形容老師的成語
在平平淡淡的日常中，大家都有令自己印象深刻的成語吧，成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的成語嗎？下面是小編幫大家整理的形容老師的成語，歡迎閱讀與收藏。
形容老師的成語1
1、高節(jié)邁俗：高節(jié)：高尚的氣節(jié)；邁俗：脫俗，超俗。氣節(jié)高尚，超脫世俗。
2、高節(jié)清風(fēng)：高節(jié)：高尚的氣節(jié)；清風(fēng)：清廉的作風(fēng)。氣節(jié)高尚，作風(fēng)清廉。比喻人品高潔。
3、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質(zhì)高尚純潔。
4、冰壺玉尺：玉尺：玉制的尺。比喻高尚純潔的人品。
5、冰壑玉壺：壑：深溝。像冰那樣清澈的深山溝里的水，盛在晶瑩的玉壺里。比喻人節(jié)操高尚，品性高潔。
6、冰壺玉衡：冰壺：冰心玉壺；玉衡：用寶石裝飾的天文儀器。比喻高尚的品質(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)。
7、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
8、不同流俗：流俗：流行的習(xí)俗。與世俗習(xí)氣不同。形容品德高尚。
9、半天朱霞：半天：空中；朱：紅色。半空中的紅霞。比喻人品高尚，超凡脫俗。
10、包元履德：元：善。指心懷善意，行為具有高尚的品德。是古代對(duì)帝王的諛詞。
11、抱瑜握瑾：瑜、瑾：美玉。比喻具有純潔高尚的品德。
12、澹泊明志，寧靜致遠(yuǎn)：澹泊：不追求名利；寧靜：心情平靜沉著。不追求名利，生活簡(jiǎn)樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣；心情平穩(wěn)沉著，專心致志，才可有所作為。
13、德被四方：品德高尚，滿布天下。
14、淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)：淡泊：恬淡寡欲；寧靜：安寧恬靜；致：達(dá)到。不追求名利，生活簡(jiǎn)樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣；心情平穩(wěn)沉著，才可有所作為。
15、大德必壽：指高尚品德的人受命于天，必然會(huì)享高壽，以造福眾人。
16、道高德重：道德高尚，很有威信。
17、德高毀來：品德高尚卻招來毀謗。形容壞人總是嫉妒和毀謗品行高尚的人。
18、德高望重：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
19、道高益安，勢(shì)高益危：益：更加；勢(shì)：權(quán)勢(shì)。道德越高尚，為人處事好，就越安全；權(quán)勢(shì)越大，更容易濫用權(quán)力，剛愎自用，就越危險(xiǎn)。
20、德被八方：品德高尚，滿布天下。
21、德配天地：指道德可與天地匹配。極言道德之高尚盛大。
22、大人不曲：曲：不公正。舊時(shí)指道德高尚的人遵守一定的原則，不偏私，不迎合。
23、大人無己：舊時(shí)指道德高尚的人把自己和別人融為一體，不自私。
24、達(dá)人雅志：達(dá)人：通達(dá)事理的人；雅：高雅，高尚；致：情趣。人品高尚，情趣深遠(yuǎn)。形容人的言談舉止不俗。
25、德深望重：德：品德；深：高；望：聲望，名望。道德高尚，名望很大。多用于稱頌?zāi)觊L(zhǎng)與名位高的人。
26、大雅宏達(dá)：大雅：宏達(dá)雅正；宏達(dá)：才識(shí)廣博通達(dá)。指宏達(dá)雅正才德高尚的人。
27、大雅君子：大雅：對(duì)品德高尚，才學(xué)優(yōu)異者的贊詞。君子：泛指有才德的人。指有才德的人。
28、德重恩弘：重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠廣大。形容普施恩德。
29、孚尹明達(dá)：指玉的色彩晶瑩發(fā)亮，比喻品德高尚純潔。同“孚尹旁達(dá)”。
30、方圓難周，異道不安：周：調(diào)和，方和圓難于相互通融，政治道路不同的人不能和平相處。也指不與世俗同流合污的高尚品德。
31、孚尹旁達(dá)：指玉的色彩晶瑩發(fā)亮，比喻品德高尚純潔。
32、高才大德：高才：有杰出的才能；大德：有極高尚的品德。形容才能和品德都很好。
33、高風(fēng)勁節(jié)：形容高尚堅(jiān)貞的風(fēng)骨節(jié)操。同“高風(fēng)峻節(jié)”。
34、高風(fēng)峻節(jié)：高風(fēng)：純潔清高的風(fēng)格；峻節(jié)：堅(jiān)定不移的節(jié)操。形容高尚堅(jiān)貞的。風(fēng)骨節(jié)操。
35、高風(fēng)亮節(jié)：高風(fēng)：高尚的品格；亮節(jié)：堅(jiān)貞的節(jié)操。形容道德和行為都很高尚。
36、高風(fēng)偉節(jié)：高風(fēng)：高尚的品格。高尚的品德，堅(jiān)貞的節(jié)操。比喻道德和行為都很高尚。
37、高節(jié)邁俗：高節(jié)：高尚的氣節(jié)；邁俗：脫俗，超俗。氣節(jié)高尚，超脫世俗。
38、高節(jié)清風(fēng)：高節(jié)：高尚的氣節(jié)；清風(fēng)：清廉的作風(fēng)。氣節(jié)高尚，作風(fēng)清廉。比喻人品高潔。
39、鴻軒鳳翥：比喻舉止高尚。
40、懷珠抱玉：珠、玉：比喻美德和才華。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能。
41、懷質(zhì)抱真：指人格和品德純潔高尚，質(zhì)樸無華。同“懷真抱素”。
42、絕德至行：絕、至：極，盡。極為高尚的道德品行。
43、敬老尊賢：尊敬年紀(jì)大的或品德高尚、才能出眾的人。
44、積善成德：善：善行，好事；德：高尚的品德。長(zhǎng)期行善，就會(huì)形成一種高尚的品德。
45、敬賢禮士：禮：以禮相待，尊重；士：古時(shí)稱有學(xué)問的人。尊重品德高尚、學(xué)識(shí)出眾的人。
46、霽月光風(fēng)：指雨過天晴時(shí)的明凈景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟開闊。
47、高情遠(yuǎn)意：高、遠(yuǎn)：形容高尚；情、意：情趣。高尚的品格或情趣。
48、高情遠(yuǎn)致：高、遠(yuǎn)：形容高尚；情、致：情趣。高尚的品格或情趣。
49、高人勝士：高人：志趣、行為高尚的人；勝士：指隱居者。清高不慕名利的隱居者。
50、高人雅士：高人：志趣、行為高尚的人，多指隱士；雅：風(fēng)雅，儒雅。志行高尚、風(fēng)格儒雅的人。
51、高人雅志：高人：志行高尚的人，多指隱士；雅：風(fēng)雅、儒雅。志行高尚，風(fēng)格儒雅的人。
52、高人雅致：雅致：高雅的情趣。指品格高尚之人的優(yōu)雅情趣。
53、桂折蘭摧：比喻品德高尚的人亡故。
54、高山仰止：高山：比喻高尚的品德。比喻對(duì)高尚的品德的仰慕。
55、高山仰之：高山：比喻高尚的品德。比喻對(duì)高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。
56、高世之德：高世：超出世人；德：品德。具有超出一般人的德行。形容德行非常高尚。
57、果行育德：以果斷的行動(dòng)培養(yǎng)高尚的道德。
58、高躅大年：躅：足跡，引申為行為，品行。品德高尚而年紀(jì)高邁。
59、厚德載物：舊指道德高尚者能承擔(dān)重大任務(wù)。
60、黃花晚節(jié)：黃花：菊花；晚節(jié)：晚年的節(jié)操。比喻人晚節(jié)高尚。
61、寒花晚節(jié)：寒花：寒天的花；晚節(jié)：晚年的節(jié)操。比喻人晚節(jié)高尚。
62、懷瑾握瑜：懷：懷藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有純潔高尚的品德
63、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
64、冰寒于水：冰比水冷。比喻學(xué)生勝過教師。
65、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：來源楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來幫忙你？”解釋青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。
66、良師益友：能給人教益和幫忙的.好教師和好朋友。
67、學(xué)無常師：學(xué)習(xí)沒有固定的教師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處學(xué)問的人都是教師。
68、師道尊嚴(yán)：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識(shí)技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴(yán)。
69、桃李之教：指教師的教誨。
70、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國范蠡的教師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
71、青過于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過教師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。
72、無師自通：沒有教師的傳授就能通曉。
