成語接龍游戲的策劃書

　　時間過得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，迎接我們的將是新的工作目標(biāo)，是不是需要好好寫一份策劃書呢？策劃書怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的成語接龍游戲的策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　成語接龍游戲的策劃書 1

　　活動目的：

　　1、豐富學(xué)生的成語倉庫，幫助學(xué)生掌握積累成語的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。

　　2、通過競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生思維活躍，反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和協(xié)作精神。

　　活動方法：

　　1、將全班學(xué)生分為2個小組開展活動。 每組高年級同學(xué)6名，低年級同學(xué)7名。

　　2、教師擔(dān)任主持人，選2名學(xué)生作為2個小組的記分員。

　　3、活動結(jié)束，為優(yōu)勝小組頒獎，并總結(jié)積累成語的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集成語

　　活動步驟：

　　第一步：填空激趣

　　興趣是最好的老師，而創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，使他們?nèi)肭槿刖�，主動參與學(xué)習(xí)。通過板書，出示四條成語，每條成語空出一個字。每填對一字得5分。填進去的四個字是"成、語、游、戲"。齊讀填進去的字，板書活動課題。板書課題后，搶答這四個成語的意思，答對加 5分，答錯倒扣5分。四個成語是：胸有（成）竹，自言自（語），（游）山玩水，游（戲）人間。 第二步：分組競賽

　　1、巧填人體部位。 出示成語，同學(xué)們按順序填出相應(yīng)的人體部位。按規(guī)定的時間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評比，填對一個加5分，不會寫的可以用拼音代替。

　�。�1）出人（頭）地，

　�。�2）焦頭爛（額），

　�。�3）另（眼）相看，

　�。�4）畫龍點（睛），

　�。�5）一（目）了然，

　�。�6）揚（眉）吐氣，

　�。�7）千鈞一（發(fā)），

　　（8）掩（耳）盜鈴，

　�。�9）嗤之以（鼻），

　�。�10）七（嘴）八（舌），

　�。�11）唇（齒）相依，

　�。�12）（鼻）青（臉）腫，

　�。�13）劈頭蓋（臉），

　　（14）三頭六（臂），

　�。�15）一（手）遮天，

　　（16）了如指（掌），

　�。�17）口蜜（腹）劍，

　�。�18）感人（肺） 腑，

　�。�19）鐵石心（腸），

　　（20）（肝）膽相照，

　�。�21）（手）忙（腳）亂，

　�。�22）瞠（目）結(jié)舌，

　　（23）卑躬屈（膝）

　�。�24）刻苦銘（心）

　　最后，由老師訂正。

　　2、成語接龍。由各組自己定一個字或字音開頭，進行成語接龍，可以用諧音接龍。該組的每個同學(xué)都可以回答，每個成語5分。如果10秒之內(nèi)不能回答，則答題終止，開始計算分數(shù)，這樣培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

　　3、成語搶答。由老師說成語的意思，學(xué)生搶答，每個成語5分。學(xué)生站起來后，如果5秒鐘之內(nèi)不能回答，或者回答錯誤，倒扣5分，這樣引進了風(fēng)險機制。機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。

　　①愛屋及烏：因為愛一個人而連帶愛他屋上烏鴉

　�、谝婂X眼開：看到錢財，眼睛就睜大了

　�、蹮o微不至：沒有一個細微的地方不照顧到

　　④千姿百態(tài)：形容人和事物的姿態(tài)多種多樣

　�、菀环虍�(dāng)關(guān)，萬人莫開：一個人把住關(guān)口，一萬個人都打不進來，形容地勢非常險要。

　　5、看圖畫搶答成語，如果有難度，可適當(dāng)提示，每個成語5分。（刻舟求劍、聞雞起舞、迫在眉睫、杯弓蛇影、小心翼翼、小心翼翼、螳臂當(dāng)車、拔苗助長、對牛彈琴）

　　第三步：活動頒獎

　　第四步：活動小結(jié)

