《重心》數(shù)學(xué)教案范本參考

《重心》數(shù)學(xué)教案范本參考

　　教學(xué)目的

　　1.通過(guò)尋找?guī)缀螆D形的重心的數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷探究物體與圖形的重心的過(guò)程，了解規(guī)則幾何圖形的重心就是它的幾何中心。

　　2.在探索線(xiàn)段、特殊平行四邊形、三角形、任意多邊形的重心活動(dòng)等過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想等過(guò)程，發(fā)展幾何直覺(jué)。

　　3.了解重心的物理意義，體會(huì)數(shù)學(xué)與物理之間的聯(lián)系，能用實(shí)驗(yàn)方法尋找任意多邊形的重心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)課題學(xué)習(xí)的任務(wù)、目的、結(jié)論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的規(guī)范操作，及尋找三角形的重心。

　　教學(xué)用具：平行四邊形、特殊平行四邊形紙模，三角形紙模，一小段木條，帶線(xiàn)的重錘等。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程。

　　一.新課講解

　　活動(dòng)一：向?qū)W生簡(jiǎn)略介紹物體重力的產(chǎn)生和重心的含義。

　　活動(dòng)二：探究小木條的重心。

　　結(jié)論：重心在小木條所在線(xiàn)段的中點(diǎn)上。

　　活動(dòng)三：用帶線(xiàn)的重錘與平行四邊形及特殊的平行四邊形有同一頂點(diǎn)掛起來(lái)，找到重力的作用線(xiàn)，這樣做二次，得到二條重力作用線(xiàn)的交點(diǎn)，即為平行四邊形的重心。

　　結(jié)論：平行四邊形的重心是它的對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn)。

　　活動(dòng)四：探究三角形的重心(讓學(xué)生自己動(dòng)手按活動(dòng)三的方法做，找出三角形的重心)

　　小結(jié)：三角形的重心在三角形三條邊的中線(xiàn)的交點(diǎn)上。

　　活動(dòng)五：讓學(xué)按照剛才的方法尋找任意四邊形的重心的位置。

　　二.本課小結(jié)：通過(guò)課題學(xué)習(xí)，你能得到什么結(jié)論呢?在哪些體會(huì)呢?

　　三.作業(yè)布置

【《重心》數(shù)學(xué)教案參考】相關(guān)文章：

支教總結(jié)范文參考03-20

演講教學(xué)設(shè)計(jì)參考02-26

學(xué)習(xí)報(bào)告的格式參考04-12

超聲報(bào)告模板參考02-15

測(cè)試報(bào)告參考范例02-15

小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案參考03-20

《烙餅問(wèn)題》教學(xué)反思參考02-22

關(guān)于公文報(bào)告的格式參考12-24

社區(qū)任職報(bào)告參考范文03-19

麋鹿教案參考范文及反思03-19