73、三人行，必有我?guī)煟喝齻�(gè)人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應(yīng)當(dāng)不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。
74、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)教師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。
75、減師半德：指只學(xué)到教師的一半水平。
76、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的教師。
77、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的教師，能夠直言相勸的朋友。
78、一字師：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中二字的教師。
79、教無常師：受教不必有固定的教師。
80、教師宿儒：宿儒，原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
81、一字之師：改正一個(gè)字的教師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
82、先圣先師
83、一日為師，終生為父
84、披星戴月
85、后繼有人
86、嘔心瀝血
87、盡心盡力
88、德高望重
89、良師諍友
90、有教無類
91、和藹可親
92、無私奉獻(xiàn)
93、勤勤懇懇
94、良師益友
95、潛移默化
96、教導(dǎo)有方
97、聰明過人
98、恪盡職守
99、無微不至
100、能者為師
101、鞠躬盡瘁
102、百世之師
103、春風(fēng)化雨
104、十年樹木
105、師道尊嚴(yán)
106、文思敏捷
107、孜孜不倦
108、教無常師
109、良師出高徒
110、循循善誘
111、為人師表
112、桃李芬芳
113、廢寢忘食
114、埋頭苦干
115、言傳身教
116、研桑心計(jì)
117、門墻桃李
118、誨人不倦
119、青出于藍(lán)
120、一鳴驚人
121、因材施教
122、誨人不倦，良師益友
123、辛勤勞碌
124、默默無聞
125、良工心苦
126、師恩似海
127、潤(rùn)物無聲
128、桃李滿門
129、耳提面命
130、桃李爭(zhēng)妍
131、一絲不茍
132、桃李天下
133、諄諄教導(dǎo)
134、一字之師
135、兢兢業(yè)業(yè)
136、德才兼?zhèn)?/p>
137、百年樹人
138、蠟炬成灰淚始干
139、桃李滿天下
140、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
141、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
142、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。
143、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
144、青過于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。
145、冰寒于水：冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。
146、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
147、師道尊嚴(yán)：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
148、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長(zhǎng)處，就向他學(xué)習(xí)。
149、三人行，必有我?guī)煟喝齻�(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。
150、誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
151、學(xué)而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。
152、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。
153、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
154、至圣先師：至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
155、不悱不發(fā)：悱：心里想說而說不出來。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
156、不憤不啟;憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
157、程門立雪:舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
158、得意門生:得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。
159、公門桃李:公：對(duì)人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。
160、高業(yè)弟子:高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。
161、高足弟子:高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。
162、滿城桃李:桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。
163、門墻桃李:門墻：指師長(zhǎng)之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。
164、門生故舊：指學(xué)生和舊友。
165、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。
166、立雪程門：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
167、入室弟子：入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。
168、莘莘學(xué)子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。
169、桃李遍天下：桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
170、桃李春風(fēng)：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。
171、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。
172、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
173、悮人子弟：悮：耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
174、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
175、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
176、宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。
177、減師半德：謂只學(xué)到老師的一半。
178、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。
179、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
180、教無常師：受教育不必有固定的老師。
181、老手宿儒：宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
182、鞠躬盡瘁，誨人不倦，良師益友，師道尊嚴(yán)，教導(dǎo)有方
183、默默無聞，孜孜不倦，德才兼?zhèn)洌燎趧诼?/p>
184、教無常師，良師益友，能者為師，青出于藍(lán)，師道尊嚴(yán)
185、研桑心計(jì)，一字之師，尊師重道，春風(fēng)化雨，嘔心瀝血
186、蠟炬成灰淚始干，循循善誘，誨人不倦，桃李滿天下
187、桃李滿門，先圣先師，良工心苦，門墻桃李，良師出高徒
188、和藹近人，因材施教，青出于藍(lán)，為人師表，叱石成羊，和顏悅色，誨人不倦，嚴(yán)師畏友
189、師道尊嚴(yán)，回腸蕩氣，一炷心香，好為人師，盡心竭力，共枝別干，不悱不發(fā)，才高八斗
190、死而后已，嘔心瀝血，循循善誘，不憤不啟，出口成章，桃李滿門，一絲不茍，研桑心計(jì)
191、文思敏捷，桃李爭(zhēng)輝，誤人子弟，苦心孤詣，無師自通，聲情并茂，有教無類，德才兼?zhèn)�，耳提面命，百世之�?/p>
192、師嚴(yán)道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
193、桃李之教：指老師的教誨。
194、無師自通：沒有老師的傳授就能通曉。
