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小班語言小狗賣冷飲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-30 16:42:52

小班語言小狗賣冷飲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

小班語言小狗賣冷飲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

小班語言小狗賣冷飲活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  設(shè)計(jì)意圖:

  冬天來臨,幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候的變冷,發(fā)現(xiàn)了周圍的環(huán)境有了變化,發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化,自己也都戴著圍巾、帽子、口罩、手套來到了幼兒園。早上來園時(shí)還會(huì)給我看媽媽給他們新買的手套等,孩子們對(duì)這些變化十分好奇。在活動(dòng)開展的過程中,孩子們會(huì)自發(fā)地去觀察,去探索。讓幼兒在看看說說玩玩中,了解更多生活中的保暖用品,豐富幼兒對(duì)保暖品的認(rèn)識(shí),并嘗試著與同伴交流,具有自我保暖意識(shí)。我們?cè)谂c孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過程中,讓幼兒學(xué)會(huì)很多取暖的好辦法,同時(shí)也使他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大故事書、冬季的物品(熱水袋、帽子、圍巾、口罩等等)、教學(xué)課件 點(diǎn)擊下載資源

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意講述各種保暖用品,有自我保暖意識(shí)。

  2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、 欣賞故事:

  T:連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了,今天連連老師給小朋友帶來了一個(gè)故事,聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情。

  1、 幼兒邊觀看圖書,邊欣賞故事。

  提問:

  小狗開了一家什么店?(冷飲店)

  小狗的冷飲店里發(fā)生了什么事情?(小動(dòng)物都不來買冷飲了)

  2、再次欣賞

  討論:小狗問我們?yōu)槭裁葱?dòng)物們都不來買冷飲了,你們知道嗎?(天氣冷了,冬天來了……

  3、教師小結(jié):是呀,冬天天氣這么冷,吃了冷飲,我們會(huì)肚子疼,會(huì)咳嗽,還會(huì)生病。

  二、幫助小狗想辦法:

  1、交流討論:開什么店?

  T:小朋友,小狗要我們幫它想辦法,天氣冷了,不開冷飲店,開一家什么店比較好?(手套店、圍巾店、口罩店……)

  T:小朋友幫小狗想了這么多的辦法,可是小狗的店里什么東西都沒有,那我們一起幫它進(jìn)冬天的物品。

  三、進(jìn)貨、分類

  1、幼兒進(jìn)貨。

  要求:選擇冬天需要的物品進(jìn)貨

  T:咦!小朋友真聰明,你們的本領(lǐng)真大,幫小狗進(jìn)了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。

  2、分類

  T:小狗想請(qǐng)小朋友幫助它整理一下。

  3、教師小結(jié):小狗店里有了這么多保暖用品,這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。

  4、取店名:

  T:小狗店里有了這么多保暖用品,那你們幫它取個(gè)好聽的名字,讓客人們來店里買冬天保暖用品。

  四、延伸活動(dòng):小狗暖和店開張

  T:小狗看見他的店里有這么多保暖的東西,他很高興,要謝謝我們小朋友幫助它進(jìn)貨、整理東西,還幫它起了這么好聽的名字。(音樂響起)小狗的暖和店開張了,我們來幫幫小狗請(qǐng)客人們來買東西。(邀請(qǐng)客人老師進(jìn)行購買)

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)是讓幼兒通過欣賞故事,能根據(jù)故事中的內(nèi)容回答,從而激發(fā)幼兒去想象。我根據(jù)小班幼兒好奇心強(qiáng)、注意力差的特點(diǎn),在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了“進(jìn)貨”這一環(huán)節(jié),讓幼兒感到在玩游戲,從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  本次活動(dòng)的定位應(yīng)在語言領(lǐng)域上,因此,在語言方面還須增強(qiáng)。如:要培養(yǎng)幼兒語言的完整性,在講完故事時(shí),請(qǐng)幼兒回答問題時(shí),把話說完整。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),幼兒與客人老師交流時(shí),幼兒就會(huì)自然而然地說出完整話。請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)客人老師來購物時(shí),是有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒一種不怕生,樂意與人交往的情感與態(tài)度。

  幼兒對(duì)于某一問題能夠大膽地表達(dá)自己的想法和感受時(shí),教師要做的首先是觀察和等待,給予幼兒極其自由的時(shí)間和空間,讓他們自主地去探索,在這方面我沒有給幼兒的時(shí)間。當(dāng)問題不能得到解決時(shí),就需要教師“推”幼兒一把,即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行點(diǎn)撥,適時(shí)地給予回應(yīng),在這點(diǎn)上我也是比較缺乏的。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我會(huì)糾正這些不足之處。

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