提高學(xué)生的朗讀水平的教案
提高學(xué)生的朗讀水平的教案
【教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)】
提高朗讀能力：在朗讀中感悟文章的音樂美、圖畫美、情感美。
【教學(xué)課型及課時】
�。�、教讀課。
�。�、一課時。
【教學(xué)設(shè)想】
１、進(jìn)一步提高學(xué)生的朗讀水平。
�。病⑼ㄟ^妙詞、佳句的品析，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
�。�、通過朗讀和品讀方法的傳授，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
�。�、用一課時完成教學(xué)任務(wù)。
【媒體設(shè)計(jì)】
多媒體：選取材料制作成課件。
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入新課
�。ㄅc學(xué)生同唱一曲《春天在哪里》，創(chuàng)造意境，使學(xué)生在美妙的歌聲中自然地進(jìn)入對課文的學(xué)習(xí)。）
同學(xué)們，大自然是豐富多彩的。你看，那峰巒雄偉的高山，那波瀾壯闊的大海，那噴薄而出的紅日，那姿態(tài)萬千的彩云……真是美不勝收，令人心曠神怡。而綠滿天下，花開遍地，生機(jī)勃勃的春天，更是大自然的杰作。你們都已經(jīng)歷過十多個春天了，能否用一句飽含情感的語言說說你對春天的深刻感受？
�。▽W(xué)生回答可能有：
�。�、春天是最有情感的，高興的時候就風(fēng)和日暖，生氣的時候就雨打雷轟。
�。�、春天是最富詩意的，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。
�。�、春天是一位高超的化妝師，把花草樹木、峰巒田野，都裝點(diǎn)得生機(jī)盎然，蓬蓬勃勃。）
感受真夠深刻�，F(xiàn)代著名作家末自清先生對“春”又有什么獨(dú)特的感受呢？請速讀課文后說說。
�。ò鍟}目及作者。）
二、教學(xué)新課
�。�、明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)（略）
�。�、整體感知：
教師范讀一遍課文（放伴奏音樂，力求生動）。
讓學(xué)生整體把握課文內(nèi)容。
�。�、師生共同研習(xí)課文：
�。ㄒ詫W(xué)生自主探究討論為主，教師只點(diǎn)撥要點(diǎn)即可。）
�、� 現(xiàn)代著名作家末自清先生對“春”又有什么獨(dú)特的感受呢？
明確：春天是新生的娃娃。春天是美麗的小姑娘。春天是健壯的小伙子。
�、� 春天是娃娃，是，是小伙子，你最喜歡的是什么？請說出理由。（讓學(xué)生抓住關(guān)鍵的字、詞、句，著重突出你的感受和領(lǐng)悟，說說喜歡的原因。）
明確：
�、� 喜歡娃娃。因?yàn)橥尥迯念^到腳都是新的：
剛睡醒張開眼是新，山朗潤、水漲起、太陽紅都是新。剛從土里鉆出來的小草，樹上的、草叢里的花兒是新的。泥土的氣息、青草的味兒，甚至空氣、鳥鳴、牧曲滿是新的。春天的一切，整個春天都是新的。朱自清把春天比喻成剛落地的娃娃，目的既是讓人們?yōu)橥尥薜某砷L辛勤勞動。又是為了讓人們從娃娃身上，看到未來，看到希望。
�、� 喜歡春姑娘。喜歡春姑娘的美：
園子里、田野里滿是嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的小草，給人一種輕盈、舒適的美。樹上的桃紅像火，杏粉像霞，梨白像雪，遍地的野花散在草叢中像眼睛、像星星，層次分明，參差錯落，是一種勻稱、和諧的美。花叢中嗡嗡的蜜蜂和飛來飛去的蜂蝶，絮花嫩葉中的鳥兒和牛背上的牧童，都?xì)g歡樂樂，舒舒暢暢，給全種愉悅的美。細(xì)雨、薄煙籠罩下的村莊朦朦朧朧，隱隱約約，詩情畫意般的很美很美。藍(lán)天上放飛的風(fēng)箏，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的，激發(fā)人們無盡的深思和遐想，更是美。
