教師追趕超越承諾書

　　在充滿活力，日益開放的今天，承諾書與我們的生活息息相關(guān)，承諾書本身雖無法律效力，但有約束作用，簽下承諾書，就得考驗誠信。那么，怎么去寫承諾書呢？下面是小編收集整理的教師追趕超越承諾書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師追趕超越承諾書1

　　“追趕超越”承諾書為響應我校開展的'“追趕超越”活動，以提高自身工作主動性、積極性為目標，不斷增強責任意識、實干意識、創(chuàng)新意識，結(jié)合本人工作，本人鄭重承諾：

　　1、教學質(zhì)量目標：

　　我承諾，在本學期期末考試中四二班班語文考試力爭達到：爭取及格率達到95%以上，良好率達到90%以上，優(yōu)秀率爭取達到85%，平均分達到88分。后進生轉(zhuǎn)化率達到80%

　　2、個人超越目標：

　　同年級的梅杰、王麗兩位年輕老師精力充沛，教學有方，我承諾要以她們?yōu)槟繕肆�爭在期末考試中趕上她們，超越她們。

　　3、校本研修

　�。�1）我承諾本學期本研修課時不少于80課時，“國培”培訓中爭當“優(yōu)秀學員”。

　　（2）本學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。同伴互助活動不少于15次并做好每次活動記錄。

　�。�3）堅持寫讀書筆記，爭取每周寫一、二篇讀書筆記。積極參加各級論文、教學設計、征文等活動，爭取有一兩項獲獎。

　　4、培養(yǎng)學生能力方面

　�。�1）鼓勵學生積極參加校內(nèi)外各種征文活動，爭取有3人次獲獎黨員教師追趕超越承諾書承諾書

　�。�2）說普通話寫規(guī)范漢字方面

　　我承諾說普通話達標率100%，寫規(guī)范字達到90%。

　�。�3）文學素養(yǎng)方面

　　我承諾：每周學生背誦4首古詩，讀美文7篇，本學期讀長篇小說不少于2部。

　　5、安全保障

　　我承諾本學期無安全事故。

　　6、師德師風我承諾：不體罰和變相體罰學生；不收受學生及家長任何禮物；不在業(yè)余時間做有償家教。

　　總之，20xx年，我要通過學習先進，學習典型，在工作中“比位次、爭上游；比創(chuàng)新、爭突破；比工作、爭先進；比作風、爭一流”是自己有新的進步，自我超越。

　　承諾人：

　　日期

　　教師追趕超越承諾書2

　　以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質(zhì)量為目標，埋頭苦干，開拓進取，推動全縣教育事業(yè)在追趕超越中實現(xiàn)了新的發(fā)展。本人作出以下承諾：

　�。ㄒ唬�、師德修養(yǎng)方面

　　1、加強政治思想的學習。認真學習黨的十七大精神，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感；

　　2、加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《義務教育法》等法律法規(guī)，樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀；

　　3、注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，不搞“有償補課”等活動；

　　4、盡職盡責、忠于職守，關(guān)愛學生、平等友善，團結(jié)協(xié)作、為人師表。

　�。ǘ�）、業(yè)務能力方面

　　1、牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著、一本專業(yè)能力成長專著，深入學習新課標，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，更新新課改理念，提升解決實際問題的能力，提高實施素質(zhì)教育的水平；

　　2、利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的知識儲備；

　　3、積極參加舉辦的各種講座，珍惜每一次培訓機會，積極交流研討，并寫出感想及反思；

　　4、積極參與聽課評活動，虛心向前輩、骨干教師和優(yōu)秀教師學習，取眾之所長，補己之短。

　�。ㄈ�）、教科研方面

　　1、積極參加集體備課、教學研討、“高效課堂”論壇等活動，精心準備主題發(fā)言稿；

　　2、全力參與國家級課題子課題的研究工作；

　　3、不斷提升自己歸納總結(jié)和反思能力，在教學實踐中提高教研、教科研能力，做學者型教師。每年要寫10篇教育教學的博文，力爭在省級以上刊物發(fā)表學術(shù)論文2篇。

　�。ㄋ模�、教學質(zhì)量方面

　　1、養(yǎng)成學生良好學習習慣，豐富學生知識視野，豐厚學生語文綜合素養(yǎng)，提升學生語文學習能力；

　　2、期末質(zhì)檢成績位列全縣前茅；

　　3、所帶班級全學科質(zhì)檢成績位列全校第一。

　　具體措施：

　　1、強化學習習慣的養(yǎng)成黨員教師追趕超越承諾書黨員教師追趕超越承諾書。

　　（1）培養(yǎng)課前預習與課后復習的習慣；

　�。�2）大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣；

　�。�3）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質(zhì)量。

　　2、營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的.學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　3、有效利用課程資源。

　　充分利用語文課程資源，和其它學科相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。

　　4、輔優(yōu)補差活動。

　　教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階。

　　班級后進生幫助主要措施有：

　　1、作業(yè)面批、有錯及時改正，課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難；

　　2、教師個別輔導，學生結(jié)幫輔導；

　　3、鼓勵為主，及時表揚；

　　4、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。

　�。�1）在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作，強調(diào)真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽

　�。�2）在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎上積極自主學習。

　　承諾人：

　　日期

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