195、學(xué)無常師：求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長(zhǎng)處的人都是老師。
196、學(xué)無師承：學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。
197、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。
198、一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。
199、嚴(yán)師畏友：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。
200、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
201、嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。
202、一炷心香：心香：舊時(shí)稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。
203、一字之師：改正一個(gè)字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
204、諮師訪友：諮：詢問，商量。請(qǐng)教老師，問詢朋友。
205、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。
206、共枝別干：比喻一個(gè)教師傳授下來的但又各人自成一派。
207、好為人師：喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
208、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
209、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。
210、薪傳有自：薪：柴；自：從……出來的地方。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。
211、薪盡火傳：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。
形容老師的成語2
誨人不惓
見“誨人不倦”。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
苦心經(jīng)營
苦心：用心勞苦。經(jīng)營：籌劃；安排。用盡心思籌劃安排。多用于事業(yè)、商業(yè)；也可用于創(chuàng)作方面。一般作謂語、定語。
慢藏誨盜
慢藏：收藏不慎；誨：教導(dǎo)。收藏財(cái)物不慎，等于誘人偷竊。連動(dòng)式；作謂語、賓語；因保管疏忽而招致盜竊
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來贊頌師長(zhǎng)的`教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語；
明恥教戰(zhàn)
教導(dǎo)士兵作戰(zhàn)，使他們知道退縮就是恥辱，因而能夠奮勇向前，殺敵取勝。連動(dòng)式；作謂語；用于帶兵等方面
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
門墻桃李
門墻：指師長(zhǎng)之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
法脈準(zhǔn)繩
猶言法則標(biāo)準(zhǔn)。
棟梁之才
比喻能擔(dān)當(dāng)大事的人才
披星戴月
身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。聯(lián)合式；作謂語、定語；形容連夜奔波或早出晚歸
沒沒無聞
無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。
百載樹人
〖解釋〗培育人才需要百年。指育才是百年大計(jì)，要付出艱苦的勞動(dòng)。同“百年樹人”。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語、定語、狀語。
百年樹人
百年：形容時(shí)間長(zhǎng)；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長(zhǎng)時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語、定語。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
克己奉公
克己：克制自己的私欲；奉公：以公事為重。指嚴(yán)格要求自己；一心為公。用作褒義。多用于褒揚(yáng)、勸勉的場(chǎng)合。一般作謂語、定語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
耳提面命
不但當(dāng)面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。一般是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。作謂語、定語、狀語。
和藹近人
和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
關(guān)懷備至
關(guān)心得無微不至
和衷共濟(jì)
衷：內(nèi)心；濟(jì)：渡水。大家一條心；共同渡江河。比喻團(tuán)結(jié)一致；克服困難。比喻同心協(xié)力；克服困難。一般作謂語、定語、狀語。
面命耳提
不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。聯(lián)合式；作謂語；形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切
形容老師的成語3
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
沒沒無聞
無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。
任勞任怨
任：擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來形容踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語、定語、狀語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識(shí)豐富。一般作謂語、定語、賓語。
苦口婆心
苦口：不厭其煩地反復(fù)勸說與開導(dǎo)；婆心：老婆婆的心腸；指好意、善意。好心好意；不厭其煩地勸說或開導(dǎo)。形容耐心懇切地再三規(guī)勸。含褒義。常用于善意地規(guī)勸。一般作謂語、定語、狀語。
關(guān)懷備至
關(guān)心得無微不至
精益求精
精：完美；益：更加。已經(jīng)十分美好了；還要求更加美好。指對(duì)某種技能或?qū)W術(shù)的追求很高；沒有止境。含褒義。多用在對(duì)技術(shù)、學(xué)問的鉆研上。一般充當(dāng)謂語、定語。
不知不覺
沒有意識(shí)到；沒有覺察到。形容無意識(shí)的。一般作謂語、定語。
披星戴月
身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。聯(lián)合式；作謂語、定語；形容連夜奔波或早出晚歸
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語、賓語；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語、定語、狀語。
苦心經(jīng)營
苦心：用心勞苦。經(jīng)營：籌劃；安排。用盡心思籌劃安排。多用于事業(yè)、商業(yè)；也可用于創(chuàng)作方面。一般作謂語、定語。
百年樹人
百年：形容時(shí)間長(zhǎng)；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長(zhǎng)時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語、定語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
克己奉公
克己：克制自己的私欲；奉公：以公事為重。指嚴(yán)格要求自己；一心為公。用作褒義。多用于褒揚(yáng)、勸勉的場(chǎng)合。一般作謂語、定語。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的.樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻(xiàn)了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
和藹近人
和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
潛移暗化
見“潛移默化”。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
桃李爭(zhēng)妍
桃花李花競(jìng)相開放。形容春光艷麗。
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經(jīng)、忍受了千辛萬苦。一般作謂語、定語、狀語。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語；
