語文A版第四冊《語文樂園四》教案
語文A版第四冊《語文樂園四》教案
教學目標：
1、通過學習“語海拾貝”，糾正錯別字，積累詞匯，練習寫字。
2、完成“閱讀欣賞”，了解林則徐虎門銷煙的愛國事跡，理解文章內容。
3、完成“口語交際”與“習作”，講愛國英雄的故事，并把它寫下來
重點難點：
1、學習“閱讀欣賞”，了解林則徐虎門銷煙的愛國事跡，理解文章內容。
2、完成“口語交際”與“習作”，講愛國英雄的故事，并把它寫下來
教學準備：
課件。
活動前布置學生搜集有關愛國英雄的故事。
第一課時
教學過程：
一、語海拾貝。
（一）、學習有趣的漢字。
1、學生讀漢字。
2、注意哪些字不能多一筆，哪些字不能少一筆。
3、練習正確書寫。交流所知道的容易錯的字。
（二）、學習詞語超市。
1、課件出示詞語。
2、學生輕聲讀，齊聲朗讀。
3、找出文中描寫色彩和聲音的詞，用鉛筆填在文中的橫線上。
�。ㄈW習“寫字板”。
1、學習練習在田字格中寫字。
2、組內交流、評議。
二、閱讀欣賞。
1、學生自由閱讀。
2、教師范讀正音。
3、理解重點詞語，掃清障礙。
4、合作探究、交流、理解課文內容。
A、從哪里可以看當時民族危機嚴重？（19世紀以后，中國的白銀像流水一樣流看到了英國殖民者的口袋里。）
B、從哪些地方可以看出出林則徐是一位熱愛祖國的民族英雄？
C、林則徐虎門銷煙有什么意義？
5、講一講愛國英雄林則徐的故事。
第二課時
教學過程：
一、提出口語交際的要求：
自古以來，愛國英雄的故事不勝枚舉，如精忠報國的岳飛，寧死不屈的文天祥等等。不只是在戰(zhàn)場上，在外交、經(jīng)濟建設、科學研究等領域，甚至文學上，也有杰出的愛國人物，他們都有功與國家，同樣值得我們尊敬、學習。這次口語交際，就讓我們把搜集到的有關愛國英雄的故事，講給同學們聽聽。
二、口語交際指導。
1、認真思考題意。
2、確定要說的內容。
3、確定要說的方式。
4、組內交流。各小組推選代表在全班交流。
5、認真聽別人講，可以補充或提出問題。
三、提出習作要求：在口語交際的基礎上，把所講的愛國英雄的故事寫下來。內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫完后自己認真讀一讀，改一改。
四、進行習作指導。
1、根據(jù)搜集的資料，確定習作的對象。
2、精心篩選，確定習作的內容。
3、寫的時候要按一定的順序來寫。先寫事情的起因，再寫經(jīng)過，最后寫結果。經(jīng)過部分要作為重點寫。特別注意的是，寫時要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等。
4、寫完后自己認真讀一讀，進行修改。
第三課時
教學過程：
一、學習寫毛筆字中的“豎彎”、“豎彎鉤”。
1、指導看課本上的筆畫，進行比較�！柏Q彎鉤”是在“豎彎”的基礎上，在尾部帶一鉤尖。
2、講解寫法，教師示范。
豎彎：起筆同豎，行筆稍微輕，中段彎處更輕，形要圓，后段成橫勢，收筆回鋒，要圓收。
豎彎鉤：在豎彎的基礎上，順勢向右偏上輕按，然后回鋒豎直向上出鉤。
3、學生在課本上描紅。
4、學生在米字格中練習書寫。
二、小結：要區(qū)別兩中筆畫的形及寫法。
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