美術(shù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書（通用8篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用創(chuàng)業(yè)計劃書的情況越來越多，創(chuàng)業(yè)計劃書提供了企業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的方向，也為企業(yè)提供了良好的效益評價體系和管理監(jiān)控指標(biāo)。想必許多人都在為如何制定創(chuàng)業(yè)計劃書而煩惱吧，下面是小編為大家整理的美術(shù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書1
美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法，是強調(diào)學(xué)員在具體學(xué)畫過程中，以類似研究的手法去實現(xiàn)，還要利用各種途徑去收集有關(guān)的美術(shù)信息，應(yīng)用各種材料，經(jīng)分析后解決，以此來培養(yǎng)學(xué)員的藝術(shù)綜合能力。美術(shù)培訓(xùn)作為培養(yǎng)學(xué)員藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和繪畫技能為目標(biāo)的教學(xué)方法，在具體的美術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)過程中，應(yīng)怎樣進(jìn)行呢?我認(rèn)為以下幾個方面可以進(jìn)行嘗試。
一、激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫興趣與熱情
美術(shù)培訓(xùn)班要辦好，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)員習(xí)畫的興趣。興趣是培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造精神的原動力，是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。設(shè)想：在美術(shù)培訓(xùn)中輔導(dǎo)員干巴巴地說教，學(xué)員聽講時垂頭喪氣。這樣的培訓(xùn)教學(xué)，不僅難以激發(fā)學(xué)員的習(xí)畫興趣，而且只能使學(xué)員更加厭畫。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮美術(shù)培訓(xùn)特有的魅力，使培訓(xùn)內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)員的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)手段，來激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫興趣，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，做到樂學(xué)，主動地學(xué)，學(xué)有所得，越學(xué)越愛學(xué)。
l、發(fā)掘教材新內(nèi)容，尋找刺激的新景物。
在美術(shù)教學(xué)過程引用有趣的例子，擺設(shè)多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路，可以稱作美術(shù)教學(xué)上情感刺激方法之一，在教學(xué)中，輔導(dǎo)員要創(chuàng)造性地處理好教學(xué)中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡單易懂”的內(nèi)容，多采用學(xué)員喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)員以出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內(nèi)容，往往是培訓(xùn)過程中防止學(xué)員松馳、疲沓、厭學(xué)，引發(fā)學(xué)員興趣情緒的關(guān)鍵。
2、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的獨特魅力。
我們在美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)中，一是積極采取各種生動有趣的教學(xué)手段，如錄像、多媒體、范畫、參觀、展出等方式，讓學(xué)員更多地接觸實際事物和具體環(huán)境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學(xué)員以高尚的審美體驗，激發(fā)學(xué)員對學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動積極的情感因素作用，從滿足學(xué)員的一些重要需要入手，引發(fā)學(xué)員的快樂情緒，使學(xué)員在發(fā)展求知需要的過程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗，滿足對美的需要。
3、聯(lián)系學(xué)員的實際生活，誘發(fā)學(xué)員主動參與。
生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。輔導(dǎo)員可創(chuàng)設(shè)各種條件，聯(lián)系學(xué)員的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以學(xué)員所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體，構(gòu)建一個良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)員在實踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實際生活中的獨特價值，激發(fā)學(xué)員獨立思考、主動參與表現(xiàn)生活美。
二、關(guān)注學(xué)員習(xí)畫全過程
關(guān)注學(xué)員習(xí)畫全過程，這是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵學(xué)員進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，實際上是一種精心設(shè)計的教學(xué)活動，在有效的活動設(shè)計中，作為組織、參考、指導(dǎo)和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導(dǎo)員，應(yīng)從以下三個方面去關(guān)注學(xué)員習(xí)畫全過程。
1、突出學(xué)員在學(xué)習(xí)中的地位。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，首先依賴于個體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓(xùn)新方式，是要讓學(xué)員自主學(xué)習(xí)，自主探究，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會做人。即經(jīng)過輔導(dǎo)員精心設(shè)計，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員自主學(xué)習(xí)，自主實踐，掌握方法，培養(yǎng)能力，把學(xué)員推向創(chuàng)造性學(xué)畫的前臺。在美術(shù)培訓(xùn)課上，從課題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)展出，學(xué)員有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)員在習(xí)畫中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現(xiàn)代社會來說，意義是深遠(yuǎn)的。