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
形容老師的成語4
1、活靈活現(xiàn)：形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。主謂式；作定語、狀語、補(bǔ)語；指人說話等方面
2、深入顯出：見“深入淺出”。
3、活神活現(xiàn)：形容生動(dòng)逼真，像真的一樣
4、循循善誘：指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語、定語、狀語。
5、潛移暗化：見“潛移默化”。
6、文不加點(diǎn)：點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。主謂式；作謂語、賓語；含褒義
7、如癡如醉：形容神態(tài)失常，失去自制。
8、潛移默化：潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
9、不悱不發(fā)：悱：心里想說而說不出來。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
10、教導(dǎo)有方：教育引導(dǎo)很有辦法。
11、不知不覺：沒有意識(shí)到；沒有覺察到。形容無意識(shí)的。一般作謂語、定語。
12、扣人心弦：扣：敲打。心弦：指因感動(dòng)而引起共鳴的心。也作“動(dòng)人心弦”。形容言論或表演深深地打動(dòng)人心。含褒義。用來形容事物能深深地牽動(dòng)人心。一般作謂語、賓語、定語。
13、妙趣橫生：橫生：層現(xiàn)迭出。美妙動(dòng)人的意趣；時(shí)時(shí)迸發(fā)；處處充溢。形容人的談吐、詩文等充滿了意趣。用作褒義。一般作謂語、定語、補(bǔ)語。
14、聲情并茂：并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。主謂式；作謂語、定語；含褒義
15、行云流水：形容文章自然不受拘束；就像飄浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。用作褒義。多用以形容文筆好；文章寫得好；也用來指輕視、無足輕重。一般作賓語、定語。
16、回腸蕩氣：蕩：動(dòng)搖。使肝腸回旋；使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人；耐人尋味。常用來比喻音樂或文章感人之深。又作“回腸傷氣”、“蕩氣回腸”。一般作謂語、定語。
17、思緒萬千：思緒：思想的'頭緒。萬千：極多。指思想的頭緒相當(dāng)多，思慮復(fù)雜多端。
18、惟妙惟肖：形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語氣助詞。用作褒義。一般作謂語、定語、補(bǔ)語。
19、實(shí)事求是：實(shí)事：客觀事物；求：研究。是：事物內(nèi)部的規(guī)律性。指客觀存在的一切事物。用作褒義。一般作定語、補(bǔ)語、狀語。
20、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
21、滔滔不絕：滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。
22、繪聲繪色：繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動(dòng)、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。
23、身臨其境：身：親身；臨：到；其：那個(gè)；境：環(huán)境；地方。親身到過那個(gè)地方。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。
24、福至心靈：福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時(shí)思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。
25、深入淺出：指講話或文章的內(nèi)容深刻；語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
26、妙語連珠：連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。
27、回味無窮：回味：吃過好的食物以后的余味；指從回憶中體會(huì)到的意味；窮：窮盡。比喻事后越想；越覺得意味深長(zhǎng)。也比喻讀過含意深長(zhǎng)的文藝作品后；體會(huì)到無限的意趣。用在回想過去的有意味或有趣味的事情上。一般作謂語；賓語；補(bǔ)語。
28、娓娓動(dòng)聽：形容善于講話；使人喜歡聽。娓娓：說話連續(xù)不倦的樣子。用作褒義。一般作謂語、狀語、補(bǔ)語。
29、津津有味：津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
30、出口成章：章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
31、沒完沒了：沒有完結(jié)的意思
32、學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語、定語。
形容老師的成語5
冰魂雪魄
冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質(zhì)高尚純潔。聯(lián)合式；作定語；形容人品純潔
寬宏大量
寬宏：度量大。形容心胸開闊；度量大；能容人、容事。也作“寬洪大量”。用作褒義。常跟“嚴(yán)以律己”連用。一般作謂語、定語、狀語。
不屈不撓
屈、撓：彎曲。不屈服。形容不畏強(qiáng)暴和困難；十分頑強(qiáng)；決不屈服。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
赤膽忠心
赤：赤誠、真誠；忠：忠誠。形容很忠誠；有時(shí)也指非常真誠的心。也作“忠心赤膽”。含褒義。常用來指下級(jí)對(duì)上級(jí)、個(gè)人對(duì)集體或國家等。一般作謂語、賓語、狀語。
豁達(dá)大度
豁達(dá)：開朗；大度：氣量大。形容人心的開闊；有度量；能容人。含褒義。用來形容人豪爽；待人寬厚。一般作賓語、定語、狀語。
德隆望重
猶言德高望重。
光明正大
心地光明；言行正派。正大：公正無私。用作褒義。表示人及其言行高尚。一般作謂語、定語、狀語。
持之以恒
持：保持；堅(jiān)持；之：代詞；指所要堅(jiān)持的東西；恒：長(zhǎng)久；指恒心。有恒心地堅(jiān)持下去。也作“持之以久”。多用來表示人長(zhǎng)久不變的意志；跟“鍥而不舍”；可以通用或連用。一般作謂語、狀語。
敬老尊賢
尊敬年紀(jì)大的或品德高尚、才能出眾的人。
寒花晚節(jié)
寒花：寒天的花；晚節(jié)：晚年的節(jié)操。比喻人晚節(jié)高尚。
路不拾遺
遺：失物。路上沒有人把別人丟失的東西撿走。形容社會(huì)風(fēng)氣好。緊縮式；作賓語、定語；含褒義，形容社會(huì)風(fēng)氣好
光明磊落
磊落：錯(cuò)落分明；引申指人灑脫不拘；直率開朗。指心地光明正大；胸懷坦白。用作褒義。常跟“襟懷坦白”通用；也可連用；以加強(qiáng)語氣。一般作謂語、定語、狀語。
積善成德
善：善行，好事；德：高尚的品德。長(zhǎng)期行善，就會(huì)形成一種高尚的品德。
厚德載物
舊指道德高尚者能承擔(dān)重大任務(wù)。聯(lián)合式；作謂語、定語；指厚德育人
高節(jié)清風(fēng)
高節(jié)：高尚的氣節(jié)；清風(fēng)：清廉的作風(fēng)。氣節(jié)高尚，作風(fēng)清廉。比喻人品高潔。
春風(fēng)沂水
原意是大人和兒童在沂水洗個(gè)澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)。指放情自然，曠達(dá)高尚的生活樂趣。
頂天立地
頭頂云天；腳踩大地。形容形象高大；氣概豪邁。也形容敢作敢為；光明磊落。一般用于人；常和“英雄”連用。一般作定語、補(bǔ)語。
國而忘家
謂為國事而忘其家。
不同流俗
流俗：流行的習(xí)俗。與世俗習(xí)氣不同。形容品德高尚。
襟懷坦白
襟懷：胸懷；坦白：坦率。形容心地純潔；光明正大。聯(lián)合式；作謂語、賓語、定語；形容心地純潔，光明正大
敬賢禮士
禮：以禮相待，尊重。士：古時(shí)稱有學(xué)問的人。尊重品德高尚、學(xué)識(shí)出眾的人。
奮不顧身
奮：振作精神；鼓起干勁。指勇往直前；不顧個(gè)人安危。用作褒義。多用于贊頌一心為公、舍己為人；勇于獻(xiàn)身的精神和行為。一般可作謂語、定語、狀語。
冰清玉潔
清：清澈；潔：潔白。像冰那樣清澈；像玉那樣潔白。也作“玉潔冰清”。比喻人品高尚、純潔；做事光明磊落。形容人品高尚；操行清白。一般作謂語、狀語。
大公無私
一心為公；沒有私心。也指處理事情公平正確；不偏袒任何一方。多歌頌人的優(yōu)良品質(zhì)和秉公處理事情。一般作賓語、定語、狀語。
德重恩弘
重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠廣大。形容普施恩德。
堅(jiān)強(qiáng)不屈
屈：屈服。堅(jiān)韌、剛毅，毫不屈服。含褒義。一般作定語、謂語。
德厚流光
德：道德，德行；厚：重；流：影響；光：通“廣”。指道德高，影響便深遠(yuǎn)。聯(lián)合式；作謂語；指德澤深厚使子孫受益
明辨是非
分清楚是和非、正確和錯(cuò)誤。動(dòng)賓式；作謂語、定語；指清楚地辨別出是和非
公而忘私
為了公事而不考慮自己的私利。含褒義。一般作主語、謂語、賓語。
