奶茶店創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的奶茶店創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家分享。
奶茶店創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書1
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸參加了聯(lián)校舉行的名師帶徒活動，榮幸的成為郭老師的徒弟。郭老師是聊城水城名師，曾經(jīng)多次外出講課、送課下鄉(xiāng)，有豐富的任教經(jīng)驗，非常值得我學(xué)習(xí)。我今年的學(xué)習(xí)計劃如下：
1.爭取一星期聽老師一節(jié)課。認(rèn)真聽郭老師的課，不只是她的公開課，她的常態(tài)課更是我應(yīng)學(xué)習(xí)的。郭清老師的導(dǎo)入環(huán)節(jié)與課堂緊密結(jié)合，讓學(xué)生提早進入課堂；新授單詞環(huán)節(jié)注重自然拼讀法的應(yīng)用，注重多種形式練習(xí)：齊讀、分組讀。練習(xí)環(huán)節(jié)既復(fù)習(xí)了舊知，又反復(fù)練習(xí)了新授。我尤其應(yīng)當(dāng)向郭老師學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入方法，我對此很是苦惱，因為我不知怎么設(shè)置情境，讓學(xué)生融入真實的課堂，老覺得課堂的情境都不真實，無法通過語言使之真實可信，但郭老師的課堂我卻覺得行如流水，一氣呵成，毫無違和感。我對課堂中單詞的.新授方法也有很多疑問，我很期待老師的帶領(lǐng)。
2.定期向老師咨詢管理學(xué)生的方法。今年我的課堂秩序很是混亂，我對此非常迷惘，不知怎么管理學(xué)生，使之聽我的話，聽明白我的話。早讀課的應(yīng)用與管理也是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，怎么提問學(xué)生更有效？怎么設(shè)置學(xué)生背誦任務(wù)是學(xué)生可以接受的？怎么檢驗學(xué)生是有效的？我一直認(rèn)為我徒有一番熱情，每天都很是忙碌，很是缺乏方法，而方法也是決定成敗的關(guān)鍵因素。
3.不定時向老師咨詢是試卷反饋課的講授方法。我不會講試卷，覺得什么都該講，又覺得講什么都用處不大，不會反饋，不會拓展。我計劃好好向老師學(xué)習(xí)教授方法，自己總結(jié)，自己反思，應(yīng)用于教學(xué)。
4.多向老師學(xué)習(xí)教育理念，學(xué)習(xí)最新教育動向，更新自己的思想，提升自己的能力，增加自己的經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的信心。同時提升自己的信息化教學(xué)手段，好的信息化應(yīng)用于課堂可以達(dá)到事半功倍的效果。我非常感謝這個平臺，借著這個平臺，我會更努力，嚴(yán)以律己，以身作則，勤奮刻苦，讓我的學(xué)生受益終生。
奶茶店創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書2
教師“師帶徒”徒弟個人發(fā)展計劃作為剛上崗的青年教師，我深深的知道：要想給學(xué)生一碗水，教師需要有一泉源源不斷的活水。雖然這段時間我一直在努力的朝這個目標(biāo)做好，但是缺乏了一種有計劃有步驟的引導(dǎo)，使得自己的道路走得并不是很順暢。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為一名合格的教師，我在張麗君師父的幫助下制定了以下成長計劃，以時刻警醒和激勵自己上進。
一、自我提升，學(xué)習(xí)教育理論
加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識面。與師傅共同認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、充實自我，提高專業(yè)素質(zhì)
虛心向師傅學(xué)習(xí)，不恥下問，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
1、主動和師傅談心，學(xué)習(xí)師傅認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和教育教學(xué)能力。
2、每月讓師傅幫助自己備一節(jié)課，在師傅的指導(dǎo)下提高課堂教學(xué)能力。
3、每月至少聽師傅1次課，請師傅聽自己1-2節(jié)課，在師傅指導(dǎo)下提高課堂教學(xué)能力。
4、每一學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下上一節(jié)高質(zhì)量、有創(chuàng)意的校內(nèi)觀摩課。
5、每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下寫一篇教學(xué)反思，能真實反映教學(xué)中的收獲、存在問題與改進措施。
6、徒弟間團結(jié)互助，齊頭并進，共同提高專業(yè)水平。
作為徒弟，我十分榮幸能夠獲得這次向有經(jīng)驗的骨干教師學(xué)習(xí)的機會。我相信“一份耕耘，一份收獲”，有了師傅的指導(dǎo)，我一定能茁壯成長，成為一名家長認(rèn)可、學(xué)生喜歡的教師。
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