2、關(guān)注學(xué)員真正的參與。大力改進(jìn)美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)，變封閉為開放，加強與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術(shù)實踐活動參與進(jìn)來，使實踐活動貫穿于美術(shù)習(xí)畫的全過程，促使每個學(xué)員真正的進(jìn)入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過親身感知、直接體驗、主動觀察等方式，重新認(rèn)識外部世界，重新認(rèn)識自我，在“有意無意之間”潛移默化中實現(xiàn)認(rèn)識、技能和素質(zhì)的發(fā)展。
在美術(shù)培訓(xùn)實踐中我們體會到，讓學(xué)員在自主實踐中主動完成習(xí)畫的全過程，會取得意想不到的效果：學(xué)員在思維和行動上常常會有發(fā)出令我們輔導(dǎo)員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。
三、培養(yǎng)問題意識
問題意識是指學(xué)員在認(rèn)知活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學(xué)員的思維活動、認(rèn)知活動和創(chuàng)造活動中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅(qū)使學(xué)員積極思維，不斷提出問題和積極解決問題，有利于學(xué)員良好的個性發(fā)展，有助于培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造能力，因而培養(yǎng)學(xué)員的問題意識是美術(shù)教育中重要的教學(xué)任務(wù)。
1、創(chuàng)設(shè)問題情境。在美術(shù)教學(xué)中，由于受輔導(dǎo)員、學(xué)員和教學(xué)設(shè)施條件等因素的制約，讓學(xué)員在認(rèn)知活動中主動發(fā)現(xiàn)、提出問題，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導(dǎo)員為學(xué)員產(chǎn)生問題意識到逐步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題給予必要的引導(dǎo)、幫助。首先，完全可以由輔導(dǎo)員直接提出探究學(xué)習(xí)的問題，學(xué)員根據(jù)所提供的問題進(jìn)行有高度探究性的學(xué)習(xí)活動。而且，只要學(xué)員真正地卷入了探究美術(shù)知識、技能的過程，就會提出這樣那樣的問題。其次，集中篩選和引導(dǎo)優(yōu)化學(xué)員從問題情境中生發(fā)的問題，由此明確后續(xù)探究的目標(biāo)和內(nèi)容。通過這樣的教學(xué)過程來培養(yǎng)學(xué)員提出問題的意識和能力。第三，引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗，自行提出問題，并引發(fā)他們對所收集的信息材料進(jìn)行探索、分析、研究，增強對視覺語言的理解和運用能力。
2、多給予學(xué)員成功的體驗。在教學(xué)中，輔導(dǎo)員只有對學(xué)員提問或回答持有正確的態(tài)度，讓學(xué)員嘗到探究的成果，盡可能地給予學(xué)員成功的體驗和愉悅，才能激起學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，才能引發(fā)學(xué)員求知、探究、創(chuàng)作的欲望，并能引出另一些問題。
四、把握發(fā)展性評價
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并非要求學(xué)員像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問題。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員是否真的出了什么具體成績并不重要，關(guān)鍵是通過對某一問題的探究，讓學(xué)員了解研究問題的方法，培養(yǎng)研究問題的意識。由此，學(xué)員學(xué)畫的過程就是我們追求的結(jié)果。在課堂上教師與學(xué)員討論得最多的是設(shè)計的思路、獲取材料的途徑和解決問題的具體方法。所以，美術(shù)培訓(xùn)的評價應(yīng)該是一種形成性的評價一一反映學(xué)員的成長發(fā)展歷程：指對學(xué)員在動態(tài)教學(xué)討程中的執(zhí)行情況、效果及時反饋，及時調(diào)節(jié)，以達(dá)到預(yù)期目的。
總之美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法有多種多樣，只要我們認(rèn)真的把握好學(xué)員心理特點、教材的側(cè)重點、習(xí)畫過程的創(chuàng)新性、課后的成績評價展出，就一定能夠充分體現(xiàn)出我們的美術(shù)培訓(xùn)效果。
美術(shù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書2
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用，必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
【造型·表現(xiàn)】
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
教學(xué)活動建議
1·用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。
2·學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。
3·學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。
4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。
5·學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實踐。
6·學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7·在家初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法。
評價建議
1·是否初步認(rèn)識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。
2·能不能嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。
3·能不能在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。
4·能不能在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。
5·能不能用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。
6·能不能在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。
7·能不能運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
8·能不能大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。
【設(shè)計 ·應(yīng)用】
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
教學(xué)活動建議
