個人工作調研報告

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的個人工作調研報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個人工作調研報告1

　　班主任的教育工作繁瑣、責任大，缺乏幸福感，調查顯示有七成教師不愿意做班主任。在日前舉行的浦東教育論壇上，來自全國各地的教育專家呼吁，受到學生愛戴和尊重，可以提升班主任的職業(yè)幸福感。

　　江蘇省教育科學研究院副研究員黃正平長期從事班主任教育研究。他調查發(fā)現(xiàn)，全國各個地區(qū)的.班主任的生存狀態(tài)令人擔憂，甚至部分地區(qū)竟然有近七成教師不愿意做班主任。

　　很多教師認為當班主任太苦太累。一些班主任用“上面千條線，下面一根針”來形容工作的繁瑣，在學校中與學生有關的事情都要找班主任解決，不少班主任感覺孤軍奮戰(zhàn)，身心疲憊。

　　全國有400多萬班主任，他們的職業(yè)幸福感如何，對中小學生的健康成長和全面發(fā)展至關重要。黃正平指出，沒有幸福感的班主任，就不可能把教育工作作為自己人生價值的追求，就不可能認真刻苦地鉆研教學業(yè)務、改進教學方法、努力提高教學質量；也不可能做到滿腔熱情、耐心細致地關心、愛護、幫助學生。黃正平認為，班主任只有擺脫了職業(yè)倦怠感的束縛，不把班主任工作當成謀生的手段，而是出于自己的精神需要和人生追求，像孟子那樣得天下英才而教之為樂，才能在教育活動中自由地、創(chuàng)造性發(fā)揮自己智慧和才能。

　　“對于班主任來說，幸福取決于在教育過程中是否促進了學生的發(fā)展、受到學生的愛戴。”黃正平研究發(fā)現(xiàn)，由于班主任與學生接觸多、溝通便利，影響深遠，感情深厚，班主任在與學生的交流中，因為得到學生的共鳴、理解與尊重，會產(chǎn)生滿足感和幸福感，并上升到職業(yè)幸福的高度。

個人工作調研報告2

　　自3月初開展深入時刻以發(fā)展社區(qū)、服務居民、促進和諧為目標，按照上級黨組織的要求，做好規(guī)定動作的同時有所創(chuàng)新。在本次學習實踐活動中，黨總支成立領導小組，制定工作機制，確立實施方案，精心搭建學習實踐平臺，采取多種形式開展學習實踐活動，讓學習實踐活動落到實處，受到了黨員群眾的歡迎，取得了較好的效果。通過在社區(qū)內開展調研活動，掌握社情民意，了解群眾需求，提出解決方案，為黨員群眾辦實事、解難題，使學習實踐活動真正落到實處。

　　一、制度健全有保障

　　在學習實踐活動開始，社區(qū)黨總支經(jīng)過多次論證、調研，制定了學習實踐活動實施方案，成立了以社區(qū)黨總支書記為組長的活動領導小組，并建立起工作制度、學習制度、考勤制度、補課制度等各項規(guī)章制度，從制度上保障學習實踐活動正常開展。

　　在學習階段，黨總支按照要求，制定了集中學習配檔表，組織社區(qū)黨員集體學習，并就學習實踐活動專門召開三次專題輔導培訓班。有條件的社區(qū)黨員都能夠按照要求認真撰寫學習筆記、心得體會，確保學習活動沒有遺漏。

　　建立四只隊伍，即：黨員志愿者隊伍、黨務工作顧問隊伍、居民監(jiān)督隊伍、學習實踐活動宣講隊伍，通過這四只隊伍，完成了黨員群眾“1+1”結對幫扶、黨務顧問對普通黨員的理論輔導、為民辦實事群眾監(jiān)督到位、學習實踐活動覆蓋全體黨員輻射周邊群眾的目標要求。

