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課文晚上的太陽(yáng)教案

時(shí)間:2024-08-30 14:23:02

課文晚上的太陽(yáng)教案

課文晚上的太陽(yáng)教案

課文晚上的太陽(yáng)教案

  教學(xué)要求

  1學(xué)會(huì)默讀課文,會(huì)復(fù)述這個(gè)故事

  2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)

  3學(xué)會(huì)愛(ài)迪生從小遇到問(wèn)題就積極動(dòng)腦動(dòng)手,尋找解決問(wèn)題的方法。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  理解課文內(nèi)容,會(huì)復(fù)述這個(gè)故事。

  教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一 導(dǎo)入

  1你們知道他是誰(shuí)啊?誰(shuí)能給大家簡(jiǎn)單介紹一下他呢?

  2簡(jiǎn)介愛(ài)迪生

  3今天我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于愛(ài)迪生的課文。 板書(shū)課題,齊讀。

  4看了題目,你想知道什么?

  5帶著問(wèn)題好好讀課文,相信大家一定能夠得到滿意的答案。

  二 初讀課文

  1自己小聲輕讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字。

  2出示:

  請(qǐng)示 醫(yī)生 急性 闌尾炎 需要 無(wú)可奈何 一分一秒

  擋手 簡(jiǎn)易

 。1) 自由讀

 。2) 我們要特別注意哪些字的讀音?

 。3) 開(kāi)火車(chē)讀、指名讀、齊讀、

 。4) 教學(xué)生字字形

 。5) 把書(shū)翻到生字表給生字描紅

  3全文一共有幾個(gè)自然段?

  4開(kāi)火車(chē)讀文。師生評(píng)議

  5默讀課文,勾畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)

  6討論交流

  7再讀課文,把你認(rèn)為難讀的多讀幾遍

  8知道朗讀長(zhǎng)句。

  第二課時(shí)

  一 復(fù)習(xí)

  1認(rèn)讀詞語(yǔ)

  2指名讀課文

  二 精讀課文

 。ㄒ唬┑谝蛔匀欢

  1指名讀

  2愛(ài)迪生的媽媽怎么了?

  3師簡(jiǎn)介“畸形闌尾炎”的醫(yī)學(xué)知識(shí)。

  4在這種情況下,如果媽媽不做手術(shù)會(huì)怎么樣?

  5一起讀讀第一自然段,看誰(shuí)讀得好。

  二(2~5)

  1師引讀,可是那時(shí)——,醫(yī)生——。

  2醫(yī)生“猶豫”了,什么是猶豫?他會(huì)想些什么?

  3手術(shù)不能馬上進(jìn)行,小愛(ài)迪和爸爸多著急啊。自讀課文,用筆畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句讀讀,體會(huì)體會(huì)。

  4指名讀第3~4句

  5想象:爸爸和愛(ài)迪生當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么,心情怎么樣?

  6突然之間愛(ài)迪生想出了什么辦法?這個(gè)辦法怎么樣?四人小組討論交流。

  8全班交流

  9開(kāi)始,醫(yī)生不明白,還不住地?fù)u頭說(shuō)——,而后來(lái),手術(shù)臺(tái)前一片光明。愛(ài)迪生急中生智,想出了好辦法,使醫(yī)生順利地做完了手術(shù),他高興地說(shuō)——

  10 同學(xué)們,如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng),你會(huì)說(shuō)些什么?

  11然而,愛(ài)迪生并未滿足,而是拉著***手,一本正經(jīng)地說(shuō)——,后來(lái)愛(ài)迪生真的——

  12大家注意到?jīng)]有,愛(ài)迪生的這句話中有兩個(gè)太陽(yáng),它們有什么不同?

  13愛(ài)迪生為什么會(huì)說(shuō)將來(lái)一定要造一個(gè)晚上的“太陽(yáng)”?

  14后來(lái),愛(ài)迪生真的發(fā)明了電燈,這里的真的是什么意思?說(shuō)明了什么?

  15同學(xué)們思考一下,愛(ài)迪生怎么會(huì)發(fā)明電燈的呢?

  16指導(dǎo)朗讀

  三 總結(jié)全文

  1指導(dǎo)復(fù)述課文

  2在愛(ài)迪生的一生中約有兩千項(xiàng)發(fā)明,被人們稱之為“發(fā)明之王”。學(xué)到這里,你還想知道什么?

  3課后去找一找有關(guān)的書(shū)籍,讀一讀,相信大家一定能得到自己的答案。

  15 晚上的“太陽(yáng)”(電燈)

  愛(ài)迪生 十萬(wàn)火急

  (“發(fā)明之王”) 集中生智

  化險(xiǎn)為夷

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