1·學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標(biāo)志。
2·學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。
3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。
4·與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動。
5·與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。
6·用計算機或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。
7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。
評價建議
1·是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。
2·能不能在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能不能利用媒材的特性進(jìn)行簡單的加工。
5·能不能用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。
【欣賞·評述】
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
教學(xué)活動建議
以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。
1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美，
2、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>
4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。
評價建議
1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。
2、能不能通過討論和寫作，表達(dá)對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識。
3、能不能運用一些簡單的.美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。
4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。
【綜合·探索】
學(xué)習(xí)領(lǐng)域
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
教學(xué)活動建議
1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
2、配合活動以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動進(jìn)行策劃、制作與展示。
3、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。
4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型。
5、運用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
評價建議
1、是否積極地參與探究性的活動。
2、能不能用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。
3、是否積極地動腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式，提出自己的方案。
4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。
5、在討論中，能不能大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能不能與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。
美術(shù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書3
第一章 項目介紹
項目名稱：某某藝術(shù)培訓(xùn)中心
項目性質(zhì)：團(tuán)隊合作的股份制企業(yè)
辦學(xué)宗旨：打造新型藝術(shù)中心
努力激發(fā)學(xué)生潛能
辦學(xué)規(guī)模：中等規(guī)模 實地面積四百多平方 定位區(qū)域性壟斷周邊社區(qū)
辦學(xué)特色：以藝術(shù)教育為載體
以交流、展示為依托
以講座演講為亮點
開設(shè)專業(yè)：音樂（小提琴、鋼琴、架子鼓、吉他。尤克里里）舞蹈（少兒舞蹈、成人瑜伽）美術(shù)（少兒）跆拳道
上課形式：開設(shè)“一對一”教學(xué)和小班制教學(xué)兩種模式。音樂類課程一對一和小班制綜合授課，其它課程前期推小班制，后期根據(jù)招生情況適時調(diào)整。學(xué)生每人每節(jié)課付學(xué)費120元；大班制定義在12人以內(nèi)，學(xué)生每人每節(jié)課付學(xué)費50元。
培養(yǎng)對象：幼兒園大班學(xué)前班、小學(xué)生、成人
目標(biāo)市場：壟斷社區(qū)，鞏固發(fā)展，
謀求合作，擴大影響
第二章 學(xué)校功能區(qū)基本情況概述
學(xué)校需要的功能區(qū)（如圖）：辦公區(qū)、家長接待休息區(qū)、學(xué)校宣傳榮譽展示區(qū)、樂器展示區(qū)、表演展示區(qū)、候課區(qū)、上課區(qū)、圖書閱覽區(qū)、禮品展示區(qū)
房間格局規(guī)劃：
舞蹈、跆拳道教室 共兩間
架子鼓教室 一間
美術(shù)教室 一間
鋼琴大教室 一間
音樂小教室 四間
辦公室 一間
第三章 辦學(xué)特色
基于當(dāng)下學(xué)校周邊區(qū)域調(diào)查，小棉襖培訓(xùn)中心將根據(jù)社會的需求，打造一家人性化、寬領(lǐng)域、一體化的特色藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，并努力推動培訓(xùn)機制的改革。前期主要從事少兒藝術(shù)類的培訓(xùn)
特色一：“學(xué)”“演”結(jié)合：教學(xué)實踐 擴大宣傳
小型演出：各專業(yè)匯報演出、圣誕、中秋、六一晚會、某學(xué)生某老師個人音樂舞蹈會
大型演出：暑假東方藝術(shù)周、當(dāng)?shù)卮和?/p>
小型演出首要職能：提供演出平臺，提升學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力，督促老師教學(xué)，穩(wěn)固現(xiàn)有生源
大型演出：宣傳學(xué)校、招生、收益。
福州當(dāng)?shù)仉娨暣和韱蝹�節(jié)目（價格6000-10000左右）組織學(xué)生（30人-50人）參加當(dāng)?shù)卮和礓浿�。每人收取報名費、服裝費、化妝費。接送費伙食費等費用。參考價格每人500元。成本每人約150元。
特色二：邊學(xué)邊記錄：鞏固生源 方便宣傳
建立學(xué)生藝術(shù)成長庫 零基礎(chǔ)學(xué)生第三個月錄一段現(xiàn)有才藝展示，以后每三個月錄制一次才藝展示視頻。有基礎(chǔ)學(xué)生入校錄一段才藝展示，以后每三個月錄制一次。方便學(xué)生家長看到自己進(jìn)步，穩(wěn)定學(xué)生，方便前臺咨詢的潛在家長觀看視頻，方便學(xué)校管理人員對老師教學(xué)能力的評估。督促老師提高教學(xué)效率。有償或者當(dāng)禮物為學(xué)生制作成長光盤
特色三：名人講座，精神培育：提升學(xué)校軟實力
不定期舉辦講座：相關(guān)藝術(shù)行業(yè)帶頭人講座（專業(yè)性質(zhì)）、勵志講座（孝順、禮貌等）、文化知識學(xué)習(xí)講座（英語、作文、學(xué)習(xí)方法）家長知識講座（如何教育孩子）
特色四：各種活動刺激，人性細(xì)微關(guān)懷：刺激續(xù)費、保持穩(wěn)定