　　二、多措并舉抓學習

　　一是營造氛圍大家學。在黨總支組織社區(qū)黨員按配檔表統(tǒng)一學習的同時，社區(qū)成立30人的學習實踐活動宣講隊伍，采用寓樂于教的辦法進行宣傳、教育、動員，的快板書，為黨員群眾表演，以群眾喜聞樂見的形式宣傳學習實踐活動，受到了廣大黨員群眾的歡迎。同時利用宣傳欄、櫥窗、簡報等形式，把學習實踐活動的實施方案、目標要求、活動簡報等內容進行公示，讓社區(qū)黨員群眾都能及時掌握學習實踐活動的信息，擴大學習實踐活動覆蓋面，做到了黨員群眾同時學、共同學。

　　二是流動黨員“遙控學”。社區(qū)流動黨員榮剛、張光進下崗后自主創(chuàng)業(yè)，在外地工作，無法前來參加集體學習，黨總支把各類學習材料、學習配檔表等資料通過信件、電子郵件發(fā)送給他，讓其自學。對學習過程定期進行電話回訪，讓其按照學習要求做好自學筆記、撰寫學習心得，針對他們在學習過程中遇到的問題積極對其進行輔導，讓流動黨員也能按時、按期進行學習。

　　三是借助博客交流學。為加大學習實踐活動的宣傳力度，博客名稱也更名為“科學發(fā)展興喬加油站”。社區(qū)博客利用網(wǎng)絡媒體對學習內容、進度及意見進行公布，定期對內容進行更新。同時黨員群眾有好的意見和建議也發(fā)表到博客上，給居民創(chuàng)造了一個足不出戶便可學習交流的平臺，增強了學習實踐活動的影響力。

　　三、鋪下身子搞調研

　　黨總支按照實施方案要求，確立調研課題、制定調研方案，從群眾身邊事入手，在全社區(qū)范圍內開展學習黨總支班子成員每人走訪50戶居民家庭。黨總支打印征求意見表，到居民家中，讓被走訪居民就社區(qū)發(fā)展、居民生活有關的困難和問題，在征求意見表上填寫自己的意見建議。

　　同時組織社區(qū)黨員群眾召開“問需于民、問政于民、問計于民”座談會，與黨員群眾“拉家�！�，把黨員群眾遇到的困難和問題，分門別類進行記錄，就居民關心的熱點難點問題，與黨員群眾共同探討并提出相應解決方案，想方設法為居民解難題、辦實事。走訪調研活動結束后，黨員群眾提出了很多很好的建議和意見，經(jīng)歸納整理共有意見13條、建議9條，并有4戶居民提出了難點問題申請解決。通過走訪調研，社區(qū)黨總支確立為居民辦6件實事，都在積極辦理中。

　　四、為民解憂辦實事

　　根據(jù)社區(qū)實際，《學習實踐活動為民辦實事工作臺帳》，確立了6項為民辦實事項目，都已正在辦理中。

　　針對居民提出的社區(qū)缺少正規(guī)文體活動場所的問題，居委會籌集資金，建設總面積800平方米的社區(qū)文體活動站，集圖書閱覽室、電子培訓室、娛樂室、多功能活動室于一體，解決居民活動無場地、娛樂無場所的難題，現(xiàn)已開工建設，預計6月底前完工。在二毛、雪銀生活區(qū)建設兩處居民健身小廣場，安裝健身路徑，為居民提供健身休閑場所，預計6月完工。

　　針對居民提出的生活區(qū)治安問題，社區(qū)完善社區(qū)治安網(wǎng)絡，成立了20人的治安巡邏隊伍定期巡邏，選配了7名治安信息員隨時了解、匯報社區(qū)治安狀況；除二毛生活區(qū)外，其他生活區(qū)均配備了門衛(wèi)，如意家園、河濱新區(qū)還安裝了電子監(jiān)控設備，保障了社區(qū)居民的`安全。二毛生活區(qū)門衛(wèi)室正在積極與清算組對接，爭取在7月份配備門衛(wèi)。

　　針對居民提出的生活區(qū)環(huán)境差的問題，居委會組織人員清除亂貼畫、小廣告62處，購買涂料粉刷墻壁1500平方米，社區(qū)的整體環(huán)境得到了極大的改善。

　　針對群眾提出的黨員監(jiān)督問題，社區(qū)黨總支制作了樓宇黨員公示欄，在每棟樓頭懸掛，讓社區(qū)居民了解身邊都有哪些黨員，對黨員提出意見建議進行監(jiān)督，使黨員自發(fā)參與社區(qū)建設，黨員的自覺性得到了提高。

