《語文百花園二》優(yōu)秀教案示例
《語文百花園二》優(yōu)秀教案示例
一．教學(xué)目標(biāo)：
通過說繞口令的練習(xí)繼續(xù)學(xué)說普通話；通過補(bǔ)充完整句理解因果關(guān)系的句子，知道因果關(guān)系句子間的聯(lián)系，掌握因果關(guān)系句子的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生語言；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣和按要求積累詞語的能力；通過閱讀練習(xí)，使學(xué)生了解觀察日記的格式，發(fā)展學(xué)生的想象力；通過介紹動(dòng)物培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和語言表達(dá)能力。
二，教學(xué)準(zhǔn)備：
詞語卡片、課件。
三，教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)四，
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一．激情導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們說過繞口令嗎？你會(huì)說哪個(gè)？說給大家聽一聽。
二．練習(xí)說繞口令：
�。保n件出示繞口令（一）：
２．自由練讀，圈出難說的字。
�。常n件閃爍難讀字：平、盆。
�。矗c(diǎn)擊分別出示音節(jié)進(jìn)行分析：“平”是后鼻音，“盆”是前鼻音。
�。担杂删氉x。重點(diǎn)練習(xí)這兩個(gè)字。
�。叮该x、比賽讀，看誰讀得快，讀得清楚。
7．課件出示繞口令（二），方法同上，注意“拉”“那”“兩”“輛”的聲母和韻母的發(fā)音。
8．引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)：說繞口令有什么好處？（糾正普通話、區(qū)分易混聲母和韻母）
9．激發(fā)學(xué)生收集和練習(xí)繞口令的積極性：請(qǐng)同學(xué)們課余時(shí)間去收集和練習(xí)說繞口令，準(zhǔn)備繞口令比賽。
三．把句子補(bǔ)充完整：
1．課件出示兩個(gè)句子：
因?yàn)椋晕医裉鞗]到公園去玩。 因?yàn)�，所以�?自由讀句子，思考：兩個(gè)句子有什么共同的地方？ “因?yàn)椤焙汀八浴笔鞘裁搓P(guān)系？
2．思考橫線上缺少的是哪部分？
3．填寫缺少的部分。
4．指名讀填好的語句，評(píng)議對(duì)錯(cuò)。
5．引導(dǎo)學(xué)生拓展練習(xí)：你還會(huì)說這樣的語句嗎？試一試。
四．讀讀背背：
�。保鍪竟旁姟斗洹�。自由讀。
�。玻\(yùn)用已經(jīng)掌握的方法，讀準(zhǔn)字音。
３．練習(xí)背誦。
�。矗阑ハ鄼z查。落實(shí)背誦。
五．我的采集本：
�。保n件出示題目中的成語，自由練讀。
２．觀察思考：詞語中都有什么共同的字？
３．圈出表示動(dòng)物名字的字。
�。矗熳x詞語。
�。担n件出示缺少動(dòng)物名字的詞語，指名填空讀詞。
６．拓展積累：你還知道那些帶有動(dòng)物名字的詞語。
７．布置作業(yè)：通過多種方法（問、查、摘等）積累這樣的詞語。
第二課時(shí)
一．談話引入：
同學(xué)們，你喜歡觀察嗎？對(duì)于身邊的事物你感興趣嗎？你有記錄觀察到的事物的習(xí)慣嗎？讀一讀語文天地中的觀察日記吧！
二．閱讀觀察日記：
�。保杂勺x，認(rèn)識(shí)文中的生字，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語可以。
２．整體感知：日記中寫的是小作者觀察什么的事？
�。常该x短文：繼續(xù)整體感受：你覺得寫日記的小朋友是個(gè)什么樣的孩子？
�。矗龑�(dǎo)思考：小作者都觀察到了什么？讀一讀、畫一畫。
�。担鍪菊n后思考題，引導(dǎo)學(xué)生讀中理解小螞蟻把比它大得多的米渣兒般回家的過程，培養(yǎng)學(xué)生理解語言文字和感悟按事情發(fā)生發(fā)展經(jīng)過進(jìn)行寫作的順序。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
第三課時(shí)
一．談話引入：
�。保銈円欢ㄏ矚g動(dòng)物吧？誰能說說，你最喜歡什么動(dòng)物？
２．既然喜歡，那你們一定對(duì)這些動(dòng)物有比較多的了解，想不想把你了解到的介紹給同學(xué)們聽？
二．自由介紹喜歡的動(dòng)物
１．引導(dǎo)思考：我們可以從哪些方面介紹呢？
２．指名說：你想介紹動(dòng)物的什么？
板書：整體（大小、胖瘦、顏色）外形、局部（頭、身子、四肢、尾巴）吃乖巧習(xí)性、喝性格淘氣睡勇敢
�。常杂删毩�(xí)介紹。
�。矗〗M交流，互相傾聽并提問、解答。
三．筆下生輝——學(xué)寫觀察日記：
�。保勗拰�(dǎo)入： 剛才我們練習(xí)介紹了自己喜歡的動(dòng)物，還學(xué)習(xí)了怎樣把動(dòng)物介紹清楚。能不能把我們平時(shí)觀察到的動(dòng)物寫出來呢？我們也來學(xué)習(xí)寫一篇觀察日記吧！
�。玻治龆涛模伎迹河^察日記是按照怎樣的格式寫的呢？ 根據(jù)學(xué)生回答板書： 題目、月、日、星期、天氣。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每部分位置的安排。課件演示。
�。常n件出示觀察與思考題： 仔細(xì)觀察你喜歡的動(dòng)物什么樣的？它喜歡吃什么？玩什么？ 想一想：你對(duì)小動(dòng)物的哪些方面感興趣？你和小動(dòng)物之間發(fā)生過哪些有趣的事？ 小組互相交流、評(píng)議。
�。矗畬W(xué)生課堂練筆。
�。担队罢故�、評(píng)議格式和語言表達(dá)是否通順合理。
�。叮〗M交流、評(píng)議、修改。
四．布置作業(yè)：完成觀察日記。
五．拓展學(xué)習(xí)：
觀察其他動(dòng)物或植物，養(yǎng)成寫觀察日記的好習(xí)慣。
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