交年費送玩具：一次性交年費的同學(xué)可獲得 價值150元左右玩具。
老帶新代金券活動、對外參與讀書習(xí)慣21天養(yǎng)成送圖書終身免費檢閱卡活動、樂器促銷活動、微信比賽投票積攢活動等等。
每個學(xué)生老師記錄生日，備生日禮物（學(xué)生15-20元老師50元左右）、圣誕節(jié)六一學(xué)生禮物（8元以內(nèi)）、春節(jié)教師節(jié)老師禮物（人均100元）
特色五：多談合作“草木皆兵”：擴大影響，實現(xiàn)一體化培訓(xùn)目標(biāo)
與物業(yè)、學(xué)校周邊每天擺攤小商販、周圍人流較大的小飯店、車庫、幼兒園、小學(xué)、其他文化類輔導(dǎo)班洽談合作，擴大宣傳。
在幼兒園提供公開課、園內(nèi)課、課外興趣課。提前搶占幼兒市場。
第四章 內(nèi)部組織和管理
各部門職責(zé)
校委辦公室
1、決定培訓(xùn)中心的經(jīng)營計劃和投資方案
2、簽署培訓(xùn)中心的財務(wù)費用使用
3、制訂培訓(xùn)中心的年度財務(wù)預(yù)算方案、決算方案；
4、決定培訓(xùn)中心內(nèi)部管理機構(gòu)的設(shè)置
5、負(fù)責(zé)外部交際活動
6、選拔培訓(xùn)中心員工的職責(zé)
7、教職員工的任免和學(xué)生的開除工作
辦公室
1、協(xié)調(diào)培訓(xùn)中心各部門之間的關(guān)系。
3、外來文件的接受傳遞和管理工作。
6、公用品的管理，包括采購、發(fā)放和審核管理。
9、負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心公章的管理，
10、培訓(xùn)中心所有的通訊及辦公設(shè)備的管理
11、各類會議、活動的組織
教務(wù)部
1、負(fù)責(zé)收取學(xué)費工作
2、負(fù)責(zé)工資結(jié)算工作，
3、負(fù)責(zé)財務(wù)情況每月的匯報工作
4、負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心財務(wù)檔案的管理和保存工作。
5、負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心各項費用開支的審計、支付、監(jiān)督、檢查等工作。
6、負(fù)責(zé)根據(jù)培訓(xùn)中心的戰(zhàn)略計劃擬定各項財務(wù)計劃，做好預(yù)算，確保培訓(xùn)中心計劃和利潤指標(biāo)的實現(xiàn)。
1、負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)工作
2、負(fù)責(zé)教師的安排工作
3、和服務(wù)管理工作
4、各類外事活動的組織，包括外來人員的接待和對外活動的理。
5、各類會議、活動的組織
6、培訓(xùn)中心經(jīng)營管理過程中的各類廣告或其他形式宣傳品的印制。
教學(xué)部
1、負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)工作
2、負(fù)責(zé)制定每學(xué)期教學(xué)計劃
3、負(fù)責(zé)課程的安排
4、負(fù)責(zé)對教職工的考核
5、負(fù)責(zé)每周進(jìn)行教學(xué)討論和總結(jié)
6、負(fù)責(zé)對學(xué)生的考勤工作
7、負(fù)責(zé)學(xué)生的請假制度
8、負(fù)責(zé)學(xué)生的考試監(jiān)考工作
9、負(fù)責(zé)學(xué)生評優(yōu)工作
10、負(fù)責(zé)組織演出比賽
招生宣傳部
1、負(fù)責(zé)培訓(xùn)中心每年的招生情況
2、負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作
3、各類外事活動的組織，包括外來人員的接待和對外活動的組織。
4、培訓(xùn)中心經(jīng)營管理過程中的各類廣告或其他形式宣傳品的印制。
5、招生工作
6、與招生相關(guān)，合作方案的制定與洽談
第五章 財務(wù)規(guī)劃
初期投資主要用于地點的選購，計劃租賃400平米。包括裝修、購買教材在內(nèi)計劃需用啟動投資30萬，房屋租金每月兩萬（押三付一）簽約五年 。（所有包含每月兩萬五千）
資金主要來源：學(xué)生學(xué)費、樂器銷售、書籍配件、演出比賽講座
資金招生期主要支出：房租費用、員工工資、專家講座、生活耗材、設(shè)施維修、教材訂購、人情好處費
籌備支出：裝修、設(shè)備采購、開業(yè)宣傳、
第六章 收益計算
房間格局規(guī)劃：
舞蹈、跆拳道教室 共2間
架子鼓教室 1間
美術(shù)教室 1間
音樂小教室 4間
教室容量計算：
一對一小教室 每課時為1小時，以早8點到12點和下午2點到6點計算，每間小教室每天的容量為8小時，現(xiàn)有小教室 4間，每天容量為 32課時，周末2天，為64課時，保守估計容量在55課時。理論學(xué)生容量為165人（每課時3學(xué)生）實際學(xué)生極限容量為90人。
美術(shù)教室 每課時為一小時，以早8點到12點 下午2點到6點計算，每間美術(shù)教室每天的容量為8小時 現(xiàn)有美術(shù)教室1間，每天容量為8課時，周末兩天為16課時。美術(shù)教室每課時的容量為12人。理論學(xué)生容量為192人（全部滿額12人）實際學(xué)生極限容量為130人左右。
跆拳道舞蹈教室 每課時為一小時，以早8點到12點 下午2點到6點計算，每間教室每天的容量為8小時 現(xiàn)有教室1間，每天容量為8課時，周末兩天為16課時。教室每課時的容量為12人。理論學(xué)生容量為192人（全部滿額12人）實際學(xué)生極限容量為130人左右。
架子鼓教室 每課時為一小時，以早8點到12點 下午2點到6點計算，每間架子鼓教室每天的容量為8小時 現(xiàn)有教室1間，每天容量為8課時，周末兩天為16課時。每間教室每課時容量為4人，理論容量為64人，實際極限容量為50人左右。
容量總結(jié)：音樂：一對一教室90人 架子鼓教室50人
美術(shù) 130人
舞蹈跆拳道 130人
總和 400人
美術(shù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書4
背景：
近年，隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養(yǎng)。隨著時間的沉淀，家長認(rèn)識到了課外培訓(xùn)的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年，并學(xué)會與人交際，培養(yǎng)還孩子的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競爭關(guān)系，單獨的教育和個人能力的提升。
目前，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質(zhì)教育進(jìn)行了改善和進(jìn)一步的執(zhí)行，很多學(xué)校對學(xué)生的選擇也有了一定的素質(zhì)限制。目前在北京的一些優(yōu)秀學(xué)校，已經(jīng)開始要求其學(xué)生在入校時必須要有一定的特長和興趣愛好。
在物質(zhì)文明比較發(fā)達(dá)的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫，早已經(jīng)成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一。
綜上所述，現(xiàn)在以至于今后很長一段時間，全國上下針對孩子們的特長培訓(xùn)行業(yè)都會有很大的發(fā)展提升空間。而蘭州在甘肅又占盡了天時、地利、人和。蘭州本身有很多的大學(xué)，可以很好的解決師資方面的問題。而蘭州也屬于大中型城市，有廣闊的市場。作為甘肅首府有較其他地方更開放、更便利、更多的交流、學(xué)習(xí)機會。
目的：
1、通過不懈的努力和對培訓(xùn)市場的認(rèn)知、掌握，努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)，引導(dǎo)和規(guī)范整個蘭州的舞蹈培訓(xùn)行業(yè);