　　針對二毛和雪銀集團的破產(chǎn)導致轄區(qū)內失業(yè)人員的劇增的問題。社區(qū)積極為失業(yè)居民尋找就業(yè)門路，做好社會勞動保障工作。社區(qū)爭創(chuàng)a級勞動保障服務站，擴大失業(yè)、無業(yè)人員就業(yè)渠道。目前已建立失業(yè)無業(yè)人員信息庫，與勞動就業(yè)中心建立聯(lián)絡機制，鼓勵具備勞動能力的人員參加技能培訓。對“4050”失業(yè)人員，根據(jù)其自身的情況綜合考慮推薦相應工作。

　　針對轄區(qū)弱勢群體、困難家庭多的問題，建立社區(qū)救助幫扶體系。社區(qū)建立了孤寡殘弱家庭檔案，健全困難家庭信息庫，在黨員志愿者中實行“1+1”結對幫扶，為困難弱勢群體解決生活中的實際困難；社區(qū)在年內將籌集5000元資金，為群眾公認的生活特別困難家庭實行經(jīng)濟救助，盡最大能力幫助社區(qū)弱勢群體，讓他們能夠正常生活。

　　針對社區(qū)老年人比重較大，老年人體質差，慢性疾病易發(fā)生的問題，居委會為社區(qū)老年人免費發(fā)放限油壺、限鹽勺，講解生活保健知識，為社區(qū)老年人增添了一份健康保障。并為老年人辦理了愛心救助卡，讓其隨身攜帶，在外出時遇到突發(fā)情況可以緊急聯(lián)系其家人，保障了老年人的生命安全。

　　在社區(qū)黨總支調研過程中，雪銀生活區(qū)有部分居民反映：因生活區(qū)內學校不再招收新生，有兩名學齡兒童無法正常入學。社區(qū)得知此事后，立即協(xié)調有關部門說明情況，并為這兩名學齡兒童開具相關證明，使這兩名學齡兒童能夠順利辦理入學手續(xù)，解決了這兩名學齡兒童入學難的問題。

　　五、樹標桿達共識

　　為提高繼續(xù)解放思想大討論活動的實際效果，確保學習實踐活動扎實深入開展，根據(jù)學習實踐活動實施方案要求，社區(qū)黨總支開展了“選樹標桿找差距，解放思想達共識”解放思想大討論活動。本單位通過認真研究、精心比照，立足全區(qū)，放眼區(qū)外，確立了濰坊昌樂南苑社區(qū)為我社區(qū)的省內標桿，廈門深田社區(qū)為省外標桿。通過與樹立的標桿的比較，達成了四項共識：

　　保持良好精神狀態(tài)，全力推進社區(qū)工作。鼓足干勁、振奮精神、提高認識、以飽滿的熱情投入工作，全力以赴抓好各項活動，積極創(chuàng)建社區(qū)文明服務隊伍。

　　創(chuàng)新思想觀念，加強社區(qū)工作。全體社區(qū)工作人員進一步提高個人的政治素質、理論水平及業(yè)務能力，以不斷創(chuàng)新的思想和理念為實現(xiàn)社區(qū)年初制定的奮斗目標營造更好的工作氛圍；以高度的使命感和緊迫感謀劃社區(qū)各項工作，適應不斷發(fā)展變化的新形勢要求，推動社區(qū)各項事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　樹立明確的工作目標，引領社區(qū)工作。在社區(qū)黨建工作上，把加強和改進新時期黨的社區(qū)組織建設、不斷增加社區(qū)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力、保持黨員隊伍的先進性和純潔性作為當前社區(qū)黨建工作的著重點，并結合當前黨建工作實際，制定切實有效的措施。抓制度，促進黨建工作健康發(fā)展；抓隊伍，規(guī)范黨員管理；抓活動，保持黨員隊伍活力。在社區(qū)各項事務方面狠抓計生工作、民政工作、安全生產(chǎn)工作；做好城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險工作、社區(qū)文體工作、創(chuàng)建文明城市工作。