教師適時引導(dǎo)：同學(xué)們的感受很深，想象力也很強(qiáng)，真佩服你們。讀書啊，寫作啊，都要這樣，敢于思考，敢于想象，敢于發(fā)別人之未發(fā)。春姑娘這么美，能不引發(fā)你們?nèi)ォぉぃㄉ喝プ分穑┠芊裾f得更準(zhǔn)確些？（生：去追求）對！人生，就是要大膽追求，不懈追求，只要敢于追求，人生的春天就一定是屬于你們的。
�、� 喜歡健壯的青年：
一個“張”字，不僅僅指蘇醒，“朗潤”“漲”“紅”等字詞，也不僅僅指春天的山、水和太陽的變化，更是指在春風(fēng)的吹拂下，春天的一切都充滿了活力。一個“鉆”字，更是春天充滿活力的高度體現(xiàn)。因?yàn)檫@個“鉆”字，田園綠了，誘得人們在上面盡情地玩耍，誘得人們也充滿了活力。一個“讓”，一個“鬧”，一個“�！�，花兒竟相開放，蜂蝶競相追逐，熱熱鬧鬧的景象令人驚訝不已�；�、草、生物都人性化了，這就是春天，這就是充滿活力的春天！一個“撫摸”，便產(chǎn)生了盡情的“醞釀”“賣弄”和“應(yīng)和”，便使人生發(fā)了萬般感覺，萬般想象，萬般喜說。
教師適時引導(dǎo)：說得太好了。這感覺、這想象、這喜悅，全出自于“撫摸”，“撫摸”傳遞著柔和、芳香和喜悅，這是多么的愜意和舒暢啊，令人情不自禁地對生活、對未來充滿美好、強(qiáng)烈的暢想。請細(xì)讀六、七段，再深刻體味、聯(lián)想和想象。
學(xué)生朗讀討論后明確：
即使是在薄煙般的細(xì)雨籠罩下，樹葉仍綠得發(fā)亮，小草仍青得逼眼，勃勃的生命力真教你無法抵御。即使是在上燈的傍晚，那點(diǎn)點(diǎn)黃暈的燈光，也閃射出無法抵御的光芒。春天，就是具有這么一股永恒的魅力！因而，朦朦細(xì)雨之中撐傘的、披蓑的、戴笠的，仍在行走、仍在勞作，這種執(zhí)著、這種精神，讓人感受到春天不可抵御的巨大力量于是，家家戶戶，男女老少，都涌出戶外，擁抱春天，放飛希望。于是，舒活筋骨，抖擻精神，“一年之計(jì)在于春”，所有的工夫?yàn)榈亩际撬械南Ｍ�。于是，人們簇�(fù)碇禾�，挽著春天鐵一般的胳膊和腰腳，去憧憬美好的生活。去實(shí)現(xiàn)美好的希望。去建設(shè)美好的未來。去奮斗、去追求、去創(chuàng)造。
三、結(jié)束語
奮斗、追求、創(chuàng)造，是春天賦予人們的神圣使命，因此，生活才有收獲，希望才重美好，未來才夏輝煌。所以，我們要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，振奮精神，鼓足干勁，為人生、為理想而不懈奮斗。
四、布置作業(yè)
這篇散文寫得很美。請欣賞地讀，讀出韻昧、讀出情感、讀出思考，然后，抓住一個角度，如選材、語言、修辭、立意等等，寫出這篇文章在寫法上好在哪里，二百字左右。
【提高學(xué)生的朗讀水平的教案】相關(guān)文章：
水平二《玩紙》的優(yōu)秀教案03-19
學(xué)校辦學(xué)水平自評報(bào)告（精選10篇）10-23
《金色花》詩文朗讀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）10-10
研究學(xué)習(xí)策略提高學(xué)生閱讀理解能力論文（通用7篇）03-21
師德師風(fēng)自我提高計(jì)劃（精選15篇）07-07
小學(xué)水平一投擲單元計(jì)劃設(shè)計(jì)（通用10篇）03-18
關(guān)于提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略報(bào)告范文03-19
讓數(shù)學(xué)生活化的教案03-19