高情遠(yuǎn)致
高、遠(yuǎn)：形容高尚；情、致：情趣。高尚的`品格或情趣。聯(lián)合式；作謂語、定語；指高尚的品格或情趣
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
懷瑾握瑜
瑾、瑜：美玉。懷里揣著瑾；手里拿著瑜。比喻人具有純潔而優(yōu)美的品德。用來比喻人的品德純潔、情操高尚。一般作主語、謂語。
高山仰止
高山：比喻高尚的品德。比喻對(duì)高尚的品德的仰慕。
黃花晚節(jié)
指菊花能傲霜開放，比喻人到晚年能保持高尚的節(jié)操
形容老師的成語6
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
持之以恒
持：保持；堅(jiān)持；之：代詞；指所要堅(jiān)持的東西；恒：長(zhǎng)久；指恒心。有恒心地堅(jiān)持下去。也作“持之以久”。多用來表示人長(zhǎng)久不變的意志；跟“鍥而不舍”；可以通用或連用。一般作謂語、狀語。
不恥下問
不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請(qǐng)教別人。不以向比自己學(xué)識(shí)差或地位低的人去請(qǐng)教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
不可動(dòng)搖
形容極其堅(jiān)定、牢固。
精衛(wèi)填海
精衛(wèi)：古代神話中的小鳥名。古代神話；炎帝的女兒在東海淹死；化為精衛(wèi)鳥；每天銜西山的木石來填東海。后用來比喻不畏困難；意志堅(jiān)決。多用來比喻不畏艱難；不達(dá)目的；誓不罷休。一般充當(dāng)謂語、定語。
青過于藍(lán)
〖解釋〗青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。
牛角掛書
比喻讀書勤奮。
后來居上
居；處在。后來的'人坐在了上面的位子。指后起的勝過先前的；后輩勝過前輩。原指新進(jìn)的資歷淺的人位居資歷深的舊臣的上面。后多為指新舊交替；后者勝于前者。也作“后來者居上”。多用作謂語、定語。
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
形容老師的成語7
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
煞費(fèi)苦心
煞：很；十分。費(fèi)盡了心思。多形容思索之苦。一般作謂語、狀語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語、定語、狀語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識(shí)豐富。一般作謂語、定語、賓語。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
赤膽忠心
赤：赤誠、真誠；忠：忠誠。形容很忠誠；有時(shí)也指非常真誠的心。也作“忠心赤膽”。含褒義。常用來指下級(jí)對(duì)上級(jí)、個(gè)人對(duì)集體或國家等。一般作謂語、賓語、狀語。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
福至心靈
福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時(shí)思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
國家棟梁
棟梁：支撐房架的大梁。這里比喻責(zé)任或作用大。肩負(fù)國家重任的人。
桃李滿天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。
長(zhǎng)年累月
長(zhǎng)年：整年；年復(fù)一年；累月：一月又一月。形容經(jīng)歷的時(shí)間很長(zhǎng)很久。形容時(shí)間很長(zhǎng)。一般作介詞、賓語、定語、狀語。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
不憤不啟
憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的'教學(xué)方法。
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。
無所用心
用心：動(dòng)腦筋。指不動(dòng)腦筋；什么事情都不關(guān)心。用作貶義�，F(xiàn)多用來指對(duì)什么事情都不在意；不肯動(dòng)腦筋。一般作謂語、賓語、定語。
處心積慮
處心：存心；積慮：圖謀了很長(zhǎng)時(shí)間。指存心很久；費(fèi)盡心機(jī)。也指千方百計(jì)地謀算。含貶義；指費(fèi)盡心機(jī)做壞事。一般作狀語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
不悱不發(fā)
悱：心里想說而說不出來。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
無微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來形容對(duì)人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語、定語、狀語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語、賓語；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
挖空心思
形容費(fèi)盡心計(jì)；想盡一切辦法。用作貶義。一般作謂語、狀語。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語、定語、狀語。
全心全意
投入全部精力；一點(diǎn)沒保留。用作褒義。一般作謂語、狀語。
研桑心計(jì)
研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
學(xué)而不厭
學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語、定語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
殫精竭慮
用盡精力；費(fèi)盡心思（殫；竭：用盡；慮：心思）。多用在書面語里。一般作謂語、狀語。
聽到一點(diǎn)就能理解很多。形容善于類推。連動(dòng)式；作謂語、定語；含褒義
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
形容老師的成語8
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
克己奉公
克己：克制自己的私欲；奉公：以公事為重。指嚴(yán)格要求自己；一心為公。用作褒義。多用于褒揚(yáng)、勸勉的場(chǎng)合。一般作謂語、定語。
耳提面命
不但當(dāng)面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。一般是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。作謂語、定語、狀語。
古道熱腸
指待人真誠、熱情。聯(lián)合式；作謂語、定語；比喻熱心腸的人
師嚴(yán)道尊
為師之道要尊貴、莊嚴(yán)�！抖Y記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)�！彼巍ろn淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此�！�
盡心竭力
竭：用盡；盡：全部用出。費(fèi)盡心思；用出全部力氣。形容做事十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。用來形容做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。一般作謂語、賓語、狀語。
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
門墻桃李
門墻：指師長(zhǎng)之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的.學(xué)生
不厭其煩
厭：嫌；煩：麻煩。不嫌麻煩。含褒義。一般作謂語、狀語。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
潛移暗化
見“潛移默化”。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語、定語、狀語。
苦心經(jīng)營
苦心：用心勞苦。經(jīng)營：籌劃；安排。用盡心思籌劃安排。多用于事業(yè)、商業(yè)；也可用于創(chuàng)作方面。一般作謂語、定語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
和藹近人
和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
滿腹經(jīng)綸
腹：肚子；經(jīng)綸：理出絲緒叫經(jīng)；編絲成繩叫綸。引申為人的才學(xué)、本領(lǐng)、謀略等。形容很有學(xué)問和才能。含褒義。用來稱贊文人很有學(xué)問和才能的用語。一般作謂語、定語。
桃李爭(zhēng)妍
桃花李花競(jìng)相開放。形容春光艷麗。
桃李滿天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。
