乘加運(yùn)算中的簡便計(jì)算的教案
乘加運(yùn)算中的簡便計(jì)算的教案
第十二課時：
教學(xué)內(nèi)容：P45例5（乘加運(yùn)算中的簡便計(jì)算）
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步熟練學(xué)生進(jìn)行簡便計(jì)算的方法。
2.能熟練運(yùn)用簡便方法解決實(shí)際中的問題。
教學(xué)過程：
一、主題圖引入
觀察主題圖。
引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。
二、新授
請你們根據(jù)圖中的條件與問題，進(jìn)行小組討論，看看這個問題如何解決。
巡視指導(dǎo)。
匯報(bào)：
�。�1）31×2+30×2+26
=（31+30）×2+26
=61×2+26
=122+26
=148（天）
（2）7×21+1
=147+1
=148（天）
在按月計(jì)算的過程中，運(yùn)用了乘法分配律。
按周計(jì)算的思路不難理解，但計(jì)數(shù)一共有多少周比較容易出錯�？梢宰屚阑ハ嘀钢職v邊點(diǎn)、邊數(shù)，也可以請能正確計(jì)數(shù)的同學(xué)介紹自己是怎樣數(shù)的。
根據(jù)主題圖的數(shù)據(jù)你們還能提出什么問題？
學(xué)生根據(jù)條件問題提問。
教師根據(jù)學(xué)生的提問板書。
學(xué)生選擇自己感興趣的問題進(jìn)行獨(dú)立解答。
解答后小組互相交流。說說自己完成的是哪個問題，怎樣解決的？有沒有用到運(yùn)算定律，怎樣運(yùn)用的？
三、小結(jié)
學(xué)生談收獲及應(yīng)該注意的問題。
談?wù)勗诮裉斓膶W(xué)習(xí)后，你對運(yùn)算定律的應(yīng)用又有了什么樣的認(rèn)識和感受。
四、鞏固練習(xí)
P46—47/1、3、7、8
五、作業(yè)：準(zhǔn)備實(shí)踐活動《營養(yǎng)午餐》
板書設(shè)計(jì)：
乘、加運(yùn)算中的簡便計(jì)算
（1）31×2+30×2+26 （2）7×21+1
=61×2+26 =147+1
=122+26 =148
=148（天）
【乘加運(yùn)算中的簡便計(jì)算的教案】相關(guān)文章：
《運(yùn)算定律和簡便計(jì)算復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）04-29
四年級下冊《連減的簡便計(jì)算》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
《對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)》數(shù)學(xué)教案（通用10篇）05-16
有理數(shù)及其運(yùn)算復(fù)習(xí)的教案設(shè)計(jì)03-19
《10以內(nèi)數(shù)的連加連減以及混合運(yùn)算》教案11-15
《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》教案（通用6篇）01-24
《數(shù)和數(shù)的運(yùn)算》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
四則運(yùn)算教學(xué)反思03-19
四則運(yùn)算教學(xué)反思03-19