《語文園地六》教案范例
《語文園地六》教案范例
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減“的識字方法，區(qū)別形近字。
�。病⒄J(rèn)讀５個生字，培養(yǎng)認(rèn)字的多種途徑。
３、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。
４、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領(lǐng)土遼闊，培養(yǎng)良好語感。
�。�、能以“六一“兒童節(jié)的慶�；顒訛樵掝}進(jìn)行口語交際，并在口語交際中做到講文明，有禮貌。
�。�、通過展示課外識字情況，激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣。
�。贰W(xué)習(xí)正確運用音序查字法。
【重點、難點】
�。薄�(fù)習(xí)鞏固所學(xué)漢字。
�。病W(xué)會正確運用音序查字法。
【教學(xué)課時】
三課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
�。�、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減”的識字方法，區(qū)別形近字。
�。�、認(rèn)讀５個生字，積累詞語。
〖教具準(zhǔn)備〗
生字卡片。
〖教學(xué)過程〗
一、我的發(fā)現(xiàn)
�。�、認(rèn)讀形近字：
�、� 教師出示生字卡片，請學(xué)生認(rèn)讀：
生字卡片：令 今 烏 鳥 廣 廠
�、� 仔細(xì)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。
�、� 學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中的“烏 今 廠”比“鳥 令 廣”少了一筆。
�、� 教師出示另一組生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀：
生字卡片：日 白 田 目 電 旦 舊 由 甲 申
�、� 仔細(xì)觀察，比較，發(fā)現(xiàn)這組漢字的規(guī)律。
⑹ 學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中，除“日”字外，都在“日”這個字上，加了一筆。
⑺ 反復(fù)認(rèn)讀這兩組生字卡片。
�、� 教師小結(jié)：這就是“加一加，減一減”的識字方法。
�、� 拓展練習(xí)：在你學(xué)過的漢字中，還有這樣的例子嗎？
２、我會認(rèn)：
�、� 反復(fù)朗讀“我會認(rèn)”中的漢字。
�、� 想一想用什么辦法能夠記住這五個字？
�、� 拓展練習(xí)：
給“口”字加兩筆，能變成________。
二、日積月累
�。薄⑽視x：
�、� 出示詞語卡片。
⑵ 學(xué)生自由練讀。
�、� 采用多種形式檢查讀。
�。�、我會連：
�、� 出示漢字卡片，認(rèn)讀生字。
�、� 出示音節(jié)卡片，認(rèn)讀音節(jié)。
引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別聲母：z──zh c──ch
⑶ 連線。
⑷ 檢查連線情況。
第二課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
�。�、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兒歌，感受祖國領(lǐng)土的遼闊，培養(yǎng)語感。
２、能用音序查字法正確地。
〖教具準(zhǔn)備〗
字典、小黑板、中國地形圖。
〖教學(xué)過程〗
一、讀讀背背
�。�、借助拼音朗讀兒歌
注意引導(dǎo)認(rèn)讀：祖（zu） 嶺（ling） 盛（sheng）
�。病⒃僮x兒歌。思考：短詩中描寫了哪些地方的什么景色？
�。场⒃诘貓D上指出這些地名的位置。
�。�、這時，你有什么體會呢？
�。�、再次練習(xí)朗讀兒歌，試著背下來。
�。�、小組合作練習(xí)背誦。
�。�、展示背誦效果。
二、展示臺
�。薄⒆R字加油站：
�、� 說說你喜歡讀的課外書的名字。
�、� 把從書上收集下來的生字，在小組里交流。
⑶ 說說看，在小組內(nèi)交流，你又學(xué)會了多少個生字。
�。病⒈缺日l最快：
�、� 復(fù)習(xí)２６個漢語拼音字母。
�、� 練習(xí)找頁數(shù)。
⑶ 學(xué)習(xí)音序查字法。
�、� 老師認(rèn)真指導(dǎo)“寬”的查字過程。
�、� 學(xué)生練習(xí)查找“愛、往、解、準(zhǔn)、樓”。
第三課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
�。�、通過完成“口語交際”的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生說話的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動表現(xiàn)，勇敢地發(fā)表自己想法的習(xí)慣。
２、在交際中訓(xùn)練學(xué)生的傾聽能力。
〖教具準(zhǔn)備〗
�。薄⑻崆安贾猛瑢W(xué)想一想，班里怎樣迎接“六一”兒童節(jié)。
２、準(zhǔn)備小禮品。
〖教學(xué)過程〗
一、激趣導(dǎo)入
播放一段幼兒園小朋友慶祝“六一”的活動錄像，啟發(fā)提問：錄像中的小朋友正在做什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂？
二、討論
上幼兒園的時候，你是怎么過“六一”兒童節(jié)的？跟同學(xué)交流交流。
三、討論
小學(xué)的第一個“六一”兒童節(jié)你們想怎樣迎接？
�。�、小組討論。
�。�、派代表進(jìn)行班級匯報。
�。�、小組匯報，全班交流。
評議哪一小組提議好而且可行。
四、明確目的，各小組分工合作
五、同學(xué)之間互贈節(jié)日禮物
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