2、通過認(rèn)真、負(fù)責(zé)的辦校精神，真正的幫助渴望成長、進(jìn)步的孩子和家長，讓進(jìn)入本機構(gòu)的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂趣;
3、通過組織和參與省級和全國的各類比賽，使得學(xué)習(xí)的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風(fēng)采。
SWOT分析：
優(yōu)勢：
1、信息資源：可以直接和各類考級總部建立最直接的關(guān)系，掌握第一手的信息和咨詢，更好的和全國其他省市接軌，建立良好的合作;
2、優(yōu)秀的教師：在選擇老師方面，不僅僅是中心自己的選擇也是學(xué)生和家長一種考級組織的選擇，在老師方面要搭配合理，既有本省專家的支撐也有大部分剛出校門以求上進(jìn)的舞蹈小老師的努力;
3、專家優(yōu)勢：和各個考級中心建立良好的關(guān)系，從而使更多的專家、大師能夠來到中心，為中心的同學(xué)們和老師們進(jìn)行指導(dǎo)和交流。
4、嚴(yán)格規(guī)程：秉承臺灣最成功的培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)程經(jīng)驗，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系和優(yōu)秀的服務(wù)取勝。優(yōu)秀的服務(wù)更是成功必然條件。
5、環(huán)境舒適：教學(xué)環(huán)境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的，干凈的，有生機的，所有孩子們都非常喜歡。區(qū)域劃分明顯，有顯著的功能性。基礎(chǔ)設(shè)備完善，進(jìn)入中心之后，家長和孩子都會投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會讓家長或者學(xué)生走進(jìn)一個看似堂皇卻很無聊的場所;
很多家長在選擇舞蹈培訓(xùn)中心的時候都會有自己的想法和目的。但是不超出幾個重要的因素，而這些因素也正是一個培訓(xùn)中心所需要最注重和改進(jìn)的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發(fā)展成為我們的優(yōu)勢，從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優(yōu)秀的教師、勤勞的員工、舒適的環(huán)境、熱情的服務(wù)、豐富的活動、嚴(yán)格的規(guī)程。
劣勢：
中心的成立和發(fā)展是一個全新的體系。在目前市場競爭這么殘酷的環(huán)境之下，必然會遇到很多的壓力。新的中心成立，畢竟是要從新做起，市場份額，知名度也就是中心最大的劣勢。
所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手，用中心的優(yōu)勢循序漸進(jìn)的彌補“新”給我們帶來的劣勢。
機會：
目前全國上下正在全力的加大素質(zhì)教育的投入，在很多地方，已經(jīng)把素質(zhì)教育放在了很重要的位置之上。在北京，早在幾年之前就已經(jīng)有很多學(xué)校對藝術(shù)特長進(jìn)行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質(zhì)教育的進(jìn)行。面對校園內(nèi)部那些不規(guī)范，不正確，大鍋燴的教育方法，很多家長已經(jīng)提出了異議。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。
而蘭州的校外教育機構(gòu)也沒有一個真正做強做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)看中的也只是眼前的利益，沒有一個規(guī)范的正確的體系來領(lǐng)導(dǎo)和支撐整個蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)。
所以，中心把目標(biāo)定在這個標(biāo)準(zhǔn)之上，在不斷的努力過程中一定會有更大的機會。
威脅：
由于目前的體制問題，辦學(xué)非常的簡單，所以魚目混雜的有很多的培訓(xùn)機構(gòu)的出現(xiàn)。另外，還有一些機構(gòu)已經(jīng)在甘肅辦學(xué)很多年了，有很好的口碑和群眾基礎(chǔ)。這些機構(gòu)有些是通過價格，有些是通過長期的堅持，已經(jīng)把市場瓜分的差不多了，所以這是對中心最大的威脅。
管理組織架構(gòu)：
1、總經(jīng)理(一人)：
1)負(fù)責(zé)整體領(lǐng)導(dǎo)工作，審定整體工作計劃并對工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和監(jiān)督;
2)協(xié)調(diào)工作運營過程中的重大問題;
3)提請聘任或者解聘培訓(xùn)中心行政經(jīng)理、財務(wù)負(fù)責(zé)人。
2、行政經(jīng)理(一人)：
1) 主持培訓(xùn)中心經(jīng)營管理工作，組織實施議會決議;
2) 組織實培訓(xùn)中心會年度經(jīng)營計劃和項目方案;
3) 擬訂培訓(xùn)中心內(nèi)部管理機構(gòu)設(shè)置方案;
4) 擬訂培訓(xùn)中心的基本管理制度;
5) 制定培訓(xùn)中心的具體規(guī)章藝術(shù)類創(chuàng)業(yè)計劃書投資創(chuàng)業(yè)。
3、辦公室(兩人)：
1)行政人員
�、� 負(fù)責(zé)辦公室日常辦公制度維護(hù)、管理;
�、� 負(fù)責(zé)辦公室各部門辦公后勤保障工作;
③ 負(fù)責(zé)對全體辦公人員(各部門)進(jìn)行日�？记�;
④ 在中心未建立人力資源部門之前，建立初步的人事管理制度，并履行人事管理職責(zé);
�、� 處理中心對外接待工作;
⑥ 組織中心內(nèi)部各項定期和不定期集體活動;
�、� 協(xié)助總經(jīng)理、行政經(jīng)理處理行政外部事務(wù);
�、� 按照中心行政管理制度處理其他相關(guān)事務(wù);
2)財務(wù)人員
① 整理各項費用并進(jìn)行歸集，做好經(jīng)濟(jì)行為記賬憑證，對費用進(jìn)行核算，統(tǒng)計各項費用指標(biāo);
�、� 接收原材料入庫單、銷售發(fā)票，核算、審核付款清單和各種應(yīng)付賬款，審核各項記錄;審核各業(yè)務(wù)部門轉(zhuǎn)交的發(fā)票及單據(jù);登賬，記賬;
③ 核算各分支機構(gòu)與中心的應(yīng)收賬款和記錄;憑發(fā)票登記，記賬;定期與業(yè)務(wù)人員核對銷售明細(xì)及監(jiān)督匯款。
�、� 保管單據(jù)(支票、支票報銷單、支票申請單、收據(jù)等)、財務(wù)專用章及現(xiàn)金;填寫現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票及匯款憑證;辦理匯款、取現(xiàn)和支票轉(zhuǎn)賬手續(xù);辦理國際收支申報手續(xù);每日對庫存現(xiàn)金進(jìn)行盤點與結(jié)算;開立還款收據(jù)、交款收據(jù)及客戶回款收據(jù);初步審核現(xiàn)金報銷單據(jù)的合法性和真實性，辦理現(xiàn)金報銷手續(xù)
4、教務(wù)部(一人)：
負(fù)責(zé)從事舞蹈藝術(shù)教育門類和項目的研究、開發(fā)與整理，負(fù)責(zé)課程的設(shè)計與編創(chuàng)，負(fù)責(zé)教學(xué)大綱、測試大綱的制定，完成基礎(chǔ)教學(xué)工作。
5、企劃部(一至兩人)：
�、� 負(fù)責(zé)中心企劃工作的全面掌控：包括組織、參與、指導(dǎo)企劃方案的制定，媒體活動計劃的審定，完成中心推廣的整體策劃創(chuàng)意、設(shè)計與提報，并指導(dǎo)專案策劃與設(shè)計，配合完成日常推廣宣傳工作;
�、� 完成所有識別系統(tǒng)的整合與策劃設(shè)計，內(nèi)部大型活動的組織策劃;