　　創(chuàng)新工作方法，進一步改善社區(qū)工作。社區(qū)工作人員要具有善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，從居民身邊的難點、熱點問題入手，把黨的路線方針政策融匯于開拓創(chuàng)新之中。結合當前工作的實際，我們確立了換位思考法與書面告知法兩種新方法。“假如我是你，我會怎么做？”“假如你是我，你會怎么做？”對于辦事程序比較復雜、相繼要經(jīng)過幾個部門共同才能完成的事項，由于口頭解釋會產(chǎn)生諸多誤解，也可能居民們記不住，書面告知形式——即對所辦事項及其步驟用書面形式進行詳細的說明，這樣即方便了居民，也減輕了自已的工作量。

　　下一步社區(qū)黨總支將繼續(xù)按照學習實踐活動的要求，解放思想，實事求是，一切為了居民、一切服務居民，真正做到為居民解難題、辦實事，讓黨員群眾參與社區(qū)建設，和諧發(fā)展。

個人工作調研報告3

　　在上級教育部門的正確領導和關心支持下，我校全體教職工齊心協(xié)力，克服各種困難，使學校各項教育教學工作正常有序開展。 按照上級有關要求，現(xiàn)就我校各項工作開展情況作簡要匯報：

　　一、基本情況

　　咸池村完全小學位于廟子鎮(zhèn)咸池村四組，距離縣城15千米，屬于上級規(guī)劃的廟子鎮(zhèn)東側咸池、北溝、磙子坪、桃園、上溝五個行政村合班并校的山區(qū)農(nóng)村寄宿制完全小學。學校服務半徑22千米，服務范圍內總人口5809人，學齡兒童450名。學�，F(xiàn)有8個教學班，在校學生276名（不含學前班），教職工26名，在校寄宿生258名。

　　二、縣教育工作會議落實情況

　　我校從9月18日欒川縣20xx-2016學年度教育教學工作會議之后，對本次會議精神就有高度認識，10月6日從教育局郵箱下載《教育信息》第四期刊登了會議全部內容，首先是再次領悟會議精神，對常仁杰局長提出的“適應教育新常態(tài)”的戰(zhàn)略意義有了重新認識，特別是第四項“持續(xù)深入改革，辦好優(yōu)質教育，愈來愈成為新常態(tài)”，我們認為更是農(nóng)村教育的新常態(tài)，也是新要求；以及“探索新方法”和“開拓新局面”都從不同角度，不同側面給我們指出了本年度工作的具體做法和要求。對于馬蕭飛局長講的，過去存的問題，特別是教育工作的三個問題，和今后教育工作的具體做法要求，課改工作當前面臨的一些亟待解決的問題，概括的“四不敢”和“三不到位”，都是需要我們重點思考的東西。

　　總之，對于縣教育工作會議精神，我們認為這些精神貫徹落實光靠口頭講講不行，光靠學習一下，做一些筆記也不行，重點是校長領悟貫通，領導班子認識一致，然后一點點滲漏到日常工作中去，才算是真正的落實到實處。我�，F(xiàn)在正在領導班子中間學習和領悟，逐步將滲漏在本年度我校教育教學工作的各個環(huán)節(jié)。

　　三、辦學思路

　　在當今要求全面規(guī)范辦學行，提高教育教學質量，辦人們滿意的教育的大前提下，結合我校農(nóng)村寄宿學校特點，我校的辦學思路主要突出以下四個方面：一是抓緊抓好安全教育，確保學期零事故，把安全教育放在各項工作首位；二是抓好學生行為習慣培養(yǎng)，使學生從小學會自理，學會做人，懂得感恩；三是抓好寄宿學生管理，讓學生吃好住好，生活舒心，讓全體家長放心；四是開展豐富多彩的課外活動，讓學生在活動中學習，在活動中提高，在活動中成長。

　　四、存在問題和辦學困難

　　我校屬于近年合學并點的農(nóng)村寄宿制學校，受到多方面因素影響，辦學困難極大，集中表現(xiàn)為以下三個方面：

　　1、師資隊伍緊缺

　　我校僅一至六年級8個教學班，276名學生，17名專任教師中，只有10名公辦教師，7名臨時代課教師，代課教師占42%。這些教師機動性極強，不但影響我校課改工作，更不利于教育教學質量的全面提升。