　　老師用精煉的`語言，對這次活動進行小結(jié)，用激勵的話語，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，多積累成語、用好成語，讓成語豐富我們的語言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿陽光。

　　一、活動前，準(zhǔn)備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài)；

　　二、活動中，可以按活動步驟來寫，要做到有詳有略；

　　三、活動后，活動的結(jié)果、自己的感受。

　　說明：

　　成語接龍游戲的策劃書 2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　中華民族的文字是博大精深的，中國的成語瑰寶傳承至今。為了增強新村小學(xué)三四年級的學(xué)習(xí)文化氣息，豐富同學(xué)們的課外生活，增進各個小組之間的團結(jié)合作精神。同時弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校的“校園讀書節(jié)”活動，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)整理已認識的成語，并適當(dāng)拓展，特舉辦四字成語接龍比賽。

　　二、活動目的：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運用成語，體會成語的'魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生積極的競爭意識與合作能力。

　　3.幫助學(xué)生復(fù)習(xí)整理已認識的成語，并適當(dāng)拓展，以激發(fā)他們廣泛閱讀、積累成語的興趣，從而提高寫作水平。

　　三、比賽辦法、人員：

　　三四五年級全體學(xué)生參加比賽，每班分別分成兩組參加比賽。

　　四、活動時間、地點：

　　時間：20XX年4月份

　　地點：教室。

　　形式：比賽分兩部分組成：第一部分四字成語填空，時間為15分鐘；第二部分為現(xiàn)場四字成語接龍大賽，以班級為小組團隊合作。

　　五、比賽規(guī)則和計分

　　規(guī)則：筆試：學(xué)生必須準(zhǔn)確填出成語才可得分�，F(xiàn)場：龍頭成語由老師確定后，接著這成語的最后一字答另一成語。例：一清二楚 接，楚楚動人 接，人見人愛.....成語接龍一定要跟四字成語,約定俗成的四字短語也可；同音不同字可以，但一定要同聲（聲調(diào)）。

　　計分方法：筆試按填對成語個數(shù)計分，填對一個即可得2分；現(xiàn)場比賽以小組計分，小組接對一個成語，可使每個成員各加1分，以合計分數(shù)進行排名。

　　六、評比獎勵：

　　根據(jù)比賽成績分別評出一、二、三等獎，學(xué)校予以獎勵。

　　成語接龍游戲的策劃書 3

　　一、活動意義

　　包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng)造智慧。

　　二、活動主題

　　成語接龍大賽

　　三、活動時間

　　20xx年12月20日

　　四、活動地點

　　主教樓第一階梯教室

　　五、活動流程

　　游戲規(guī)則：本游戲就是由一人起頭說出一個成語，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的`成語的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當(dāng)輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人給予扣除1分的懲罰（每組總分為5分）什么是成語接龍？就是先說個成語，然后接著這成語的最后一字說另一成語。例：一清二楚接楚楚動人接人見人愛

　　接龍規(guī)則：

　　1、成語接龍一定要跟成語

　　2、同音不同字可以，但一定要同聲（聲調(diào)）

　　3、1分鐘沒人跟接，即最后跟貼者勝。由勝者重新出成語，大家繼續(xù)玩。

　　4、在比較輕松的氛圍中，讓新生有所收獲：能深入地溝通，能很

　　5、好地融入這個大家庭，為這里帶來更多活力與激情，及時進入狀態(tài)，為今后的工作打好

　　6、基礎(chǔ)，我們這個大家庭因為大家的齊心合力而更美好，更具活力。

　　7、所以，為了勝利，選成語時，注意最后一個字，要讓別人不好跟哦。

　　8、祝大家接龍的高興

　　9、最會獎勵前三名

　　六、參與人員

　　評委4人 主持人1人 參賽人50人（5人一組）工作人員10人

　　七，經(jīng)費預(yù)算

　　獎狀打印費20元

　　成語接龍游戲的策劃書 4

　　一、活動背景與目的

　　中華民族的文字博大精深，成語作為中華文化瑰寶，流傳至今。為了弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，增強學(xué)習(xí)文化氣息，豐富同學(xué)們的課外生活，并增進學(xué)生之間的團結(jié)合作精神，特舉辦本次成語接龍游戲。通過游戲，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運用成語，體會成語的魅力，同時鍛煉他們的'思維能力，并培養(yǎng)他們積極的競爭意識與合作能力。