不悱不發(fā)
悱：心里想說而說不出來。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
棟梁之才
比喻能擔(dān)當(dāng)大事的人才
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
平易近人
平易：原指道路平坦寬廣；后比喻態(tài)度平和；沒有架子；使人容易接近。也形容文字深入淺出；通俗易懂。多用于形容不擺架子；對(duì)人謙虛；易于親近別人方面。一般作謂語、賓語。
沒沒無聞
無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。
關(guān)懷備至
關(guān)心得無微不至
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語；
春風(fēng)風(fēng)人
和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻及時(shí)給人以良好的教育和幫助主謂式；作謂語；比喻及時(shí)給人以良好的教育
不知不覺
沒有意識(shí)到；沒有覺察到。形容無意識(shí)的。一般作謂語、定語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
形容老師的成語9
教無常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語、賓語；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
不厭其煩
厭：嫌；煩：麻煩。不嫌麻煩。含褒義。一般作謂語、狀語。
程門立雪
舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。偏正式；則謂語；比喻尊師重教
苦心經(jīng)營
苦心：用心勞苦。經(jīng)營：籌劃；安排。用盡心思籌劃安排。多用于事業(yè)、商業(yè)；也可用于創(chuàng)作方面。一般作謂語、定語。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
長(zhǎng)年累月
長(zhǎng)年：整年；年復(fù)一年；累月：一月又一月。形容經(jīng)歷的時(shí)間很長(zhǎng)很久。形容時(shí)間很長(zhǎng)。一般作介詞、賓語、定語、狀語。
共枝別干
比喻一個(gè)教師傳授下來的但又各人自成一派。
津津樂道
津津：興趣濃厚。樂道：樂于談?wù)�。形容很有味地談�(wù)摳信d趣的事。形容對(duì)有興趣的事說個(gè)沒完。一般作謂語、定語。
不悱不發(fā)
悱：心里想說而說不出來。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
腳踏實(shí)地
腳踏在實(shí)在的地上。比喻做事認(rèn)真、踏實(shí)、不虛��；一步一個(gè)腳印。含褒義。較多用在工作、治學(xué)上；也用于為人等。一般作謂語、賓語、定語、狀語。
稱心如意
稱：符合；稱心：符合心愿。完全符合心意。用來形容寫人、事、物合乎自己的心意、要求而心滿意足。一般作謂語、賓語、定語。
公門桃李
公：對(duì)人的尊稱。尊稱某人引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。
精益求精
精：完美；益：更加。已經(jīng)十分美好了；還要求更加美好。指對(duì)某種技能或?qū)W術(shù)的追求很高；沒有止境。含褒義。多用在對(duì)技術(shù)、學(xué)問的鉆研上。一般充當(dāng)謂語、定語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
和藹近人
和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經(jīng)、忍受了千辛萬苦。一般作謂語、定語、狀語。
不茍言笑
茍：茍且；隨便。不隨便說笑。指態(tài)度莊重、嚴(yán)肅。用于態(tài)度莊重、嚴(yán)肅。一般作謂語、定語。
竭盡全力
竭盡：用盡。用盡全部力量。形容做出最大努力。一般作謂語、狀語。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
敷衍塞責(zé)
敷衍：做事不認(rèn)真；塞責(zé)：搪塞責(zé)任。做事不認(rèn)真負(fù)責(zé)；表面應(yīng)付了事。用來指人辦事不認(rèn)真負(fù)責(zé)。一般作謂語、賓語、定語。
得意門生
最受老師欣賞的學(xué)生。門生；古代親授業(yè)的'弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。含褒義。一般作謂語。
克己奉公
克己：克制自己的私欲；奉公：以公事為重。指嚴(yán)格要求自己；一心為公。用作褒義。多用于褒揚(yáng)、勸勉的場(chǎng)合。一般作謂語、定語。
關(guān)懷備至
關(guān)心得無微不至
發(fā)憤忘食
努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。偏正式；作補(bǔ)語、定語；形容十分勤奮
敷衍了事
敷衍：將就應(yīng)付；不認(rèn)真。了：了結(jié)。將就應(yīng)付地把事辦了。指做事不認(rèn)真；缺乏責(zé)任心。用作貶義。用于辦事應(yīng)付了事。一般作謂語、定語、狀語。
不知不覺
沒有意識(shí)到；沒有覺察到。形容無意識(shí)的。一般作謂語、定語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
不憤不啟
憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語；
好為人師
好：喜歡；為：做；當(dāng)。喜歡做別人的老師。指不謙虛；喜歡以教育者自居。含貶義。形容不謙虛；喜歡以教導(dǎo)者自居。一般作謂語、定語、賓語。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
飽食終日
終日：整天。整天吃得飽飽的；指無所作為。形容人什么事也不做。多與“無所用心”、“無所事事”連用。一般作謂語、定語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
盡心竭力
竭：用盡；盡：全部用出。費(fèi)盡心思；用出全部力氣。形容做事十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。用來形容做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。一般作謂語、賓語、狀語。
形容老師的成語10
1、良師益友
2、尊師重道
3、默默無聞
4、循循善誘
5、春風(fēng)化雨
6、嘔心瀝血
7、一字之師
8、孜孜不倦
9、鞠躬盡瘁
10、良工心苦
11、能者為師
12、滔滔不絕
13、埋頭苦干
14、妙語連珠
15、師道尊嚴(yán)
16、死而后已
17、津津有味
18、勤勤懇懇
19、惟妙惟肖
20、潛移默化
21、桃李爭(zhēng)妍
22、盡心盡力
23、繪聲繪色
24、后繼有人
25、研桑心計(jì)
26、無微不至
27、教導(dǎo)有方
28、門墻桃李
29、行云流水
30、桃李滿天下
31、一鳴驚人
32、余音裊裊
33、活神活現(xiàn)
34、出口成章
形容老師的成語11
桃李滿天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
傳道受業(yè)
受：通“授”。傳授道理，教授學(xué)業(yè)。
小心謹(jǐn)慎
說話辦事細(xì)心慎重；不敢馬虎大意。用于人說話和做事。一般作謂語、定語。
衣缽相傳
中國禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳。主謂式；作謂語、定語；比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳
名師出高徒
高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學(xué)識(shí)豐富的人對(duì)于培養(yǎng)人才的重要。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
言傳身教
言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動(dòng)教導(dǎo)。一面在言語上傳授；講解；一面在行動(dòng)上示范。指言語行動(dòng)起模范作用。含褒義。一般用于領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩或其他受尊敬的人。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的'外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
百年樹人
百年：形容時(shí)間長(zhǎng)；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長(zhǎng)時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語、定語。
尊師重道
尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長(zhǎng)；重視應(yīng)該遵循的道理。用作褒義。一般作定語。
孺子可教
指年輕人可培養(yǎng)。主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
