《黛玉初進榮國府》教案

《黛玉初進榮國府》教案

　　教學(xué)目標

　　1.激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

　　2.能用已掌握的學(xué)習(xí)方法了解生詞的意思。

　　3.運用所學(xué)方法，了解人物的性格。

　　4.學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

　　教學(xué)重點

　　運用所學(xué)方法，了解人物的性格。

　　教學(xué)難點

　　體會文中人物的性格。

　　教學(xué)準備

　　《紅樓夢》相關(guān)資料;。

　　教學(xué)時數(shù)

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　電視劇《紅樓夢》片段導(dǎo)入

　　大家知道剛才的這段影視出自什么電視劇呢?(《紅樓夢》)

　　中國古典四大名著之一的《紅樓夢》，你們又對它了解多少呢?生先談，教師后補充相關(guān)知識。

　　《紅樓夢》中寫到的人物有四百多個，這些人物各具特色，對主要人物的描寫更是惟妙惟肖。今天我們課本的選段中又給我們刻畫了哪些栩栩如生的人物呢?請看《黛玉初進榮國府》

　　二、瀏覽課文，說說文章都寫了哪些內(nèi)容?找出文章主要描寫的人物

　　三、自學(xué)重點段落第5、6、7自然段

　　(一)1.出示思考題：王熙鳳都說過些什么話?分別在什么情況下對誰說的?

　　2.學(xué)生自學(xué)，在書上作記號。

　　3.小組范圍內(nèi)交流，教師巡視。

　　4.全班交流，教師相機點撥。

　　(二)1.出示思考題：王熙鳳是一個什么樣的人?

　　2.小組內(nèi)探究、討論，并做記錄。教師巡視。

　　3.小組內(nèi)推舉代表在全班發(fā)言。

　　(三)小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你學(xué)會了什么新的揣摩人物性格的方法?用這種方法再談?wù)n文，想想從文中你了解到黛玉是個怎樣的人。

　　四、自學(xué)課文第1、2、3、4自然段，在書上作記號

　　1.交流，你從這四段中又讀出了什么?

　　2.播放錄像，讓學(xué)生直觀感受封建貴族的奢華，了解林黛玉的謹小慎微、冰雪聰明和王熙鳳潑辣爽快、圓滑的性格。

　　五、推薦閱讀：《紅樓夢》第三回

　　教學(xué)反思：

　　1、 學(xué)生對于《紅樓夢》了解甚少。

　　2、 對于人物性格的分析，雖然有了一定的基礎(chǔ)，但是曹雪芹筆調(diào)老成，介于學(xué)生人生閱歷不夠，根據(jù)人物語言透析人物性格有些難度。

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