�、� 負(fù)責(zé)品牌推廣、企劃工作，建立和發(fā)展企業(yè)文化、產(chǎn)品文化、市場文化和管理文化;
④ 負(fù)責(zé)制定和完善各種的整體營銷策劃和具體實施方案，負(fù)責(zé)完成策劃中相關(guān)組織和機構(gòu)的開拓、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)等;
⑤ 健全部門企劃工作的各項業(yè)務(wù)流程，并做好業(yè)務(wù)分工與日常監(jiān)督落實。
6、會員部(一至三人)：
�、� 管理、發(fā)展單位會員、教師會員以及家庭會員，并協(xié)作企劃部就會員活動做出執(zhí)行。
�、� 負(fù)責(zé)會員服務(wù)體系的建立，會員組織體系的品牌化，會員單位運營管理、開發(fā)媒體發(fā)布渠道，組織、策劃媒體活動;
關(guān)于國內(nèi)比較認(rèn)可的舞蹈教育系統(tǒng)：
1、中華民族民間舞蹈考級――提升興趣、輕松學(xué)習(xí)、寓教于樂、打好基礎(chǔ)
中華民族民間舞考級是中華人民共和國文化部中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會組織開設(shè)的舞蹈考級。是目前國內(nèi)唯一的中華民族民間舞等級考試測評機構(gòu)。
美術(shù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書5
第一部分：工作室概況
一、工作室名稱：xx舞蹈工作室
工作室設(shè)立背景：xx科技學(xué)院xx街舞團(tuán)體成立于20xx年(原f3街舞團(tuán)體重組)有xx最權(quán)威的師資力量!
讓你在xx科技學(xué)院徹底感受街頭文化的火熱氣氛!
二、公司經(jīng)營項目：舞蹈培訓(xùn)、商業(yè)演出
(1)舞蹈培訓(xùn)
據(jù)調(diào)查，xx目前近年來各類高校都擁有著自己獨特的文藝社團(tuán)，在歷屆校園演出中，舞蹈則是每場演出的亮點。街舞、民族舞以及動感拉拉操舞等表演都一直深受學(xué)生的喜愛。
學(xué)習(xí)舞蹈不僅能夠充實自己的業(yè)余生活，更能滿足自我表現(xiàn)欲，達(dá)到自信心的進(jìn)一步提高。在都市白領(lǐng)人群中，忙碌的工作難免會使身心壓抑。
選擇放松的方式除器械健身之外，舞美健身則備受白領(lǐng)人群的青睞。頸肩勞損是長時間工作留下的通病，而增強運動能則有效的改善這一狀況，通過舞蹈及音樂方面的感官刺激，并漸漸能改善心情。
特此，我們的定位是綜合性的舞蹈工作室，開設(shè)課程∶
poppin(常規(guī)班)
poppin(提高班)
breaking (常規(guī)班)
breaking (提高班)
jazz(常規(guī)班)
jazz(提高班)
(2)商業(yè)演出
近年來各類商家都爭先恐后利用各種宣傳手段來提升自己。無論是品牌汽車、精品樓盤還是各類電器及商品的品牌促銷，商家都會選擇用商業(yè)演出這一項活動來爭奪消費者的眼球及關(guān)注。
由于外請的演員演出價格比較貴，許多商家則把眼光頭像了在校大學(xué)生，一是大學(xué)生素質(zhì)比較高，二是商家眼中的“廉價勞動力”。
而我就是慢慢從一個“廉價勞動力”變?yōu)橐粋�“專業(yè)商業(yè)團(tuán)隊”的領(lǐng)頭人。大二期間，我就開始頻頻參加這類活動。
商業(yè)演出活動時間一般是都安排在周末，這樣一來時間不僅不會影響自己的學(xué)習(xí)課程，還能賺取一份額外的收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)。
身邊越來越多的朋友希望加入到我的行列，我聚齊了好朋友共同參與，取名為xx舞蹈工作室。就這樣我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)校內(nèi)舞蹈特長女學(xué)生打開了xx商演演出舞蹈市場。
三、項目投資：
1、培訓(xùn)班(包括場地兩年年租費約6000元;裝修費用約1500左右元;設(shè)備費用約500-600元;宣傳材料費約200-400元;(三個導(dǎo)師平均出資，一個出資約2800-3000左右))
四、項目概況：
1、項目目的：
為喜歡舞蹈及想通過舞蹈培養(yǎng)自身氣質(zhì)的顧客提供完善的學(xué)習(xí)地點，演出基地(包括各種舞種培訓(xùn)，舞蹈編排，舞蹈參賽指導(dǎo)，商業(yè)演出等)。
同時為在校大學(xué)生提供勤工檢學(xué)崗位，提供專業(yè)舞蹈演員的培訓(xùn)與指導(dǎo)。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、背景：
在近幾年的工作中，原xx街舞隊成立于20xx年，一直擔(dān)任xx市xx禮儀演繹公司的街舞成員，多次擔(dān)任街舞編導(dǎo)，伴舞商業(yè)方面積累了許多信息及資源，演員方面人才輸送由校舞蹈隊大力支持。培訓(xùn)方面擁有xx地區(qū)各商業(yè)公司支持，可大大縮短宣傳周期，提高教學(xué)培訓(xùn)班效率。
3、可行性：目前已在實施，并取得較好成績。
五、回報期：
最多約為兩個學(xué)期(1年)即可全部賺回所有出資費用。
3科培訓(xùn)班滿10人開班，所需教學(xué)費用均為300元每人，教學(xué)時長為每星期兩節(jié)課(90分鐘)，即可賺回1年租費。
我們還可以在服裝道具這方面變相賺取利潤，報名之后學(xué)員必須要購買隊服，會經(jīng)常性的開設(shè)一些街舞小型比賽賺取報名費用，我們會經(jīng)常聯(lián)系一些有需要商業(yè)宣傳的公司，也可賺取相對的費用按報名總?cè)藬?shù)(50人)計算，報名費收入約為15000元，除去房租、水電、宣傳費用，第一次贏利約為1500-2000元左右。
如有其它情況臨時商議。
第二部分：市場分析
一、舞蹈行業(yè)的發(fā)展歷史
舞蹈行業(yè)在歐美韓等發(fā)達(dá)國家地區(qū)得到了的蓬勃發(fā)展。世界各國人民無時無刻都在追求著物質(zhì)文明的同時也在追求著精神文明。舞蹈無疑成為了精神文明的代言人之一，顯示出強大的生命力。
目前，雖然我國的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)已日趨承受，但集培訓(xùn)與演出為一體的綜合性舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)還處于初始階段，人們對舞蹈藝術(shù)帶來的商業(yè)成效還未充分的認(rèn)識，國內(nèi)的商家和企業(yè)在自身的宣傳規(guī)劃方面大多處于一種比較清晰、力求創(chuàng)新的狀態(tài)，而文藝宣傳在日益激烈的國際國內(nèi)市場競爭中必然會成為一種的.趨勢，通過文藝節(jié)目的途徑吸引顧客，在顧客身心得到放松的情況下增加了顧客對企業(yè)或產(chǎn)品的了解。
因此，將商業(yè)演出快速推開，不僅使眾多的國內(nèi)企業(yè)可以有效提高品牌的影響力和知名度，而且，人民在享受政府帶來美好社會環(huán)境的同時，享受高品味、多姿多彩的精神生活。
二、舞蹈工作室現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r
集培訓(xùn)與演出為一體的綜合性舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展，將有具大的潛力。更重要的是xx目前這一職業(yè)項目尚處于空缺。
因此，可以通過我們自身的專業(yè)知識，培訓(xùn)專業(yè)的商業(yè)演出人員和有提高自身氣質(zhì)與修養(yǎng)需求的人，同時幫助大學(xué)在校生提供勤工檢學(xué)崗位，使該項目在解決自身創(chuàng)業(yè)、帶動就業(yè)、緩解大學(xué)生學(xué)費壓力的同時滿足現(xiàn)階段人們對高層次精神文明享受的追求。
第三部分：市場風(fēng)險預(yù)測
1、營收風(fēng)險
在現(xiàn)階段，盡管舞蹈工作室的經(jīng)營模式在歐美地區(qū)及我國北京，廣州等大城市的營運已取得成功，但xx地區(qū)的開展會有一定的風(fēng)險。