　　2、基本用房緊缺

　　我校教學用房緊張，教室狹小，30名學生就很擁擠（兩間），且教室少，學生增多時，無法擴班。更重要的`是教師無宿舍，6名教師只能住在12平方米的小住室里，連帶孩子的老師也要爬雙層，后勤老師都要住在學生宿舍里。辦公場所十分緊缺，部分教師辦公場所只有在教室里的那張講桌。嚴重影響了教師的身心健康。

　　3、學校運動場所緊缺

　　學校338名師生（含學前班），僅有一個籃球場，且在校園之內，學生無活動場地，體育課嚴重影響其他非體育課班級授課，對我校各項活動的開展造成極大的不利，嚴重影響學校正常發(fā)展。

　　總之，我校各項工作開展還算順利，教職工工作積極性很高，廣大家長滿意度較高，還望上級領導能為我校的困難多操心，多支持，我校定能辦出讓人民滿意的農(nóng)村寄宿制小學。

個人工作調研報告4

　　科學興校求發(fā)展 團結務實創(chuàng)佳績 ——東大街小學教育教學管理工作的調研報告 12月20日,我校班子成員和教研室相關人員對我校基本情況，內部教育教學管理及日常工作進行了調研。調研主要方式有突擊檢查教育教學常態(tài)、查閱制度與記錄、抽查備課本、聽課本、師生個別談話等。在了解管理常態(tài)和有效性制度建設進程、了解教育教學規(guī)范化基礎上，與學校方面共同發(fā)現(xiàn)問題、探討問題。

　　本次調研目的是了解學�；�本情況和教學工作常規(guī)管理情況，共同探討完善教育教學管理制度和提高教學質量的對策，促進學校形成以提高教學質量為根本導向的有效性教育教學管理機制。

　　以下從學�；�本情況、教學管理有效性、教育規(guī)范化和教師校長隊伍建設等方面，反饋調研中了解的情況：

　　一、學�；�本情況與管理體制

　　平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)東大街小學原名晨光小學,始建于1945年。位于崆峒區(qū)隍廟巷7號,學校地處市中心,占地學校占地面積4533平方米，建筑面積3902平方米。且學風濃厚,有著豐富的文化底蘊。

　　學�，F(xiàn)有教職工60名,其中高級教師30名,一級教師25名。具有本科學歷者16名，大專學歷者35人，占教師總數(shù)85%，市、區(qū)級骨干教師及學科帶頭人32名，占教師總數(shù)53%。學�，F(xiàn)有學生1100余名，設22個教學班。

　　近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在教育主管部門的關心支持下，我校教學環(huán)境發(fā)生了巨大變化，特別是新建逸夫教學樓、綜合教學樓的投入使用，極大改善了辦學條件。我�，F(xiàn)教學、運動、生活區(qū)域分區(qū)明確，布局合理，校園文化氛圍濃厚。學校設有普通教室、多功能廳、閱覽室和微機室。數(shù)學、自然教學儀器設備、電教設備均達到國家標準。現(xiàn)有多功能廳一個，語音室一個，電子備課室一個，衛(wèi)星接收設備兩套，已初步實現(xiàn)了多媒體合一的教學網(wǎng)絡，滿足了學生的需要。20xx年被崆峒區(qū)政府授予“標準化學校”。 學校布局合理，房屋建筑錯落有致，美化日臻完善。

　　在管理體制方面，學校實行了對教研組進行考核捆綁、目標管理捆綁。

　　實行教研組考核捆綁制后，教師教學質量意識明顯增強。在與教師的座談會上反映，學校本學期在教學管理上，重視教學質量的導向十分明確，現(xiàn)在教師不僅增強了競爭意識，而且明確了以教學質量為根本的競爭方向。

