《Food and drink》 教學(xué)反思
《Food and drink》 教學(xué)反思
本節(jié)課的是講解有關(guān)食物喝飲料的單詞以及句型。What do you like？I like……. 本節(jié)可內(nèi)容是要求學(xué)生掌握單詞的朗讀以及句型的使用。下面簡(jiǎn)單的談一下自己對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思：
優(yōu)點(diǎn)之處：
1、導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
自己通過猜謎語(yǔ)導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參加到猜謎語(yǔ)的活動(dòng)中來(lái)，對(duì)于學(xué)習(xí)充滿了好奇，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解語(yǔ)音知識(shí)，讓孩子感受發(fā)音的位置
對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)講單詞的發(fā)音是比較難的一個(gè)方面尤其是對(duì)于個(gè)別容易讀錯(cuò)的音節(jié)更是如此，因此教師應(yīng)該做好師范的同時(shí)注意觀察學(xué)生的嘴型音，能夠關(guān)注到每一個(gè)孩子的情況。
3、小組互動(dòng)，鞏固句型
以小組探究的方式讓學(xué)生練習(xí)句型What do you like？I like……的使用。
缺點(diǎn)之處：
1、在單詞的朗讀環(huán)節(jié)忽略了學(xué)生的個(gè)人訓(xùn)練，在這一過程可以
讓基礎(chǔ)好的學(xué)生帶動(dòng)一下，，這樣更好的教學(xué)效果。形式上的東西多了些，實(shí)際的效果不是很理想。
2、語(yǔ)速過快，應(yīng)該對(duì)于自己的語(yǔ)速加以控制。
3、內(nèi)容過多，在謎語(yǔ)猜之后應(yīng)該自然的過渡到新單詞的講解中，在這個(gè)環(huán)節(jié)銜接的不是很好，略顯突兀
通過幾位評(píng)委老師的耐心點(diǎn)評(píng)我也從這堂課中學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，給學(xué)生更多的發(fā)揮空間，讓學(xué)習(xí)探究的教學(xué)形式起到更有效的效果。
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