其一，xx地區(qū)的消費能力及消費觀念還未達(dá)到普遍要求的水平，與北京、上海大城市相比，存在比較大的地域文化差異，xx人的民俗習(xí)慣歷來是重物質(zhì)文名不重精神文明，所以北京的成功并不意昧著xx的成功;
其二，由于服務(wù)的內(nèi)容較為抽象，屬于無形商品，體現(xiàn)的是無形資產(chǎn)，其價值難以量化，顧客還需有一個認(rèn)識和接受的過程。不過主要針對的可以是大學(xué)在校的學(xué)生。
2、技術(shù)風(fēng)險
舞蹈培訓(xùn)是引領(lǐng)精神文明新時尚的職業(yè)，隨著日益增長的物質(zhì)和文化需要，舞蹈技術(shù)、教學(xué)技術(shù)要不斷更新改造，要涉獵各種舞種綜合知識，為各種不同需求群體提供服務(wù)，為了防范技術(shù)風(fēng)險，必須在原有的基礎(chǔ)上，通過工作實踐提高，不斷改造學(xué)習(xí)，創(chuàng)新品牌，獨樹一格，做出自有的特色。否則滯后于社會發(fā)展，必然受到社會淘汰。
第四部分：自身優(yōu)勢
從事舞蹈教學(xué)及編排幾年時間，有著豐富的培訓(xùn)及演出經(jīng)驗。秉著自己對舞蹈的熱愛和敏銳的市場洞察力，自己幾個合作伙伴都有較超前的思維，率先步入開創(chuàng)xx集培訓(xùn)與演出為一體的綜合性舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的行列，憑著自己對舞蹈的執(zhí)著追求，努力提高自己的舞蹈技能。
因此，我相信自己經(jīng)過不懈努力有能力將xx舞蹈工作室經(jīng)營得很好。
由于自己對舞蹈培訓(xùn)及商業(yè)演出有著濃厚的職業(yè)興趣，個性特點也與職業(yè)要求想匹配，并具有誠實、熱情、穩(wěn)重的良好品格和刻苦努力勇于開拓的堅強性格。
對開創(chuàng)新事業(yè)有一定技術(shù)和職業(yè)能力基礎(chǔ)，擁有善于溝通，親和可愛，易于讓他人接受的美德。
從零三年至今，在舞蹈行業(yè)獲得多次重要獎項。原F3在20xx的校園舞林大會獲團(tuán)體一等獎，2008年與何潤東和沈建宏同臺演出;經(jīng)常性的承辦xx市以及周邊地區(qū)的街舞活動，帶學(xué)員參加各系的演出活動以及有帶過四屆學(xué)員的豐富教學(xué)經(jīng)驗，是校園街舞文化的主流。所以，我堅信，我的努力不會白廢，機會是留給有準(zhǔn)備的人的。
第五部分：環(huán)境及地理優(yōu)勢
位于xx市xx科技學(xué)院門口最繁華的街道中心地帶，屬于學(xué)生出來逛街打發(fā)時間人流最多的地帶，適合各種消費群體，是xx市最大的購物中心，人流密集。環(huán)境可謂得天獨厚。
第六部分：可行性分析
一、目標(biāo)客源的范圍
(一)舞蹈培訓(xùn)：
1.主要對象是學(xué)校在校學(xué)學(xué)生及周邊青少年。
2.有需要的人員(求職者、大學(xué)畢業(yè)生、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人)。
二、項目特色
結(jié)合xx的具體情況，引入新行業(yè)、開拓新思路，尋求新突破，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要和精神文明需要，更重要的是通過商業(yè)演出為商家和企業(yè)宣傳，提高企業(yè)產(chǎn)品，商品品牌，提高在社會地位中的競爭力。
通過舞蹈技能培養(yǎng)專業(yè)商業(yè)演出人員，引導(dǎo)更多的人員通過掌握一技之長從事創(chuàng)業(yè)和就業(yè)或重新調(diào)整職業(yè)崗，讓社會充滿和諧。
為此，項目的發(fā)展前景適合xx市，需求潛力之廣闊，更能得到大眾的支持，人民的接受。
第七部分：工作室發(fā)展展望
十一月，xx舞蹈工作室將要走進(jìn)xx各大高校進(jìn)行巡回演出，希望通過此次活動吸引更多商家及學(xué)生朋友的關(guān)注。在未來的兩年內(nèi)，我們要將舞蹈培訓(xùn)深入到各大校園，幫助提升校園文化生活，成為xx大學(xué)生眾所周知的舞蹈學(xué)習(xí)品牌。
另外，在商業(yè)演出這一項目發(fā)展過程中，我們要從承接演出逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒又鬓k方這樣一個角色。更好的為大學(xué)生與社會服務(wù)，努力成為有利于大學(xué)生與社會交流的現(xiàn)實平臺。
美術(shù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書6
一、創(chuàng)業(yè)原因：
四年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將離開母校，能夠在畢業(yè)后找到一個工作是所有畢業(yè)生的愿望，也是家長、學(xué)校、社會和國家共同的期盼。
在這樣的大背景下，今年的大學(xué)生就業(yè)形勢可謂相當(dāng)嚴(yán)峻。自主創(chuàng)業(yè)成為很多畢業(yè)生的首選目標(biāo)，經(jīng)過兩個多月的實地調(diào)查和走訪，我決定也加入創(chuàng)業(yè)的隊伍中，與同學(xué)合伙開辦一家音樂培訓(xùn)中心。
二、創(chuàng)業(yè)意義：
個人：砥礪人生，培養(yǎng)能力，創(chuàng)造財富，實現(xiàn)個人價值社會：提供就業(yè)崗位，滿足城(縣城，下同)鄉(xiāng)居民越來越多的精神文化需求，弘揚民族器樂，傳承音樂文化國家：一定程度上支持國家的素質(zhì)教育、精神文化建設(shè)以及新農(nóng)村建設(shè)。
三、宗旨：服務(wù)社會，實現(xiàn)個人價值
四、機構(gòu)概述
(一)機構(gòu)名稱：xx藝術(shù)培訓(xùn)中心(暫擬)
(二)地址：xx縣
(三)機構(gòu)性質(zhì)：個體合作。
(四)業(yè)務(wù)：
1、音樂培訓(xùn)(鋼琴及各種樂器：以民樂為主，理論知識：樂理、和聲等)
2、樂器銷售(民族樂器為主)
3、承接各種演出業(yè)務(wù)
(五)客戶：
在校中小學(xué)生、幼兒園學(xué)生、城鄉(xiāng)農(nóng)民演出隊及其他熱愛音樂的人士
(六)戰(zhàn)略：
在運行伊始舉辦本中心所有教師參加的全縣巡回演出，以展示教師的精神風(fēng)貌和專業(yè)技能。一年至少舉辦一次展示學(xué)生成績的比賽或觀摩。年底，在縣城舉辦大型的音樂會。
一段時間過后，壯大自己的同時向周邊鄰縣擴展。具有一定規(guī)模后，可以進(jìn)行招標(biāo)與熱心人士聯(lián)合辦學(xué)。
(七)師資：
授課教師一部分是音樂專業(yè)的應(yīng)屆和往屆畢業(yè)生，一部分是有一定專業(yè)知識和高超民樂演奏技能的民間音樂人士。具有一定規(guī)模后聘請大中專學(xué)校音樂教師客座指導(dǎo)。
(八)組織決策：
成立本中心組織委員會，選舉委員會主任，一般決議由委員會主任決定，重大決議由委員會全體成員表決，三分之二為通過。
五、財務(wù)預(yù)測
啟動資金：20萬元(成本15萬元，流動資金5萬元)
營業(yè)面積：200㎡—300㎡
資本結(jié)構(gòu)：自籌、借貸
六、成功因素
(一)主觀因素培訓(xùn)中心的教師由應(yīng)屆或往屆音樂專業(yè)畢業(yè)生和民間資深音樂人士組成，專業(yè)知識豐富，專業(yè)技能過硬
(二)地域因素xx縣地處魯北地區(qū)的中心地帶，人口眾多，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，人文資源豐富，享有“孫子故里”的美譽
(三)行業(yè)市場xx縣以及鄰近的縣城還沒有一家專門的音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心，幾個小琴行也只是專營民族樂器的銷售，并不作藝術(shù)培訓(xùn)。我們與他們相比，有一定的優(yōu)勢和競爭力
(四)現(xiàn)實因素
�、匐S著新城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的精神文化需求越來越強烈，音樂相比于其他文化活動來說，無疑具有優(yōu)勢。
�、趪姨岢刭|(zhì)教育，音樂是是其中重要的一部分。許多家長也希望孩子能在音樂上有一技之長，給自己增加才能的同時也給家庭帶來歡樂。這就有了廣大的生源。
