北師大版第四冊《練習二》的教學設計

北師大版第四冊《練習二》的教學設計

　　教學目的：

　　1、結(jié)合解決問題的過程，進一步探索先乘除，后加減的運算順序，體會到數(shù)學與實際的密切聯(lián)系。

　　2、能正確計算有關(guān)的兩步試題。

　　教學重難點：

　　能正確計算有關(guān)的兩步試題。

　　教具：情景圖和筷子

　　教學過程：

　　1、第1題：學生獨立完成。

　　2、第2題：提供開家長會的情景，鼓勵學生運用所學的知識解決實際問題。先讓學生理解單人椅有34把，每把可以坐一人，雙人椅有8把，每把可以坐2人，然后明確問題單人椅有34把，雙人椅有8把，一共能坐幾人？最后讓學生進行計算。

　　3、第3題：先讓學生說出圖的意思，然后學生獨立解答。

　　4、第4題：讓學生看懂圖意，知道圖中5個人也是解決問題的一條信息。然后由學生獨立解答。

　　5、第5題：解決的方法不唯一。讓學生進行小組討論，理解比較哪種飲料便宜的方法，既可以比一聽飲料的單價，也可以比6聽飲料的總價，還可以比12元買的飲料聽數(shù)。

　　6、第6題：是一道找規(guī)律的問題。教師先讓學生觀察，然后畫出后面的圖。第（1）小題排列的規(guī)律：小正方形的個數(shù)依次為1個、3（1+2=3）個、6（1+2+3=6）個。

　　第（2）小題排列的規(guī)律：圓的個數(shù)依次為1個、4（22=4）個、 9（33=9）個。

　　7、第7題：學生獨立完成。

　　8、第8題：是一道改錯題。先讓學生說說這些題錯在哪里，然后再改錯。

　　9、第9題：是一道思考題，可以培養(yǎng)學生的觀察能力。讓學生先找規(guī)律，再畫一畫，填一填。硬幣的個數(shù)依次為1個、3（1+2=3）個、6（1+2+3=6）個、10（1+2+3+4=10）個

　　10、數(shù)學萬花筒：學生獨立閱讀。

　　布置作業(yè)：

　　P 16 7.8。

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