堂堂正正
原指軍隊(duì)陣容盛大。后形容光明正大。堂堂：強(qiáng)大威武；正正：整齊。用作褒義。一般作謂語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語、定語、狀語。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔(dān)心害怕的樣子。形容做事小心謹(jǐn)慎；認(rèn)真踏實(shí)。用作褒義。一般作賓語、狀語。
誨人不倦
誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)；倦：厭煩。指教導(dǎo)別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導(dǎo)人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語、定語、狀語。
形容老師的成語12
1、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人
2、減師半德：指只學(xué)到老師的一半水平
3、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友
4、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友
5、冰寒于水：冰比水冷。比喻學(xué)生勝過老師。
6、教無常師：受教不必有固定的老師。
7、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。
8、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。
9、師道尊嚴(yán)：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
10、三人行，必有我?guī)煟喝齻�(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。
11、無師自通：沒有老師的.傳授就能通曉。
12、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
13、一字之師：改正一個(gè)字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
14、老師宿儒：宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
15、桃李之教：指老師的教誨。
16、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師
17、學(xué)無常師：學(xué)習(xí)沒有固定的老師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處、學(xué)問的人都是老師。
形容老師的成語13
活神活現(xiàn)
形容生動(dòng)逼真，像真的一樣
活龍活現(xiàn)
龍：古代傳說的一種靈怪動(dòng)物。指像活的龍出現(xiàn)一樣。形容神情生動(dòng)逼真；好像就在眼前。用來指人說話、繪畫、雕刻等方面。一般作定語、狀語、補(bǔ)語。
好語似珠
指詩文中警句妙語很多主謂式；作謂語、賓語；指詩文中多警語
妙語解頤
解頤：開顏而笑。有趣的話引人發(fā)笑。
全神貫注
貫注：集中在一點(diǎn)。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。
繪聲繪色
繪：指繪；描摹。形容講述或描寫事物的情景；深刻入微；非常生動(dòng)、逼真。多用于演說；講故事等方面。一般作謂語、定語、狀語。
妙語連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著。巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語、賓語、分句。
維妙維肖
形容描寫或模仿非常逼真?zhèn)魃�。�?lián)合式；作謂語、定語、補(bǔ)語；含褒義
出言有章
說話有條理。
不可言狀
狀：形容。沒法用言辭來形容偏正式；作謂語；不能用語言來表達(dá)
平淡無奇
奇：特殊。平平淡淡；沒有什么顯著的、出色的地方。多用于講話、文章的內(nèi)容或景色及布置擺設(shè)。一般作謂語、補(bǔ)語。
身臨其境
身：親身；臨：到；其：那個(gè)；境：環(huán)境；地方。親身到過那個(gè)地方。用作褒義。一般作謂語、賓語、定語。
文不加點(diǎn)
點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。主謂式；作謂語、賓語；含褒義
滔滔不絕
滔滔：水流滾滾；連續(xù)不斷的樣子。像水流一樣不間斷。比喻話多而又流暢。用于形容話多；連續(xù)不斷。一般作狀語、定語。
思緒萬千
思緒：思想的頭緒。萬千：極多。指思想的頭緒相當(dāng)多，思慮復(fù)雜多端。
活靈活現(xiàn)
形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。主謂式；作定語、狀語、補(bǔ)語；指人說話等方面
惟妙惟肖
形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。惟：語氣助詞。用作褒義。一般作謂語、定語、補(bǔ)語。
咳唾成珠
咳唾：咳嗽吐唾沫，比喻談吐、議論�！翱取币矊懽鳌皺薄１扔餮赞o精當(dāng)，議論高明。也形容文詞極其優(yōu)美。連動(dòng)式；作謂語、賓語；比喻言談不凡或詩文優(yōu)美
回腸蕩氣
蕩：動(dòng)搖。使肝腸回旋；使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人；耐人尋味。常用來比喻音樂或文章感人之深。又作“回腸傷氣”、“蕩氣回腸”。一般作謂語、定語。
蕩氣回腸
形容音樂或文辭婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。也形容感情充沛而強(qiáng)烈。蕩；搖蕩。回；回旋。含褒義。一般作主語、賓語、定語。
唾地成文
形容文思敏捷。唐馮贄《云仙雜記》有“唾地成文”一目，贊李賀云：“有人謁李賀，見其久而不言，唾地者三，俄而成文三篇�！�
扣人心弦
扣：敲打。心弦：指因感動(dòng)而引起共鳴的心。也作“動(dòng)人心弦”。形容言論或表演深深地打動(dòng)人心。含褒義。用來形容事物能深深地牽動(dòng)人心。一般作謂語、賓語、定語。
妙趣橫生
橫生：層現(xiàn)迭出。美妙動(dòng)人的意趣；時(shí)時(shí)迸發(fā)；處處充溢。形容人的談吐、詩文等充滿了意趣。用作褒義。一般作謂語、定語、補(bǔ)語。
聲情并茂
并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的'音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。主謂式；作謂語、定語；含褒義
熱淚盈眶
激動(dòng)的眼淚充滿了眼眶。形容人的高興或受到感動(dòng)。一般作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語。
如癡如醉
形容神態(tài)失常，失去自制。
繪影繪聲
形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。聯(lián)合式；作謂語、定語、狀語；形容敘述或描寫生動(dòng)逼真
出口成章
章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
侃侃而談
侃侃：理直氣壯從容不迫的樣子。指理直氣壯、不慌不忙地講話。用作褒義。一般作謂語、定語。
口若懸河
若：像；懸河：瀑布；激流奔瀉。說起話來像河水傾瀉一樣滔滔不絕。形容口才好；能言善辯。含褒義。多用來形容人口才好；能言善辯。一般作謂語、賓語、定語。
拍案叫絕
案：幾案；桌子；絕：獨(dú)一無二。拍桌叫好；形容非常贊賞。含褒義。多用來贊賞別人的言論、行動(dòng)等；有時(shí)也用來贊賞別人的詩文。一般作謂語、賓語、補(bǔ)語。
談笑風(fēng)生
形容談話時(shí)有說有笑；饒有興趣；氣氛熱烈。風(fēng)生：有興致；很風(fēng)趣。形容人說話既風(fēng)趣又有吸引力的用語；多用于閑談消遣方面。一般作謂語。
慷慨激昂
慷慨：充滿正氣；情緒激動(dòng)。激昂：振奮昂揚(yáng)。形容精神振奮；意氣昂揚(yáng)。含褒義。多用于形容說話時(shí)人的情緒或作文的氣勢(shì)。有時(shí)用于諷刺。一般作謂語、定語、狀語。
形容老師的成語14
潛移暗化
見“潛移默化”。
福至心靈
福氣一來；心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時(shí)思想靈活；言行適宜；含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。
百年樹人
百年：形容時(shí)間長(zhǎng)；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長(zhǎng)時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語、定語。
桃李爭(zhēng)妍
桃花李花競(jìng)相開放。形容春光艷麗。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識(shí)豐富。一般作謂語、定語、賓語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻(xiàn)了一切。用作褒義；用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng)作過程中都費(fèi)盡心思。緊縮式；作賓語；