七、風(fēng)險評估：
商業(yè)經(jīng)驗不足，或?qū)е率茯_和虧損�？h城畢竟是縣城、農(nóng)村畢竟是農(nóng)村，在經(jīng)濟(jì)危機大背景下，城鄉(xiāng)居民或許在精神文化的需求上有所自我遏制，對生源可能是個挑戰(zhàn)。
由于參股的成員多數(shù)家境并不寬裕，或者家長不支持，加上借貸的可操作性變數(shù)較大，最終導(dǎo)致資金不足，計劃擱淺。
美術(shù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書7
一、創(chuàng)業(yè)原因：四年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將離開母校，能夠在畢業(yè)后找到一個工作是所有畢業(yè)生的愿望，也是家長、學(xué)校、社會和國家共同的期盼。然而，去年由于美國華爾街次貸危機引發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)危機，我國也不可避免的卷入其中，截至目前，仍有越演越烈的勢頭，失業(yè)率一路飆升，無數(shù)企業(yè)倒閉，難逃破產(chǎn)的厄運。在這樣的大背景下，今年的大學(xué)生就業(yè)形勢可謂相當(dāng)嚴(yán)峻。自主創(chuàng)業(yè)成為很多畢業(yè)生的首選目標(biāo)，經(jīng)過兩個多月的實地調(diào)查和走訪，我決定也加入創(chuàng)業(yè)的隊伍中，與同學(xué)合伙開辦一家音樂培訓(xùn)中心。
二、創(chuàng)業(yè)意義：個人：砥礪人生，培養(yǎng)能力，創(chuàng)造財富，實現(xiàn)個人價值社會：提供就業(yè)崗位，滿足城（縣城，下同）鄉(xiāng)居民越來越多的精神文化需求，弘揚民族器樂，傳承音樂文化國家：一定程度上支持國家的素質(zhì)教育、精神文化建設(shè)以及新農(nóng)村建設(shè)
三、宗旨：服務(wù)社會，實現(xiàn)個人價值
四、機構(gòu)概述
（一）機構(gòu)名稱：臥龍藝術(shù)培訓(xùn)中心（暫擬）
�。ǘ┑刂罚荷綎|省惠民縣
（三）機構(gòu)性質(zhì)：個體合作。
（四）業(yè)務(wù)
1、音樂培訓(xùn)（鋼琴及各種樂器以民樂為主，理論知識樂理、和聲等）
2、樂器銷售（民族樂器為主）
3、承接各種演出業(yè)務(wù)
（五）客戶：在校中小學(xué)生、幼兒園學(xué)生、城鄉(xiāng)農(nóng)民演出隊及其他熱愛音樂的人士
�。⿷�(zhàn)略:在運行伊始舉辦本中心所有教師參加的全縣巡回演出，以展示教師的精神風(fēng)貌和專業(yè)技能。一年至少舉辦一次展示學(xué)生成績的比賽或觀摩。年底，在縣城舉辦大型的音樂會。一段時間過后，壯大自己的同時向周邊鄰縣擴展。具有一定規(guī)模后，可以進(jìn)行招標(biāo)與熱心人士聯(lián)合辦學(xué)
（七）師資：授課教師一部分是音樂專業(yè)的應(yīng)屆和往屆畢業(yè)生，一部分是有一定專業(yè)知識和高超民樂演奏技能的民間音樂人士。具有一定規(guī)模后聘請大中專學(xué)校音樂教師客座指導(dǎo)。
�。ò耍┙M織決策：成立本中心組織委員會，選舉委員會主任，一般決議由委員會主任決定，重大決議由委員會全體成員表決，三分之二為通過。
五、財務(wù)預(yù)測
啟動資金：20萬元（成本15萬元，流動資金5萬元）
營業(yè)面積：200㎡~300㎡
資本結(jié)構(gòu)：自籌、借貸
六、成功因素
�。ㄒ唬┲饔^因素培訓(xùn)中心的教師由應(yīng)屆或往屆音樂專業(yè)畢業(yè)生和民間資深音樂人士組成，專業(yè)知識豐富，專業(yè)技能過硬
�。ǘ┑赜蛞蛩鼗菝窨h地處魯北地區(qū)的中心地帶，人口眾多，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，人文資源豐富，享有“孫子故里”的美譽
�。ㄈ┬袠I(yè)市場惠民縣以及鄰近的縣城還沒有一家專門的音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心，幾個小琴行也只是專營民族樂器的銷售，并不作藝術(shù)培訓(xùn)。我們與他們相比，有一定的優(yōu)勢和競爭力
�。ㄋ模┈F(xiàn)實因素
①隨著新城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的精神文化需求越來越強烈，音樂相比于其他文化活動來說，無疑具有優(yōu)勢
②國家提倡素質(zhì)教育，音樂是是其中重要的一部分。許多家長也希望孩子能在音樂上有一技之長，給自己增加才能的同時也給家庭帶來歡樂。這就有了廣大的生源
七、風(fēng)險評估：
商業(yè)經(jīng)驗不足，或?qū)е率茯_和虧損。縣城畢竟是縣城、農(nóng)村畢竟是農(nóng)村，在經(jīng)濟(jì)危機大背景下，城鄉(xiāng)居民或許在精神文化的需求上有所自我遏制，對生源可能是個挑戰(zhàn)。由于參股的成員多數(shù)家境并不寬裕，或者家長不支持，加上借貸的可操作性變數(shù)較大，最終導(dǎo)致資金不足，計劃擱淺。
美術(shù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書8
張瑋是筷子收藏迷，一年前在新華路開了“羊羊筷莊”，銷售各式各樣不同的筷子。 這里有數(shù)千種造型奇特、功能不一的筷子，是一幫筷子“發(fā)燒友”淘寶的最佳去處筷子,被中國人予以很多美好的祝愿，如果是一根筷子，我們中國人會說，它代表著，快快樂樂，快生貴子，如果是2根，我們就說是相輔相攜的意思。
“羊羊筷莊”里的筷子有很多材質(zhì)，竹的，木頭的，陶瓷的，更有一些短小奇特的筷子，張瑋介紹說，這種筷子是專給小孩用的張瑋說，有專家專門去研究了筷子,證明筷子在使用當(dāng)中，會要牽扯到30多條神經(jīng)，50多塊肌肉。所以說，筷子其實也是對我們手部的一個鍛煉，對小腦發(fā)育有幫助。
新華路是上海的一條老街，經(jīng)常有很多外國游客光顧，毗鄰的虹橋開發(fā)區(qū)也是外商云集的黃金碼頭，占了這個地利，“羊羊筷莊”就在外國人的圈子里做出了影響。張瑋說，外國游客買筷子，一般都是當(dāng)禮品或紀(jì)念品來買，買回去也不會用它吃飯，所以這個顧客群更注重筷子的觀賞價值。張瑋自己是學(xué)設(shè)計出身的，自然又動起了生產(chǎn)藝術(shù)筷子的念頭，她找生產(chǎn)廠家商量，結(jié)果是一拍即合，他主管設(shè)計，廠家負(fù)責(zé)生產(chǎn)。
藝術(shù)筷子賣得火，又激發(fā)出張瑋更新奇的設(shè)計靈感，她試著中國的傳統(tǒng)工藝，做出了很多西式用途的小玩意，她店里有很多用中國傳統(tǒng)做法做出來的西式小玩意，比如說，冰淇淋的勺子，再比如說，牛油刀。
張瑋賣的筷子一點不便宜，最普通的都要2塊錢一雙，最貴的那得賣到1000多塊錢�，F(xiàn)在她一個月的流水大約有7萬元，算算成本，工資5000，水電1000，稅費3000，房租5000，進(jìn)貨的成本30000，統(tǒng)統(tǒng)減掉，她一個月少說還能凈掙兩萬塊錢。
張瑋的成功秘籍：
一、 營造正宗的筷子氛圍。
二、 推出不同產(chǎn)品，滿足不同類別客人的需要。
三、 選擇店址地點好，容易吸引國外顧客。
適合投資人群：
�。�1）零售批發(fā)者
�。�2）愛好中國產(chǎn)品者
�。�3）藝術(shù)創(chuàng)作人員的副業(yè)
顧客人群：
�。�1）國外游客
�。�2）筷子愛好者
�。�3）時尚人士
投資建議：
�。�1）地點選擇優(yōu)良：張瑋成功的很大一個原因就是店里的位置選擇優(yōu)良，店的位置不一定要是在市中心，但是一定要選在會到您店里消費的顧客常常出沒的地方。
�。�2）店主要對筷子的文化有所了解。因為筷子店的顧客，大多都是老外，他們很喜歡聽一些關(guān)于筷子的逸事和傳說。
�。�3）找到一家值得信賴的筷子生產(chǎn)廠家，建立長期合作關(guān)系。必要的話，自己去學(xué)一些設(shè)計，這樣就能夠設(shè)計出更有特色，更不同的筷子。
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