《uw》教案設(shè)計(jì)
《uw》教案設(shè)計(jì)
《uw》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)步驟
1課時(shí)
學(xué)習(xí)韻母u和聲母
教師活動(dòng)
1.出示烏鴉圖，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖中畫的是什么。
2.再出示u的圖片，并說(shuō)明u的讀音和烏鴉中的“烏”的讀音相同，讓學(xué)生試著讀一讀。
3.再出示w的圖片，說(shuō)明w也讀“烏”，但它是聲母。讓學(xué)生再次試讀。
4.對(duì)學(xué)生試讀過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行解答和糾正，并示范正確的讀音。同時(shí)采取領(lǐng)讀、齊讀、分組讀等方式來(lái)幫助學(xué)生鞏固u和w的讀音。
5.采取小組討論、抽讀、分組讀、齊讀等方式來(lái)學(xué)習(xí)u的四聲。
6.讓學(xué)生把教材翻到13頁(yè)，觀察u和w的筆畫以及它們?cè)谒木�格中的位置，并在草稿紙上試著書寫。
7.講解書寫u和w時(shí)要注意的問(wèn)題：二者都是占據(jù)四線格的中格，筆順都是從左往右，w不要寫得太寬。然后再次讓學(xué)生在練習(xí)本上書寫u和w各五遍。
認(rèn)讀音節(jié)w、u
教師活動(dòng)
1.繼續(xù)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)音節(jié)，這節(jié)課我們還要繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)音節(jié)，它的讀音也是“烏”，它就是wu。（出示wu的示意圖）
2.利用口訣等方式來(lái)幫助學(xué)生記住音節(jié)wu，比如：大w帶小u，緊挨在一起，就是音節(jié)wu。
3.利用口訣來(lái)幫助學(xué)生記住wu的四聲，比如用下面的口訣：烏鴉烏鴉它性烏，叔叔叔叔他性吳，一二三四五，空中升起了霧。
讀一讀，連一連
教師活動(dòng)
1.出示教科書12頁(yè)的示意圖，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)樹上有什么，樹下的小朋友在干什么。
2.肯定學(xué)生的回答，讓學(xué)生自讀兒歌，并找出帶u的音節(jié)。
3.采取領(lǐng)讀、齊讀、分組讀等方式來(lái)幫助學(xué)生熟悉兒歌。
4.讓學(xué)生獨(dú)立做課后的“連一連”，然后點(diǎn)坪。
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