　　為了促進學校管理制度的科學性，全面調動學校教師工作積極性，各校通過“年級捆綁制”的考評辦法，將同年級、同學科教師實行捆綁考核，既讓教師們感受到集體的力量，又增強了工作緊迫感，還實現(xiàn)了資源共享、共同提升的目的。同時，各校還積極實行年級組長捆綁負責制，大大地調動了廣大教師的教學積極性，使教師個人的緊迫感、責任感、自覺性和主動性得以大大提高。

　　目標管理捆綁，當責、權、利三者得到有機整合時，管理效率將實現(xiàn)最大優(yōu)化。學校是將該管理思路發(fā)揮較好的學校，學校每學年均要將各項任務目標下放到年級組上，年級組又將這些指標分解到班上，再下到教師人頭上，每學年視各年級指標完成情況，兌現(xiàn)獎金，通過目標管理捆綁機制，有效地促進了工作的全面推進。

　　同時，學校還十分關心后進學生的成長，關心每一位學生，讓學生個性得以張揚。學校建立了幫扶后進生領導班子，實行校領導包級制，為后進生的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。同時，為了進一步促進學生個性得以最大限度提升，學校還從練習題的'設計、月考試題的分層等方面充分考慮不同層次學生實際，真正體現(xiàn)了因人而異、因材施教。

　　特別是經(jīng)過全校師生“十年磨一劍”的不懈努力，學校辦學條件得到了根本性改善，管理制度日趨完善，辦學綜合實力不斷增強，教育教學質量穩(wěn)步提高。20xx以來，教學質量逐年遞增，還涌現(xiàn)出一批尖子學生。在學校得到快速發(fā)展的同時，各級領導對我校的發(fā)展提出了更高的要求，廣大群眾、學生和家長期望學校能提供更優(yōu)質的教育服務，各界人士、眾多校友也不斷支持鼓勵學校向更快、更高、更強的發(fā)展目標邁進。

　　二、隊伍建設與教師成長

　　學校領導班子設有校黨支部書記、校長1名，副校長2名，辦公室主任1名，教導處主任1名，教研室主任1名，總務處主任1名，工會主席1名，少先隊大隊輔導員一名，各學科教研組長1名。財務室人員2名。

　　學校十分關心年輕教師的成長，教師的培養(yǎng)提升直接影響到學校的可持續(xù)發(fā)展。敢用、善用年輕教師是一個學校成功的基礎。為此，該校在管理上非常注重深入一線、深入群眾，從精神上、工作上、生活上關心、照顧年輕教師。學校行政領導堅持每學期與年輕教師談話至少一次以上，從各個方面給予最大的關心，了解教師的心聲、傾聽教師的困苦，與教師打成一片，讓教師時常保持一顆積極向上、快樂愉悅的心情投入教學之中。與此同時，學校還提出了“一年成為合格教師，三年成為優(yōu)秀教師，五年具備個人風格”的培養(yǎng)目標，采取壓擔子、老中青結隊幫扶、外派學習等多種手段，對新入職教師實行幫扶、指導，給他們無私的關愛，讓他們不僅在教育教學工作中受到點撥、引領和示范，同時在精神上也感受到集體的溫暖，業(yè)務能力得以明顯提升，并迅速成為學校教學能手、業(yè)務骨干。

　　三、教育教學成功經(jīng)驗

　　在調研中，我們發(fā)現(xiàn)學校教育教學質量逐年提升，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢，其成功經(jīng)驗在以下幾個方面。

　　一是在備課、課堂、作業(yè)、考試和環(huán)境中做到了五細節(jié) 一是備課細節(jié)，學校在執(zhí)行教育局對教案精細化要求方面，取得一定進步。在各校教師教案檢查中，了解到規(guī)范化備課方面的進步是比較明顯的，絕大多數(shù)教師備課已經(jīng)達到了規(guī)范化要求。備課作為教學中的一個重要環(huán)節(jié)，該校就備課的細節(jié)工作不僅提出了具體的要求，而且還加大了常規(guī)檢查與督促力度，并將備課工作與年終考核掛鉤，做到了常規(guī)工作精細化的要求。