　　二、活動對象

　　全校學(xué)生，分為不同年級組進行比賽，確保公平競爭。

　　三、活動時間與地點

　　時間：待定（建議選擇一個課余時間充裕的日期）

　　地點：學(xué)校禮堂或各班級教室（根據(jù)參與人數(shù)和場地條件確定）

　　四、活動內(nèi)容與形式

　　成語接龍比賽

　　形式：比賽分為兩部分，第一部分為成語填空，第二部分為現(xiàn)場成語接龍。

　　成語填空：提供一段含有空缺成語的句子，學(xué)生需在規(guī)定時間內(nèi)填寫正確的成語。

　　現(xiàn)場成語接龍：每班分成小組參賽，每組選出一個代表進行接龍，接不上時可由組內(nèi)其他同學(xué)幫忙，但僅限一次機會。

　　成語知識競賽

　　形式：設(shè)置成語相關(guān)的選擇題、判斷題等，以搶答形式進行。

　　目的：考察學(xué)生對成語的理解和運用能力，增加比賽的趣味性和挑戰(zhàn)性。

　　五、活動規(guī)則

　　成語接龍規(guī)則

　　第一個成語由老師或主持人給出，接龍時，下一個成語的第一個字必須是上一個成語的最后一個字（同音字亦可）。

　　成語必須由四個字組成，不允許使用諧音（除非難度較大的比賽允許）。

　　若在規(guī)定時間內(nèi)未能接上成語，則視為失敗，由下一組繼續(xù)。

　　接龍過程中，若出現(xiàn)重復(fù)成語或錯誤成語，將被扣除相應(yīng)分數(shù)。

　　成語知識競賽規(guī)則

　　搶答時，需先舉手示意，經(jīng)主持人同意后方可作答。

　　答對題目得相應(yīng)分數(shù)，答錯題目不扣分。

　　若出現(xiàn)爭議題目，由裁判團裁定。

　　六、活動準(zhǔn)備

　　場地布置：根據(jù)活動場地條件，進行適當(dāng)布置，確保比賽順利進行。

　　道具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備成語填空題目、搶答器（或舉手示意）、記分牌等。

　　裁判團組建：邀請語文老師或其他相關(guān)學(xué)科老師擔(dān)任裁判，確保比賽公平公正。

　　宣傳與動員：通過校園廣播、海報等方式進行宣傳，動員全校學(xué)生積極參與。

　　七、活動流程

　　開場致辭：由主持人或校領(lǐng)導(dǎo)進行開場致辭，介紹活動目的和意義。

　　成語填空比賽：按照年級組順序進行成語填空比賽，記錄成績。

　　現(xiàn)場成語接龍：各班小組代表進行現(xiàn)場成語接龍比賽，記錄成績。

　　成語知識競賽：進行搶答形式的成語知識競賽，記錄成績。

　　頒獎儀式：根據(jù)比賽成績，評選出優(yōu)勝班級和個人，頒發(fā)獎品和證書。

　　活動總結(jié)：由主持人或校領(lǐng)導(dǎo)進行活動總結(jié)，肯定成績，指出不足，并鼓勵同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)和運用成語。

　　八、活動預(yù)算

　　場地布置費用：待定

　　道具準(zhǔn)備費用：待定

　　獎品和證書費用：待定

　　宣傳費用：待定

　　九、注意事項

　　確保比賽公平公正，裁判團應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督比賽過程。

　　鼓勵同學(xué)們積極參與，但也要注意比賽過程中的秩序和安全。

　　活動結(jié)束后，及時清理場地，保持校園環(huán)境整潔。

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