理：主要表現(xiàn)為缺乏自理能力。
三、心理健康教育的途徑：
1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，利用晨會、班隊會、思品課等德育陣地對學(xué)生進行心理健康方面的教育。
2、舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑（心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。
4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性。
四、班主任在開展心理健康教育過程中的幾點建議：
1、要開朗、熱情、善解人意。
2、要掌握一定的輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。
3、要以學(xué)生為主體，切忌“老師說，學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。
4、尊重學(xué)生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。
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