　　二是課堂細節(jié)，課堂是教學工作的主陣地，該校非常重視課堂的監(jiān)控和指導。要求教師要有時間觀念，上課鈴響前，教師必須提前侯課，精神飽滿地走進教室；教師講課必須使用普通話，語調清晰，語速平穩(wěn)，語氣親切和藹；要求上課有教案，教具的準備。教師上課前必須備好教案，準備好教具，要按設計的教學過程上課，不得隨心所欲和處理與教學無關的事；這些細節(jié)要求有效確保了課堂的教學質量。

　　三是作業(yè)細節(jié)，為了進一步強調作業(yè)的有效性，學校在推行細節(jié)管理過程中，除對作業(yè)內容、作業(yè)量有嚴格要求外，還非常注重作業(yè)的批改、較正，特別是要求教師批改作業(yè)必須做到全批全改，作業(yè)本必須有糾錯、有反思，真正落實了做必改、錯必究的作業(yè)細節(jié)要求。

　　四是考試細節(jié)。學校在考試細節(jié)管理方面均做到考必閱、閱必評、評必究等要求。考試時要求嚴密組織，嚴格要求，嚴肅考風考紀，以良好的考風促學風、促教風、促校風。考試后要填寫學生成績統(tǒng)計表，及時印發(fā)給有關領導和教師，重視考后分析，找出失分原因，分析要科學，實事求是，要成文備案。

　　五是環(huán)境細節(jié)。學校教育環(huán)境是最重要的方面，一個良好的教育環(huán)境能對一個學校的改革與發(fā)展、教師的教育教學、學生的個性發(fā)展起到非常重要的作用。學校為適合學生的身心發(fā)展，為了能夠幫助學生在無數(shù)的生活道路中，找到一條最能發(fā)揮他個人的創(chuàng)造性和個性才能的生活道路，舉辦了很多如“英語每周一句”、“經(jīng)文誦讀”、“學生優(yōu)秀作品展。

個人工作調研報告5

　　隨著20xx年終跨年晚會的結束，緊隨著期末考試的到來，突然才發(fā)現(xiàn)原來時間是如此之快，而回顧以往才發(fā)現(xiàn)剛開學一切計劃都早已塵埃落定。有好的也有需要改進的，但慶幸我們都堅定的完成了自己的工作，曾經(jīng)可能有過怨言，也有過郁悶但最終我們還是走完了第一個學期，盡最大的努力為部門為同學展現(xiàn)了我們最好的才能。那么有始有終是我們的習慣而展觀以前、現(xiàn)在未來我們部做了今年的工作總結來回首本部門的工作。

　　一、納新生入會。

　　在那燦爛的四季秋、夏之時。我們迎來了靈活而又聰明的學妹們，而一個部門在這時卻又面臨一大難題“納新”。在這一學期我們納新主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、努力推展我們部的特點讓新生更好地了解并有意識加入。

　　2、積極調動干事工作的積極性，讓他們更好的發(fā)揮自己的才能，鍛煉自己的責任心、能力。

　　3、宣傳調研部的重要性和可塑性，是新生在部門中有更深的了解的同時能學到有用的知識。

　　二、開例會總結工作。

　　每周都是一個新的'開始，都有相應的工作，并且通過這個小例會對上周的工作做一個小小的總結，找出其中的不足，讓今后的工作更好地發(fā)展，同時也給了干事與部長一個溝通的機會，把整個部門緊緊地團結在一起，為今后的各個方面打好基礎。

　　三、20xx財政金融系年終頒獎晚會。

　　在12月22日我們財政金融系跨年晚會終于在我們各部充分準備的情況下順利結束了，而在這期間我們主要負責：

　　1、晚會信息采集。

　　2、協(xié)同其他部門，盡自己最大的努力幫助其他部門做好晚會的準備工作以及正式演出工作，使晚會能夠更順利地完成。

　　3、學以致用，以樂觀的態(tài)度對待安排下來的每一份工作，鍛煉責任心。

　　一學期就這樣溜過了，而在學生會我們學到了很多、看到了很多。既鍛煉了我們的能力又鍛煉了我們的責任心，并使我們部門在大家共同努力下得到了相應的肯定，我相信在下一學期的工作中，每個干事都會盡職盡責干好自己應做的事，讓我們部甚至我們財金系得到更多的認可。

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