品德與生活《找長(zhǎng)處》精品教案
品德與生活《找長(zhǎng)處》精品教案
找長(zhǎng)處
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己和別人的長(zhǎng)處。
2、創(chuàng)造條件讓學(xué)生體驗(yàn)被人欣賞合尊重得感受，幫助其樹立自信心，形成樂觀向上的生活態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己和別人的長(zhǎng)處。
2、讓學(xué)生體驗(yàn)被人欣賞合尊重得感受，幫助其樹立自信心，形成樂觀向上的生活態(tài)度。
活動(dòng)方法：講授法、實(shí)踐、制作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：寫長(zhǎng)處的表格
2、學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆，紙、剪刀
課時(shí)安排：二 課 時(shí)
活動(dòng)過程：
第一課時(shí)
總第3課時(shí)
一、揭示課題，故事導(dǎo)入：
師：我知道咱們二年級(jí)一班的小朋友都喜歡聽故事，今天老師就給大家講法國(guó)著名作家大仲馬的故事。（有一個(gè)窮困潦倒的青年流浪到巴黎，他
期望父親的朋友能幫自己找到一份謀生的差事。＂你精通數(shù)學(xué)嗎？＂父親的朋友問他。青年羞澀的搖搖頭。＂歷史和地理怎樣？＂青年還是不好
意思地?fù)u頭。＂那法律呢？＂父親的朋友接連地問。青年只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無所長(zhǎng)，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來。＂那你先把自己
的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。＂青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：＂年輕人，你的字
寫得很漂亮，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊！你不應(yīng)該只滿足找一份糊口的工作。＂＂把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？＂青年在對(duì)方眼睛里看到了肯定的答案。
＂哦，我把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮：能把字寫漂亮，我就能把文章寫好……＂受到鼓勵(lì)的青年一點(diǎn)點(diǎn)放大自己的優(yōu)點(diǎn)，前行的
腳步越發(fā)輕發(fā)輕快起來。數(shù)年后，青年果然寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國(guó)著名作家大仲馬。）
師：聽了這個(gè)故事你有什么感想？（讓學(xué)生明白長(zhǎng)處不一定是很大的優(yōu)點(diǎn)，小小的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)成為自己的長(zhǎng)處。）
二、師生活動(dòng)
1、明明白白看自己——找找自己的長(zhǎng)處。
現(xiàn)在，誰愿意來說一說你的長(zhǎng)處？
（學(xué)生自由發(fā)言說出自己的長(zhǎng)處，教師給予肯定地評(píng)價(jià)。）
小結(jié)：同學(xué)們說了這么多自己的長(zhǎng)處呀！老師真為你們感到高興。因?yàn)槟芸吹阶约旱拈L(zhǎng)處，這是自信的表現(xiàn)。我們每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有長(zhǎng)
處，我們要相信自己是很棒的！我們要相信自己是最棒的。
2、火眼金睛看別人——找找別人身上的長(zhǎng)處。
師：找自己的長(zhǎng)處比較簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人對(duì)自己都很了解自己。要想找到別人的長(zhǎng)處就有點(diǎn)難啦！老師有一個(gè)問題問問大家：怎樣才能找到
別人的長(zhǎng)處呢？
生：多和她在一起玩。在玩的過程中發(fā)現(xiàn)她的長(zhǎng)處。
師：是呀！我們要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，在和同學(xué)相處過程中，多留心、多觀察、多了解、多交流、多溝通，這樣就能發(fā)現(xiàn)別人身上的長(zhǎng)處
啦！
師：同學(xué)們，說到眼睛，老師想到了孫悟空的火眼金睛，同學(xué)們想不想像孫悟空一樣有一雙火眼金睛？
生：想！
師：孫悟空的火眼金睛是用來識(shí)別妖魔鬼怪的，現(xiàn)在我們的課堂上可沒有妖魔鬼怪，我們要用我們的火眼金睛去找找同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)。
師：下面我們活動(dòng)是：火眼金睛——找長(zhǎng)處。
學(xué)生以小組為單位，找找小組內(nèi)同學(xué)的長(zhǎng)處。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織并且最做好記錄。
姓 名 長(zhǎng) 處
匯報(bào)交流。
師小結(jié)：有的人只看著自己的長(zhǎng)處，不愿意看別人的長(zhǎng)處�？墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)們彼此之間找了這么多的長(zhǎng)處，悅納他人，欣賞他人的長(zhǎng)處，說明
我們班的同學(xué)有大海一般的胸懷
問一問：當(dāng)你聽到別人說你的長(zhǎng)處，夸獎(jiǎng)你的時(shí)候，，你的心里是什么樣的感覺？
師：當(dāng)我們聽到別人的夸獎(jiǎng)，聽到別人的贊美時(shí)，心里甜滋滋的，我們會(huì)覺得特別的自豪！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都得到過別人的贊美，我們也真誠(chéng)的贊美過別人。知道這是為什么嗎？這是因?yàn)橘澝朗菨?rùn)滑劑，它能調(diào)解人與人之間的關(guān)系;這是因?yàn)橘澝朗呛挽愕年柟猓軠嘏说?/p>
心田；這是因?yàn)橘澝朗谴呷藠^進(jìn)的戰(zhàn)鼓，給人以無窮的力量。同學(xué)們，發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的贊美是世界最動(dòng)聽的語言。我們剛才找了那么多同學(xué)的長(zhǎng)處，你佩服誰？想贊美誰？就請(qǐng)你把贊美的話大聲的說出來吧！
3、由衷的贊美送給你。
師：贊美的話這么多，這么真誠(chéng)，這么感人，怎樣才能留住這些贊美的話語呢？
請(qǐng)同學(xué)們回家想一想，下節(jié)課來說一說吧！
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