琥珀-教案

琥珀-教案

　　素質(zhì)教育目標(biāo)

　　(一) 知識教學(xué)點(diǎn)

　　1.學(xué)會“琥、珀、蠅、脂、撣”等12個(gè)生字，理解“翻騰怒吼、拂拭、熱辣辣、松脂、滲出、琥珀、掙扎、澎湃、粘稠、推測”等詞的意思。

　　2.理解科學(xué)家是怎樣想像這塊琥珀形成的過程以及這樣想像的依據(jù)。

　　3.體會文章的敘述順序。

　　4.有感情地朗讀課文。

　　(二) 能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生的默讀、朗讀、理解能力。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。

　　(三) 德育滲透點(diǎn)

　　激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會本課生字詞，抄寫自己喜歡的句子。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.讀懂課文，知道這塊流浪的形成過程以及想象的依據(jù)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然科學(xué)的

　　興趣，培養(yǎng)想象能力。

　　4.了解本課的敘述順序與(黃河象)有哪些不同。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　琥珀的形成過程以及形成的條件。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.曉拍賣物或仿制品以及掛圖。

　　2.收集有關(guān)琉璃的資料。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、實(shí)物激起，揭示課題。

　　出示瑰油實(shí)物或者掛圖。(板書課題。)誰能結(jié)合課前收集的有關(guān)資料，說說什么是

　　琥珀：

　　二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。

　　1.指名讀課文，了解主要內(nèi)容。

　　課文主要講了這塊奇異的流浪形成和發(fā)現(xiàn)的過程。

　　2.字詞檢查。

　　(l)讀準(zhǔn)字音：脂(zhi) 滲(shen) 拭(Shi) 澎湃(peng pai)

　　(2)注意字形：辣 湃 拭 黏

　　(3)多音字：黏(nian)黏稠(zhan)黏貼

　　(4)理解：拂拭——撣掉或擦掉。

　　松脂一一針葉樹的樹干上流出的膠狀液體，是制造松香和松節(jié)油的原料。

　　三、結(jié)合預(yù)習(xí)，討論課文的敘述順序。

　　1.敘述順序。

　　故事發(fā)生的時(shí)間(第1自然段)。

　　琥珀的形成過程(第2～12自然段)。

　　①松脂球的形成;②化石的形成。

　　琥珀的發(fā)現(xiàn)過程(第13～17自然段)。

　　這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值(第18自然段)。

　　2.比較和《黃河象》一課的敘述順序有何不同。

　　(1)回憶橫河外的敘述順序。

　　《黃河象》先講大象骨骼化石;再通過科學(xué)家的假想，講化石形成的過程;最后講化

　　石的發(fā)現(xiàn)和挖掘。

　　(2)(流浪)先通過科學(xué)家的設(shè)想，講瑯瑯形成的過程，再講發(fā)現(xiàn)。

　　(3)比較異同，從中感悟到寫文章的敘述順序可以是多種多樣的，但要清楚合理。

　　四、指導(dǎo)理解課文內(nèi)容。

　　1. 默讀第2～9自然段，思考：這個(gè)松脂球的形成需要哪些條件?

　　2.演示多媒體課件，進(jìn)行討論。

　　(1)松樹林。琉璃是松脂化石，要具有松脂這個(gè)條件，必須在松樹林里。

　　(2)天氣炎熱。松樹要滲出厚厚的松脂，還要不斷地往下滴，沒有火辣辣的太陽是

　　不行的。只有在炎熱的夏天才會有高溫照射，才能流出松脂。

　　(3)趕巧蜘蛛準(zhǔn)備吃掉蒼蠅，這個(gè)珍奇的瑰油就在于它里面恰恰有兩個(gè)小昆蟲在一

　　起。

　　(4)松脂不斷往下滴，才能積成球。

　　3.練習(xí)有感情地讀這一部分。

　　提示：

　　(1)天氣環(huán)境，小蒼蠅出現(xiàn)的語段要讀得輕快些，心情是愉悅的。

　　(2)蜘蛛爬過去一節(jié)讀的語調(diào)要輕，請速放慢。渲染出緊張氣氛。

　　(3)蜘蛛撲上去一節(jié)速度加快。注意讀出重音。

　　4.練習(xí)有感情地朗讀。

　　第二課時(shí)

　　一、回憶課文內(nèi)容，說說這塊玻確的松脂球是怎樣形成的

　　提示：注意講全四個(gè)條件。

　　松脂球形成后，怎樣變成化石的呢?請學(xué)習(xí)下面的部分。

　　二、理解“化石形成過程”這部分。

　　1.默讀課文。

　　2.思考：松脂球是怎樣變成化石的?

　　總結(jié)出變成化石的條件：

　　1)時(shí)間長。

　　3)松樹腐爛

　　2)陸沉水漫。

　　4)泥沙掩埋。

　　三、有感情地朗讀化石形成的部分，了解發(fā)現(xiàn)過程。

　　提示：要讀出孩子的高興，父親的驚喜。

　　為什么令人驚喜?可以讓學(xué)生講講原因。

　　四、默讀第四部分。

　　思考：這塊瑰油是什么樣的?它有什么科學(xué)價(jià)值?

　　理解：推測——根據(jù)已經(jīng)知道的事情想象不知道的事情。

　　五、自由想象。

　　作者根據(jù)這塊琉璃里面的兩只小動物的特征，運(yùn)用有關(guān)知識想象出這樣一個(gè)有趣的故事。同學(xué)們也可以想，這塊瑯瑯還有可能是怎樣形成的呢?

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