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《找春天》小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-06-16 09:35:58

《找春天》小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《找春天》小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《找春天》小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教材簡(jiǎn)介

  課文語言優(yōu)美,充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個(gè)小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美麗,有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛;她活潑,嫻熟地彈奏著動(dòng)人的音符,快樂地蕩著秋千,興奮地叫著、笑著……

  教學(xué)本課要引導(dǎo)學(xué)生看著畫面背誦,不但背下語言,還“背”下畫面,“背”下豐富的情感。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會(huì)春天的美景,體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。

  3、熱愛春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):2、3

  教學(xué)準(zhǔn)備:演示文稿布置學(xué)生課前在校園或其他地方尋找春天。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,在你的印象中春天是什么樣子呢?這節(jié)課,我們一起去找一找春天好嗎?板書課題,齊讀課題。

  二、檢查預(yù)習(xí)

  1、了解預(yù)習(xí)情況

  師:課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文。在預(yù)習(xí)中你都解決了什么問題?(指名回答)

  2、檢查生字讀音。

  (1)出示帶本課詞語的句子。

  春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

  小草從地下探出頭來,,那是春天的眉毛吧?

  樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?

  我們觸到了它。她在柳枝上蕩秋千。

  她在喜鵲、杜鵑嘴里叫。

 、賹W(xué)生自由讀。②指名讀句子。(一個(gè)學(xué)生讀一句,讀完把生詞讀兩遍。在讀的過程中正音)

  (2)出示生詞。(采取各種形式讀)

  (3)出示生字。(采取各種形式讀,并擴(kuò)詞【結(jié)合課后找找說說】,引導(dǎo)學(xué)生說記字的方法。)

  三、答疑、點(diǎn)撥。

 。ㄒ唬┳宰x質(zhì)疑

  師:來,看一看我們的學(xué)習(xí)要求。(出示:1、自由地讀課文,想一想自己能從課文中知道些什么?2、認(rèn)真思考,提出與課文內(nèi)容有關(guān)的問題。)

  1、生自讀。

  2、小組交流收獲。

  3、指名交流。(師根據(jù)學(xué)生回答把有價(jià)值的問題板書或打在屏幕上。)

  問題預(yù)設(shè):1、為什么春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏?2、為什么要仔細(xì)地找啊找?3、(有關(guān)比喻句的可能學(xué)生會(huì)不明白)4、為什么小朋友們是沖出家門……

  (二)答疑

  1、學(xué)習(xí)1、2自然段

  自讀,從中能體會(huì)到什么?(通過指導(dǎo)朗讀讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)到孩子們的興奮,從而理解“沖”“奔”)

  2、交流一下課前尋找春天的情況。(指名交流)【分析:剛?cè)氪翰痪玫拇禾焓遣惶菀装l(fā)現(xiàn)的,根據(jù)學(xué)生的交流入手理解為什么說是遮遮掩掩躲躲藏藏?為什么害羞?為什么要仔細(xì)地找……】

  3、他們找到春天了嗎?都找到了什么?

  (1)自讀課文找出有關(guān)段落。(反復(fù)讀4——7自然段,體會(huì)句子的優(yōu)美從而理解句子。)

 。2)試背。

  4、出示最后一自然段

  (1)自讀,找出表動(dòng)作的詞語,指導(dǎo)朗讀體會(huì)句子的寫法。)

  (2)仿照最后一自然段寫句子。

  四、達(dá)成

  通過這節(jié)課你們都有哪些收獲呢?(指名交流)

  師:同學(xué)們的收獲可真多!讓我們課后繼續(xù)尋找春天。

  五、課后布置:背誦課文。

  板書:

  找春天

  留心觀察

  高興:沖出奔向

  害羞:仔細(xì)找

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  2、學(xué)寫本課生字。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《找春天》這一課,誰愿意來背一背這篇課文?(指名背誦)

  二、指導(dǎo)寫字

  師:這節(jié)課我們來學(xué)寫本課的生字。(出示生字)

  師:這些字你覺得那些字最難寫呢?還有哪些字需要提醒大家要注意一些問題?(對(duì)于難寫的字教師邊講解邊范寫。)

  三、學(xué)生組詞并書寫。

  四、展示。(共同分析優(yōu)缺點(diǎn))

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