為人師表
指在人品德學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。
潛移默化
潛：暗地里；不見形跡。指人思想、性格在長(zhǎng)期的外界影響下；不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習(xí)慣的變化。一般作定語、狀語。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
學(xué)而不厭
學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。厭：滿足。用作褒義。多用來形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語、定語。
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
津津有味
津：口液；唾液；津津：興趣濃厚的樣子。形容趣味很濃或很有滋味。含褒義。形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。一般作謂語、賓語。
耳提面命
不但當(dāng)面告訴他；而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴(yán)厲而又懇切的教導(dǎo)。一般是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。作謂語、定語、狀語。
桃李滿天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的'雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長(zhǎng)的教誨。含褒義。多用來贊頌師長(zhǎng)的教誨；或教育方法得當(dāng)。一般作定語。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
循循善誘
指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導(dǎo)教育方面不急躁；善于引導(dǎo)；有步驟而又方法得當(dāng)。一般作謂語、定語、狀語。
門墻桃李
門墻：指師長(zhǎng)之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。偏正式；作賓語；比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生
全心全意
投入全部精力；一點(diǎn)沒保留。用作褒義。一般作謂語、狀語。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
百世之師
世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語、定語、狀語。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
先圣先師
舊時(shí)尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
教無常師
受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語、賓語；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
能者為師
會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
不知不覺
沒有意識(shí)到；沒有覺察到。形容無意識(shí)的。一般作謂語、定語。
師道尊嚴(yán)
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
形容老師的成語15
無微不至
微：細(xì)微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。用作褒義。用來形容對(duì)人關(guān)心照顧得細(xì)心周到。一般作謂語、定語、狀語。
得意揚(yáng)揚(yáng)
形容非常得意的樣子。多指因成功而沾沾自喜。一般作狀語。
語重心長(zhǎng)
重：鄭重。懇切話說得誠懇；有分量；心意深長(zhǎng)。用作褒義。多用來表示長(zhǎng)輩對(duì)晚輩；上級(jí)對(duì)下級(jí)的勸解、教育、指導(dǎo)和囑咐。一般作定語、狀語、賓語。
感恩懷德
感激別人的恩德。
虛懷若谷
謙虛的胸懷像深廣的山谷。形容非常謙虛。谷：山谷。用作褒義。多用來形容人非常謙虛。一般作謂語、賓語、狀語。
春風(fēng)得意
春風(fēng)：春天和煦的風(fēng)；得意：愿望得到滿足時(shí)的高興心情；和暖的春風(fēng)使人覺得洋洋自得。①原指考中進(jìn)士后洋洋自得的心情。②后用以稱進(jìn)士及第；功成名就。③形容因所謀求的事情成功而心情歡暢。多用來形容如愿以償；心情歡暢。一般作謂語、定語。
默默無聞
默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng)作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語、定語、狀語。
平易近人
平易：原指道路平坦寬廣；后比喻態(tài)度平和；沒有架子；使人容易接近。也形容文字深入淺出；通俗易懂。多用于形容不擺架子；對(duì)人謙虛；易于親近別人方面。一般作謂語、賓語。
滿腹經(jīng)綸
腹：肚子；經(jīng)綸：理出絲緒叫經(jīng)；編絲成繩叫綸。引申為人的才學(xué)、本領(lǐng)、謀略等。形容很有學(xué)問和才能。含褒義。用來稱贊文人很有學(xué)問和才能的用語。一般作謂語、定語。
小恩小惠
小恩情；小實(shí)惠。比喻給人一些微小的好處以達(dá)到收買人心的目的。恩：恩情；惠：實(shí)惠。用作貶義。多用于形容人的品德或手段。一般作賓語、判斷賓語。
忘恩負(fù)義
忘記別人對(duì)自己的好處；反而做出對(duì)不起別人的事。恩：恩惠；負(fù)：違背；義：情義。用作貶義。多用于譴責(zé)、揭露。一般作謂語、定語。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
盡心盡力
指費(fèi)盡心力聯(lián)合式；作謂語；含褒義
無聲無息
息：音信；消息。沒有聲音；沒有氣息。形容沒有聲響；不為人覺察�？捎糜谌�、事、物。一般作謂語、狀語。
古道熱腸
指待人真誠、熱情。聯(lián)合式；作謂語、定語；比喻熱心腸的人
和藹可親
指一個(gè)人的修養(yǎng)好；對(duì)人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。
不識(shí)抬舉
識(shí)：知道；抬舉：稱贊；提拔。不懂得或不珍視別人對(duì)自己的好意。也作“不受抬舉”。多用于對(duì)拒絕者的指責(zé)；含有強(qiáng)烈的不滿。一般作謂語、定語。
卸磨殺驢
磨完東西后；把拉磨的驢卸下來殺掉。比喻把曾經(jīng)為自己出過力的人一腳踢開。用作貶義。一般作謂語、分句。
埋頭苦干
埋頭：一直低著頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
教導(dǎo)有方
〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
字字珠璣
每個(gè)字都像珍珠一樣。比喻談話、文章的詞句十分優(yōu)美。珠璣：珠子。含褒義。一般作謂語、賓語。
陽春白雪
陽春；白雪：是戰(zhàn)國時(shí)代楚國的藝術(shù)性較高難度較大的`歌曲；后來泛指高深的；不通俗的文學(xué)藝術(shù)。常跟“曲高和寡”連用。也常和“下里巴人”搭配使用；并多用來比喻脫離人民大眾的文藝作品。一般作主語、賓語。
感激涕零
感激得掉下眼淚。來形容極為感動(dòng)的樣子。有時(shí)帶有諷刺之意。涕：眼淚。零：落。形容極其感激。一般作謂語。
恩將仇報(bào)
將：拿；把；報(bào)：報(bào)答。受了別人的恩惠卻用仇恨來報(bào)答。形容忘恩負(fù)義。多指受人恩惠后反而傷害恩人；和“以怨報(bào)德”相近。一般做謂語、定語。
德高望重
道德好；聲望大。多形容老年人為人好；有名望。用作褒義；多用來稱頌老人。一般作謂語、定語。
歡天喜地
形容非常高興、快樂。含褒義。用來形容人遇到值得高興的事時(shí)的樣子。一般作謂語、定語、狀語。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識(shí)豐富。一般作謂語、定語、賓語。
千恩萬謝
一再表示感恩和謝意。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力；用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
感恩戴德
感激別人的恩德。戴：尊敬；推崇。現(xiàn)多用作貶義；表示諷刺。一般作謂語、定語。
德才兼?zhèn)?/strong>
品德和能力都具備。兼?zhèn)洌憾季邆�。含褒義。一般用于成年人；不用于少年兒童。一般作定語。
勤勤懇懇
形容對(duì)人對(duì)事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
有教無類
類：類別。不分貴賤賢愚；對(duì)各類人都進(jìn)行教育。含褒義。一般作主語、定語、賓語。
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