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三年級(jí)下冊(cè)《擺一擺》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-21 23:48:18

三年級(jí)下冊(cè)《擺一擺》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)下冊(cè)《擺一擺》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)下冊(cè)《擺一擺》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形、正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過程。

  2.掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷、推理、概括等方面的能力,使學(xué)生養(yǎng)成勇于探索和實(shí)踐的良好品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  教學(xué)難點(diǎn)

  長(zhǎng)方形面積公式的推導(dǎo)。

  教具準(zhǔn)備

  面積為1平方厘米的小正方形。

  教學(xué)過程

  (一)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入。

  下面兩圖,每個(gè)小方格表示1平方厘米,你能用數(shù)方格的方法說出它們的面積各是多少嗎?

  同學(xué)們已經(jīng)會(huì)用數(shù)方格的方法求正方形、長(zhǎng)方形的面積了。如果用這種方法去求一個(gè)較大的圖形的面積,你會(huì)感到怎樣呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)一種新的求面積的方法,大家想知道嗎?

  (二)玩中學(xué)

  1.估一估。

  引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)三個(gè)長(zhǎng)方形的面積,培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。

  (1) 先回憶一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的幾個(gè)面積單位,在頭腦中再次建立表象。

  (2) 讓學(xué)生說一說選擇哪個(gè)面積單位進(jìn)行估計(jì)最合適。

 。3) 學(xué)生獨(dú)立用1平方厘米的小正方形進(jìn)行估計(jì),然后將估計(jì)的結(jié)果在小組內(nèi)交流。

  2.擺一擺,填一填。

 。1)引導(dǎo)學(xué)生用1平方厘米的小正方形放在這3個(gè)長(zhǎng)方形上擺一擺,看需要擺幾行幾列,數(shù)一數(shù)上面三個(gè)長(zhǎng)方形分別要用幾個(gè)小正方形才能擺滿,檢驗(yàn)估計(jì)的結(jié)果。

  (2)學(xué)生獨(dú)立操作后,將獲得的每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬和面積的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。

  (3)認(rèn)真觀察填好的表格,看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。學(xué)生獨(dú)立思考后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

  (4)在觀察、比較之后,發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律,用數(shù)學(xué)符號(hào)表示出來,建立長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式。

  3.試一試。

 。1)教師出示一個(gè)正方形。引導(dǎo)學(xué)生先估計(jì)一下它的面積。然后用1平方厘米的正方形擺一擺。

 。2)說一說怎樣計(jì)算正方形的面積。

  (三)學(xué)中做。

  1.完成49頁練一練第1、3題。

  學(xué)生能夠應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形的面積公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,教師應(yīng)該注意強(qiáng)調(diào)不能丟掉面積單位。

  2.一個(gè)游泳池的長(zhǎng)是50米,寬是25米,這個(gè)游泳池的面積是多少平方米?

  3.完成49頁練一練第2題。

  4.先估一估哪個(gè)圖形面積大,再量一量,計(jì)算它們的面積。

  (四)做中得。

  1.綜合練習(xí)。

 。1)完成49頁練一練第4(1)題,學(xué)生的答案會(huì)有很多種,如:

  教師應(yīng)該組織學(xué)生討論,使學(xué)生明確這些圖形的形狀不同,但它們的面積相等。

  (2)有一塊長(zhǎng)8分米、寬4分米的相架,要配上一塊和木板面積同樣大的玻璃,需要多大塊的玻璃?

 。3)把一張正方形的硬紙剪成8塊,拼成一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形,并使它們的面積相等,怎樣剪呢?

  (4)教室前面的墻壁長(zhǎng)6米,寬4米。墻上有一塊4平方米的黑板,F(xiàn)在要粉刷這面墻,粉刷的面積是多少平方米?

  2.實(shí)踐應(yīng)用。

  (1)完成49頁練一練第4(2)題估計(jì)教室地面的面積,測(cè)量它的長(zhǎng)和寬,計(jì)算出面積。

  (2)下面是教學(xué)樓的平面圖,你有哪些方法可以求出這個(gè)平面圖的面積?

  (3)室的窗戶長(zhǎng)18分米,寬15分米,三個(gè)相同的窗戶至少要做多大的窗簾呢?

 。ㄎ澹┧季S題

  有一張長(zhǎng)100厘米、寬64厘米的紙,把它對(duì)折四次后裁開,有多少?gòu)埿〖?每張紙的面積是多少?

  作業(yè)設(shè)計(jì)

  1.小黑板的作業(yè)。

  2.口算書對(duì)應(yīng)的練習(xí)和五星級(jí)的同步的練習(xí)。

  板書設(shè)計(jì)(略)

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